我学会了52篇 搜我学会了

　　下面是范文网小编整理的我学会了52篇 搜我学会了，供大家品鉴。

我学会了1

　　这学期已经结束了，在这学期期间，我学会了不少本领，在学习本领的过程中，我也尝过了酸、甜、哭、辣的滋味，其中有一件事，让我终生难忘。

　　那是一个星期六的中午，我们家的饭桌上有一道普通而特别的菜——葱花鸡蛋。看了让人垂涎三尺，你猜这是谁做的？我告诉你吧，这是我做的，想知道我是怎样做的吗？

　　首先，我从冰箱里拿出两个很大的鸡蛋，磕开放入碗内。接着，我一手握碗，一手用筷子使劲地搅拌，搅得蛋青洒到地上，可蛋黄却还纹丝不动。妈妈走过来细心地对我说：“不要那样左一下，右一下的搅拌，要朝着一个方向搅拌，才能把蛋黄和蛋清混为一体。”听了妈妈的话，我照着那样去做，可我一用力，没把碗拿稳整个碗都落在地上打碎了。站在一旁的妈妈看见了，边用扫帚扫打碎的碗，边鼓励我说：“女儿，再做一边，妈妈相信你是最棒的！”在妈妈的鼓励下，我又重新做了一边，吸取了上次的教训。这次，我把我碗拿稳，全神贯注地搅拌，搅啊搅啊，终于蛋清不见了，蛋黄也不见了，碗里只剩下蛋黄和蛋清融合的液体，液体上出现了许多小泡泡。我把准备好的葱切成小颗粒，放入鸡蛋液里面，并放一些盐。

　　然后，我把油到入锅中加热，加热2~3分钟后，把鸡蛋液倒入锅里，顿是散发出香喷喷的气味。我煎了3~5分钟，就把香喷喷的鸡蛋饼盛入盘中。

　　最后，我们全家人一起享用我的“劳动成果”。

我学会了2

　　两个星期前，我到钢琴老师张老师家去上课，没想到在这次课上，老师教了我一个新方法，因为这种方法是一个外国人发明的，所以取了一个很奇怪的名字，写成中文似乎是农耐嘎多。老师说这种方法既提高水平又提高速度。

　　一听到这个与众不同的名字，我的兴趣就来了，开始认真听老师讲课。老师说：手放在钢琴上，然后大拇指下键，其它四个指头要抬得高高的，然后二指下键，其余的指头抬上来，依此类推。老师边讲边给我做示范。喔，明白了！还挺简单的嘛！听老师讲得那么简单，弹得又那么自如，我信心十足的练了一下。没想到这种方法练起来，我的手就管不住自己了，手指头也变得僵硬起来。我越着急，练得越糟糕。老师也在旁边不停地鼓励我：别紧张，放松点儿。慢慢地，我有了一些感觉，可跟老师比起来还是有些差距。下课后，老师说：你每天把农耐嘎多按60的节拍练习哈农第一条，每天都要练几遍喔！

　　回到家，我打开钢琴，把农耐嘎多按60的节拍练习一遍，因为老师强调要抬得很高，因此我抬得特别高。妈妈在门外看见了说：你都快把手抬到天上去了，像鹰爪一样。我哈哈大笑起来。以后每次练习，我都记住妈妈的警告，不抬得那么高。虽然那么累，我每天还是坚持练几遍。渐渐地，我弹得也像模像样了。以前枯燥无味的琴声变成了优美的旋律，爸爸妈妈没事的时候总会站在我旁边听我弹琴，我的心里美滋滋的。

　　因为这几天的刻苦练习，我在上课的时候，每一条都顺利通过。老师说：有耕耘就有收获，看来你这个星期的努力换来了回报我的心里比吃了蜜还甜。

　　现在说起这件事，我还得感谢妈妈，她又给我带来了欢乐又纠正了我的错误。

我学会了3

　　每当看到大哥哥大姐姐骑着自行车从我身边驶过时，我总是心生羡慕，真想有一天也能和他们一样，可以灵活自如地骑上自行车。

　　那是一个晴朗的周末，爸爸要带我到广场学骑自行车，我兴奋极了。

　　爸爸把我扶上车座，叫我用双手扶住龙头掌握平衡，然后用脚踩脚踏板。我小心地照着爸爸说的去做。可是，我刚骑上去，龙头就像喝醉了酒似的摇摆起来，一点儿也不听我指挥。我一下跌到地上，摔了个“狗啃泥”。我鼓起勇气，再次骑上车。可是没骑两步，自行车摇摇晃晃地又倒下了。就这样，我接二连三地倒在一边，腿上摔得青一块、紫一块的。我沮丧极了，像漏了气的皮球似的，无精打采地坐在了地上。

　　爸爸见了，摸摸我的头说：“怎么?想放弃了?”

　　我有气无力地点点头。

　　爸爸鼓励着我，说道：“有志者，事竟成!再坚持一下就会成功。爸爸相信你，你能行的。”

　　听了爸爸的话，我再次鼓起勇气骑起来。我双手握紧龙头，不让它左右晃动;眼睛看着前方，身体保持着平衡;双脚一上一下地踩着脚踏板，就这样，车子竟然平稳地向前驶去。

　　终于，经过了三天的苦练，我学会了骑自行车。我乐得一蹦三尺高，爸爸也高兴地祝贺我。

　　爸爸对我说，我长大了还会面对很多这样有乐趣有挑战的事。我也从学骑车这件事情中，领悟到了一个道理：做什么事都要坚持不懈，才能取得成功。

我学会了4

　　20xx年，对我而言是收获的一年，是成长的一年，这一年我从一个年幼无知的小毛孩成长为一个懂事的少年。

　　20xx，我学会了感恩。在我家里，我、姐姐、弟弟和姑姑四个人上学，家里的开支很大，所以，暑假的时候，老妈去上班了。每天早出晚归，回来后衣服都脏了。那天下午，老妈回来时，我刚把我自己的衣服洗干净。一回来，老妈刚打算脱下来洗了，我见这个情况，便马上说：“老妈，我来洗吧，你上了一天的班够累的了，你去休息休息吧。”看着我老妈眼泪都快下来了，便激动地回答道：“哎，我的女儿长大了，懂事了。”这次暑假里，我学会了感恩。

　　20xx，我学会了自立。还记得，暑假时老妈她们都不在家。也就我自己一个人在家，只好我自己在家做饭，洗衣裳。经过一暑假后，我学会了独立自主。这次暑假里，我学会了自立。

　　20xx，我学会了交友。20xx这一年中，我终于明白了什么才是真正的朋友。原来，成天在你面前跑来跑去的人不一定是你最好的朋友。真正的朋友是在患难时才能分辨出来的。当然，交友也是初中生活中很重要的，如果你交了好的朋友，自然会向好的方面发展；反之，如果你交了无益的朋友，一定会向不好的方面发展。这次暑假里，我学会了交友。

　　虽然20xx年中我没学到什么知识，但我学会了感恩，自立，交友等等，也不枉20xx在我的人生中走一遭。

我学会了5

　　一个人会有很多开心的事情，学会了做饭，学会了炒菜，学会了跳舞，学会了弹吉他，但最近我最开心的事情就是，我学会了骑自行车!

　　刚开始我以为骑自行车是一件很容易的事，毕竟看着表哥他们很随意地一跳就能坐在自行车上随意操控方向，想来对我来说也是没什么问题的。于是我缠着表哥他们，要他们教我骑自行车。他们答应了。

　　可是后来才发现原来上车也不是一件简单的活，因为在我努力的时候，车子会左右晃动，也因为这个缘故，我吃了好几次亏。后来终于在表哥们的帮助下，磕磕碰碰地坐在了坐垫上，我还是需要他们在后面扶着的，不然容易失去平衡。当我第一次在坐在车上握着车头的时候，那时候给了我一种很奇妙的感觉，好像是一种自豪感，又好像是新鲜感，以前我从来没有以这样的方式来看过前方的道路，这次好像显得前方的视野无比的开阔。我已经迫不及待了，我双脚使劲地踏了下去，可漏空了。我没有放弃，又试了一遍，一遍又一遍。终于，我勇敢地依着自己的步伐启动了自行车。我知道后面有表哥他们跟着，所以也没有多大的顾虑，只顾着向前。就这样子试了半天，我觉得自己还是学得挺好的。

　　突然在有一次尝试，我像之前一样骑着车，可是骑了一段路程之后却好像听不到表哥们的嬉笑声，我自然地感觉到有什么不对劲，扭头一看，原来他们已被落在后面好远好远，他们已经放手了!也正是这时候，我意识到自己已经学会了骑自行车!

　　在那天回家后我写了日记，上面写着，做事情要学会坚持，要学会去尝试，不放弃，就能够成功。

我学会了6

　　我学会了炒菜

　　我第一次炒菜的时候，把菜都烧糊了，爷爷吃了我做的菜，都吐了，爷爷说：“你都十岁了，都还不会做菜，从这天开始，你跟我学做菜，如果你不会做菜，我不在家的时候，你吃什么呢？”爷爷说着我们就开始炒菜了。先学炒白菜。

　　我把白菜洗干净了，就看着爷爷炒一遍，爷爷做完了，此刻轮到我了，我把白菜切成一截一截的，之后再把油倒进锅里，然后点火，再看油热了没有，油热了就把菜倒进锅里，用铲子翻炒几下，再放一点盐，加一点水，过一会看熟了没有，如果熟了就把菜盛进碗里，一碗炒白菜就出锅了。爷爷尝了一下，说：“还能够，以后要多做，你会做得越来越好吃的。”

　　我以后每一天放学回家，既要煮饭，还要炒菜，每一天都这样做，因为这样做能够让爷爷少干一点活，让他不在家的时候，不用担心我。我做的菜也越来越好吃了。

我学会了7

　　活动目标：

　　1、初步学会按顺序抹椅子的方法。

　　2、对劳动初步产生了兴趣。

　　活动准备：

　　1、抹布若干块（保证人手一块）。

　　2、一张较脏的椅子，表情娃娃图示。

　　活动过程：

　　1、引发抹椅子的积极性。

　　（1） 听一小段宝宝的哭的音乐，让幼儿说一说听到了什么声

　　音？(哭声)

　　（2）寻找哭声，出示小椅子让幼儿观察。

　　提问：小椅子怎么啦？它为什么不高兴？(知道我们天天坐小椅子，小椅子脏了，它很不舒服)怎样使这张脏椅子变干净呢？（知道用抹布可以帮小椅子洗脸、洗澡，把椅子抹干净）

　　2、示范抹椅子，让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。

　　（1）师：拿一块抹布放在椅子上，将抹布对折后再对折，变成一个方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要顺着从外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最后抹横档。（强调要蹲着抹，抹布的一面脏了，可换另一面。）

　　（2）提问：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最后抹什么？

　　3、请一幼儿上前尝试抹椅子，其他小朋友空手练习。（边做边说）

　　4、幼儿分组练习抹椅子。

　　（1）教师观察幼儿是否掌握了抹椅子的方法。

　　（2）欣赏抹干净的椅子，感受愉快的心情。

我学会了8

　　今天上午，老师布置了一个作业——泡绿豆芽。我一听说要泡绿豆芽，心中暗暗决定：我一定会把它泡好，长出芽来。

　　我先拿了一个大瓶子和一些新鲜的绿豆，再把绿豆放在瓶子里灌一点水，这样准备工作就完成了。

　　泡了十分钟，我就看到了绿豆变成淡绿色的，还有水也变成了绿色的，这大概是水吸收了绿豆的颜色吧！一天后，我观察到了小绿豆的皮都裂开了，露出了黄色的小肉。可我不明白为什么这几天它长不出小芽来呢？忽然，妈妈走了过来，看到了我闷闷不乐的样子就问：“怎么了，恩倩？”我伤心地说：“妈妈，你看我这两天精心、认真地照顾它，它怎么就长不出芽来呢？”妈妈说：“你还要把湿毛巾放进去裹住它。”我听了妈妈说的话，我就把小绿豆裹得结结实实的。四天之后小绿豆就长了一个“小尾巴”，我高兴极了，小绿豆终于发芽了！

　　我终于学会了泡绿豆芽。

我学会了9

　　教学内容：

　　义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学二年级下册第五单元《我学会了吗？》

　　教材简析：

　　本课呈现了6种动物的身高或体长的信息图。学生根据图中提供的信息或自己了解的其他有关信息，提出自己喜欢的数学问题并加以解决。在解决问题的过程中灵活应用三位数的连续进位加或连续退位减，并对有关数据进行估算。

　　教学目标：

　　学生结合具体情境，进行连续进位、退位的三位数加减三位数的计算，并进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。

　　能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。

　　经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。

　　课前准备：

　　学生搜集有关动物的身体、种群、数量等方面的数据。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　谈话：同学们你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你了解动物吗？（学生表现出疑惑）今天老师就带领同学们到动物园去，认识和了解一些动物朋友，好吗？（好）

　　[设计意图]：动物是小学生感兴趣的话题。以学生喜欢的小动物引出话题，能够激发学生的兴趣和求知的欲望，为更好的完成下面的学习做好准备。

　　二、探索求知，交流合作

　　1、观察图画、搜集信息

　　教师出示情境图：同学们看动物园里都有哪些动物？通过图画你能得到哪些数学信息？（学生举手回答，教师根据学生的回答呈现出数学信息）

　　地球上最大的鸟——鸵鸟身高203厘米

　　世界上最小的鸟——蜂鸟比鸵鸟矮198厘米

　　东北虎体长245厘米，尾长68厘米

　　猎豹的体长135厘米，尾长61厘米

　　斑马高148厘米

　　长颈鹿比斑马高196厘米

　　2、根据信息、提出问题

　　师：根据这些数学信息你能提出什么数学问题？（小组内讨论）学生提问题，教师板书：

　　学生可能提出的问题有：

　　蜂鸟的身高是多少厘米？

　　老虎的身长是多少厘米？

　　猎豹的身长是多少厘米？

　　长颈鹿高多少厘米？

　　长颈鹿比鸵鸟高多少厘米？

　　老虎比猎豹的身长长多少厘米？

　　3、分析问题，解决问题

　　同学们可真棒，提出了这么多的数学问题，要解决长颈鹿的身高是多少厘米，要用到哪两个数学信息？（斑马高148厘米和长颈鹿比斑马高196厘米）你能用什么方法来解决这个问题？

　　学生可以用以下方法解决问题：口算、用计数器拨、进行估算、列式进行计算。

　　学生在回答的同时要说清楚具体的方法（如怎样估算；怎样列式，为什么这样列式等）

　　全班同时竖式计算，指一名同学板书。

　　计算完后讨论：我们在计算这道题时应注意什么问题？（学生根据前面做题情况进行总结）

　　4、小组内选取问题探究解决

　　用刚才解决问题的方法以小组为单位，选取两个你们喜欢的问题，在小组内解决。

　　（学生在小组内分工合作，选取不同的方法解决问题。教师巡视，个别辅导。）

　　学生汇报小组内学习成果。

　　指名到台前，提出自己的问题，并说明解题思路。

　　[设计意图]在小组中分工合作，培养学生的合作意识和团结精神；同时不同的学生选用不同的解题方法，体现了解题策略的多样性。

　　三、拓展延伸，自主探究

　　谈话：同学们，我们再去看看其他的动物吧。课前你们都了解了哪些有关小动物的信息？（学生举手回答，教师在黑板上把学生提供的信息进行简单的板书）你能独立根据这些信息提出一个数学问题并解决这个问题吗？学生选取自己感兴趣的问题来解决。（教师巡视指导个别学生）

　　学生汇报自己提出的问题和解决的方法，其他同学给予判断和评价。

　　[设计意图]：这一环节既拓宽了学生的知识面，又锻炼了学生搜集资料解决实际问题的能力；由开始的老师引导逐步放手，让学生自主探究，真正地参与到学习中来。

　　四、拓展练习

　　1、帮小动物找家

　　900 867 925

　　157+768 576+324 245+622

　　2、你的作业都对了吗？不对的请你改过来，再用竖式算一算。

　　389+ 314≈700 800-239≈500

　　624+268 ≈900 606-259≈200

　　[设计意图]通过练习巩固计算和估算的方法，提高计算的正确率。

　　五、小结

　　谈话：今天这节课你有什么收获？

　　同学们这节课表现得非常好，解决了这么多的数学问题。在我们周围还存在着大量的数学信息，只要同学们留心就会发现和解决许多有趣的数学问题。

　　[设计意图]：对学生一节课的表现进行总结，并提醒学生数学无处不在，向学生渗透数学就在我们的生活中的思想，让学生留意生活中的数学问题。

　　课后反思：

　　1、激趣导入。本节课，抓住学生喜欢小动物的心理特点，创设了去动物园看动物的情境，让他们有身临其境之感，极大地调动了学生的学习积极性。学生在合作探究、自主学习中巩固了所学。

　　2、重视学生的合作交流。小组成员分工合作，每个人选取不同的解题策略，既节约了时间，又覆盖了不同的层面的学生，提高了解题效率。

　　3、拓展部分学生的信息量增多，不但能学习到书本上的有关信息，还在课前收集了一些动

　　物信息，由此产生新的数学问题，继续运用所学的知识进行解答，提高了解答实际问题的能力。可谓一举多得。

　　4、最后小结部分主要想向学生渗透一种数学就在身边的思想，让学生多发现身边的数学问题。

我学会了10

　　特殊时期，我们成了“赖家族”。妈妈的手也开始蠢蠢欲动。妈妈在家里做吃的，一直做个不停。第一天巧克力蛋糕，第二天吐司，第三天俄式提拉米苏……这么好的一个学习做饭的机会，我怎能放过？于是我偷偷地记下了我一直觉得很好吃的烤冷面的制作过程。因为我是初学者，所以我的动作不够熟练。不过有颗偷师学艺的心应该就可以了吧！可是，因为初学者，我有点紧张，那时我的心里有这样一段自反自驳：“我要不要做烤冷面呢？如果我做的不好，都糊了，岂不是浪费材料吗！”“不，我会成功的！要自信！还没做呢，不要那么早就放弃啊！我还没做我怎么知道成败是非，怎么知道没有奇迹发生！”最后，我被自己说服了，开工！我拿出烤冷面的材料：冷面，鸡蛋，香菜，做好的烤冷面酱。

　　开始做烤冷面了！我先把香菜择好切好，再把排气扇打开。刷锅，因为锅太重了，所以我的手晃个不停，锅里有水珠，那就先开火吧，我小心地捏住了煤气开关，往下一按，使劲往左一拧，“啪！”一条火舌从炉架中心窜了出来，直舔锅底，有可能因为火舌受到了锅地阻碍，它开始慢慢变胖，越来越胖。刚才我拧煤气开关时，紧张的心都快从肚子里破洞而出了。火舌升起时，我又紧张的直发愣，冷汗从后背里滚滚涌出。直到火舌快要甜到我的手了，我才反应过来，急忙又往下拧把火调小了点儿。

　　我现在已经满头大汗了。水渐渐蒸干了，我拿出油，手一直发抖，我太紧张了。我小心地舀出一勺油绕着圈浇在锅底。我接着放下油，手握锅柄，大幅度绕圈，把油绕到每一个角落。接着放冷面。“嗞嗞——”再放鸡蛋，我把鸡蛋磕开一条缝，把手伸进去，里面湿乎乎的。我把鸡蛋扒开撒到了面上“咔啦，卟！我用筷子迅速八鸡蛋搅散，等鸡蛋液快凝固时，用筷子把它翻面，又是一阵滋滋。我把之前切好的香菜撒上，把冷面往中间推了推，过了一会儿，我舀了两勺酱均匀地抹在冷面上。哇！一股带着烤冷面香味儿的烟雾盖住了整个锅，手都看不见了，会不会有危险啊？我连忙把火调到最小，烟雾过了一会儿后终于散开了，我把烤冷面都往中间推推推，确定香菜熟了之后，关火，出锅！

　　真香啊！比小吃街上的烤冷面都香！我拍完照，尝了尝。我的脸上露出了胜利的喜悦——”耶“！

我学会了11

　　我学会了正文：

　　我学会了 福建省厦门 海沧育才学校 一年三班 林思辰 1月13日?? 天气：晴 以前都是妈妈或奶奶帮我梳头，现在放假了，我要自己学会梳头。我站在镜子前面，右手拿着木梳，左手把着头发。但是头发太光滑了，我怎么也梳不好。我想起妈妈告诉做事要有耐心，于是我就一遍一遍地梳着。终于梳好了，上面夹着一小发夹，下面扎着两个小辫子，我很高兴，这就是我学会梳头的过程。 我跑去问妈妈：“妈妈，我自己扎的小辫子漂不漂亮呀？”妈妈说：“真漂亮！”收稿时间:20xx-2-15 13:23:43

我学会了12

　　归乡，路是遥远，却在眼前闪过的一帧帧窗外画面中缩短了。便这逐渐行到了如画的乡村。

　　外公仍是满脸笑意，原本干皱的面孔便是又添一笔苍老，一笔孩童般欢乐。进到屋内，才发觉一切是被白雾朦胧了，这可使那时幼稚的我更是有了闹腾的理由。当然玩弄之余不免疑惑了。抬头看，高灶台上正放着个木桶蒸，那朦胧的雾就是这大家伙干的罢。里面是什么？哼，连外婆也不说。唉，等明天再说罢。

　　第二天一大早可算熬到了。便拖着双鞋，睁大了眼瞧去。外公双手拿着厚抹布，便只一提，将那桶一口气抬到了石磨边放下。喘口气，揭开盖，就往这之中倾倒。呵，原来是糯米。然则这米又有些不同了。一颗颗是饱胀的，闪着水晶光泽。要不是还冒着出炉的蒸气，这无瑕的样子可不是美玉吗？仍未欣赏完，外婆又上阵了。她端了盆清水，提张小板凳便坐在了一旁。

　　外公隔壁几个爷爷也来了，仿佛戏法般各人手中都拿着木锤。大家绕成圈，一个接一个抡起锤接连地砸在米上，一上一下好似连成了条飞龙，又增了鼓点。我关心的可是糯米，热气打散了，显得清秀，在外婆的巧手下翻着，打着，看着那一幕，我这才心惊，稍有不巧可毁了。原本的晶莹在糯米上也消去了，只留下一尘不染的实在朴素。颗粒不见了，取而代之的是细腻的结合。

　　过了不久，大家停下了手。便见外婆干枯的手递给我一块打成年糕的糯米。张嘴咬了一口，一股柔和迅速飘过，紧接的是十分纯正的清香和平淡。不过如此嘛，可正想时，才发觉了一股朴素之甜微微化开了。

　　这眼前的一众孤独老人，他们生活在农村，应该也平淡了一生罢。但你敢说打这年糕时，吃这年糕时，老人们不从心中无虑的感到幸福吗？虽然平淡，却如这用心雕琢的美味细有甘甜罢。

　　看着大家围着年糕的那一幕，让我悄然醒悟，人生要在平淡中，不舍找到那份需要细品的幸福。

我学会了13

　　我的奶奶是个“养花达人”，我家的小院子里被那些花装点得可美丽了！有些花是浅浅的粉色，有些花是浓艳的深紫色；有些花开两三天就谢了，有些花开一个月仍姿态万千。受奶奶的影响，我也开始了养花行动。

　　首先由我接手培育的花是一株风信子。我仔细地看着奶奶怎样把花种到土里去，不放过任何一个动作。当我把花种好时，小蜜蜂也在旁边飞舞，仿佛是在说：“哇，这是谁种的花呀！真香。”当看到了这一幕我内心狂喜。之后，我一有时间就会给花施肥、浇水，可是没过了几天，我的花就枯死了。我伤心极了，跑过去问奶奶：“奶奶，我给它浇了那么多水，施了那么多肥，可是它为什么还是死了呢？”奶奶说：“正是因为你施了太多肥，浇了太多水，营养太过旺盛，吸收不了所导致的！”

　　我觉得种花很难，想要放弃了，但在家人的鼓励下我又重新接手了两盆植物――多肉和玫瑰。还是用以前的方法，先把土挖出一个洞，再把花枝放进土里，最后用土把根茎掩埋起来就可以了。可能是因为我比较喜欢玫瑰花吧！我就随便把多肉放到了阳台上，而把玫瑰花放到房间里用心呵护。我悉心照料，一个月浇一次水，施一次肥。

　　可是，它又让我失望了，没过了多少时间，玫瑰花也死了，多肉却“活”得好好的。真应了一句话：有心种花花不开，无心插柳柳成荫。我又去问奶奶，这次我没浇太多水，也没施太多肥，可为什么它还是死了呢？”奶奶告诉我说：“有些花喜暖，如太阳花、多肉；有些花耐寒，如梅花；有些花喜湿，如水仙；有些花喜干，如仙人掌……

　　虽然我养花没有一次成功的，但是我还是觉得送花培养了我的耐心。现在，我家的院子那些鲜艳的花儿，在我和奶奶的打理下，在不同的季节绽放，带给我好心情，也为我的生活添上了更多的色彩！

我学会了14

　　我学会了唱歌

　　我喜爱唱歌，因为唱歌能够给我带来快乐和自信。我期望我的歌声能够让疲劳一天的人们有一种简单的感觉。

　　我喜欢唱歌，但我以前唱出的歌不是跑调就是没有旋律，而且我还没有弄清音乐的真谛。

　　寒假到了，我趁这时间开始练习，我明白唱歌时的用力点在腹部，唱完歌觉得腰累，那说明你发声的位置对，唱歌时觉得口干舌燥，嗓子疼，那说明你根本就没有找对发声点，是唱不出好听的歌来的。但我却总是练不好，唱不了高音，一唱高音就会跑调，每一天早上，我会憋住一口气在肚子，唱一段高音来练习，直到肚子憋得难受为止，此刻寒假就快过去了，我此刻最后懂了，学会了唱歌后，唱多久都不会觉得口干舌燥或者嗓子疼，我此刻唱歌越来越好，但我不能骄傲，因为我要变得更强。

我学会了15

　　我学会了坚强

　　陌生的人，陌生的事，陌生的环境，无论应对怎样的时局，我不会再害怕，心中持有的自信与坚定，时常伴我左右，朋友说我过于坚持，告诉我不必那么要强，而我，却仍依旧，至于那份坚强是如何来的，心中早有了答案……

　　初中的我转学啦，学校离家很远，恰巧学校对周一的早读又很重视，不允许迟到，怎样办？初一的早晨，异常是冬天，天气会很冷，而星期一也总是妈妈送我去学校，一路上，无论风雨，总有妈妈为我遮挡，也许是自我的冲动吧，初二的我决定独自骑自行车到学校，从此，我独自领略一路上的寒冷与黑夜……

　　骑着单车，黑夜依旧，寒冷相伴，唯一庆幸的是，天边有一轮明月，这是冬晨去学校的一路感受，初二的我十五岁，应对无边的黑，永恒的静默，心中怎会不怕？我也曾犹豫过，这车到底还骑不骑？当时可能是怕弟弟笑话我吧，这话始终没能讲出口。所以，还是布满黑夜的路，还是那令人无法言语的静，陪着我到学校。慢慢的，我喜欢上了独自骑单车到校的感觉，在路上，回忆着家中的欢声笑语，想象着到校停车的那份放松，编织着还期待着成真的梦想，当然，也从此远离了那份不安与害怕，取而代之的，是一路的自信与坚强。这条路很长，长的就如同我的未来，不明白什么时候能够到达终点，也不想明白，因为喜欢身边的宁静和谐，也结交了自信与坚强，也就突发的明白，冬天的早晨其实也不冷了……

　　直到此刻，我也是如此，骑着单车渐行渐远，似乎像走我未来的路，与此同时，我与坚强相伴而行，如今的我，已不知不觉学会了坚强应对……

我学会了16

　　我学会了坚强

　　在我们的学习生涯中，会面临很多次考试，我想：你也失败过吧。而我呢，再一次简单的英语考试中却马失前蹄。

　　原本我多这一次英语考试十拿九稳，胜券在握了，但还是有点紧张。这时，我在心里默念：”我必须会成功的！“英语考试开始了，我拿到试卷后，粗略地看了一眼，还算简单，这时，我心里的大石头放了下来。我简便的答完了听力部分，开始答笔试部分，我信心满满，不一会就打完了笔试部分，之后我没有仔细检查就交卷了。交完卷后，我不禁心里一阵狂喜，想：”这些题太简单了吧“。我肯定能拿一百分。

　　过了三天，教师还不公布成绩，我都有点着急了，于是，我问教师：”考得怎样样？“教师没有回答就走了。午时，突然公布成绩。我定眼一看，考了94分，这样差，原先我粗心大意落了两个单词，我真懊恼，当时我就不应当不检查！我垂头丧气地回到家，把试卷给了妈妈，她一看，大发雷霆，之后训了我一顿。于是，我回到我的房间里掉开了豆豆。妈妈[复习必备|海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”》》》点击了解]对我说：”你以后可不要轻敌了，失败是成功之母嘛——把失败划成前进的动力，争取下一次考一个好成绩，你就是胜利者。“听了妈妈的话，我想：”眼泪是解决不了问题的要学会坚强，失败一次就没有了勇气，这还是我嘛？“

　　带着这股不服输的力量，在以后的每次考试中，我都会谨记自我的教训。迎接自我崭新的明天。

我学会了17

　　我学会了游泳

　　说起我学游泳的那些日子，真像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，一应俱全。

　　暑假的一天，爸爸为了让我锻炼身体，硬把我塞进游泳场，虽然我很害怕，但游泳培训费已经交了，我只好硬着头皮走进游泳场了。

　　进了游泳场，我很快学会了拿着浮板游泳，因为我的腿蹬得很好，所以教练就让我放开浮板大胆地游。可是我很害怕，一边游一边想：如果我沉下去会怎样呢？因受到心理阴影的影响，所以怎样也游不好，还总呛到水。所以我干脆赖在游泳池边，不再游动，妈妈见了，十分生气，当场就决定在家里成立“魔鬼训练营”，当训练营的成员可“苦”死我了，每一天要在地上做100个模拟蛙游动作。每当在做模拟蛙游动作时，我总想放弃，没想到学游泳是这样艰难，可想到“坚持就是胜利”这句名言，我还是硬着头皮坚持了下去。按照爸爸和教练的方法认真地去练，用力地蹬腿，大胆地去游。到了比赛那一天，我做好心理准备后，便深深地吸了一口气，对自我说：“加油，你必须能行！”之后我憋了一口气，把头埋进了水里，脚用力地蹬，拼命游起来。最终在一阵欢呼声中，我游过了终点线，以最快的速度获得了冠军。我尝到了比喝蜜还甜的滋味！

　　看来，如果没有“魔鬼训练营”的艰苦训练是不可能有我今日的成绩的。从学游泳这件事中，我悟出了一个道理：做什么事都要坚持到底，缺乏毅力的人，是什么也做不成的！

我学会了18

　　我学会了……_作文

　　在人生的道路上，有许许多多的事等着你去学，有易学的事，当然也有难学的事了。

　　告诉你们一个小秘密，我也学会了东东哦，想知道我学会了什么东东吗？接着往看。

　　我经历过难学的事，不过，现在想起来真的很简单，那就是?D?D做饭、做菜。

　　记得那是一个深秋的.夜晚，爸爸去王伯伯家拉货，妈妈也跟着去帮忙，就我和弟弟两个人在家。因为那时候我还不会做饭做菜的，所以我就跟妈妈打了个电话说：“妈妈，你和爸爸走了，就我和弟弟两个人在家，我们到哪儿去吃饭啊！”妈妈说：“你和弟弟去吃米线吧，家里有钱。”我对妈妈说：“好吧。”我虽然嘴里这么说，但心里不这么想。我准备自己动手做饭做菜。其实做饭做菜也是生活中的一中乐趣，自己学着做饭，也不是件坏事，所以同学们也该试着尝试一下做饭做菜的感受。

　　说着，我就开始做饭了，我先舀了一碗米倒入大碗中，然后再舀冷水把米清干净，至少也要清两回哦，然后再倒热水，一碗米，两小碗水，所以我就倒了两小碗水，最后再倒入电饭煲里蒸了。

　　饭做好了，就开始做菜了。

　　我最喜欢吃“土豆”了所以我就准备做“炒土豆。”我首先把土豆皮剥了，切成一丝一丝的，然后倒入锅中，把气灶开起，放上油……就开始炒了，一分钟，两分钟……十分钟归去了，土豆软了，看起来真好吃，

　　可是我又舍不得吃，唉，再等一会儿吧。

　　过了一阵子，饭菜都齐了，就开饭了，我一尝，咋不对劲呢？呀，我忘记放盐了。

　　虽然这次的活动失败了，但是这次炒菜还蛮有趣的。我得再接再厉。呵呵。

我学会了19

　　我学会了勇敢

　　在茫茫的成长道路上，我们是懵懂的，无知的。我们总会缺少一些东西：宽容、勇气、追求......但经历磨练后，我们总会收获不少。

　　我以前是个十分胆小的孩子，很怕鬼。一个人在家里时，外面稍微有一些风吹草动，都会让我心惊胆战;看到一个像鬼的东西，我就大惊失色，仓皇逃窜，大叫：“鬼!鬼!”;爱幻想的我，经常会产生鬼的幻觉，令我毛骨悚然。然而，经过那次冒险我彻底变了。

　　小区后面是一片废弃楼。里面杂草丛生，野狗狂吠。风一吹，里面的树就沙沙作响，吓得人直起鸡皮疙瘩。去超市、医院，这儿是必经之路。夜幕降临，总会有一声集结号吹响：“冒险啰!“随即就是一阵烟尘，十几辆自行车浩浩荡荡的飞驰而来，在二栋三单元门口集结。”小虎队员们，听着，今日的目标是废楼群，相信大家很感兴趣。出发!“我迟到了，只好跟着进去的烟尘来到废楼群。自行车刚刚驶入废弃楼群B巷，嗖嗖!一阵冷风就迎面扑来，使我的心寒气凌然。我反应太迟钝了，一拍脑袋叫道：“脑袋迚水了!我怎样来了废楼群这儿是我的禁区啊!”我下意识的按下了刹车，自行车转个大弯，停下了，“不行，赶快回去!”可我立刻石化了，我面前是茫茫一片漆黑，伸手不见五指。我一下子觉得脖子僵硬了。我机械地转过头去，大部队早已无影无踪。

　　又一阵冷风袭来，我打了个寒颤，不禁大叫：“救命!救命!”四周静悄悄的，没有一丝动静。我焦急地环顾四周，周围除了黑色，还是黑色。“我必须逃出去!”我骑上自行车，本想一下子冲出去，结果“砰”的一声，胎爆了。真是，屋漏偏逢连夜雨，船迟偏遇打头风。我更是惊慌失措，大声叫着：“有人吗有人吗”救救我!嘿!“可我不伦怎样吼叫，也没有人回答我的耳边仅有风的呼呼声，树枝摇曳的沙沙声。我彻底绝望了，眼泪也流了下来。难道真的没有人帮忙我吗我想。“有人吗有人吗我需要帮忙!有人吗”我又大叫一次，周围毫无反应。我根本不敢挪动半步，因为四周好像有千万只泛着血光的眼睛恶狠狠地瞪着我。我瘫坐在地上，泪眼花花，月亮似乎要来看我的笑话，也偷偷的钻出了云层。一阵鬼嚎声传来，吓得我满身鸡皮疙瘩，惨淡的月光照在废楼顶上，几绺乱发飘着，仿佛是一个张牙舞爪的女鬼!难道这是幻觉我再也忍不住了，哇哇大哭起来，我的哭声似乎惊动了这些“鬼”，它们披头散发，张开血盆大口，径直向我扑来。我无助地向C巷看去，一片漆黑中，隐隐约约出现了一个人影。渐渐地，人影近了，我定睛一看。确实是个人，矮、胖，似乎是小王!我有救了，于是飞奔过去。

　　可是，走近一看，呀!那人影不是小王，是一个张牙舞爪，又矮又胖的“鬼”!它正一步步逼近我。我吓得立刻瘫坐在地上，我感觉全身无力、动弹不得，我大叫：“救命啊!救命啊!鬼要吃我了!”那“鬼”更加的猖狂，更加的肆无忌惮了。我的心似乎要从嘴里蹦出来!

　　我四处摸索，好不容易摸到一块砖，我鼓足勇气，站起来，吼道：“我和你拼啦!”我举起转，向“鬼”砸去，不料，我被一个东西一绊，一个趔趄，摔在了“鬼”的面前。

　　我颤颤的抬起头来......“哈哈哈哈哈哈......”一阵爽朗的笑声回荡在废楼群，“鬼是一棵矮杉树，哈哈哈哈哈!”原先，那个“鬼”是一棵长在路边的矮杉树，“世上根本没有鬼，哈哈哈哈哈哈......”

　　一会儿，小虎队队员们找到我，原先他们也被吓得鸡皮疙瘩起一身呢!我给他们讲明事情后，他们也大笑：“鬼是一棵矮衫树!世上根本没有鬼!”

　　以后，我再也不胆小了，再也不怕鬼了。当风吹过大树发出沙沙的响声时，我把它当作是树在轻轻弹唱;当一个像鬼的东西出此刻我眼前时，我会毫不犹豫地给他几拳，说：“要你装鬼!”我根本不会再去幻想鬼的故事了，即使偶尔想到了也不会把它当回事儿。

　　我走在茫茫的人生道路上，偶然，我见到了一朵蒲公英。我摘下来，一吹，勇气之花开始了飞扬之旅。

我学会了20

　　放学一回家，我做完作业后，随手拿起一本书《科学老师在你家》，我看了看第九页，吹泡泡？这实验我第一次见呢！我带着一颗有信心的心去做了。

　　我先试着在杯子里加开水，不料手被烫到了，还好不严重。然后，我往开水里洒了一大把糖。接着，在加了糖的开水里面加了好多洗洁精。我再把吸管插到开水里。最后，我对着吸管一吹，好多泡泡从杯子里冒出来，这让我兴奋不已。我又用力一吹，泡泡竟然破了，我再一吹，泡泡就接二连三破。我真的受不了了！“那太不好玩了，不做了。”说着就坐在了凳子上继续研究那本书。

　　“嗯？加的不是洗洁精，而是……洗手液！”我心里一阵嘀咕，“算了，不做了。”这时，爸爸好像看穿了我的心思，来鼓励我，说：“你可以继续做的，相信自己，世上无难事，只要肯登攀。”

　　这话激励了我，心想：“我一定可以做好，我行！”

　　我照着书上的方法再一次尝试，我做成了！我吹出了一个大泡泡！天呀，都大于我的头了。

　　这次，我感到很欣慰，也懂得“世上无难事，只要肯登攀”。

我学会了21

　　我学会了炒菜

　　假期里，我学会了炒菜。我这才明白原先炒菜也不是容易学的，要专心致志，不能一心二用。要不然时间长了，菜就会变黄，不好吃了。下面就请大家听听我是怎样学炒菜的吧！

　　首先，我请外婆指导我。然后把准备好的青菜洗好，把坏的挑出来扔掉。再把煤气炉打开，放上锅，再倒一些油，就能够开始炒菜了。炒菜过程中，能够适当的加一些水。而且，还要加一些盐，有必要还能够加一点点味精调味，这样会更美味。最后，不断翻炒后，把菜倒进碟子里，就大功告成了!

　　透过这一次学习炒菜，我懂得了看上去虽然很简单的事，做起来却是很难的，但是透过努力学习就必须能学好！就像学炒菜一样，我不但学会了炒菜还学会了炒菜时要专心致志，不能一心二用！

我学会了22

　　我喜欢吃鸡蛋，其中最喜欢的是荷包蛋。当我闻到厨房里飘出的煎蛋香味时，马上就会垂涎三尺。

　　我的肚子里发出了“咕咕咕”的声音，于是我去冰箱里找了找，发现有几个鸡蛋，我的脑子里冒出了一个念头：煎荷包蛋吃怎么样？好啊，我就自己煎一个吧，顺便学学怎么煎。说干就干，我在冰箱里挑了一个油亮亮的大鸡蛋，在柜子里找到一个大大的平底锅。首先，我开了火，把亮晶晶，金黄金黄的油倒在锅里，再把鸡蛋壳敲破拿掉，把去了壳的鸡蛋放入锅里，我拿出妈妈平时炒菜的铲子，把蛋黄打碎和蛋清融合起来。由于我太用力了，蛋四处流，我只好把它们归拢在一起。我心里想出了一个主意，把火开得大一点，不就快一点吗？我得意地把火开到大档，没想到荷包蛋马上焦了。我去请教了妈妈，妈妈微笑着对我说：“心急吃不了热豆腐，让我来教你吧！”于是妈妈手把手教我：“首先我们要在锅里放一点油，把鸡蛋放入锅里，调小火，等一面熟了就翻个身，等它变成固体之后就大功告成了！”我在妈妈的指导下，顺利煎了一个香气扑鼻的荷包蛋，我淋上酱油尝了尝，美味可口，好吃极了！此时的我心里充满了成就感，心想，我终于学会煎荷包蛋了！

我学会了23

　　我学会了音乐欣赏

　　在我们紧张的学习中，音乐课堂是我们快乐放松的天地。我最喜欢的环节是老师让我们欣赏音乐。

　　记得第一次上音乐课时，老师给出的音乐歌曲是《三个和尚》，这个故事我们很熟悉。在欣赏时老师让我们放松心情，闭上眼睛，趴在桌子上。音乐开始响起，我开始没太听明白。后来，老师播放第二遍，同时让我们在脑海中想象画面，联系着故事我仿佛听到他们救火的叫嚷声，看到了他们着急救火的场面一样，感觉非常真实。

　　这次听的时侯，老师让我们听着音乐感受音乐旋律的变化，和带来的场景。我们听到了优美的旋律，跟后面救火那段音乐比较了一下。我知道了：慢的是和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一方面是和尚们打火、救火的场面。这些都是我根据音乐旋律的快慢想象出来的。第一部分音乐轻,第二部分音乐重、快，很紧张。在完全放松、闭着眼睛感受的情况下,我仿佛坐在家里看动画片一样,一点也没有课堂那种紧张的感觉。

　　后来,当老师让我们看教材时,有一些符号我们不明白是什么作用,老师又让我们欣赏了一遍,我们仔细听并了解了大部分。

　　我现在知道了原来音乐课也可以自学。我从欣赏中了解了一些音乐知识,还感受到了画面,完全陷入美的享受中。音乐课不仅是唱的还用来欣赏。欣赏不仅是听的还是需要感受的。听不仅是用耳朵还应该用心。

　　最后老师有播放一首《梦里水乡》让我们自由欣赏,我一下子置身于美丽的水乡之中。

　　通过欣赏音乐我终于能理解音乐的含义,它就象写作文一样需要想象。欣赏音乐是一种美的享受。

我学会了24

　　独立这件事情其实可以分为很多的方向，比如说独自去上学，独自做饭，独自洗衣服，这些都是一些可以代表自己独立的事情，当然独立看书那更是非常的厉害。我记得我之所以慢慢的开始独立，是因为父母对我的教育对我有深刻的影响，她们说，如果现在我不学会独立，将来出到社会以后将是会变成非常没有用的人，也会被别人嫌弃。

　　为了不让别人嫌弃，所以我第一件事就是学会自己洗衣服。因为上初中之前都是在家里住了，在家里洗完澡之后就把衣服丢到洗衣机里面，父母就会帮我们洗好，但是去到学校以后，因为是住宿的，所以洗衣服这件事情只能自己动手。也正是因为那一次的独立洗衣服，让我明白了独立是多么的艰难，但是又非常的自由。也正是因为我尝到了这些甜头，所以我决定今后什么事情都自己干，只有独立起来，自己的人生才会过的非常的有意思。

我学会了25

　　妈妈可谓是厨神，做的饭可好吃了，我和妹妹都十分喜欢吃她做的饭，恨不得一次吃十碗饭。

　　记得有一次我的厨神妈妈教我做饭，做我最喜欢吃，青椒炒肉。妈妈叫我先把围裙穿上，想真正的厨师一样。还开始真正的做饭，之前妈妈叫我先把做饭之前应该准备的材料给准备好，所以我就把青椒洗干净，把青椒的籽抠掉，切成细条，再把从冰箱里拿出来的肉给解冻，最后把肉切成细条，再把蒜，姜，葱给切成小细末，这样准备工作就完成了，可以开始下一步了。

　　妈妈把油放进锅里预热，把油预热好了，妈妈叫我把先切好的小肉条放进锅里，问你的油一下子就谈到了我手上把我的手烫起了一个泡，郭，我相信所有的人做饭的时候都有把油烫到手上的经历，我就用冰敷了一下手就把提前准备好的青椒、生姜、葱、蒜、酱油、味精一起加入锅里翻炒，顿时我闻到了一股我熟悉的味道——椒炒肉的香味。炒了一会儿，我的青椒肉丝就做好了。妹妹吃了我的青椒肉丝后平的夸我，我做的真好吃。

　　就这样，我学会了我人生中的第一道菜——青椒炒肉。

我学会了26

　　课题与教学内容第一课 课时安排

　　1

　　教

　　学

　　目

　　标知识技能通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。过程方法读中理解让学生感知态度情感感受学习有苦也有乐教学重点通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

　　教??? 学??? 过??? 程??? 设??? 计

　　教? 师? 活? 动

　　学? 生? 活? 动

　　方? 案（一）? 谈话导入：

　　同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就看见李明同学会做栩栩如生的燕子，丽丽同学做了很漂亮的书签，还有没有同学比她们更厉害的？（二）? 学文明理

　　1．请同学说说自己学会了什么。

　　板书课题：我学会了

　　a)电脑出示课文p26-27插图，学生说说是怎样做的?b)为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快最好？学生发言请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买文具教师随即提示c)太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。

　　d)教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

　　2．电脑逐一出示课文p28-29的插图，学生介绍：

　　a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？

　　b)你是怎样坚持学会的？

　　c)你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。

　　d)成功后你的心情是怎样的？

　　e)成功的快乐只有谁才能得到？

　　f)教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。

　　（三）教学延伸

　　1．我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。

　　2．我们当中也有许多同学是练乒乓球的,讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？

　　学生说学生谈不怕困难，坚持不懈勤奋、不怕艰苦、不怕失败等学生发扬积极3．大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的？

　　（四）深化导行

　　1．学习中，遇到了困难，我们该怎么办？

　　2．交流交流自己在学习中得到的乐趣。

　　3．教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。

　　（五）总结

　　1． 学了这篇课文，你学会了什么？

　　（六）布置作业

　　把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。

　　不怕困难，不怕失败，坚持不懈等学生讨论交流学生写板书设计

　　学习有苦有乐

　　｝成功

　　不怕困难

我学会了27

　　我学会了骑自行车

　　暑假里，奶奶给我买了一辆崭新的折叠自行车。我兴奋极了，每一天吵着要爸爸带我下去骑自行车。

　　开始了，爸爸叮嘱我说：“骑车的时候，眼睛必须要看前面，千万不能看地面，不然会摔跤。”我想，学自行车那么容易，怎样会摔跤呀!我上了车，脚用力一蹬，才骑出一点点，车就翻了，我摔到了地上。爸爸一边扶起我，一边对我说：“别着急，慢慢来。”我爬上小车，坐在上头，手握车把，脚踩踏板，爸爸扶着车，一切准备就绪后，爸爸喊了一声：“骑。”我便骑了起来。我的车刚开始还不稳定，不一会儿就不听使唤了!左右摇晃，我的心揪了起来，眼看车就要倒了，爸爸一下子扶住了车把，车停了，爸爸语重心长地说：“车子要稳，屁股别乱动!”我照着他说的去做，车果然稳了下来，我越蹬越简便，车越来越快!

我学会了28

　　教学目标：

　　1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

　　2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

　　教学重点:

　　让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。

　　教学难点：

　　培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。

　　教学关键：

　　培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。

　　教学准备：

　　每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾展。

　　教学时间：

　　2课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干。那么，这两年多的学习中，大家学会了些什么呢？

　　二、学文明理

　　1．请同学说说自己学会了什么。 （板书课题：我学会了 ）

　　（1）看课文P26-27插图，学生说说是怎样做的（重点请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买文具。）

　　（2）为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快最好？

　　（3）太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。

　　（4）教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

　　2．看课文P28-29的插图，学生介绍：

　　（1）在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？

　　（2）你是怎样坚持学会的？

　　（3）你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。(板书：不怕困难，坚持不懈)

　　（4）成功后你的心情是怎样的？

　　（5）成功的快乐只有谁才能得到？

　　（6）教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。

　　三、教学延伸

　　1．我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。

　　2．讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）

　　3．大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的？（不怕困难，不怕失败，坚持不懈等）

　　四、深化导行

　　1．学习中，遇到了困难，我们该怎么办？

　　2．交流交流自己在学习中得到的乐趣。

　　3．教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。

　　五、课堂小结

　　学了这篇课文，你学会了什么？

　　六、布置作业

　　把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。

　　板书设计：

　　1、我学会了

　　学习中有苦也有乐

　　成功

　　不怕困难、坚持不懈

我学会了29

　　去年,我去姥姥家的路上，看见一位师傅正在一个小树桩上插小树枝。我早想把家里的几棵梨树、果树和李树接上好种,于是，在师傅的旁边蹲下看。

　　“大伯，你能教我一手吗?”

　　“嫁接的关键是插枝要削平,接的时候让外皮相连。就这样。”

　　我认真听大伯的每句话，仔细看他的每个动作。

　　“接好后，用准备好的黄泥围紧，然后用薄膜缠起来。”

　　完了,大伯还告诉我，嫁接的时间最好是这个十月。俗话说:二十月小阳春,棒褪也能生根。”

　　第二天,我带上剪刀、镰刀、据子,还有薄膜和泥土,来到菜园。早听妈妈说左角上的那棵李树种不好，我想就拿这棵树做实验。当拿起据准备据的时候，忽然想起大伯的话，要先把接枝剪好，要不小树桩的汁会干了的。影响接苗成活。我知道王大爷家那棵李树果大肉脆，便选了一个枝。一切动作都严格按照大伯说的做。虽是深秋,可我却累出了汗。

　　回到家里，我把一切告诉了妈妈。妈妈说要是接不活，爸爸会骂我的'。

　　那以后,我隔三岔五地去莱园，看看新枝发芽了没有。

　　“傻孩子，不到明年开春怎么会见芽呢？”妈妈常笑我太心急了。

　　好不容易熬到了今年开学，这时候，接上去的枝的叶柄处好像有点隆起。这是不是孕育着新芽?我好激动，但又不知道是不是真的。我跑去叫来爸爸,他看了后,拍着我的肩膀说:“小子。还真让你接活了。”我高兴得跳了起来。

　　爸爸问了我嫁接过程后，告诉我说，要想接的果树早挂果，就选两年枝。在爸爸的指点下,我又认识了一年枝、两年枝和老枝。原来爸爸知道嫁接。可就是不爱动手。

　　上星期的一个早上,我又去菜园。哇!李枝终于露出了一丝细嫩的芽尖。那时我心里别提有多激动了。中午我邀了几位朋友来看一起分享成功的喜悦。

　　不管什么事,只要认真去学，努力去做，总会有收获。这是我嫁接果树后最大的感受。

我学会了30

　　独立是每个人都需要去伴随和学习的东西，因为我们在上了小学以后，就需要独自在学校面对生活和学习的压力，我们就需要学会自己独立。我记得在上学前班的时候，老师都会帮我们把饭菜做好，而且会教给我们一些很简单的东西，但是当我们上了小学以后，吃饭跟睡觉都需要我们自己独立去完成。

　　我记得我学会独立的是二年级的时候，我二年级就开始已经不需要老师去帮忙了，已经独立的去打饭跟睡觉。虽然说这是一些很简单的事情，但是当我们迈过这一个阶段的时候，还是觉得非常的开心，觉得我们自己长大了。在学前班的时候，很多东西都需要别人来指导和帮忙，但是上了小学之后，我们就已经成为一个小成年人了，我们很多的事情都可以自己完成，而且上了小学以后，我已经学会了独立，我懂得来自己做自己需要做的事情，这样的话就不需要麻烦别人，而且也能够学会独立的生活。

我学会了31

　　诚信胜过金钱，金钱换不来诚信。我亲身经历过一件事，让我懂得了诚信的重要。

　　那是一个炎热的夜晚，我和弟弟在妈妈工作的地方正准备回家。突然，我看见地上有一张10元的纸币，捡起来一看，。原来是一张玩具假币。“咦？这“钱”与人民币这么相似，我为何不坐三轮车回家呢？找一个黑暗的地方，把‘钱’递给车夫，他一定分不清真假。”这时，妈妈说：“都这么晚了，坐车回家吧！”我犹豫了一下，说：“妈妈，我有钱，等会坐车的钱我来还。”说完，便牵着弟弟走了。

　　走着走着，走到了上个没有路灯的地方，这时有一辆三轮车渐渐骑近。我连忙把车喊住，把“钱”递过去说：“钱我们先还了。”他果然没分出真假，收了钱便向目的地骑去。正当我乐滋滋的时候，车子经过有路灯的地方，我无意中发现车夫原来已经满头银发，这不由让我思绪万千。

　　三轮车车夫骑车载人是为了什么？不就是为了养家糊口吗？如果每个人都像我这样，那车夫岂不是筋疲力尽也赚不到一分钱？唉！我怎么能这么做呢？”小朋友，到了。一个苍老的声音，将我的思绪拉了回来。我拉着弟弟下了车，心里有一种说不出的滋味。

　　下车后，我终于想通。趁车夫还没走之前，我快步赶上车夫，羞愧地对他说：“伯伯，我对不起您，刚才拿给您的是假钱。”伯伯听了，点点头，笑着说：“好孩子，你懂得做人要诫实守信，伯伯就不怪你了。

　　这次经历，我没有与诚实擦肩而过，它让我成长为一个诚实守信的人。我想，诚信会成为我一生的好朋友。

我学会了32

　　习作课

　　1.能把自己学会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。

　　2.能够写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。

　　3.注重表达自己的真情实感。

　　一、导入新课,唤起记忆。

　　同学们,成长的经历是丰富多彩的,我们一天天长大,学会的事情也越来越多。

　　回想一下,你学会的哪件事情让你印象最深、最有成就感?(学会了轮滑,学会了弹曲子,学会了包饺子,学会了打乒乓球……)

　　二、畅所欲言,确定选材。

　　1.一起来看一组图片。(学本领的照片)

　　学会的本领,有体育类、有文艺类、有家务类。

　　你想到了哪次学本领的片段?来和大家分享一下,说说为什么让你印象深刻。(因为初次尝试所以印象深刻,因为学习的过程、特殊的体验……)

　　2.指名讲,引导提示:

　　先讲清楚自己印象深刻的是学会什么事情(本领)。然后用简单一两句话说说为什么要学这个本领。再想想自己是怎样一步步克服困难学会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。

　　3.同桌之间相互交流,可以提问、追问,也可以提建议。

　　4.学生交流,师生评价。

　　评价点拨:

　　不会到会的学习过程,人物动作、语言、心理描写;

　　遇到困难时的想法,克服困难学会后的感受;

　　按顺序,有条理(首先,接着,然后,最后)。(板书:讲清楚 按顺序 有条理)

　　三、片段赏析,指导习作。

　　明确本次习作要求,重点是把学做这件事的经历和体会写清楚、写具体。我们一起来看一下作家是怎么把过程写具体的。

　　出示片段:

　　1.毕淑敏作品:《学会看病》。

　　2.学生作品:《我学会了捣大蒜》。

　　读一读,说说读后的收获:受到了什么写法启示?

　　回想一下本单元课文,出示人物动作、语言、心理描写的句子。(板书:写具体 神态、动作、语言、心理描写)

　　四、不吐不快,妙笔生花。

　　同学们,静下心来想一想,你准备写什么,然后将题目补充完整。认真构思一下,可以简单列出提纲或思维导图。

　　学生习作,教师巡视。

　　五、相互交流,取长补短。

　　把你认为自己写得最精彩、最得意的部分在小组里交流一下,待会儿我们再来全班交流。

　　全班交流,修改。

　　教师总结:

　　回顾本次作文的全过程,你收获了哪些写作的经验?(选材方面:选择印象最深的来写有话可说;按顺序写更有条理;要抓住人物特点,描写具体;要把有趣的经历和心情的变化突出写,让作文更打动人;要有真情实感。)

　　我学会了

　　讲清楚 按顺序 有条理

　　写具体 神态、动作、语言、心理描写

　　教学反思

　　1.本次习作引导学生回顾生活经历,把自己从不会到会的学习过程写具体。如何克服困难和学习过程中的有趣经历,是抒写真情实感的关键部分。为了避免选材的千篇 一律,要让大家打开话匣子,畅所欲言,分享各自学会的本领。

　　2.引导学生愿意和同学交流分享,从而互相启发,互相提议,分享习作的快乐。在点评中,生生互动,师生互动,以欣赏、鼓励为主,正面引导,增强学生自信心。

我学会了33

　　鸣，鸣，鸣，知了在枝头上悠闲地唱着歌，而我却无心享受这夏日的悠闲。因为，我要和我的伙伴去新华书店参加 小小志愿者的活动推销书籍。

　　一大早，我就和妈妈急匆匆地赶到新华书店。工作人员把我们这些稍大的志愿者带到三楼。先进行了简单培训，然后每个人戴上志愿者的工作牌，便学着售书阿姨开始了工作。

　　三楼出售的书籍主要有初中、高中的辅导用书，还有学太极拳，瑜伽的专用书来这里买书的人，有长者，有哥哥姐姐，他们会理才我吗？我忧虑地开始四处张望，寻找我要服务的第一位顾客。这时，一位姐姐进入了我的视线，她正专心致志地看着手中的辅导材料，这是一个好机会。我忙跑了过去，鼓足勇气，柔声地问：姐姐，你需要什么书？我能帮你什么忙？姐姐看了看我，没有做声，继续埋头看书。我真有些灰心，也是，谁会答理一个小孩子。哎，这热脸贴冷屁股的滋味可这难受，干脆放弃吧。我刚要离开，姐姐发现了我胸前的工作牌，忙笑着说：原来你是个小志愿者，了不起。我需要《中考必备》和高中一年级的《课时作业本》，能帮我找找吗？我一下子兴奋起来，火速跑向工作人员，告诉她两本书的名字，阿姨帮我从一摞书里好不容易找到了。我又迅速送给了我的顾客，姐姐一边看着这本书，一边露出了喜悦的笑容，还夸奖我这个小小志愿者当的好。我领着姐姐到收款台结账，呦，竟然一共元。我终于做成了第一笔生意。

　　不知不觉，已经工作了一个半小时，我们几个人个个累得腰酸背痛，腿发麻，眼发花。结果一个疏忽，让我尴尬极了。就在工作接近尾声时，我发现一位阿姨正在书架中翻找着什么。我走过去，便开始热情的`询问，阿姨先是愣了一下，转而扑哧一声笑了，边笑边指着自己胸前的标牌，神秘地说：咱俩是一个职业的。我一下子反应过来，脸顿时红一阵白一阵。

　　两个小时慢慢流逝，我虽记不清服务了多少位顾客，但看着手中748元的售书单据。我幸福极了！因为我学会了靠自己的能力去与人沟通，靠自己的耐心和坚持售出了一本本智慧之书。

我学会了34

　　我学会了作文400字

　　我五岁半时，就已经会骑两轮单车了。那时，我非常喜欢骑两轮自行车，妈妈看我这么喜欢，便给我买了一辆红颜色的自行车。瞧！这辆自行车的坐包是黑色的，前面的钢管是红色的，T字架及固定轮子的铁杆，都是银白色的。阳光下，整辆车闪闪发光，神气极了！我非常喜欢它，便立刻想试一下。谁知，刚一上去，我就重重地跌倒了地上。妈妈晚上就把“新车改造”后的单车让我试练一下。我的四轮单车竟被拆掉了两个轮子。我只好骑了上去，妈妈在后面扶着我。经过一天又一天，一次次跌倒，经过几星期的努力，我已经把自行车骑得非常好，非常熟练了。但我必须还要挑战一下“超高难度”的大自行车。骑妈妈买回来的大两轮单车，还真有些难呢！“我骑了！”我大声叫道。“小心点哦！”妈妈说。反复几次后，我已经把大自行车骑得轻松自如，得心应手了。但我再骑四轮单车时，我就觉得不过瘾了，因为速度太慢了。我很谢谢妈妈教会我骑自行车，我现在很喜欢骑自行车。

我学会了35

　　上周日，做好作业又闲来无事的我，突然间对厨艺产生了兴趣。手痒痒的想先弄一个简单的试试，我在脑海里搜索了一遍，最终选定炸香肠。

　　我先拿出电磁炉和锅，准备好香肠、油以及一双筷子。接着打开炉子，上锅，倒油，一气呵成。感觉油差不多热了，我把一只筷子放进去试探，果然筷子上有了许多小气泡。我马上把香肠放了进去，不一会儿就有点焦了。我立刻把它拿出来挤上点番茄酱，大功告成！我兴冲冲地咬了一口，可是它外面是焦了，还有点乌漆抹黑的，实际上里面还是冷的。

　　我很难过，为什么会跟想像的不一样。失败是成功之母，不能因为一次失败就放弃，我还想再试试，当然我得改进方法。

　　我想到大人炸鱼时，会在鱼身上切几刀，就像鱼开了花一样。这样做能让它受热均匀，更容易熟。那如果我在香肠上也割几刀，是不是也可以熟得均匀些呢？说干就干，我拿出小刀左一刀，右一刀地划起来，不一会儿香肠上开满了花苞。

　　我继续开炉起火烧油。一放入香肠，我又发现了个新问题：油太少了，浸不到香肠，花炸不出来。我灵机一动，把香肠插在筷子上，就像个路边小摊的烤香肠串，再用勺子把油一次次地淋上去。不一会儿，一串盛开的花果然显现出来。我开心极了，挤了点番茄酱，炸香肠再次登场。

　　我迫不急待地吃了一口，哇，简直是人间美味！我又炸了几根分给爸爸、妈妈、妹妹。爸爸吃了一口惊叹到：可以给你买辆小推车去摆摊了！妈妈也是赞不绝口，妹妹更是好吃到跳了起来。

　　炸香肠成功，我心花怒放，因为我的坚持真的.赢来了胜利！

我学会了36

　　我学会了弹古筝

　　四个月以前，我学了弹古筝。

　　记得初学古筝时候，老师教我怎样戴古筝指甲，她教我把大拇指上的指甲要戴斜一点，中指和食指戴正了。记得第一次带着长长的古筝指甲我觉得很好玩，用指甲拨一下琴弦就能发出清脆的琴声。接下来老师又教我认识了琴弦，每一根琴弦代表一个音符，老师说“这些一个个小音符连起来就是动听的整个曲子，你必须先要记得每一根琴弦所代表的音符”。我心想：这难不倒我。第一节课后，我觉得学古筝很简单，很搞笑。

　　但是，接下来的课程就没那么简单了，练习单音符还行，尤其老师教我弹奏曲子时，我觉得很难学，于是就想放下。老师看出了我的心思，走过来和蔼可亲的对我说：“你看那些大姐姐弹得多好，她们也是和你一样一步一步学好的，慢慢来，不着急。”看着老师鼓励的眼神，我想：她们能学会，我怎样能学不会呢我必须要坚持学下去。

　　从那时起，我每一天放学回家都把每支新曲子练习十遍，每当周日去老师那里学习时，等别人下课的时候，我还在练习，就这样，在短短的四个月里，我学会了10个练习曲，还学会了《在北京的金山上》和《嘎达梅林》。

　　就在7月31号的民乐等级考试中，我顺利透过了一级考试。老师微笑着对我妈妈说：“高佳蕾表现真的不错，这次考试都是学了一年以后才参加的，她就学了4个多月就透过了。好好培养，是个好苗苗。”听着老师的表扬，我心里乐开了花......

　　透过学习古筝，使我明白了一个道理：只要努力，才会有收获。我暗暗下决心，必须要把我喜欢的古筝弹好。

我学会了37

　　活动目标：

　　1、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。

　　2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。

　　3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的快乐心情。

　　活动准备：

　　每位幼儿一张正方形的蜡光纸

　　活动过程：

　　1、谈话：我会…

　　◎教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦!你知道自己会做哪些事情吗?

　　◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。

　　2、尝试学习看图折钱包。

　　◎理解折纸步骤图的含义。

　　教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。

　　◎学习看图折钱包。

　　幼儿尝试折纸，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。

　　◎反思自己的学习过程。

　　3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。

　　◎向同伴展示并介绍自己的作品。

　　教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗?教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。

　　◎体验学习的快乐。

　　教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉?你们很开心很高兴是因为什么呢?教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么?你快乐吗?鼓励幼儿大胆地讲述。

我学会了38

　　我今年9岁了，但我还是不会滑冰，所以爸爸只好教我怎么滑冰，后来我慢慢的学会了滑冰。

　　那是一个风和日丽的下午，我和哥哥各拿了一双冰鞋去滑冰，我们糊乱的滑了半个钟就回家了。爸爸看到我们后非常生气，让我和哥哥再去认真的滑一个小时再回来做自已的其他事情。他是长辈，长辈的话是不能推迟的，所以我们只好去了，同时爸爸也走过来认真的教我们溜冰，我听到他说：”滑冰要有毅力，不能半途而废，，也不要邯郸学步，一看见这个好就学这个，一看见哪个好就学哪个，要按方法一步一步来”！听了爸爸的教导，我心里暗暗地想，只要肯下功夫，有毅力，不怕学不会这个小小的滑冰。于是，我慢慢地，渐渐地红练了起来。终于，功夫不负有心人，我终于学会了滑冰。

　　呀！我终于学会了滑冰，从这里，我摸萦出一个道理：”世上无难事，只要肯登攀“！

我学会了39

　　设计意图：

　　健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健康。本次活动注重的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本领，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本领，只是会说一些技能方面的本领。因此。我根据小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动《我学会了……》，本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知道自己长大了，学会了许多本领。并充分感受到自己有了进步的快乐。

　　活动目标：

　　1.知道自己长大了，学会了许多本领。

　　2.感受自己有了进步的快乐。

　　活动准备：

　　1. PPT《我学会了》

　　2. ”火车头“1个。

　　3.操作材料（6组）4.背景音乐。

　　活动过程：

　　（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。

　　教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。

　　1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。

　　教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。

　　2.拉衣服排队、拉手排队。

　　教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

　　3.老师喂饭、自己吃饭。

　　教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。

　　（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。

　　教师：我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗？

　　1. 围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

　　（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？

　　（2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？

　　（3）集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？

　　（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？

　　（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？

　　2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。

　　教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。

　　（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。

　　1.教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把”我学会了XX“这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。

　　（1）叠衣服、扣纽扣 （2）剪饼干 （3）各种图形拼图 （4）筷子夹蚕豆（5）数学操作 （6）用记号笔描线2.幼儿操作。

　　活动延伸：

　　教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）

我学会了40

　　这次我们金笔作文班举行了一个活动课，到金果坪去采茶叶，我们个个欣喜若狂，别提多高兴，在车上的时候想坐孙悟空的“筋斗云”一会儿就可以把我们送到金果坪去，又想象采茶叶是怎么采的？金果坪的茶叶和茶叶有什么不同。

　　到了那里后，工作人员领我们看了金果坪茶叶的介绍，然后带我们到了山上去采茶叶，那里的茶叶一望无际，叶子像抹了油一样，我们蜂拥而上管它是枝还是也只往口袋里放，因为我们要比赛看谁采的茶叶多！再说我们也是头一回，这时那里的工作人员见了，说我们采的茶叶不是的，就说：“你们要一尖一叶的茶叶，加工出来才好，不要掐，掐断后下面的叶子就会变红，要用大拇指和食指一边提一边扯，我们就找一尖一叶的茶叶，找他说的到处都有，我紧盯着我的目标，再把手拎在一尖一叶的绿叶的枝上，然后用力一提带一扯，最后放进口袋里，多采了一些茶叶，也就有些熟练了，我们组的都知道是什么样的形状，也就可以加快速度，最后我们采了一口袋，还是第二名。

　　我太高兴了，我学会了采茶叶，我真没有想到，竟然在金果坪学会了采茶叶的技巧。

我学会了41

　　【教学内容】

　　青岛版小学数学二年级下册第四单元我学会了吗

　　【教学目标】

　　通过情境图中所展示的信息，让学生自己提出问题、解决问题，巩固、梳理本单元所学知识。

　　能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性。

　　让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的快乐。

　　【教学过程】

　　一、创设情境 提出问题

　　1、呈现情境

　　谈话：秋天到了，葡萄园的葡萄熟了，一串串紫滢滢的葡萄挂满了枝条。多么诱人呀！（课件出示情境图）

　　2、问题博士

　　请同学们仔细观察这幅图，从图中你能了解到哪些信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出数学问题吗？提问题最多的同学将成为今天的“问题小博士”。

　　3、全班交流

　　独立思考后指名学生说。学生可能提出以下问题：

　　（1）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，一共有多少棵葡萄？

　　（2）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，一共收了多少箱葡萄？

　　（3）左边有138棵葡萄，右边有354棵葡萄，左边的比右边的少多少棵？

　　（4）绿色葡萄收了74箱，紫色葡萄收了265箱，紫色葡萄比绿色葡萄多收了多少箱？

　　（5）两种葡萄一共种了多少棵？

　　……

　　教师有选择的把有关问题板书在黑板上。

　　[设计意图：提供机会，引导学生提出有价值的数学问题，扎扎实实地培养学生的问题意识。对提出有价值问题的学生予以表扬鼓励，培养学生自我评价、自我反思意识。]

　　二、解决问题 培养能力

　　1、谈话：刚才同学们提出的问题，我们都可以用本单元学习的知识来解决，想一想，在这一单元中你都学会了哪些知识？比一比谁想得最多，说得最全。

　　（1）独立思考

　　给学生足够的时间独立思考，归纳总结。

　　（2）组内交流

　　提出要求：交流时要注意交流的顺序，还要注意倾听别人的发言，组长做好总结，准备参加全班的交流（学生交流时教师参与到小组活动中）。

　　（3）全班交流

　　每一小组的代表在班内谈自己小组的理解。

　　[设计意图：通过情境中提出的问题，引出学生对学过知识的回顾，教给学生整理知识的方法，也为解决前面提出的问题做好知识和方法上的准备。另外，通过小组合作给予全体学生表现自我的机会，弥补大班级教学中交流面小的不足。在活动前提出要求，可以培养学生倾听、概括和吸收他人意见的能力，有效表达自己的看法，不断反思自己的思考过程，使自己的理解更全面、更深刻。]

　　2、谈话：同学们学了这么多知识，现在一定很想解决这些问题了（指黑板上的问题），请选择你喜欢的问题做在练习本上，然后把自己解决的问题在小组内交流，并说一说自己是怎么想的。

　　（1）学生在练习本上独立解答

　　（2）组内交流

　　学生交流时教师参与到小组活动中

　　（3）全班交流，订正答案。

　　[设计意图：放手让学生独立完成，培养独立检测能力。指导学生合作学习时，注意创设情境，顺应学生的心理需求，鼓励学生主动发表自己的见解。]

　　三、拓展延伸 巩固成果

　　（课件出示练习题）

　　1、上下两个数的和是多少？差是多少？先估一估再计算出来。

　　308 184 128 216 392

　　631 782 602 371 416

　　和：

　　差：

　　[设计意图：练习时，先让学生说说估算过程，然后进行具体的计算。通过练习，了解学生对三位数加减法不同算法的掌握程度。]

　　２、一个箱子里有145瓶矿泉水，另一个箱子里有258瓶矿泉水。420个学生，每人1瓶，够吗？

　　[设计意图：练习时，要让学生积极思考，想出尽可能多的解决方法，体会解决问题策略的多样性。]

　　３、谈话：假如你是学校的体育部长，你在安排全校的体育活动中会遇到哪些数学问题？和同位交流。（给出学校各年级的人数、学校体育器材数量）

　　[设计意图：巩固所学知识，进一步发现生活中的数学问题，体验数学来源于生活。]

　　四、多元评价 归纳总结

　　1、谈话：请同学们想一想，你在学习过程中表现得如何？有何感想？你认为哪几个方面做得好？用你喜欢的颜色涂一涂“丰收园”中的`苹果，然后在小组中说一说，并评一评小组中其他同学的表现。

　　2、小结

　　谈话：在这个单元的学习中，大家都有不同的收获，你觉得还有哪些方面做得满意或者不够满意呢？（学生自我评价）希望我们收获的苹果越来越多，不满意的地方越来越少。

　　[设计意图：在这里让学生进行自我评价，小组内自评、互评，使全体同学都有了说的机会。一方面可将每一个成功的经验转化成大家共同的财富，另一方面可以引导学生在小组交流中认识自我，学会评价他人。]

我学会了42

　　我学会了做家务

　　这天，我尝试了一下洗碗是什么滋味，那可真算得上辛苦了。

　　我这天吃完饭，笑嘻嘻地对妈妈说“妈妈，你这天让我洗碗好吗？”“不行！”妈妈严肃地说。在我的再三请求下，妈妈最后答应了。我便来到那张桌前，把一个个碗一层层摞起来，又留意翼翼地把那一碟碗搬到水池前，我的心里像有只兔子在蹿，紧张极了，生怕把它们摔碎了。刚放下，那碟碗便左右晃动，我赶紧伸出手去扶住，等它们安稳下来，我才放心地松手。我放水时把每个碗一个个拿下来，都盛上水。水放好了之后，我便拿起清洁球细心地擦起来。我先把洗洁净倒到碗里，涂均匀之后，便开始把清洁球在里面把油和污渍都擦干净了。擦好了，我便把它放在桌上。我按照上面的洗法把几个碗全洗干净了。我把碗又重新冲了一遍，就放在水池边，等妈妈来检查。我刚转身，妈妈已经坐在凳上了。我高兴地对妈妈说：“妈妈，检查吧，你看了必须会吃惊的。”妈妈没有检查，就意味深长地对我说：“洗碗需要细心，认真，正面洗过了，反面也要洗，你不要以为只有正面才脏，把正面擦干净了就算了，其实，反面也是很脏的，所以，我们做任何事都务必认真地去做，不然什么事也做不好。”我听了妈妈的话，惭愧地低下头。我来到水池边，把一个个碗拿下来又重新洗了一遍。这次，我洗得个性认真。我洗完了，转身向妈妈露出胜利之笑，妈妈的

　　脸上也绽开了美丽的花朵。

　　透过这件事我明白了：做任何事情都应仔细，才能把事做好。

我学会了43

　　前几天，爸爸给我买了一个鸡肉卷，我觉得特别好吃，就在心里暗下决心要学会做鸡肉卷，让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈品尝品尝。

　　第二天，我又让爸爸给我买了一个，我仔细品尝了一下鸡肉卷里的配料和调味料，让爸爸把配料给我买好。

　　爸爸问我：“你，需要什么配料？”

　　我说：“薄饼、鸡肉、牛肉、沙拉酱、番茄酱、生菜和黄瓜。”

　　等爸爸把做鸡肉卷的配料买回来时，我就已经准备好了调料，有酱油、味极鲜、盐巴、白砂糖等等。

　　我先让爸爸把鸡肉切成薄片放进盆里腌制，要放一勺酱油，一勺味极鲜，半勺盐和少许白砂糖。

　　再等半个小时，就腌制好了。那半个小时里我可闲不住，我还让奶奶帮我把薄饼做好，我把生菜叶子铺在饼子上，再放上刚切的黄瓜片、沙拉酱和番茄酱。肉腌好了，我就把肉放到平底锅上煎熟，肉熟了以后，再抹上黑胡椒酱，放到饼子里，一卷就好了。

　　我一口气连做了3个鸡肉卷，全家人吃了之后都赞不绝口，夸我是“美食小达人”。

　　虽然做这3个鸡肉卷，我忙了一个上午，可是我的心里却充满了成就感。

　　这就是我做的鸡肉卷。虽然在大人眼里这只是一次非常简单的午餐，可是对我来说，它可是天下第一的美味。

　　以后，我只要吃到可口的美味，就要用心记住它的味道和配料，回家做给全家人品尝。

　　学习做美味真的让我感到很快乐啊！

我学会了44

　　今天，我收衣服的时候，发现我的一件红衬衫上划破了一道大口子。我想：这件衣服既然坏了，我何不不起来呢，让妈妈夸夸我，也让妈妈知道我已经是个懂事的孩子了。

　　我翻箱倒柜的，找到了妈妈平日里做衣服时剩下的新布料。我又打开妈妈的针线盒，找出了针和线，自己关上房门，补了起来。我先把衣服放在了床上，剪了一块布料，盖在了红衬衫划破的地方。然后我把布折了进去，就准备去缝了。可那针眼太小了，穿不进去，我用剪刀把线头剪整齐了，对准针眼，左穿右穿的，总算穿了进去。刚开始缝，手心就出汗了，心想：这手一点儿也不听使唤，就拿这么一根小小的针，还不如拿钢笔自如。刚缝了几针，手心就冒出汗来了，手指上也滑溜溜的。我缝完一道，刚想去缝第二道的，一看，糟糕了，衣服和床上的被子缝到一起去了。没办法，我只好又拿剪刀把线剪掉，摇着头说：“唉！真是白忙了呀！”

　　后来，我就拿了一把小椅子，坐在了窗前，重新穿好了线，又补了起来。经过我的努力，终于把红衬衫补好了。拿给妈妈看了一下，妈妈还夸我补的好呢，还夸我懂事了呢。我听了妈妈的夸奖后，心里面甜滋滋的，就好像刚吃了蜂蜜似的一样甜。

　　今天我学会了一样本领，补衣服。

我学会了45

　　我直到四年级的时候，我才懂得如何看书这句话说出来可能很多人不信，因为以前的我读书只是死记硬背，并不理解书本中的内容和知识，也不懂得她的出发点是什么，所以那时候看书纯靠死记硬背来理解。但是上到高年级以后，发现书本中的知识越来越难懂，尤其是死记硬背，根本没有办法，所以我就请教了学习好的同学问他们是怎么理解书本中的内容的。

　　学习好的同学，他们看书的时候总是看得津津有味，因为他们会把自己的情感带入到书本当中，用自己的思维去么你当时的情景，这样的话会很容易记住书本中的知识。一开始我并不相信这种话语，但是当我也试着带入情感，试着去了解书本中的角色的时候，我才发现，原来这样读书真的非常的快乐。也正是这个时刻，我才明白，以前我读书真的只是死记硬背，直到这一刻开始，我才真正的懂得了如何看书，如何去理解书本的知识。

我学会了46

　　我学会了包馄饨

　　“白纸包馅儿，抛在湖中央，潮水涨三涨，赶紧把网张。”（打一食物）请你猜一猜，你猜对了吗？对了，谜底就是馄饨。

　　我们家里有一个包馄饨高手——外婆，还有一个吃馄饨高手——我。周五早上，外婆早早的告诉了我这个好消息：“今天晚餐是你爱吃的馄饨！”我一听，高兴极了，今天又能吃上我最喜欢吃的馄饨了。放学回到家，看见外婆正准备包馄饨。我一放下书包就直奔餐桌，对外婆说，“外婆，我今天跟您学包馄饨。”外婆笑着说:“好啊！”于是，我照着外婆的样子，先拿起一张馄饨皮，把外婆早已准备好的馅料放入馄饨皮中间，然后对折成长方形，可这馄饨皮好像故意在戏弄我似的，合上了，又展开，再合上，还是展开。外婆见了说：“在馄饨皮边上沾些水，很快就可以粘住了。”于是我在馄饨皮的边上抹上了少许清水。“嘿嘿！粘住了。”我得意地说。但这馄饨皮仿佛听懂了我的话，继续给我出难题，下一步如何做，我只好请教外婆啦。外婆说：“接下去只要把它再次轻轻对折，并把下面两个角粘住就成功啦！”外婆一说完，我就按外婆说的去做，果然一只馄饨包成功了。我高兴地包了一只又一只。当我心满意足地把这个馄饨放入密密麻麻的馄饨大军时，外婆问我：“瞧瞧你包的和我们包的有什么不一样？”我仔细一看，是有些不同，外婆包的可打开的一面是在外面的一圈，而我的呢，则恰恰相反，我立刻改正了我的包法。。

　　随后，我越包越熟练，越包越好。外婆笑着对我说：“不错，我们的铌铌也会包馄饨啦，以后我有小帮手啦。”我听了，心里美滋滋的。

　　等水煮沸后，馄饨一个接着一个来到锅里，盖上锅盖，三次加入清水并等它煮沸，一只只洁白如玉的馄饨就出锅啦！我吃着自已亲手包的馄饨感觉味道格外美！

我学会了47

　　我终于学会了种花，这是多么令人开心的一件事。

　　大家都知道我是一个喜欢花的孩子，每次见到路边的小花我都会凑近了去闻一下，轻轻的摸一下它的笑脸，感觉格外的可爱。就在上个月我有了这样一个想法，我能不能把外面的小花种在自己的家里呢，小花会不会适应这样的生活环境呢。带着疑问我去找了我们的科学老师，和老师学习了半个多小时，老师很负责的告诉我，这一切是可行的。

　　接下来我就开始每天都去找了我的科学老师，向他学习了很多关于花草的知识，经过了一周的学习，我认为我应该出师了。然后我就开始小花的移栽工作，每天放学我都要忙到五点半，勤劳的汗水一滴一滴的落下来。虽然途中我遇到了很多难题，但是全部都迎刃而解了，现在看着可爱的小花每天在家等着我，我的心情异常的兴奋。

我学会了48

　　教学目标：

　　1、有条理地介绍我学会了什么，是怎样学会的。

　　2、学习总分法，介绍清楚，说好一段话，渗透热爱劳动的教育。

　　教学设计：

　　一、审题明义，激发兴趣

　　1、板题提问：你学会了什么？

　　2、回答：我学会了×××

　　3、讲义：有条理地介绍你学会了什么，怎样学会的，以后长大有什么经验、发明作介绍就有基础了。

　　二、示例学法

　　1、示例：我学会了做糖醋藕饼星期天，我在妈妈的指点下认真地操作起来。我把藕洗干净，轻轻地削去皮，然后切成薄薄的藕片，放在一旁待用。我从冰箱里取出精肉，放进绞肉机里绞成肉糊拌入葱花、姜末、细盐、味精等调料。接着关键的一道工序开始了：我用左手轻轻托着藕片，右手用一只小勺子把肉糊均匀地涂在藕片上，然后用另一个藕片夹住，最后把藕饼小心地放进烧热的油中，炸得黄里透亮，把佐料均匀倒在藕饼上，这样一道香味俱佳的糖醋饼就做成了。我吃着这藕饼，品尝着自己的劳动成果，使我懂得了任何事情都有一个从不会到学会的过程。

　　2、讨论方法：先总，学会了什么？——再分，怎样学会？——总，得到启发？

　　三、同桌对讲，尝试练习

　　四、全班交流考核评讲

　　五、小组交流考核评比

　　六、作业：

　　向你的好友介绍学会的本领，准备在班内开展“露一手”的中队活动。

我学会了49

　　从小到大，我们应该学会了很多，游泳、书法、乐器、跆拳道等等，我也学到了很多。我还学会了宝贵的一块金子品味。你可能会说，品味只不过是空虚的事物，用得着学习吗？其实，用的着，生活中的很多事须要我们去品味。

　　品味友情。记得年少时，我和我最好的朋友闹别扭了，两个人谁都不理谁。可是过了几天，我们又跟万年胶一样黏在一起；那些不愉快的事似乎烟消云散了，我俩不论吵多大的架，友谊无论破了多大的洞，过了几天，我们的理解便能让它完好无缺。这就是友情吧，我品味着，友情就是雨吧，剪不断，理还乱，永远无穷无尽，像一座桥伸入你我的心灵，不会为客在天涯而消失，正所谓海内存知己，天涯若比邻。看，我学会了品味。

　　品味好书。t-a-ta（他）zh-eng-zheng（正）-----这是谁呀？当然是一年级的我在读《一年级的小豆豆》这本书。从《一年级的小朵朵》我感受到了校园生活的美好；从《窗边的小豆豆》，我为小豆豆的天真烂漫和吧乐园的理解而会心一笑；我从《睡蟒边的雪兔》品到了母爱的伟大；为《逍遥游》里的大鹏展翅而赞叹，为庄子已看通生死，忘掉世俗而感动。瞧，我学会了品味。

　　品味亲情。幼儿园时，不懂事的我屡次跟妈妈顶嘴，但妈妈仍就每一天为我做饭、洗衣。这就是亲情吧！我品味着像白开水一样，含蓄，但不表示不存在，它总是悄悄渗入你的身边；正如随风潜入夜，润物细无声，又如谁言寸草心，报得三春晖。在亲情面前，名利总是显得苍白无助，我想。就在想的那一刹那，我学会了品味。

　　品味友情，似茶，味淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘；品味好书，如一轮太阳，永远散发着精神的光芒，给人精神上的火焰，耀眼无比，驱散走一切黑暗，带来光明。这就是我品味到的一小部分，因为会学会了品味，你呢？

我学会了50

　　大家都说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌 。可见吃饭的重要性，但我们每天吃着爸爸妈妈做的香甜可口的饭菜，还经常挑三拣四，但自从体验了这次后，我发现做饭其实很难很难。

　　平时看妈妈下厨做饭，手早就痒了，我也想做饭，但由于种种原因，妈妈连炒锅都没让我动一下，这下，机会来了！爸爸同意让我做番茄炒蛋这道菜，我高兴得跳了起来，我终于可以亲手做饭了！

　　首先，我通过高导师的指导，知道了要先炒鸡蛋。于是，我在冰箱中挑了2个最大的鸡蛋，拿出一个碗，把鸡蛋打进里面。这时，碗里出现了小太阳，我拿起筷子疯狂的一顿搅拌，累的我胳膊抬不起来了，小太阳变成了黄澄澄的一片。我咯咯的笑了出来，因为我终于完成了难做的第一步。

　　我刚要把鸡蛋下到锅里去，高导师又苦口婆心的对我说：要把准备工作都做完，才可以下锅哟！我都等不急了，但也只好无奈得拿出两个鲜红的番茄切了起来。我切菜得水平可是吃素得，切了半天才切下来两块儿。我得手左躲躲右晃晃，就是把不住番茄，可怜的我只好向高导师求救。只见他三下五除二的就弄完了，我心里暗暗的佩服。我想爸爸是多长时间才练成这样呢？爸爸妈妈每天都要始终如一的做饭做菜，真辛苦啊！想想自己挑三拣四的真不应该。

　　终于可以煎鸡蛋了。我的心里象有一个活蹦乱跳的小兔子一样，让我的心提到嗓子眼，我拿这油壶到了许多油，随后把搅拌好的鸡蛋一股脑的倒进了锅里。我看见四周起了许多小泡泡，这时，我学着妈妈的样子，优雅从容的一拨。哇！我成功了，我高兴的转了好几圈，可我这就叫乐极生悲，鸡蛋糊了。我连忙把它装进碗里。准备放番茄，我拿碗使劲的倒了进去，我按照高导师的方法使劲拨着，不一会，番茄熟了！我又把鸡蛋放到了里面，炒了炒，哈哈！我做的番茄炒蛋装盘啦！我尝了一口，咦？怎么这么淡呢？我这时才恍然大悟，忘记了放盐了。于是，我又往菜里放了一点盐，装模作样的端了上去了。

　　大家都吃的很香。一桌菜中，只有我做的菜最受欢迎，都被吃光了！妈妈对我说：以你这种水平，开个饭店没问题！我们都笑了，笑的那么开心，那么欢畅。

我学会了51

　　小学生感恩节作文400字：我学会了感恩

　　摘要：在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有??

　　我学会了感恩

　　每一个人都会受到别人的帮助，但不一定所有被别人帮助的人会回报。 在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有。

　　记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，我和妈妈住在外婆家里。妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧！我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我难受了。你还是休息一会吧。”妈妈笑着对我说：“太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。

　　妈妈，我一定好好读书，以后一定回报您对我的爱，不辜负你对的培育。

我学会了52

　　我和妈妈吃完早饭，妈妈已经很累了，对我说：“囡囡，妈妈要打扫卫生，能不能帮我洗一洗碗呀？”“哦，好吧，我会把碗洗的干干净净的。”我爽快地答应了。

　　于是，我走到水槽边，开起水龙头，水从水龙头里“哗啦啦”流下来，就像是瀑布从山顶流下来。我把碗里的`脏东西用水冲走了，可是碗还是油腻腻，我用水冲了好几遍，还是冲不干净，这是为什么呢？我猛然想起油是不会溶解于水中的，只要用上洗洁精就行了，于是，我拿出洗洁精用力往下按按扭，“嗉……。”洗洁精从孔里流了岀来，一直滴到碗里，我才松手，我从柜子里拿出抹布来把洗洁精擦遍碗的全身，在用水把碗里里外外的洗洁精冲干净。

　　怕洗不干净，又重洗了一次，把碗整整齐齐放入碗篮里。这时，妈妈也打扫完卫生，走过来，开始检查，发现一点儿脏东西都没有，妈妈竖起大拇指，说：“你真是个能干的小助手！”

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