下面是范文网小编收集的教师读书笔记6篇，欢迎参阅。
教师读书笔记1
今天读了《成长的书香》一书，思絮一下子飞回童年时期似的。里面的好几个故事的内容似曾相识，就像在说着你我他的经历一样熟悉。
小时候家里穷，家中仅有的几本书就是当时爸爸的电工书。年幼的我看了似懂非懂的，不是滋味。可是，要看最受小孩欢迎的连环画就得玩侦察游戏了。因为当时村里没几户人家有课外书。因为哥哥的一个同学家里有书，可是不外借，只有跟着哥哥到他家去才能看上一两本。上了中学，老师借给我一本杂志，这是我看的第一本“真正的书”。至今只记得有篇文章讲的`是一个将军如何做到百战百胜，让年少的我第一次尝到读书的乐趣。到了现在，我经常买书给孩子看，好让他从小就可以钻进书的海洋里，好好品尝书香。
教师读书笔记2
1、再是家园合作共同培养，家长就应用心配合老师，进一步训练幼儿的说话潜力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。
2、如果父母想要让老师更加关心自己的孩子，就应该多和老师联系，保持畅通交流与信息沟通，让双方都能了解孩子在校与在家里的情况。不过注意联系有度，否则适得其反。
3、对孩子的教育，其实并不难，只要我们抓住机会，利用身边发生的小插曲，同样能起到非一般的效果。
4、这种以平等融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最容易被幼儿接纳。
5、和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是小朋友。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种朋友关系。
6、于是，我大声说：小朋友，你们想不想明白它是一种什么昆虫？有什么特殊的本领？它是专门吃蚊子的英雄。叫蜻蜓。真的吗？老师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。对呀，它还能传播疾病呢。听了孩子们七嘴八舌的议论，我补充说：蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，真是大大的英雄，所以说它是一种益虫，我们要好好保护它。让它多吃坏蚊子。噢，我们懂了，孩子们回到了自我的位子上。
7、如果孩子不喜欢老师，必须分析出具体原因，找准了原因，再思考解决措施。
8、家访也是父母观察老师的好时机，通过老师和孩子的互动观察老师对待孩子的态度。
9、遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，构成良好的教育基础，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通。因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。
10、当孩子遭遇冷暴力时，父母首先应该好好安抚孩子的`心灵，教给孩子一些为人处世的方法；其次是和老师沟通，找出问题所在，和老师共同解决。
11、通过这次幼儿创编故事，使我感受到了幼儿丰富的想象力和解决问题的潜力，在教育活动中，我们要为幼儿创设民主宽松的氛围，激发幼儿主动学习的兴趣和愿望，让幼儿在思考和讨论中寻找答案，培养他们主动解决问题的潜力。
12、我们能够将关系亲密的人称为朋友，那我们每一天亲切的称幼儿为小朋友时，不是也就应用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的小朋友，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。
13、有的父母非常不愿意听别人说自己孩子不好，即使孩子有问题，老师也不会告诉父母。如果希望老师能够坦诚相待，那么父母自己首先坦诚，能够直面孩子的缺点和错误，认真聆听老师意见，而不是一味包庇孩子。
14、幼儿园是绝对禁止出现“冷暴力”的，一旦发现老师对孩子有“冷暴力”现象，老师会遭到开除处理。
15、进园之前告诉老师孩子的身体状况非常重要，以免在幼儿园突发疾病，老师不知所措而耽误时间。
16、幼儿园老师除了要照顾好孩子还要引导孩子学知识，养成良好的生活习惯，培养孩子的语言表达、动手操作等能力。平时还要关注孩子安全和身体健康。希望父母能理解老师的工作，给予老师更多体谅。
17、通过这件事，我觉得教师遇到任何问题都就应心平气和地说服教育，而不就应怒气冲天大声训斥，应当多从正面用心引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。
18、向老师询问如果孩子与小朋友发生争执，孩子犯了错误、不听话，不好好吃饭、不睡觉等状况老师的处理方式。
19、孩子只有自己喜欢老师才能在幼儿园度过愉快的时光，关注孩子的幼儿园生活，和孩子的老师保持良好的沟通，给孩子营造一个良好的成长环境。
20、这天孩子们出去喝水时，突然飞进来一只蜻蜓，那是一只漂亮的红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直惹得孩子们争相追逐它。此刻想让场面安静下来是不可能了。
21、看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更快乐，而我也有了成就感，也很快乐。
教师读书笔记3
生本教育体系的理念就是：“一切为了学生”、“高度尊重学生”、“全面依靠学生”。它是一种能让学习快乐的“灵丹妙药”，让学生真正成为学习的主体。最大限度地依靠儿童的内部自然来进行教育或教学。以下是我的一点感受。
一、学生是活的教育资源
生本教育体系要求腾出时间和精力让学生大量进行活动。爱玩是孩子的天性，根据学生的喜好设计合适的游戏、教学环节，让孩子玩得开心，学得容易。把一枯燥乏味、难以理解的知识转化为学生乐於学习的知识，以学生为中心，依托学生资源来进行教育。通过不断的、快乐的游戏，孩子的情绪被充分调动起来了，头脑变得十分灵活，学习成了十分开心的事，学习成了自己内在的需要。
二、先学后教以学定教
作者通过学生自主证明线性代数50条定理通过这种专门的训练，证明他们比其他学生具有更高的数学成熟程度和更强的研究意识，有更高的解决问题的能力。前面提到过学生是最重要的教育资源，如何利用调动这一资源，先学后教就是最简单易行的办法。
在这里我印象最深的一点就是以学定教结合儿童已有经验和内部资源在教师合理的教学活动中儿童变的心灵手巧，头脑被激活了，情绪被调动了，上课变成了最美好的时光，学习成果及效率成倍的增加。这是多么美好的场景，令每一个老师都心向往之。
三、 评价：为儿童创造创新的情境
生本教育的激励机制让我为之一振：无休止的表扬与批评会使学生麻木。最重要最强有力的奖励机制就是给儿童以创造的环境，在这样的环境中，自我实现力量同科学和艺术美的力量形成合力，推动人的提升。因为创造的`氛围和环境会使人永远向上。生本教育体系就是促使学生奋发向上的情境。
这种评价理念很多教师都懂，但是没有用心思考如何付诸实践，教师应远离这种惰性，积极探索为儿童创造良好的氛围，使其自主追求，积极向上；尽量把这种理念体现在教学中。
郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”当一种教育为孩子、家庭、学校、社会带来了快乐与幸福的时候，我们还有什么理由来反对它呢？能为不喜欢数学，乃至不喜欢学习的孩子带来了快乐。学生乐此不疲，焕发出光彩。没有人会拒绝快乐，快乐地过好每一天，是儿童与生俱来的权利。面对快乐，学生哪有不喜欢数学，不喜欢学习？教师需要真实的改变我们的教学方式，真正的做到生本教育。
教师读书笔记4
暑假在家，阅读了园教科室推荐的文章《从细节入手，用真心感动家长》，文中的感慨：如今的家长工作难做，但既然选择了教师这一行，我们就无法逃避，只有勇敢面对。是啊!我们是服务行业，服务孩子，服务家长，服务社会，必须要勇敢面对。那么文中的感悟：从细节入手，用真心感动家长。这也是我们经常说到、做到的。
主动问候。教育幼儿要做个有礼貌的好孩子，那么老师的一言一行自然也是，主动问候是必不可少的，无论是家长还是遇到老师，都应给孩子起个好头，自然而然地，他们也能主动问候，甚至也会主动去叫同学的爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们听来很是舒服。
体谅家长。文中提到的给孩子剪指甲，爷爷奶奶感激不尽，是啊!剪指甲也是每周的必修课，虽说是检查指甲，防止幼儿刮伤，但检查中发现幼儿没剪，我们自然也不会看知任之，帮助剪好，家长的反馈自然也是非常的感谢。为便于幼儿活动，家长送来方便，我们也会请家长直接送在孩子活动的地方，爬了三楼(大班在三楼)，再下去活动，既浪费时间、体力，又使幼儿少活动了许久。诸如此类的考虑家长的方便事多了，家长也越来越觉得老师考虑周到，也更信任了。
勤于沟通。孩子年龄小，对于家长来说，孩子一日在园有太多的牵挂，如吃的怎样?睡的如何?是否开心?……那么，我们便会时刻关注幼儿的情况，尤其是早上入园有异常的幼儿，发现有什么异样，及时为其量热度，观察身体状况，并及时的反馈给家长。还有，记得有个漂亮的小姑娘在家受伤，额头上磕坏了，家长送来嘱咐我们给她贴好去除伤疤的药，我们不仅做得很好，同时也提醒家长和孩子要少吃，尽量不吃带酱油类的食物以及其他对伤疤不利的东西，家长感动不已，并表示：自己都没有想到那么多，小孩子非常的臭美，对这个疤耿耿于怀，老师比我们想的更周到，更细致。
及时帮助。家长偶尔会忘记一些东西，有时是早饭啦，老师帮助看着吃，甚至适当提供(这当然是少数);有时是天气渐冷，衣服少穿;家长有事，晚接幼儿等等，这些，老师会及时的帮助家长，有时想的比他们更多，感觉天气冷了自然也就帮助其添加衣服了。
文中的`小小细节，以及我所列举的，这些也只不过是生活中细节中的一小部分，却能给我们带来无尽的快乐：孩子的健康，家长的信任，……相信，我们一直从细节入手，用真心感动家长，那么，家长也会从细节之处感受到老师的真情，因为我们的的目标是一致的：为了每一个孩子健康快乐的成长。
教师读书笔记5
“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。
作者单位的一名青年教师曾经说过一句话：“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己过去的教育行为，和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。”
其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的'每一节课都是用终身的时间来准备的。”
成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，，成功的大门一定会向你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”
教师读书笔记6
最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗，下面是我写的读书笔记：
这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的.教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有职责帮忙家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲自参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，个性是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着必须的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难我认为就应从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每一天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选取了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
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