下面是范文网小编分享的四年级雨中作文5篇 四年级作文雨中即景，以供参考。
四年级雨中作文1
秋夜，没有夏夜那么亮了。雾气弥漫了一大片天空，月亮星星都不再发出迷人的光亮。
就在这寂静的夜晚，云却按捺不住了，它把自己浸得乌黑乌黑的，然后冷冷地向下一抖，只见潇潇的秋雨簌簌而落，“淅淅沥沥”敲打着白杨树的枝叶；“滴滴答答”滴落在樟树粗大的叶子上；“叮叮咚咚”敲击在那厚厚的墙壁上。这时而柔情时而沧桑的雨，犹如黑夜的一只手，要奏起交响乐。月光则是这舞台背后的调光师，默默地散发出忽明忽暗的亮光。
雨，不大，却一直在下。它顺着水沟流向大河，“滴答滴答”那是时间在流逝，这时，已经是凌晨三点，家家房间的窗上趴着薄薄的.雾气。雨依然在下，月亮渐渐向西落下，朦胧月色已经清晰很多了。秋虫不再叫个没完没了，只是雨水“哗哗”声弥漫在整个世界；青蛙也不唱了，只有池里的涟漪还在荡漾。不时，一只“吱吱”叫的小雀鸟在漆黑的天空中划出异域的弧度。
“滴滴答答”这位杰出的钢琴师在黎明即将来临之际终于谢幕了。东方露出了淡淡的曙光，除了地上的一个两个小水洼，没有人知道它曾来过。路上早起的车，静静地来，静静地去，不时发出“轰轰”的声响，然后又是一片寂静。
这就是雨中的秋夜！
四年级雨中作文2
那天正是风雨交加。
放学后，我后悔自己早上没有听外祖母的劝告。我向电话亭走去，看见一对父子依偎在一起，显然是临时避雨的。“阿嚏！”小男孩打了一个喷嚏，并抱怨到：“什么时候回家？我要妈妈——好冷啊……”他一边用力吸着鼻子里的鼻涕，一边吵着。
父亲无奈地抱起了孩子，脱下了自己的`上衣，三下两下裹在了小男孩的身上，准备冲出去。但才出去几步就回来了，那漂泊大雨，挡住了视线，冲过去必然是全身湿透，但这位父亲再一次鼓起勇气冲了出去，然后就渐渐地消失在我的视线里。
雨中，那位勇敢的父亲的衣服已经像刚从水里捞上来的一样，紧贴着背，他虽然被淋湿了，但是我想，他的心一定没有湿，心里的那团火焰一定燃烧着全身。
那一刻，我被感动了，两道晶莹的泪珠滚了下来……
四年级雨中作文3
一天，我在某个公园玩，轰隆隆，天空划过一道刺眼的闪电，接着下起了倾盆大雨。在公园之中手舞足蹈的人匆匆忙忙地散开了。
我急急忙忙地跑回家，在路上，我看见了一丛花，它们在那残酷的雨中，被打得枝折花落。有的花瓣掉了，有的几乎都死了，有的已经奄奄一息了。
唯有一朵野菊花，在无情的大雨的吹打下，傲然挺立。看它那神气的样子，我停下了脚步，仔细一看。它虽然没有娇艳的色彩，但质朴、本色、纯洁，不含任何杂质。它不像美人蕉那样，穿着大红袍子，披着黄色上衣，骄傲地扬起头；也不像荷花那样在水面上摆着优美的姿势，等待着人们的赞赏。它是那么小，那么不起眼。但它有着顽强的生命力，在大雨的摧毁下，不屈不挠。
它那种坚强是无花能及的，它在没有人灌溉的情况下茁壮成长。它单单只靠自然环境。春、夏、秋、冬，都是这样。它那种精神也许我们也抵不过。一朵小小的花，它值得我们学习。以后我继续走回家了。
生活中的美，难道只属于缤纷的色彩和姿态的`外表吗？野菊花的小小花，扑鼻的香，不畏风雨的坚强，难道不是一幅令人赞叹的风景吗？我愿化成一朵小小的，洁白的野菊花。这是多么强大的生命力啊！这也值得我们学习。
四年级雨中作文4
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不是飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。
一只家燕倒在了马路上，鲜血从伤口中流出来，顿时染红了一大片。
它的同伴急切地飞过来，在它的身旁跳来跳去，还不停地叫着，好像在说：“快起来吧，我们走吧！”那只被压的家燕一动不动地躺在那里，风吹起了它的`羽毛，同伴以为它活过来了，就不停地拍打着翅膀。
过了好一会儿，同伴终于停下来了。可它始终认为自己的同伴还能活过来，便不停地叫着。又过了好一会儿，它终于找到正确的答案：同伴真的死了。
于是，它用嘴轻轻地梳理着同伴的羽毛，然后向天空飞去，还不时回过头来瞧瞧。雨还在下着，似乎也在为家燕送行。
看到这种场面，我由此想到：动物之间可以有如此深厚的感情，那我们动物之间何尝不是呢？
四年级雨中作文5
在那漫天如雾的烟雨中，一个满头沾着晶莹雨珠的小女孩在跑着、跑着，脚边溅起了朵朵水花。她挥舞的手中拿着一把没有张开的折叠式雨伞，奔着、喊着：“梁老师——”一位用手提包盖住头的中年女教师，听到喊声，猛然回头，看见了这头在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗儿，疼爱地喊着：“慢点，慢点！我过来……”
小女孩在老师面前刹住了脚步，把手中的小伞调皮地挂在老师的小拇指上，一边喘着气一边说：“梁老师，这伞是我姨娘的，她家离我们学校不远，她家伞多呢。您打着回家吧！”这时梁老师才明白是怎么回事。“小雪，我家离学校也不远，这点小雨没关系，还是你打着它回家吧！”说着，梁老师把伞打开，亲切地递到小雪手中。“不嘛，就不！”小女孩显然有些撒娇了，“梁老师，您的身体不好，这伞还是您打好。”
“小雪，我实在用不着，听老师的'话！”小雪不高兴地噘起了小嘴，眼中似乎还闪着泪花。老师看着她那充满恳求的目光，想了一下说：“这样吧，我先送你回家，然后我再打这把伞回家……”没等她说完，小雪抢着说：“不，您家近，我送您，这样您又用不着借伞了，您刚才不是说不借我的伞吗！”老师笑了，小雪也笑了。师生二人紧挨着，合用着这把折叠式的小花伞。她俩一路走着，一路谈着：为什么春雨如烟，夏雨如注；冬天为什么有时下雨，有时下雪，有时小雨夹着雪……
到老师家了，梁老师一定要拖小雪进屋歇一会儿。进屋后，老师用热毛巾为小雪抹头抹脸。老师又进屋去了，那大约是厨房吧，因为它太矮小了，小雪这么猜着。小雪又浏览了一下老师的家，屋子怎么这么小，家具、用物怎么这么简单，老师的生活多艰苦啊！咦！那天去公园她不是为全班同学每人买了一支雪糕，花了那么多钱吗？她不会用这钱……当她的目光停留在墙上挂着的奖状上时，她明白了，老师是……她不忍心让老师再来招待自己什么了，毫不犹豫地拉开门，撑开伞说了一声“再见”，就钻进了蒙蒙的雨的世界中去了。待老师端着热气腾腾的碗赶到门口时，小雪已经走远了。
小雪捏紧小伞，她要把自己钦佩的老师那慈母般的心，把师生之间亲密无间的情谊，告诉小伞，告诉簌簌降落的小雨。
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