四年级下册作文 篇1
四年级作文下册教学计划 宋亚平
一、学生基础情况：
本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
三、提高习作水平措施：
1、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。 2、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。坚持写读书笔记、摘录好词佳句。
3、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法 4、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬
5、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
6、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
四、教学内容安排 （一）:好朋友
教学目标:抓住人物的性格特点,把内容写具体
教学重点:抓住朋友的特点
教学难点:怎样把作文写具体
（二）：拼出多彩的世界
教学目标: 1.引导学生大胆想象,写自己最想写的。2.把内容写具体,把句子写通顺。
教学重点: 引导学生大胆想象,写自己最想写的。
教学难点: 把内容写具体,把句子写通顺。
（三）：第一次
教学目标: 由交流的基础上,引导学生仔细阅读习作提示,乡之 怎样把这第一次的经过清清楚楚地告诉别入
教学重点: 把自己的体会、感受较好地表达出来
教学难点: 把自己的体会、感受较好地表达出来
（四）：未来的??
教学目标: 以"未来的??"为题写一篇习作。
教学重点: 对未来的事物,进行大胆地科学设想,把自己的设想写下来。
教学难点: 对未来的事物,进行大胆地科技设想,把自己的设想写下来。
（五）：我的小制作
教学目标: 写清楚制作小工艺品的过程
教学重点: 写清楚制作小工艺品的过程
教学难点: 写清楚制作小工艺品的过程
（六）：故事新编
教学目标: 编写故事,培养学生的想象力和表达能力。
教学重点: 将旧故事新编,培养学生的创新能力。
教学难点: 将旧故事加人新的内容或变换新的情节
（七）：写读后感
教学目标：弄清什么是读后感。即:读了文章、书籍后有体会,有感想,把它们写下来,就是读后感。
重难点：明确写读后感的好处。即:可以提高自己认识事物的能力和语言表达能力。
（八）：自由写
明确这三元主妄求:自由写。即:不规定写什么,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。
2018年3月2日
四年级下册作文 篇2
现在北风婆婆终于退休了，由春姑娘上岗，掌管气象。看，春姑娘缓缓走来，校园里顿时生机勃勃、春意盎然。
妩媚多姿的垂柳正梳着绿色的长发，婆娑起舞，轻轻地从人们的肩头拂过，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊!
爬山虎也赶来了。他们还没长大，有的只长了十几片，有的还没爬上墙。穿着“老鞋”，还没来得及换“新鞋”呢!
小竹笋的叶子还在沉睡，他还没有完全长出新芽，我真想对它说：“春天到了，醒醒吧!”
青的`叶子绿的发亮，嫩的新鲜，在风的吹拂下，轻轻摆动，真好看!
楠树细长的叶子，红的、白的……把石楠树装扮得美丽无比。仔细一看，上面还有枝状的小花蕾，头上还顶着米粒大小的小花苞，玲珑小巧!
草睡了一个冬天，现在伸了个懒腰，打了个哈欠，钻出被窝，探出头，脱去黄色的衣服，换上绿色的衣服，神气地挺着腰，好像对我们说：“我们是不怕风吹雨打的!”
看我们校园的一角都这么美，可想我们的整个校园有多美!
四年级下册作文 篇3
说到汽车，我们总会想到塞车、空气污染、昂贵，还有最可怕的车祸。最近这段时间，我经常听到有人发生车祸的新闻，一不小心就会被撞到，不是受伤就是死亡，太恐怖了！
现在的汽车给我们带来了方便，但同时也造成了很多麻烦，未来的汽车可就厉害多了，可以解决这些让人烦的麻烦。
首先，它的制作材料是一种特制的棉花，看起来很硬，撞上去却是软软的。人们被撞上了也不会受伤，就像跌入了妈妈的怀抱，温柔又舒服。不会伤害人的汽车就变得可爱多了！
如果你有紧急的事却碰上堵车，真是会急死人，恨不得把车给扔了。未来的汽车却不用愁，因为它有一对翅膀，可以飞到天上跟小鸟同行。天上就像高速公路一样，是没有杂物的，又方便又快捷。为了不让人们随意“乱飞”，汽车每天能飞的次数是有限的，人们只有遇到紧急情况才会使用这一种功能，所以不用担心天上会堵车。
现在汽车只有一种颜色，不可以随意更改，未来的汽车可以满足你的愿望。你要是不喜欢这种颜色，你就可以按一下变色键，汽车就可以任意变换颜色，很实用，又美观。
不过，汽车的这几种功能还没有研究出来，但我相信，只要努力，什么事都可以完成。未来的汽车，等着我，我一定要开着你周游世界。
四年级下册作文 篇4
3月4日，我在菜园的篱笆外，来观赏菜园。
篱笆外的牵牛花，一多比一朵有精神，有深红的，有紫的。叶子上长了一些毛毛的东西。蜿蜒在篱笆上的豌豆，有的正在开花，不管是花朵还是果实，都比农村种的好。
这时油菜花已经成熟了，黄黄的，像一个戴着黄帽子的女孩。现在包菜也成熟了，中间的果实像一个小皮球，外面的包着球似的果实。这时西红柿也已经红了，有些还是像李子一样挂在枝上。辣椒也像油菜花一样拼命的长，可是它们有些是红的，有些是青的。大蒜像小草一样绿，如果菜园都中满大蒜，那样是一块无暇的翡翠，那也多么寂寞无趣呀！茄子已经长了花苞，但这有一株，真是可惜，我想不久它就可以摘下来了。香菜已经长出了这么一小段的小庙，只有几株是大段的，余是小苗。几座房子前面有一颗高大的枫树，一阵风拂过，扬起了许多金色的枫叶，枫叶在空中飘扬，好似一封封金色的信唤来秋天的喜悦，告诉我们金秋到了，告诉瓜果该成熟了，告诉果农该去果园里收果子了。说完后便悄然落地，给那绿色的草地披上了一件金灿灿的大衣，让草地显得格外优雅。渐渐地，渐渐地，草地变成金色的了，也许这就是秋风扫落叶吧。
这就是菜园。
四年级下册作文 篇5
游北海公园
去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。
刚进公园大门，北海的景色之一——白塔，便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。
近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。
下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。湖中几只船儿缓缓地滑行着，生怕破坏了这幅宁静的画面。
沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。壁上的龙有的互相嬉戏，有的在云雾中穿梭，还有的低头咆哮……让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。
游览结束，北海公园的湖光山色永远的留在了我的记忆中。
四年级下册作文 篇6
我时常在心里想，要是有一个可以在水中、陆地、天上行走的汽车该多好呀!
普通的汽车跟我的水陆空汽车根本没法比较，它的车底有一个小型的喷气设备，车门缝里还有一层极为坚固的防护玻璃，车后背的备用轮胎中间还有一个转轴工具。
你想到海里观赏景物时，我的水陆空汽车就变成了一个潜水艇。它背后的备用轮胎开启转轴功能。你就可看到海洋里美丽的事物，有五颜六色的珊瑚、凶神恶煞的鲨鱼、庞大无比的鲸鱼，还有风驰电掣的旗鱼。
堵车的时候，水陆空汽车也派得上用场。车的顶部伸出螺旋桨，立刻就飞过了堵车的地方，平常的汽车要等至少30分钟，而水陆空汽车最多只要3分钟就能飞离堵车，这样就能节省出更多宝贵的时间。当遇上火山爆发和地震这类自然灾害的时候，水陆空汽车的作用就更大了。喷气设备开始启动，这时，车门便会化作两条长长的机翼，带着人们飞离灾难现场，这样许多人都不会骨肉分离了。
你还可以随时驾驶它去太空旅行。这样便可以看到金灿灿的金星，瑰丽无比的土星，“小巧玲珑”的水星，“满脸通红”的火星等等。
随着科技的发展，我相信水陆空汽车一定会成为现实的。
四年级下册作文 篇7
一本书就像一艘巨大的船，载着许多好东西。读书就像享受这些好东西。
从《少年电脑世界》开始，我学会了如何防止u盘感染病毒，如何锁定u盘，如何计划关机，如何玩扫雷游戏快速取胜，如何玩卡牌游戏不战而胜。我也知道很多有用的网站。从读书中，我享受到了快乐，获得了知识，这让我在同学面前变得更好。
从《漫画英国》我知道了英国最辉煌的两个时期：伊丽莎白统治时期和维多利亚统治时期。
我从《漫画瑞士》知道瑞士是永久中立国。
荷兰将近一半的国土是通过封锁海洋和水坝来建造的。他们在海上筑坝形成内海和外海，然后从内海抽水到外海露出陆地。但是这些土地曾经是海洋，含有大量的盐，植物无法生存。为了使土地肥沃，他们收集河水和雨水注入内海，内海盐度逐渐降低。经过一段时间，内海变成了一个大淡水湖，然后淡水被抽走，露出一大片沃土，使荷兰成为欧洲最重要的农业国家之一。其土豆产量居世界第一。这使得荷兰的平均海拔低于海平面。一旦奥地利进攻荷兰，荷兰人打开大坝，海水冲向陆地，敌人溃不成军，胆战心惊。荷兰人用自己的勤奋、坚定和自信，完成了这些不可思议的事情，创造了奇迹。荷兰的名字是低海拔国家的意思。这是《漫画荷兰》告诉我的。
我坐在书籍的巨轮上，在知识的海洋上航行。船一直走，我会享受读书。和我一起读。
四年级下册作文 篇8
今天，我和爸爸妈妈去买了一个漂亮的花盆，回来，我想亲自在陪一盆花。
我找来了一些生活，放进花盆中间挖个坑。浇些水，然后把我准备好的花子放进坑里，埋上一层薄薄的泥土。我每天为他浇水。人一天过去了，两天过去了，它还是没有发芽，我都有点失望了。到了第三天我又去浇水，居然发现土有点松了，于是我便跑去问妈妈这是怎么回事？听了妈妈的`话我感到很惭愧。又过了几天种子发芽了，出土了，别提我有多高兴了！过了两天长出两片小芽儿，过了几天长出嫩绿的小叶子了，我高兴地自言自语地说:“我种的花终于长叶子了。”我天天盼着它快快长大，开花。我听别人说洗米水拿去浇花很有营养，于是我就叫妈妈把洗米水给我留着去浇花。不久，他就长出茂盛的叶子，我心想一定很快就会开花了。路过了一个星期，果然结出花骨朵，像害羞的小姑娘一样。在我的细心栽培下，他很快就开出鲜艳的花，好看极了小小朋友，嗯，可爱的笑脸，我很激动的两步并作一步跑去奥特妈妈，妈妈笑着说:“你已经长大了！”
种花很有趣，它使我长大了。
四年级下册作文 篇9
我们开展了“敲诗门”活动。在这次综合性的语文学习活动中，我们广泛阅读诗歌，不仅深刻感受到了祖国诗歌文化的博大精深，也体会到了诗歌所蕴含的美与情，真的受益匪浅。首先，我们小组制定了活动计划，回家收集唐诗、宋词、元曲和现代诗。我们将收集收集的数据，并在课堂上交流。在交流中，我们了解了诗歌的分类和表达……总之，我们学到了很多以前不知道的知识。这个活动让我们在诗的海洋中畅游，同时也开阔了眼界。当然，我们也学到了很多阅读和体验诗歌的技巧。通过学习自己的经历，这些经历不仅可以帮助我们更好地理解诗歌，还可以让我们走进诗歌的意境，感受诗人当时的情感。
学会写诗后，我们也试着自己写一些诗。虽然我们的诗还有一些不足，但是字里行间有一种孩童般的趣味，让我们佩服自己…
四年级下册作文 篇10
今天早上，我在藏青藤学习，忽然，胡藏一的妈妈走进来，招了招手，对我说：‘周易出来，今天我们去杭州。’我听了欣喜若狂，拿着书包一蹦一跳的跑了出去……
我来到大妈妈家吃过中饭，和他们一起去了杭州，杭州真大啊，大的都找不着方向，象迷宫一样；杭州真繁华啊！繁华的一座座高楼，拔地而起，鳞次接批，简直可以和桂林之山媲美；杭州真美啊！美得使人留恋往返。怪不的人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”
我们来到我姐姐读书的学院，姐姐穿着黄色的外套和蓝色的牛仔裤。骑着自行车悠闲地过来了，在这里工作的鑫鑫哥哥也走了过来，我们一起到了姐姐的住所，休息了一会儿，哥哥带我去 超市。
走到了超市，听哥哥说，这里是杭州的金融中心，许许多多的银行都在这里呢！金融气氛迎面扑来。
杭州的繁华时尚和现代化，真不愧是浙江的省会和金融中心，真让人留恋往返。
四年级下册作文 篇11
我，有一只小鸽子，它叫：“张不飞，”为什么它叫“张不飞”呢？我来给你们说一下吧！因为，它从小就不会飞，我又姓张，所以，我给它取名“张不飞”。
“张不飞”它很挑食，它的“饭”是鸽子粮和玉米，但是它每次只吃鸽子粮不吃玉米，要么就是把它的“饭盒”弄翻，再要么就是把玉米一粒一粒的啄出去，反正就是不想吃玉米。我把这件事和老爸说了，老爸说：“它只吃鸽子粮，不吃玉米，营养跟不上，会死的！”我下了一大跳，连忙问道：“有没有什么好办法，让它吃玉米呢？”老爸说：“饿它一顿就好了。”但每次我都舍不得饿它，哎！这件事让我左右为难。
“张不飞”它也有很搞笑的事情，比如说每当它喝水的`时候，它都会“啵！”一下，还有每当它把脖子缩进身体里的时候，它的样子很让人想笑，每当我把脚放在它面前的时候，他就会“叽叽”地叫，不知道是不是嫌我脚臭……
这，就是我又可爱又挑食又搞笑的小鸽子“张不飞”。你们喜欢吗？
四年级下册作文11篇相关文章：
★ 榜样作文600字_五年级作文7篇 以榜样为题作文600字
★ 有关三年级下册语文教学工作计划模板3篇 三年级语文下册教学工作计划表