分组活动方案共6篇 活动分组方法

　　下面是范文网小编整理的分组活动方案共6篇 活动分组方法，以供借鉴。

分组活动方案共1

班级文化节 主题: 团队风采，秀一下!

　　目的：团队建设，增进友谊，鼓励同学们展示风采，丰富课余生活。 方案

　　同学按组围成半圆，面向舞台而坐。

1、主持人或班长童鞋讲话。

2、开场节目？

3、串词。宣布游戏开始。游戏及计分规则。

　　规则：以团队竞赛，组间pk，获胜团队有小礼品，并累计得分。分数最低的团队，表演节目。

4、游戏一：经典猜猜猜。

5、统计得分：最低分团队表演节目。若两队并列最低则轮流表演，两队以上并列则加时1-2个问题。

6、游戏一结束，统计分数。

7、第一轮得分最低的团队进行风采展示（可为团队展示，也可为节目表演）。。

7、所有同学围成一个大圈。 开始游戏二: 数七

8、统计本轮得分。得分最低组，表演节目。无节目则全组接受惩罚（指刑、贴鼻子？）。

10、风采展示。（统计最后得分）

11、酌情怂恿他组表演，宣布获胜团队，分发小奖品。同时看情况决定是否颁发“最拉轰个人奖”、“最佳打酱油奖”、“最精神分裂奖”.. 颁发奖状。

12、结束！

　　小游戏规则

【经典猜猜猜】（基本分60分）由主持人依次播放10段经典电影电视剧音乐、经典台词、然后介绍人物特征，让大家猜猜这部电影或者电视剧的名称。由各个组队员自己站起来抢答，(主持人先要判断答题人后，队员再回答)回答正确得10分，回答错误扣5分。本环节共10题。

【数七】（基本分40分）任意一人开始数数，

1、

2、3……那样数下去，逢到7的倍数(

7、

14、21……)和含有7的数字(

17、27……)必须以拍手代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就拍手的，也输。输的同学所在组画一横，表示扣五分。玩2轮。

【备选贴士，作惩罚，不计分】贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

　　活动前准备：

1、分组，通知。

2、活动时间：

(下周一晚上6:30-)

3、团队创建：各组推选组长一名，另选一名异性为秘书。确定团队名，并准备1-2个节目（或为团队展示）。 （各小组组长及秘书）

4、场地。

（4#403）

5、当日小奖品、个性奖状、即食零食

6、开场节目。

（班委）尽量在本周内确定视频，表演人员。

7、经典小游戏ppt

8、现场主持人

9、现场计分（可版书）

分组情况

　　第一组：

　　第二组：

　　第三组：

　　第四组：

　　第五组：

　　第六组：

　　以上是男女生分组，同一宿舍的可以互相调换。现先公示。各小组选出组长。

　　奖励方案：文艺类和室外体育类活动各占比例。取总分对前三名进行奖励。第一名：现金300，第二名：现金200 第三名：现金150.希望大家踊跃参加活动。融入班集体中。增进友谊。

分组活动方案共2

　　在全省供销社“十二五”规划讨论会上的发言

　　陇西县长发农副生资公司莫治国

　　各位领导、各位代表，大家好：

　　在这次省社组织召开的会议上，省社领导围绕全省供销社“十二五”规划，对今后供销社的重点工作做了安排部署，各位参会代表交流了各自所在企业的发展实践和构想，给我们带来了宝贵的经验，也更加启发了我们的思路，进一步激发了我们的创业热情。下面，我就“十二五”期间如何加快企业和供销社整体的发展，谈几点个人看法。

　　第一，苦干加实干，牢牢把握发展这个第一要务。总体来说，我们供销社是个搞业务经营的行业，别的行业可以务虚，多说少干，我们不行，我们要务实，少说多干，埋头苦干，实干兴业。再好的规划，都要靠人的实干来实现。全省供销社“十二五”规划很宏大，也很全面，这些目标具体要靠全系统每一个职工和每一个企业的努力去实现。只有我们每一个企业把实实在在的事情办好了，把业务做大做强了，供销社整体的经济实力才会有大的提升，供销社才能在社会上争取更多的发言权，届时国家也会给供销社更多的优惠政策。所以，我们一定要按照全省供销社“十二五”规划的安排，切实以发展为第一要务，明确自己该做的工作，千

　　1方百计把自己的主营业务做大做强，自觉承担起供销社“二次创业”的重任。

　　第二，要加强供销社系统的联合与合作。我们供销社系统特别是贫困地区供销社的企业数量多，规模小，在市场上单打独斗很难立足，更谈不上成气候。供销社内部多数企业由于在经营业务上相同或相近，经常把彼此看成是竞争对手，这是思想上长期存在的误区。其实，换个角度看，业务上的“近亲”关系恰恰为供销社企业开展合作提供了基础。在市场经济中，只要企业注册诞生，出来搞经营，就不可避免存在竞争，关键的是要在竞争中合作，在合作中共赢。我们长发公司在农资经营上，就与省农资公司、安定区农资公司，以及陇西县内的众多基层社有着密切的合作关系，实现了货源互补、网络共享、利益均沾。今后，我们将与省农资公司等企业开展更加务实的业务合作，在联合发展、抱团发展中打造甘肃供销品牌，提升供销社影响力。

　　第三，要重视政策研究和信息分析在企业发展中的作用。政策是方向，信息是商机。企业经营作为很具体的微观经济活动，深受国家大政方针的影响。一个负责任的企业，一定要把自身的经营活动与国家政策结合起来，首先要守法经营，追求利润不越红线，在守法经营中谋求长久发展，实现社会价值；其次要认真研究国家宏观政策，知道什么是国家鼓励的，什么是限制的，什么是禁止的，不同的时段该做

　　那些事情。

　　另外，要特别重视信息在企业经营活动中的作用。领导者决策，依据的是大量的信息。在社会高度开放的今天，企业接收信息的渠道很多，得到的信息数量也很多，需要经营者对大量的信息做整理和加工，在此基础上，才有可能对市场做出准确的判断。拿我们农资经营企业来说，信息可靠，分析准确，意味着企业能够在最合适的时机低价位进货，在最合适的时候以合理顺差价销售产品，占领市场。因此，企业不能坐等顾客上门，要经常走出去调查市场，搜集信息，捕捉商机，不能把精力和眼光仅仅局限于简单的商品购销上。

　　第四，要培育企业文化。文化是一个国家发展的软实力，对企业而言也是如此。企业越发展，文化的作用越重要，没有文化的企业就缺乏凝聚力。随着企业发展壮大，今后我们将从维护职工切身利益入手，着力培育企业文化。把职工关心的养老保险、医疗保险和失业保险都落到实处，并逐年提高职工工资、福利等待遇，实现发展成果的共享，在待遇和名誉上，给职工以人文关怀。争取经过5-10年的努力，职工更加爱岗敬业，公司上下激情饱满，领导决策水平和驾驭市场的能力进一步提高，培育成型“诚信、团结、高效、创新”的企业文化。

分组活动方案共3

　　桂林理工大学附属小学 12-1班

　　2014年植树节活动方案

一、活动背景

　　早春三月，草长鹰飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了桂林理工大学附属小学12-1班同学们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了增强同学们的环保意识，积极参与植树节的活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱家乡、热爱校园的情感，我们将在3月11日，组织12-1班全班同学开展“拥抱春天,播种绿色”的植树爱树护树活动。

二、活动目标

　　1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。不怕苦，不怕累，互相学习，互相帮助，共同完成任务。

　　2．能力目标：在劳动过程中要体现出自信勇敢，发挥自己的聪明才智，勤动手，勤动脑，把桂林理工大学新校园装扮得靓丽多姿，向大家展示我们理工大附属小学的风采。

　　3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”等有关植树节的活动资料，在大自然中学习，了解自然，保护自然，争做绿色卫士。

三、活动口号

　　拥抱春天,播种绿色

四、活动对象

　　12-1班全班同学、桂林理工大学外国语学院20名志愿者、附小校领导、李老师、王老师和有空的家长。

五、活动时间和地点

　　2014年3月11日下午13：00～16：40，活动地点：桂林理工大学雁山校区

六、活动流程

1、13：00在附小校门口集合，51名同学和老师乘坐55座大巴车，家长乘坐另一辆大巴车前往雁山校区。出发前李老师简要讲解植树活动内容和活动安排。

2、在前往途中，主持人讲解植树造林的好处，围绕“树的作用”，开展互动游戏，每个同学讲出树的一种作用，协助人员负责录音，活动结束后进行录音整理。

3、全班51名同学分成10个小组，分组安排见附表，家长与自己的孩子在一组，分成参观小队和植树小队，1～5组为第一小队，6～10组为第二小队，两队轮流进行参观和植树活动。

4、参观路线：（起点）一号食堂—9栋男生宿舍—4B女生宿舍—升旗台—五栋教室—图书馆—

9、12栋实验楼—（终点）逸夫楼

5、14：30，附小校领导讲解植树节的来历，宣布植树活动正式开始。

6、14：30～15：30，第1小队参观，第1组～第3组由一位解说员讲解，第4组～第5组由另一位解说员讲解，并与第1组～第3组保持一定距离。解说员佩戴好颜色鲜艳的帽子，并且持小红旗，参观过程中进行简单的提问，并且奖励棒棒糖，与孩子们进行互动。

　　第2小队植树，分组进行植树活动，每组种一棵桃树，组长安排人员完成挖洞，放树，扶正，填土和浇水等任务，由外国语学院哥哥姐姐指导同学们在种树过程中合理利用工具、节约用水，以及种树应注意的方法。

7、15：30～16：30，第2小队参观，第6组～第8组由一位解说员讲解，第9组～第10组由另一位解说员讲解，并与第6组～第8组保持一定距离。同时第1小队植树，第2小队参观完毕返回植树地点。

8、16：30给树挂上“绿色心愿卡”，集体合影。

9、16：40乘坐大巴车返回附小，主持人讲解破坏环境的危害，继续开展互动游戏，围绕“绿化环境，保护环境”，每个同学讲一种具体做法，协助人员负责录音，活动接收后进行录音整理。最后播放“春天在哪里”歌曲，同学们跟唱。

七、活动准备

1、活动前每组制作一张“绿色心愿卡”，如“爱心树”、“心愿树”、“成长树”等，写上保护环境寄语，并签上自己的姓名。

2、准备破坏环境带来危害的图片。

3、每组组长安排同学带水桶和铁铲。

　　桂林理工大学附属小学

　　12-1班第一届家长委员会

　　附件：

　　桂林理工大学附属小学 12-1班

　　2014年植树节活动分组

分组活动方案共4

　　合理分组，让小组合作学习更有效

　　发布者： 黄龙jy 作者： 柏春艳 审核人： 罗冰 发布时间： 15:38:41 浏览16次

　　襄州区开展“二五五”课堂教学改革以来，小组合作学习作为一种新的学习方式出现在我校，在课堂教学中推广开来。开展小组合作学习的前提是分组，如何合理分组，提高数学课堂小组合作学习效果，便成了我日常思考的一个问题。

　　课堂教学改革以前，我安排的学生座位是“秧田式”，平时很少组织学生开展小组合作学习，觉得那样麻烦，偶尔让同桌或前后桌几人讨论一下数学难题。有一次我在讲公开课时为了让课堂气氛活跃点儿，把学生按座位临时分成五个大组，其中有个小组人数达到9人。“现在开始在小组内讨论”，随着我一声令下，部分学生急急忙忙跑下位，和小组成员“挤”在一起讨论，讨论结束后又匆匆忙忙各就各位。评课时校长说：“这样的‘合作’活动看似热闹、气氛活跃，其实流于形式，学生思维没活跃起来，讨论问题不深入，小组合作学习没有实效性。”

　　课堂教学改革初期，各班学生座位由“秧田式”变成“圆圈式”， 这一“变”拉开了学校课堂教学改革的序幕，我积极投身到学习、研究和实践“二五五”课堂教学理念的热潮中。

“万事开头难”，学生的座位排列易变，教师的陈旧观念难改。为了更快的更新观念，只要是学校或上级部门组织的课改学习、观摩和研讨活动，我都踊跃报名参加，边学习边实践。刚开始分组时，我让学生自由组合，充分体现民主性。但常常出现学困生和纪律差的学

　　1 生组合困难的现象。我又试着自己分组来避免后进生难组合的现象，有意识地把不同学习程度、不同性格的学生分在同一组，以达到相互影响、带动，共同提高的目的。但又遇到有的小组成员差别过大，善于表现的学生得到更多的表现机会，成了“主角”，原本沉默寡言的学生更加安静，成了“看客”，导致组内成员之间的差距拉的更大了。针对分组中出现的问题，我努力寻找好的解决方法，从小组人数、学生分类、座位排列、组内分工和小组形象等方面边思考边实践。

1、小组人数

　　我带的班级班额不大，人数在50人以内，确定小组人数为四至六人，要保证组与组之间的平衡，组内成员的差异互补。分组后，不随意调换组内成员，尽量保证小组的完整性和持续性。有特殊情况需要调换成员时，一定要让大家搞清楚原因，做到客观、公开、平等。

2、学生分类

　　分组要遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质等方面的差异，组成异质合作学习小组。尽量做到科学合理、客观准确，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组的实力相当，逐渐形成组内合作、组间竞争的局面。每小组各设一名小组长，个别小组还可增设副小组长。认命的小组长要求成绩优秀、有责任心、善于沟通和协调。小组长根据每位成员的学习水平，给他们编上1号、2号、3号等序号，既有利于开展组内活动，又便于教师及时准确的了解不同层次的学生学习情况。

3、座位排列

　　学生的座位排列是为学生合作学习创造学习条件，直接影响到学生参与合作学习的程度，座位的安排要有利于大家进行合作活动。分组后，原来“秧田式”的学生座位被“圆圈式”、“T字形”等代替，学生合作交流更方便。座位排列形式是多种多样的，不能固定某一种座位形式，应以便于交流互动为原则，不能让学生长期扭脖子、匆忙抢位置，不以影响学生身心健康为代价，要根据学习内容、场地等具体情况安排。

4、组内分工

　　小组合作学习时，分工一定要明确，做到合作有序、高效。每组设一名小组长，负责组织组内成员的分工合作。由谁分发整理学习材料，按怎样的顺序和方式讨论交——有组员发言时谁做记录，谁代表小组在全班汇报等等，让每位组员都有目的做事、有时间交流、有机会展示。每位成员都是学习的主体，只有细致明确的分工，成员的责任感和合作精神才能得到培养和提高，合作学习任务才能顺利完成。为使全体成员都有得到锻炼的机会，同时建立组内成员的平等关系，组内各角色实行轮换制，注意各角色的培训工作。

5、小组形象

　　小组成员充分发挥各自的特长及能力设计有关小组的各种象征。如取个代表小组特色的组名、选择名人名言或自己编写一名口号、绘制小组标志等。

　　3 作为课堂教学改革的实践者，我们应该深刻领会小组合作学习方式，引用其形式，把握其实质，分组方法做到科学合理，使每位学生学习的自主性得到发挥，个性得到张扬，让小组合作学习更加有效。（作者：黄龙镇二小 柏春艳）

分组活动方案共5

　　恩施市信访局工青妇分组开展活动

　　实施方案

　　为努力探索新时期工青妇工作的有效途径，活跃广大职工的业余文化生活，构建和谐、向上的文化，市局工青妇组织开展分组活动，为了使活动有序的进行，结合我局实情，制定如下实施方案。

一、活动目的

　　通过组织广大职工开展丰富多彩的文体活动，陶冶大家的情操，丰富活跃广大职工的业余文化生活，体现工青妇增强凝聚力、号召力和活动能力，从而促进信访文化，构建和谐机关，进而激发广大职工的创造性和劳动热情。

二、活动时间和方式

　　各小组可利用工作之余、周末、节假日自行开展活动，每季度至少开展一次，活动经费由市局办公室保障。活动方式可以采用健身、户外活动、钓鱼、摄影、球类（乒乓组、羽毛球等）、棋牌（围棋、象棋）等各项业余兴趣开展活动。

三、小组划分情况 第一组

　　组 长： 谭大会

　　成 员： 彭 伟、吴绍洲、邓 伟、聂自国、李发兵 第二组 组 长：邓敬婷

　　成 员：廖 军、黄 新、刘宗荣、吴爱玲、周英培

四、几点要求

（一）各小组在开展活动前需向市局办公室提交申请，得到批准后方可开展活动。

（二）各小组在开展活动时需采用摄像、照相等方式记录活动内容，活动结束后交市局办公室存档。

　　恩施市信访局

分组活动方案共6

　　播音教研室建设发展分组方案

　　教研室是高校最基层的教学管理组织,担负着教学、科研、师资队伍建设、教学法研究、教材建设、课程建设等重要任务。第一：因更快、更精的发展教学、教研、专业方向发展（目前我专业尚无省级“精品课”、“精品学科”及专业书目编写）；第二：因播音教研室教师，由原有的10人增至现有教师20人仍共用原有办公室，教学空间不足；第三：因每个播音教师在专业方面有自己的优势所在，为更好的发挥各老师自身专长。第四：因需加强教研活动的开展、管理及建设力度，应明确岗位职责责任到人、定岗定责，分组后可增设组长及副组长岗位，更好的协助教研室工作，更好的协调并听取教师们在教学中的意见及梯队建设。

　　现分组方案如下：

　　分为基础教研组和广播电视教研组：基础教研组担任语音发声和播音创作的教学、教研发展、相关校内外活动开展及实践教学等任务；广播电视教研组担任广播播音主持和电视播音主持教学、教研发展、相关校内外活动开展及实践教学等任务。

1、播音专业教师可根据自身专业所长，自己选择到基础教研组或

　　广播电视教研组开展工作。（英语播音教学教师和形体教学教师可自己选择教学组）

2、根据现在本学期播音教师的教学岗位、所教内容，直接分到基

　　础教研组或广播电视教研组开展工作。（英语播音教学教师和形体教学教师可自己选择教学组）

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