中学生的高效的学习方法 篇1
卡片学习法
卡片,作为活页纸的形式,既可以有笔记的特点,又可以弥补笔记本的不灵活,便于对资料的整理、归类和日后查阅、保存。一些记忆性较强的东西,把它们记在纸片上来帮助记忆。
重点学习法
平时所学习的知识内容是一个庞大的体系,所以必须要抓住重点的学习更有效。对所要学功课,从第一章开始,直到最后一章,每一章的重点予以明确,并进行深入理解、反复记忆,达到融会贯通的效果。
问题学习法
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这是有意学习的要求,心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。
中学生的高效的学习方法 篇2
1、符号标记法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号,便于随时找出重点,加深印象,或提出质疑。久而久之,甚至有助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
2、图文并茂法
图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时,用高超的绘图法将知识点生动形象地绘制出来。当然,此法对于爱好绘画的童鞋来说一定倍加喜爱。这种方法比较适合于复习笔记。
3、分类提纲法
一般来说,分类提纲法可以用一页记录笔记,下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记,记录的时候,把重要的内容记在记录栏中,它是笔记的主要部分。课后,把对听课内容的关键词,写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬,相辅相承。这种方法可以用在平时的自学以及课堂上。
4、深度记忆法
当课堂笔记记录完成后,应该在24小时内“趁热”复习,这样更有助于发挥笔记的作用——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。
5、5R笔记法
5R笔记法,又叫做康奈尔笔记法。这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤:
①记录(Record),在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容;
②简化(Reduce),课下,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏;
③背诵(Recite),把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
④思考(Reflect),将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目并随时归档;
⑤复习(Review),每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。
中学生的高效的学习方法 篇3
一、指导思想
坚持以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生命活动规律,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。
二、主要工作:
1、全市中学教育教学论文征集(9月15日之前上交)
2、10月进行九年级教学调研。
3、10月召开全市生物中考研讨会。(具体时间后续通知)
4、11月份开展“教坛新秀”、“教学能手”评选活动。
5、12月召开赣州市中学生物教学年会(年会主题:课堂教学的高效性。同时进行论文交流)。
6、12月开展全市生物中考模拟试卷命题比赛
7、12月开展“接力杯”教学竞赛活动。
8、20xx年1月开展“五个一”达标验收活动,“我写我的教育故事”评选活动。
9、组织开展教学行动周的有关活动。
10、加强集体备课活动。要求有计划、有主题,有中心发言人。活动时要围绕主题展开讨论交流,达到仁者见仁,智者见智共同提高的目的。
11、加强实验教学。各校要根据自身实际情况,因陋就简,就地取材,尽可能多地开展实验教学,培养学生的学习兴趣。
12、各校要组织开展多种形式的校外生物实验、实践活动,培养学生的实践能力。
三、教研活动安排表:
周次
时间
内容
地点
主持人
二
9月9日
制定本学期教学计划
赣州七中南区
刘小兰
三
9月16日
下午第一节
教学行动周
初一教学观摩
赣南师院附中
陈灵玲
九
10月28日
下午第二节
教学行动周
九年级教学观摩
文清实验学校
鲁昶明
十三
11月25日
下午第二节
教学行动周
初二教学观摩
水西中学(南门口乘109路车)
崔 霜
十七
12月23
下午第二节
教学行动周
初二教学观摩
厚德外国语学校
张 谦
十九
1月6日
我的教育故事评选
赣州七中北区
刘小兰
四、教学进度安排表
年级
期中
期末
初一
第一单元、第二单元
七年级上册
初二
第四单元第一、二、三章
八年级上册
初三
第一单元第二章,第二单元,第三单元第三、四、五章
七年级所有中考内容
中学生的高效的学习方法 篇4
进入初三后,英语学习不仅仅只是提升理解感知能力,更需要提高应试能力去面对略显无情的考试,所以如果抱着“三天打鱼,两天晒网”的心态来对待英语的话,那就会应验那句古话:水能载舟,亦能覆舟。
英语作为文科科目当中的一个重要组成部分,需要记忆理解的东西比理科要多的多,所以复习的战线需要拉得更长,每一轮复习时间也比其他科目要长。英语复习计划可以分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一轮:扎实基础 打好地基
初三英语复习有四忌。一忌抛开考纲,盲目复习;应该回归考纲明确考纲要求内容;二忌急于求成,忽视小题;三忌支离破碎,缺乏系统;四忌浮光掠影,只重皮毛。
第二轮:合并同类项各个击破
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是“一模”。
第三轮:查缺补漏 定时训练
利用好一模试卷,开始进行查缺补漏和定时训练,掌握好试卷时间分配和考试技巧。随着中考(微博)的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。
中学生的高效的学习方法 篇5
一、培养学生学习兴趣的方法
1、 首先要孩子从观念上改变,学习绝不是痛苦的,而是快乐的。学习真正的功夫不是靠毅力,而是靠兴趣。
2、 让孩子从简单的地方学起,使孩子自己找到胜任感,找到自信心。
3、 寻找学习方法,增长学习能力;
4、 主动体会学习的快乐;(这是关键);
二、理科的学习方法
1、步步为营,旧的知识没学会,不学新知识。
2、循序渐进,不能跳跃。
3、重点突破“三定”即定义、定理、定律,要理解其实际意义。
(1)定义:要理解其实际意义。
(2)定理:要理解其实际意义,知道其证明过程;
(3)定律:要理解其实际意义,要知道其说明的什么过程。
4、反复练习,增长能力。
三、数学学习方法
1、把定义搞懂;
2、把定理搞懂;
3、把定理的证明过程搞懂;
4、在证明这个定理的过程中,它用到了那些学过的定理。
5、适当的做习题用于消化定义和定理。
如:三角形三内角和为180度。
四、物理的学习方法
1、把定义搞懂;
2、把定理搞懂;
3、是谁发现了这个定理;
4、他看到什么现象发现了这个定理。
5、他用什么方法发现了这个定理。
6、适当的做习题用于消化定义和定理。如:
五、化学的学习方法
1、把元素符号背下来。(常用36个)
2、把元素的原子量背下来。
3、把元素的基本物理性质背下来。
4、把元素的基本化学性质背下来。
5、学会画原子核外层电子图。(一般来讲:5 个外层电子以上的原子或原子团呈氧化性;3个外层电子以下的原子呈还原性)
6、适当的做习题用于消化。
六、文科的学习方法
1、鬼子扫荡。不要在不懂的地方停下来。(中学生一般以一章以单位)
2、大面积反复,温故而知新。
3、充分联想,掌握真知。
4、整体把握,悟透道理。
中学生的高效的学习方法 篇6
对于学生来说,任务就是学习学习学什么?明确学习目标。
具体科目:语文 数学 英语 政治 历史 地理
为什么专心于这六门科目?明确学习意义 。
语文美,语文就是生活。数学美,存在完美的秩序。英语美,掌握别国语言,了解各国文化。政治美,了解世界局势,促进世界进步。历史美,借鉴历史,明智发展。地理美,开阔眼界,创造文明。
怎么学好各门科目?明确学习方法。
学语文,学好字,用好词表达心声,用好句叙述好梦。学数学,多练习,多总结,存于脑海。学英语,听说读写,无一不精。学政治,关心时事,理论分析。学历史,深刻了解,准确记忆。学地理,识记地图,空间定位。热爱学习,每一天都有新的收获。
再具体一点:
学语文,重在积累,在平时的生活中也要积累一些好词、好句。最好准备一本摘抄本,把自己在生活中、学习中看到的、想到的、见到的记录下来,一段时间后,你就会发现自己已经积累了很多好的东西。注意多读书,读好书。关于课文上的知识还是要积累,你可以准备一个笔记本,针对你现在的学习情况来总结,例如:拼音题、字形题比较弱,就可以把常考的多音字,多义字、形近字记录下来,考试前拿出来复习。如果文言文比较弱,就注意之、于、其等常考的文言虚词。在平时的学习中,在理解课文的基础上,注意一边学习,一边整理文言实词、文言虚词、文学常识、通假字、一词多义、倒装句、词类活用等等,在文言文学习中的重点。
学数学,应课内重视听讲,课后及时复习。数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。最好做一本错题集,过几天再做一做,以便查漏补缺。
学英语,要坚持不懈,从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。也要上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。要熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。一定要敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是在所难免的,只要敢说,就一定能学好。
学物理,上课认真要听讲,紧跟老师的思路,你就可以掌握基础知识。再者自习认真做题、多做题,不懂就问同学、问老师,触类旁通!
中学生的高效的学习方法 篇7
俗话说“冰冻三尺非一日之寒”。
一门知识乃至一种学说的掌握理解,如同人与人相遇、相知需要很长时间一样,通常都是需要一个过程的。
初看一本经典的书或接触一门新学科时,它不是可以一下子理解明白的,这时就需要你有水滴石穿的精神,抓住问题不放,用心去攻读,
即识别出不易理解、完全不懂的东西,反复去揣摩或查看有关书籍、工具书等,直到弄明白弄通透为止。
这就是硬啃猛攻读书法。
我们看到一些成名的学者、专家博闻强记,讲起艰涩难懂的书中内容也是召之即来、侃侃而谈。
其实他们在学成之前,何尝不是发挥出异于常人的钻研,付出了坚持不懈的努力来攻读这些书籍的。
读书有略读、阅读与攻读之分。
工作之余,看看小说,翻翻画刊,属于略读;一般的。书籍、报纸和杂志。
内容浅显易懂,又未必事关紧要,看一二遍就够,这是阅读;至于攻读,那就是另一回事了。
“攻”常常表现为难点、难题、不容易理解的道理。
攻坚之法,一在于钻研,二在于坚持。
长期围困而且炮火猛烈,何愁攻城不下?何愁击石不开?
“勤能补拙,水滴石穿”的“硬啃猛攻学习法”对打基础的读书人来说,是最务实最朴素的读书道理。
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