小学小学生优秀作文400字 篇1
在这个世界上，有阳光必有乌云；有晴天，就必有风雨。经历过风雨才能更加灿烂。
有一次数学考试，我做好了充足的准备仿佛胜卷在握。我一看试卷真容易啊！肯定能靠高分。可是做到应用题时，完全出乎我意料，好几道题非常难。我绞尽脑汁还是想不出来，我心里忐忑的想：完了完了，这次一定要考砸了，应用题每题都是高分啊！我已经彻底失去希望了，已经由刚刚开始的得意转变为绝望。突然我想到《鲁滨逊漂流记》的作者笛福所说的话：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。没错，我不能害怕这道题，其实这几道题都非常简单只要好好想想一定会做出来的，但是我如果害怕错误就不可能想出来。我努力地读题，读十几遍就能明白了，我还画了图，回忆着老师是怎么做题的，最后我终于解开了难题，也如我的意考了高分但是我提醒自己不能骄傲，不可能每天都是晴天，这次考好下次就不一定了。但是要直面挫折，战胜恐惧，就不会失败！
只要我们拥有锲而不舍的恒心，便没有不可征服的高峰只要我们勇往直前，就没有冲不破的障碍。我们要勇敢面对挫折，为自己开辟成功之路！
小学小学生优秀作文400字 篇2
人的外貌是天生的，虽然很多人都相貌平平，但正所谓“人不可貌相，海水不可斗量”，每个人有自己的拿手好戏，我也不例外！
话说我与我的拿手好戏——二阶魔方，有着不小的缘分。从六岁起，我在世界魔方锦标赛中见到了许多高手：菲利克斯、王鹰豪。他们是我忠实的偶像，因为他们还原魔方有着神一样的速度。从那时起，我的心里萌发出了一个新的想法——我要学习魔方。
为了练好魔方，我可谓“煞费苦心”，我最爱的二阶魔方，也开始对我“唱黑脸”。明明公式对了，最后的结果却变得不容乐观，甚至匪夷所思。这样唱了两年的对台戏后，我终于将我的二阶魔方练得炉火纯青了。
俗话说：武松赶鸭子——英雄无用武之地。虽说我的拿手好戏已经练得很好了，但却一直没有时间施展，周四的拓展课终于让我有了用武之地。
这节拓展课是魔方比赛。一上课，我就将所有的小伙伴号召起来。比赛一开始，我就遥遥领先，心里熟悉的公式从我的脑袋里蹦了出来，我一手托着魔方，一手飞快地转着，“吱嚓”的声音响满了教室。我再次翻过魔方，一边想下一个公式，一边嘴里念叨“上右右下右上右下”一个接一个的公式都被我逐一打破。魔方上下翻飞似乎拼命想从公式黑洞中挣脱，而我手转魔方，两眼紧盯，这熟练的手法让人看了眼花缭乱，整个魔方像提线木偶似的被我宰割，控制着。最后一个公式很长，我深吸一口气，手像旋风一样转着，快了，快了，我马上就要赢了，想到这里，紧张得脸拧成了一个苦瓜，速度也更快了。最后一步，就差最后一步了！“啪”！一声魔方的砸桌声从耳边传来，我抬起头，呵！只过了十五秒，随后我的小伙伴也相继还原成功。我赢了，我赢了，激动得脸也涨得通红，多年的心血没有白费，一时间一种自豪感油然而生，我高兴的合不拢嘴，得意洋洋的站到椅子上，大声叫嚷着，吆喝着：“啊哈！谁敢挑战我啊？”其中有位同学不服气的说：“刚刚有个公式失手了，再比一次我肯定能赢你！“就这样，我们又来了一局。
第二局，我明显是轻敌了，从容淡定的拨弄着魔方，当最后一个公式完成后，我不屑一顾的抬起头，几双大眼睛齐刷刷地看着我，我的脸一下就红了，原来他比我还快啊！于是我灰溜溜地跑到座位上去了。
唉！就算有绝活也不能骄傲呀！魔方拼实力也拼心态，毕竟最快与最慢，也只不过想差几秒而已啊！
小学小学生优秀作文400字 篇3
今天是大年二十八，我们一家早早地起了床，驱车前往儿童福利院参加同学自发组织的公益活动。
九点不到，同学们陆续赶到了福利院广场。清点人数后，我们提着精心准备的礼物浩浩荡荡地向福利院进发。刚到大门口，院长妈妈就热情地出来迎接我们，并把我们领到了储藏室。安放好礼物后，院长妈妈又把我们领到了活动室。我们终于看到了福利院的孩子们。他们有的在看电视，有的在自顾自地玩，还有的坐在椅子上发呆。他们看见我们这么多客人，可高兴了!
由于场地限制，我们移步到了大餐厅。心灵手巧的妈妈把亲手制作的糕点“雪媚娘”分给了福利院的孩子们。孩子们吃得可香了，也许是因为里面有妈妈的味道。爸爸们也没闲着，开始张罗着写春联、写福字。我们和福利院的孩子们也高兴地加入到了其中。一个个稚嫩的福字在我们手中诞生了。在妈妈们的帮助下，我们把“福”字贴到了门上、窗上。整个福利院洋溢着浓浓的年味。
很快，我们就要和福利院的孩子们说再见了。我觉得今天是我过得最有意义的一天。愿福利院的孩子们永远像今天这样幸福快乐!
小学小学生优秀作文400字 篇4
梦想就像天空中的星星，遥远、平凡而美丽。
我的梦想是做一名教师，做一名成功的教师，一名有幸福感的教师。
我要做一个认真负责的教师，让学生学到新知识。课前，我会认真地备课，考虑学生的年龄特点、接受能力，做好充分的课堂预设。课堂上，我会循循善诱，当好学生的引导者、领路人。课后，我还要做好个别辅导和检查工作。这些都是一个个非常繁琐而复杂的任务，可每当看到学生取得一点点进步，我的心里就会感到欣慰，一种幸福感和自豪感就会油然而生，哪怕是苦点、累点，在这一刻都觉得值。
我要做一个有爱心的教师，让学生喜欢我。我要用我的爱心善待每一个学生，了解他们的兴趣爱好，了解他们的个性思想，了解他们的内心世界，引导他们成为有个性、有志向、有智慧的人。特别是要以博大的爱心包容差生。那些成绩好的尖子生每天都可能收获着学习的成功和喜悦，最不缺少的.就是表扬和鼓励，几乎每天都被爱的阳光包围着;而那些基础差的同学往往容易遭到老师的冷眼、讽刺、挖苦，这会使他们的生活蒙上一层阴影，使他们变得自卑冷漠，郁郁寡欢。作为教师，我会在爱的天平上适度倾斜那些基础差的学生，宽容他们的缺憾，发现闪光点时，就为他们喝彩，让他们感受到学校生活的幸福和人生的美好，让他们重新精神饱满地站起来。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，让每个学生都能享受到老师的爱，不留死角，相信学生一定会喜欢我的。一个深受学生喜爱的教师一定是一个幸福的教师。
有人说：生活着是美丽的，工作着是幸福的。幸福是一种满足，一种乐趣，也是一种责任，一种坚持。我愿做一名幸福的教师，无限地热爱自己的工作、热爱自己的学生。
为了教师这个梦想，我要加倍努力。
小学小学生优秀作文400字 篇5
小学生优秀作文:家乡的变化500字
【范文1】家乡的变化
近几年来家乡的面貌发生了巨大改变。不信，你瞧：昔日尘土飞扬的泥土路变成了平整的石砖大道，街道上不再是冷冷清清的了，而是车水马龙，店铺一家接一家，小摊一个连一个，商品琳琅满目，任人选择。
以前那一片片低矮的房子不见了，你会发现，矗立在你眼前的是一座座崭新的二层小洋楼.家家房里摆着电风扇、彩色电视机、洗衣机……现在，家家户户外出还驾驶着私家车，可神气了!
哦，我还有一件事忘了告诉你了!为了美化环境，家家都建了一座小花园呢!花园里各种各样的花争芳斗艳，那朵嫩的牵牛花，婀娜多姿，喇叭装的花朵缀满藤蔓;牡丹富丽堂皇，那丰姿宛如少女露出了笑脸;石榴花，一个个像红灯笼似的，挂满枝头……花香醉人，更有一群蜂蝶在花中翩翩起舞。花丛中还有一处小小的喷泉，水珠四溅，在太阳的照耀下五颜六色，漂亮极了!
现在种地实现了机械化，家家装上了太阳能热水器，安上了自来水，方便多了。
怎么样听了我的讲述，是不是发现家乡变化很大呀?!如果你乐意来我们这作客的话，我一定会热情地招待你的哟!还会给你吃我们家乡的`土特产，还会带你吃海鲜、狗肉、羊肉汤哦!
【范文2】家乡的变化
那节语文课是上口语交际——家乡的变化。同学们都围绕家乡的变化作了调查。你听!我们正在交流呢!
“我的家乡在汕头，最大的变化就是科技的发展，以前做牛肉丸都是用手做的。如今有了机器，做起来又快又好吃!但是科技的发展影响了环境的变化，空气由清新变为废气重重。真不知道是变好还是不变好!”小静为我们绘声绘色的描述。
小静刚坐下，小梅又站起来介绍她的家乡。
“我的家乡在南屏，主要是楼房的变化，以前的楼房破烂不堪，每家每户的墙脚都长满青苔和肮脏的脚印，而且砖头烂得好像一敲就‘倒’。如今，一栋栋高楼拔地而起，雪白的墙砖一看就让人喜欢!”
说了那么久，来介绍一下我的家乡吧!
我的家乡在开平，是一个普通的市区，我的家在农村。我们的生活条件很好，每户都是用砖头起盖的房子，每天用煤气煮饭，还能看电视。我们很舒适。
可是几年前，我的家乡并不是这样的。那时候，我们住的是草屋，没有电灯，只能用蜡烛，更糟糕的是没有煤气，用炉子煮饭，冒出的烟火曛的我睁不开眼睛，所以我最讨厌那可恶的炉子。
家乡在不知不觉中产生了巨变，我愿祝我的家乡在不久的将来会有更高的科技，更大的变化。
小学小学生优秀作文400字 篇6
本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内 容这般丰富的内容，简写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适标点a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓 励 的 话 语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……
注意事项：
一、学会欣赏
从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”
二、增进友谊
“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。
三、促进反思
“中心还欠突出，成语用得多一点就更好了。”“这里还可以更具体一点。”看到这样的评语，仿佛看到了自己的身影。评改作文时往往会因为一些主客观原因来几句套话，可能会让同学们雾里看花，对他们是否有帮助也不得而知了。这对于作为教师的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度。
学生改完了作文，我总会去美美地欣赏，再来几笔画龙点睛，感觉真的挺妙！学生作文：“我把结打住，又按照原来的方法飞了起来。放了一会儿，我觉得没有意思就回家了”学生点评：“没意思”吗？放风筝很有趣的呀，怎么会这样写呢？师点评：对呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！这样层层深入，螺旋上升，孩子的认识更正确了，写作水平也自然而然地得到了提高。
五、润物无声
“你的错别字比较多，有时连标点符号都不加。如果每次都这样，还能做到语句通顺，意思连贯吗？要做到这几点哟！”“哎，怎么老是丢掉标点符号呢？这可是很重要的，老师说过，小标点大作用。你的错别字也很多，以后要注意哦，不要成为一个小马虎。不过，你的作文中有很多的好词好句，成语特多，真让人羡慕，继续努力吧！”写作的初衷本来就是锻炼学生的思维，提高他们的写话能力。学生在欣赏的同时，学会了评价，还“情不自禁”地写了这样一大段，不正是一次非常好的训练吗？这样的意外，难道不会让老师“正中下怀”吗？擦亮眼睛去发现这样更多的精彩吧！
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