幼儿玩具分享活动方案共6篇 小班玩具分享活动反思

　　下面是范文网小编收集的幼儿玩具分享活动方案共6篇 小班玩具分享活动反思，供大家参考。

幼儿玩具分享活动方案共1

　　月亮二班玩具分享会小结

　　为了加强孩子们的分享意识本周我们在班级了开张了玩具分享会。分享会前天一天我跟孩子们说明天要把你们最宝贝的玩具来幼儿园跟小朋友们一起分享哦！ 第二天孩子们都把他们最宝贝的玩具带来了，瞧我们的活动现场：

2015年4月24日

　　月亮三班玩具分享会小结

　　我们进行了本学期第一次玩具分享会。这是带班以来第一次开展的“玩具分享会”。事先口头通知，请家长为幼儿准备一至两样玩具，于早上来园时交给老师。家长们都非常配合，给孩子们准备了玩具。

　　在下午吃完午点后，让孩子们小憩一会活动就准备开始了。在活动中引导孩子自主上台讲解自己带来的玩具是是什么，怎么玩。一起来看看我们的分享会吧.

　　分享会开始啦，宝贝们准备好了吗？

　　老师邀请宝贝们上台介绍自己的玩具，宝贝们都举手想要上台。

　　第一位是邢妙玲宝贝，她带来的玩具是小提琴。

　　2015年4月24日

　　月亮一班玩具分享会小结

　　上周五我们开展了玩具分享会。这是孩子们最喜欢的分享会，所以孩子们从得知要开展“玩具分享会”后，就非常期待。

　　下面是我们分享会的现场 孩子们安静的等待老师布置场地

　　活动开始了，教教老师你认识的玩具吧！

　　选择自己喜欢的玩具

　　大家拼起来

　　接下来，我对玩具分享会进行小结：

1、本次分享会，孩子们都非常喜欢，并且小朋友们能够遵守老师的规定，早上带了玩具来园，并放到指定位置。

2、分享会上，孩子们热情高涨，每个孩子都积极举手发言。

3、在分享的过程中，孩子们做到小小玩具，轻轻拿，轻轻放。

4、在玩的过程中孩子友好的互相交换玩具，玩得很愉快。大部分孩子懂得互相谦让，你先玩一会儿，再换我玩一会儿。

5、在玩具分享会结束后，让孩子们收拾自己的玩具，并把玩具放在书包里带回家。有个别孩子叫嚷着自己的玩具不见了，原来是有小朋友没有把玩具收拾到指定位置。

　　2015年4月24日

　　星星三班玩具分享会

　　我们班在开展了孩子们最爱的“玩具分享会。孩子们带上他心爱的玩具来了，下面我们一起来看看。

1、活动主题版面设计。

　　宝贝们上来介绍自己带来的玩具

　　宝们们一起分享玩具。

　　小结：

1、很多孩子不够大胆说成一句话介绍他的玩具及玩法。

2、刚开始个别孩子不愿意同小朋友分享他的玩具。

3、活动开展得很有序。

4、孩子们都做到了爱护玩具，不弄坏自己及他人的玩具。

5、活动后孩子们自己整理自己的玩具带回家。

　　2015年4月24日

　　月亮四玩具分享会 小结

　　对于分享，孩子们并不陌生。因为我们在以往有开展过，开展分享会的目的很明确，在现今的社会，绝大多数幼儿都是独生子女， 他们在家里都比较受宠。在爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的溺爱下，孩子的自我意识比较强，往往只考虑到自己，不会去考虑任何的人或者任何的事。

　　为了提高孩子们的分享意识，同时又让孩子们感受到活动的趣味，本学期我班开展了一次玩具分享会。

　　活动主题：“玩具分享会”

　　活动时间：2015年4月24号下午3:30 活动地点：星星一班教室 参与对象：星星一班全体师生 活动过程简介：

　　1）将孩子带来的玩具收集并展示于桌子上。 2）由主班老师进行开场白并认识黑板的装饰上分别画的是什么玩具，字卡

　　对应玩具。

　　3）全班孩子齐读活动主题——玩具总动员。

　　4）要求每个孩子简单说说自己带来的玩具。（玩具名称、谁购买的、

　　如何操作等）

　　5）老师倡仪小朋友们要找到一个自己的玩伴，并将玩具与其分享，也可

　　以把玩具聚集在一起，进行分享。

　　6）分享活动开始，幼儿自主分享，老师在参与过程中鼓励孩子积极分享。 7）教师进行拍照，记录孩子的分享点滴。

　　8）活动结束，让孩子回家把分享的感受说给家长听，让家长将孩子的感受

　　反馈于“家园联系册上”。 9）分享会结束，教师清理现场。

　　活动要求：1.活动贯穿识字。 2.活动开展的时间把控好 3.场地提前布置好

　　太阳一班玩具分享会

　　2015年4月24日，我们开展了以“小小玩具，轻轻拿，轻轻放”为主题的玩具分享会

　　开始咯，我们要认真听符老师讲分享要求和注意事项。

　　哇，好多好多的玩具呀，我想玩汽车、望远镜、我还想钓鱼，迫不及待了，咱们开始吧

　　太阳二班分享会小结

　　星期五下午是我们班的“玩具分享会”，孩子们可开心了，各自带来了自己喜欢的玩具带来分享，看着孩子们兴致勃勃地给我介绍着自己的玩具，有什么功能、怎么使用等，活像个“小推销员”。

　　男生们都来的玩具大多数是：奥特曼、变形金刚、飞机、汽车等；

　　女生们则带来：魔法棒、铃鼓、餐具组合等。

　　下午吃完午点，我们的分享会就要开始了，孩子们很激动。沈老师给孩子们讲了一些分享的规则及意义，还教育孩子们要爱护玩具，要跟小朋友一起分享。

　　老师把玩具发给了幼儿，孩子们拿着各自的玩具玩了起来。在过程中我们引导孩子们把自己的玩具跟小朋友换一换，一起分享。这时，杨朝小朋友走过来，对我说：“龙老师，我想玩那个钓鱼的玩具”。这正好是个让孩子主动开口的机会，便说：你想玩钓鱼玩具，那你应该怎么去和李家斌小朋友说啊”？杨朝磨蹭了一会儿，便主动上前对李家斌说：“李家斌，我想玩钓鱼的玩具，你愿意跟我分享吗”？李家斌小朋友也很爽快的答应了，两个人一起津津乐道的玩着。

　　2015年4月24日

　　太阳三班玩具分享会小结

　　为了培养幼儿相互关心、无私分享的良好道德情感，进而养成心中有他人，处处谦让的良好行为习惯，同时增进同伴间的情感交流。我班于2015年4月24日（星期五）下午3点30分开展了玩具分享会。活动过程流畅，活动气氛较好。幼儿在活动中也体现出了他们乐于分享的精神，没有出现霸占玩具，损坏玩具的现象。即使个别没有带玩具来园的幼儿也能从别的小朋友处得到分享。通过此次活动，孩子们不仅了快乐，也懂得了分享和谦让，很值得称赞！但其中，不足之处也是有的，如：活动中没有渗入识字，活动过程中没有引导好幼儿管理好自己的玩具，等等。希望下次的活动中能有更大的提升。现在，就让我们一起去感受活动的精彩吧！

　　2015年星星一班“玩具分享会” 活动小结

　　分享是一种美德。

　　怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是作为一名幼儿教师都值得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，也不利于他们健康的成长。不过，幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为：牢牢守护自己的东西不愿意别人去动它，自己不玩的东西也不让别人来玩，感兴趣的东西总想占为己有……因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。为了帮助幼儿纠正这现象，2015年4月24日下午我们开展“玩具分享会”活动。孩子们在活动中乐于把自己的玩具分享该他人，俗话说：独乐乐不如众乐乐。正所谓我跟你分享一份快乐，你跟我分享一份快乐，这样我们就拥有两份快乐！

　　以下是本次的活动策划

　　活动时间：2015年4月24日 星期五 下午3:30开始 活动班级：星星一班 活动主题：玩具分享会 活动场地：星星一班

　　活动准备：提前通知家长为幼儿准备玩具、幼儿自带已有的玩具一件、ppt五张桌子、板书（画）

　　活动目标：

1.引导幼儿认识各种各样的玩具、学会玩具分类。 2.锻炼幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿学会跟同伴分享自己带来的玩具。 活动过程：

１、老师介绍每个幼儿自己带来的玩具。

2、引导幼儿玩具分类（如：汽车类、娃娃类、积木类等）

3、提前和幼儿说好游戏规则：在玩的过程中不能出现抢夺的现象，我们要学会共同分享。

４、引导幼儿愿意和主动与小朋友们一起分享。

５、幼儿在分享玩具时，引导幼儿要记得说“谢谢”、“不客气”礼貌用语。

６、师来回巡视，引导幼儿说用普通话说话，并用完整的话语来说。 ７、老师在活动现场走动观察孩子分享的过程，并进行拍照和记录孩子们一些交流的话。

8、保证活动现场安全有序，保持活动现场干净整洁

9、老师做小结，小结今天分享的过程开不开心。

10、分享后，引导幼儿自己收拾玩具放回自己的书包里。

　　活动中存在的缺点：

1.板书比较简单，可以在丰富些。

2.在活动的过程中有几个幼儿不乐意与别人分享，只想分享别人的玩具。 3.由于时间的关系，最后收尾比较仓促，有几个幼儿的玩具为装好带回家。 4.在玩的过程中个别出现抢夺的现象。

　　2015年4月24日

　　星星

二、四班“玩具分享会”活动小结

　　上周孩子们过了一个愉快的“水果分享会”，懂得有东西要一起分享才会快乐，家长的反馈的信息也说这种分享会很好，都很希望经常举办这种有意义的活动。这不本周五下午我们又要开展“玩具分享会”活动。玩具是孩子最喜爱的东西，也是孩子最好的伙伴，把自己喜欢的东西与别人分享，是最有意义的一件事，独乐乐不如众乐乐，让我们一起来分享玩具吧！

　　活动策划人：赵楠老师

　　活动时间：2014年4月24号下午3：00 活动地点：星星

二、四班多媒体大厅 活动准备：

1.提前发小纸条给家长，为每个幼儿准备1个玩具。 2.教师把幼儿带来的玩具写上姓名及班级名称。 3.负责黑板板画设计负责会场布置。

4.活动结束后阿姨负责会场桌椅归位回班级。 活动流程：

5.活动即将结束，教师指导幼儿整理玩具并互换回自己的玩具，有秩序带回。 6.今天玩具分享会大家玩的很开心，请幼儿回家与家长说说今天的感受，让家长记录下来，反馈给老师。

　　独乐乐不如众乐乐，本次的玩具分享会到此结束，谢谢大家的参与！

　　星星三班玩具分享会小结

　　在开展食物分享会后孩子们的分享意识提高了很多，部分家长极力反馈好。这一次的玩具分享会让孩子更确定的觉得好东西一起分享真开心的原理，大家都拿着大家喜欢的玩具来幼儿园一起分享，一起认识玩具宝宝的名称，一起感受分享的快乐。各种各样的玩具，五花八门，孩子们大开眼界，欢得不得了，这次的活动不仅仅是玩，还学习到了很多词语。

　　活动不足：

1、兴趣班的孩子通知不到位，导致两三个孩子没有带玩具来。

2、在介绍环节，有一个孩子不愿意上台介绍。 希望有了这次的经验，改正不足，发扬优点，把下次的分享会办得更完美。 活动相片：

幼儿玩具分享活动方案共2

　　小班玩具分享活动教案

【篇1：目标多元整合小班集体教学活动】

　　多元整合小班集体教学活动：玩具大家玩

　　社会 语言

——选自《市幼3-4岁幼儿学习活动体系》主题四

　　执教：郴州市直属机关幼儿园王巧玲

　　活动目标：

1.引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，体验大家一起玩玩具的快乐。

2.幼儿能友好地提出借玩具的请求，尝试共同分享玩具。

3.学习借玩具的方法，知道在玩别人的玩具时，要先征得别人的同意并致谢。 活动重点：幼儿能友好地提出借玩具请求，尝试共同分享玩具。

　　活动难点：学习借玩具的方法，知道在玩别人的玩具时，要先征得别人的同意并致谢。

【篇2：小班教案：好玩的玩具宝贝】

　　活动目标：1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。活动准备：玩具若干， 宝贝魔术箱一个。 活动过程：一．谈话引导幼儿进入主题。1.出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法（例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......）这些玩具好玩吗？

2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分享。

　　二．引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具

1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。 2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。

3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

　　教师小结：边说儿歌边玩玩具（玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜）。

　　三．请幼儿将玩具宝贝送回家

1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。 2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

　　四．活动结束

　　带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。（因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。

【篇3：小班社会活动教案—— 一起玩更快乐】

　　小班社会活动教案—— 一起玩更快乐

［设计意图］

　　这次活动设计缘于班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：“这是的玩具，想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。后来在的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，就以孩子们这种常见的纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识，习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。

［活动目标］

　　1．引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。

　　2．学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。

［活动准备］

　　1．幼儿围坐成半圆形。

　　2．各种各样幼儿自带的玩具。

　　3．人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

　　4．合作分享方法图例：a．一起玩；b．交换玩；c．等待着玩。

［活动过程］

一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

　　1．师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?

(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法) 2．师：你们的玩具都很好玩，现在们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)

二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识

　　1．师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)

　　2．师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)

　　3．师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。)

　　4．师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)

三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 1．师：小朋友，现在你们玩得快乐吗?

　　2．师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)

　　3．师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)

四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

　　1．师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗?

　　2．指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。

五、在总结中让快乐延伸

　　师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让们找更多的朋友一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。)

幼儿玩具分享活动方案共3

　　钟公庙街道中心幼儿园小班段幼儿“玩具分享会”活动方案

一、活动背景

二、“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。所以我们预设了活动“小猪的野餐”，想通过这个故事“小猪胖胖”，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样——小猪学习，萌发幼儿愿意与同伴分享的情感。

二、活动目标：

1.体验与同伴共同分享的快乐。 2.愿意用简短的语言表述自己的想法。

三、活动准备：每位幼儿带一样玩具

四、活动过程：

（一）小猪的野餐—引发活动兴趣

1.回忆故事：小猪胖胖的野餐。

2.小猪胖胖去野餐，它把好吃的东西分给哪些朋友了？ 3.你们喜欢小猪吗？喜欢小猪的什么呢？

　　小结：朋友吃得很开心，小猪也很开心。

（二）我们的玩具—与同伴分享玩具 1.你想和朋友分享什么？

2.大家都带来了自己最喜欢的玩具，是什么玩具呀？

　　小结：你们的玩具各种各样的，都很好玩！

3.你想和朋友分享吗？你想给谁玩呢？去找你的朋友一起玩吧！ 4.幼儿分享同伴带来的玩具。 小结：大家分享了玩具，玩得真开心！

　　表达：你把玩具给谁玩了？又有哪些朋友给你玩玩具？大家一起分享玩具，你觉得怎么样？

　　小结：和好朋友一起分享玩具，我们会感到很快乐。

　　2016年9月26日

　　钟公庙街道中心幼儿园小班幼儿“玩具分享会”活动小结

　　现在的幼儿都是家中的小公主、小太阳，由于家长的过分溺爱，他们在日常的生活和与人交往中，都表现得比较自私。今天的活动《玩具分享日》，就是让幼儿学会与别人分享自己的东西。很多孩子看到可以相互交换玩具，都乐此不彼。有的交换到了自己想要的礼物，开心的手舞足蹈，而有的内向的幼儿出现了等待现象，我们进行了及时引导，在交换过程中，引导幼儿通过表达进行交换。

　　另外，在分享玩具环节中出现了个别幼儿不愿意分享的情况，我们能适时引导，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩别人的玩具，别人不愿意借给你，你是不是也会感到很难过呢？”??等问题，让幼儿通过情感换位来体会，感受自己和别人的心理，慢慢地，这些孩子也愿意和别人分享了，开心快乐的神情流露于脸上。

　　社会性的教育需要一个过程，我们也将通过在日常生活中的随机教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验，不断提升和发展。

　　2016年9月27日

　　观影体验日——大班段走进电影院活动小结

　　大部分幼儿都有和家人一起去电影院看电影的经验，而和幼儿园所有小伙伴一起看电影的经验却没有，所以在12月25日，我们组织大班段的小朋友一起去幼儿园附近的万达影城观看电影。

　　除了可爱地孩子们，还有几位家长志愿者放下了手头的工作，参加了本次活动。虽然电影院离幼儿园不远，但是还是要路过两条大马路，幸好有家长志愿者的帮助，孩子们都安全地出行了。

　　观影结束后，孩子们还用绘画的方式，把自己观影的感受画了下来。既有画电影里的小人的，也有画电影院的样子的，奇思妙想。

　　通过本次活动，孩子们了解了观看电影前需要做的准备和观看电影时需要遵守的公共秩序，初步了解了电影票上传递的信息，和同伴一起感受到了观影的快乐。

　　2015年1月4日

幼儿玩具分享活动方案共4

　　幼儿园小班社会安全活动教案：分享玩具

　　活动目标

　　1．引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。 2．学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。

　　活动准备

　　1．幼儿围坐成半圆形。 2．各种各样幼儿自带的玩具。

　　3．人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

　　4．合作分享方法图例：A．一起玩；B．交换玩；C．等待着玩。

　　活动过程

一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

　　1．师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法) 2．师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)

二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识

　　1．师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情) 2．师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情) 3．师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。) 4．师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)

三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 1．师：小朋友，现在你们玩得快乐吗?

　　2．师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程) 3．师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)

四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

　　1．师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗? 2．指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。

五、在总结中让快乐延伸

　　师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。)

幼儿玩具分享活动方案共5

　　汨罗市职业中专学校 阅读分享活动实施方案

　　读书使人明智,读书使人高尚。为了激发师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校将组织举行“一路书香伴成长”阅读分享活动。 一、指导思想

“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了更好的引导全体师生走进博大精深的书香世界,全面提升师生的人文素养。培养“爱读书,读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终生化”的学习理念。我校决定开展“一路书香伴成长”的读书活动,把我校打造成“班级有书香气 老师有书卷气 学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，使全体师生体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。 二、活动目标

　　在师生中倡导“与好书为友”的思想，激发师生的读书兴趣，培养师生“爱读书，读好书”的习惯。 三、活动主题和口号 1、主题：“一路书香伴成长”

2、口号：“让读书成为习惯,让书香伴我成长”

　　我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 (一)成立 “一路书香伴成长”阅读分享活动领导小组 组长：黄哲

　　副组长：彭雄 黄伟林

　　组员：应灿辉 江杰雄 李克 李强文 胡志高 邹盛云 高明 余嘉 各班班主任

(二)活动时间:2019年11月1日-2019年12月18日 (三)阅读范围

　　教师:教育思想理念、古今中外经典名著、职业素养养成、专业能力培养等方面书籍

　　学生:古代经典诗词选、中外名著、科普知识、成长励志、学习经验方法等方面书籍。 (四)活动具体内容

　　每位教师自选读一本好书,与大家在阅读分享活动中分享；每个学生自选一本好书,并在班级与同学分享交流。 (五)活动阶段安排

1、制定阅读分享活动方案。（11月1日-2日）

2、各班级组织读书分享活动,举行分享会（11月上旬—11月28日）。 3、各班级选一名班级阅读分享活动中的优秀选手进行指导,参加专业科师生阅读分享活动；各专业科组织教师阅读分享活动，选出教师代表参加学校阅读分享活动。（12月8日-10日）。

4、举行全校师生阅读分享活动竞赛，各专业科各推荐教师2名、学生2名参加。（12月15日-18日） 五、奖励

　　本次学校师生阅读分享活动师生各设一等奖2名，二等奖4名。并给予奖励。

　　教务科 2019年11月1日

幼儿玩具分享活动方案共6

　　篇1：玩具促销活动方案

　　霹雳赛车车王争霸赛和铁甲小宝人物秀综合活动

（参考方案）

　　活动时间：周六下午3：30－6：00 活动区域：表演区（铁甲小宝走秀、游戏；霹雳赛车车王争霸赛）

　　促销区（铁甲小宝、霹雳赛车）

　　维修站（装电池、维修霹雳赛车）

　　工作人员安排：现在秩序维持人员2人（男士）

　　临时促销人员（导购）2人

　　维修人员1人（经销商安排）

　　主持人2人（前场由*负责铁甲小宝活动，后场由*负责霹雳赛车比赛以及充

　　当霹雳裁判）

　　活动流程：

1、开场（主持人或者邀请商场经理开场白）?????5’’

2、铁甲小宝人物秀（先上卡布达、后上金龟次郎）?????10’’

3、铁甲小宝人物与现场小朋友握手打招呼?????5’’

4、铁甲小宝人物表演（配合铁甲小宝主题曲做剧情里的动作，需要20号下午彩排训练，灵动公司人员负责指导）?????5’’

5、铁甲小宝游戏（赠送和平星）?????20’’

6、小朋友上台与铁甲小宝人物握手拍照?????5’’

7、由霹雳裁判宣布宣布参赛要求和比赛规则?????5’’

8、霹雳赛车车王争霸赛开始?????30’’

9、铁甲小宝卡通人物在比赛期间串场

10、活动中场休息?????20’’

11、比赛继续?????30’’

12、霹雳赛车车王争霸赛结束

13、由霹雳裁判宣布比赛成绩?????5’’

14、由铁甲小宝人物颁发奖品?????10’’

15、集体拍照留恋，活动结束?????10’’

　　铁甲小宝游戏内容：

　　游戏一 寻找和平星活动

　　卡布达、金龟次郎手中将藏有和平星，小朋友上台（一轮游戏选10名）站在自己认

　　为持有和平星的人物后面，三次选择都正确的小朋友将获得真正和平星一枚。

　　游戏二 智力问答

　　铁甲小宝游戏问题

　　1． 卡布达和小让一共要收集多少个和平星？

　　2． 卡布达最喜欢的食物是什么？

　　3． 蝎子莱莱的两位助手分别叫什么名字？

　　4． 卡布达与金龟次郎怎样变身？

　　5． 铁甲小宝中唯一一位女性b型机器人是谁？

　　6． 铁甲小宝中有一位和平星的裁判叫什么？

　　7． 卡布达最强的敌人是谁？

　　霹雳赛车比赛规则：

　　凡在现场购买霹雳赛车一部即可参加比赛，赛车跑完跑道三圈所用时间为比赛成绩，在现场可随时刷新自己的比赛成绩，直到比赛结束。

　　现场所需物品：

2、计时秒表

3、正版电池

4、轨道

5、试玩台（**）

6、易拉宝

7、宣传单张，宣传画

8、摄影、拍照 篇2：玩具店市场营销方案

一、促销现场的装扮

（一）促销产品的装扮

　　产品的装扮需要固定的，而不是随心所欲，要根据产品针对的消费群体、消费目标、消费价值、消费周转期、消费习惯来确定的，产品的消费群体比较简单，符合什么样人的胃口，大众化就可以了。同时，由于节日消费周期不会太高，除非是固定使用的产品，但这个不需要装扮，因此，节日消费的产品周期短，在装扮尽量简洁明快，突出节日的气氛就可以了。

（二）促销台面的装扮

　　促销台面不仅仅包括产品的地堆、专柜、专卖区域等，而是一项综合的促销平台，所以从平台这个角度看其延伸的区域非常大。玩具店在促销时，布臵好促销台面的是一般常规的做法，尽量做到醒目、有节日氛围，可以使用多种科技较高的手段来刺激消费者的眼球，声、光、电等包装的增加，将是对台面的最好吸引。

（三）促销环境的装扮

　　促销环境有人为制造环境与整体环境互相作用的交织，才能够显示出促销环境的效应，所以在布臵或选择促销环境的时候，对于人文环境的首选，越来越重视，那么如何精选人文环境给予的促销呢，这就需要玩具店主对节日文化有比较大的了解，针对什么样的节日进行什么样的人文关怀，并将促销与之有机结合是最佳办法。

（四）促销人员“装扮”

二、促销的目标策划

（一）明白为谁促销

　　知道把产品卖出去，当然这个是对的，但如果产品碰到销售困难，或者叫卖困难的时候，为谁促销就显得非常关键，因此，无论在什么样的情况下，需要保持为谁促销的理念，明白把产品卖给谁，将是在繁杂人流当中保持清醒头脑的必要保证。

（二）促销要简单明了

（三）提倡动态促销

三、节日促销技巧

（一）促销有时限

（二）促销要量化

（三）促销要有特点

（四）促销要控制好氛围

　　准备阶段

　　在节日前几天发送个性贺卡

　　节日促销并不单指节日当天的活动，还需要提前的准备。我们知道，玩具店建立顾客档案是非常有必要的，在大小节日来临之际，顾客档案就派上用场了。在节日前几天，店主就需要按照平时收集来的宝宝孩子的生日信息和电话号码、家庭住址发送贺卡。可以在儿童节或者是孩子生日签送货卡，还可以在国庆，春节一次签送500张卡片。不要发送没有签名的卡片或是预先打印了玩具店名称和你个人姓名的卡片。也不要仅仅在卡片上签上你的名字，而应将卡片当作开拓市场的工具。

　　要认真对待每一张卡片，因为它可能带来一笔生意和一位忠实顾客。建议手写玩具店的电话号码，标上电子邮箱地址，再写上一些个性化的语句。

　　不同节日选择不同的主题商品

　　商品促销活动是活动的重头戏。挑出客户想买的商品，就是最好的创意。对于不同的节日，选择合适的促销商品非常重要。

　　促销方式介绍

　　价式促销

　　降价式促销最能让消费者直接看到实惠，也最容易引起消费者的注意，因此被看成是商 家们促销的最常用方式，虽然老套，却十分有效。

（2）节庆大优惠：逢年过节、周年庆时，是折扣售货的大好时机。

（3）每日特价品：由于儿童节玩具市场竞争激烈，为争取顾客登门，推出每日一款或每周一款的特价品，让顾客用低价买到既便宜又好的玩具。

2、有奖式促销

　　顾客特别是小朋友，对“抽奖”会尤其感兴趣，因此、“抽奖”是一种极有效果的促销活动。因为，抽奖活动一定会有一大堆奖品，如玩具车或是一些玩具娃娃 等，这样的奖项，是极易激起小朋友们的参与兴趣的，可在短期内对促销产生明确的效果。通常，参加抽奖活动必须具有某一种规定的资格，如购买某特定玩具，购 买某一玩具达到一定的数量，在店内消费达到固定金额，或回答某一特定问题答对者。

3、打折式优惠

（1）设臵特价区：就是在店内设定一个区域或一个陈列台，销售特价的玩具。特价玩具通常是大量销售的玩具或为过多的存货。

（3）优惠卡优惠：各个节假日期间向顾客赠送或出售优惠卡。顾客在店内购物，凭手中的优惠卡可以享受特别折扣。

4、焦点赠送式促销

　　想吸引顾客持续购买，并提高对玩具店的忠诚度，焦点赠送是一个种非常理想的促销方式。

5、展览和联合展销式促销

　　这是说在促销之时，玩具店可以邀请多家同类商品厂家，在所属分店内共同举办玩具展销会，形成一定声势和规模，让消费者有更多的选择机会；也可以组织玩具的展销等等。在这种促销活动中，通过各厂商之间相互竞争，可以促进玩具店的产品销售。

6、“花样”团购式促销

　　如今团购如火如荼，玩具店在促销中当然也可以实行这一流行的方式，而和互联网上小则几十人，多则几百人的团购不同，实体玩具店可以将团购变幻出 更多的花样，只要在店内消费的顾客组合成团，三人以上一起购买某玩具就可以享受折扣优惠。

　　促销方式并不是孤立存在的，在选择使用具体某些促销方式的时候，是要以促销商品、促销对象、促销时机为前提进行的，以免出现不伦不类的促销活动，造成玩具店唱自己的歌，消费者走自己的路，这样就达不到促销的效果了。

　　具体实施促销方案如下

一、有奖促销。

1、有奖征答／问卷：商家通过设计问卷，配之以奖品，使商家要传达的信息为消费者所轻易理解和识别，这就是有奖征答。有奖牌征答能帮助建立或强化商家 的品牌形象，但有时，由于征答的要求过于专业的话，往往限制参赛对象。

2、抽取奖品：消费者产生购买行为之后，以抽奖的方式参与商家制定的促销规则，一般说来，奖品数量两种以上，奖品从小到大，机会从大到小，完全凭运 气。从抽奖的方法来分主要有回寄式、滚动式、即开即中式、递增式与组合式。很多销售人员最喜欢的方式之一就是抽奖，因为这有利于直接拉动终端销售。与其它 促销手段比，抽奖促销付出费用少，产出大。但是，此一方式也有它的不足之处：一是抽奖难以评估，它的好坏与很多因素有关，如市场环境、促销时间、人员经验 等。

二、游戏促销。所谓游戏促销，乃是商家设计一些构思奇巧，妙趣横生的游戏或竞赛让消费者参与，同时把商家信息、产品信息传达给消费者的一种促销行为； 既是游戏，以趣味、游戏、娱乐为主，比赛尚在其次。如现在流行的广场秀当中，总是会设计一些观众参与的游戏，如&一分钟谁重复的店名多”、“一分钟内数出产品的十大卖点”以及诸如拼图游戏、搭积木比赛、跳棋比赛、猜字迷等等。

　　篇3：商场儿童产品促销活动策划方案

　　超市儿童产品促销活动策划方案

　　节日分析：

　　活动内容：

　　智力玩具：有助于开发智力的玩具，如一些智力小霸王游戏机、英语学习机。

　　活动时间：5月29—6月1日

　　活动时间：5月29—6月1日

2、“我眼中的xx购物广场”儿童绘画作品展

　　给儿童一个特殊的时间来享受来自父母、社会的关爱，营造一个童话般的世界。

　　六一儿童节欢庆酬宾特别企划，童装鞋帽区、玩具、书店、文化用品、卖区

　　数十种品牌商品联手热卖，上百种应季新品任你挑选，全面商品全面让利，价格优惠（建议招商部通知调整节日期间的售价，以最低的装扮节日中最漂亮的宝宝，以此活动提升销售。

　　儿童节陪孩子逛书店、买图书现在成为家长为孩子庆祝节日的首选(建议，商场x层图书可在六一儿童节活动期间举办儿童图书优惠活动。

　　活动地点：商场x楼图书区

　　篇4：儿童玩具促销方案

“六一”儿童节产品促销市场调查

　　税务学院 查朗

“六一“儿童节是孩子们最期待的节日之一，而对于商家来说也是一个不可多得的巨大商机，那么儿童用品的市场状况又是怎样的呢？

? 消费者分析

　　据有关统计，我国16岁以下的少年儿童达亿，其中独生子女占儿童总数的34%，达到

亿。

　　城市儿童消费群体具有独特的个性，其环境优越，大多思想活跃、记忆力、模仿能力强，追求自立和时尚。但自控能力差，动手能力差，依赖性强。他们手中有可观的零用钱，懂得如何支配。目前全国大城市的儿童零用钱平均每月为176元，对家庭消费影响很大。相对于国内品牌，儿童更倾向于国外的品牌认同，主要是这些品牌比较时尚且适合他们的个性。

? 竞争者分析

　　目前国内玩具市场有效需求不足，高中学生消费和diy玩具市场存在很大的市场空间。美泰、万代等知名国际品牌以质量、款式等优势占领了玩具高端市场，价格一般在200元以上，而国内的品牌多数集中在低档市场，一般在100元以下，出现两极分化。

? 儿童玩具营销策略

　　品牌策略

　　把品牌注入一种文化或叫品牌故事，品牌就有了内涵和外延的空间，产品也就有了个性和风

　　形象策略

　　企业要在社会公众中树立良好的形象才能吸引消费者来购买商品，玩具市场形象营销活动可从市场形象、产品形象、社会形象、员工形象展开和塑造。商场开展形象营销应运用公共关系与政府机构或其他企业联合举办与营销活动有关的公关活动。如建立青少年、儿童小俱乐部或发放小贵宾卡的方式与消费者建立沟通渠道，听取和收集他们对商品和服务的意见。在产品形象营销方式上，可根据不同季节，不同的市场热点，举办儿童玩具系列展销或展示活动。在社会形象塑造中，企业可与社会团体和有关组织举办社会公益性活动及服务性活动，以赢得社会公众对商场的好感和信任。

　　产品策略

　　现代市场营销学的产品策略包括三个方面：核心产品、形式产品和附加产品。现阶段儿童玩具主要集中在形式产品的竞争即产品的质量、产品特色、产品款式、产品品牌、产品包装等。由于玩具周期较短，往往只有一二个季度，因此把握销售时机，就成为企业推出新产品的重要手段。

　　定价策略

　　目前国内玩具生产不平衡，低档玩具（100元以下）中档玩具（100~200元）主要由民营、外资企业生产，高档玩具（200元以上）基本上是外资企业产品和进口品牌。

　　促销策略

　　促销策略包括：人员推销、广告、营业推广、公共关系。

。

　　结语

　　数的增加，家长在子女消费的支出将会越来越大。

　　现阶段，儿童玩具市场消费虽以中低档为主，家长们普遍可接受的价格也在50~100元之间，但有向高档化发展的趋势，价格的竞争将最终转向品牌和渠道的竞争，而品牌竞争表现在品牌文化、风格、行销策略上。渠道的竞争又表现在连锁、自营、加盟等形式，但不管是那种形式，都是要建立在盈利的先决条件上。

　　建立和发展网络营销、线上服务，是21世纪最新的现代营销观念。

　　查朗（0）

　　指导教师：李金荣

　　篇5：玩具店节日促销活动方案策划技巧

　　玩具店节日促销活动方案策划技巧

　　促销对于玩具店来说是十分重要的销售手段，因此很多玩具店主将促销看的十分重要。尤其是节日促销，如果实施的效果良好，更是可以为玩具店带来一个销售高潮，因此，一到各大节日多数玩具店都不会放过这些绝好的机会。但真正的实施起促销来，有很多人发现原来制定的促销规范并没有得到很好的实施。

一、促销现场的装扮

　　促销现场的装扮分为技术装扮与服务装扮两种，技术装扮指的是产品、台面的装扮，服务装扮指的是环境、条件、人员等的装扮，所以装扮这个环节的意义非常重要，如何来运作，需要根据不同的节日来确定。

(一)促销产品的装扮

(二)促销台面的装扮

　　促销台面不仅仅包括产品的地堆、专柜、专卖区域等，而是一项综合的促销平台，所以从平台这个角度看其延伸的区域非常大。玩具店在促销时，布置好促销台面的是一般常规的做法，尽量做到醒目、有节日氛围，可以使用多种科技较高的手段来刺激消费者的眼球，声、光、电等包装的增加，将是对台面的最好吸引。

(三)促销环境的装扮

　　促销环境有人为制造环境与整体环境互相作用的交织，才能够显示出促销环境的效应，所以在布置或选择促销环境的时候，对于人文环境的首选，越来越重视，那么如何精选人文环境给予的促销呢，这就需要玩具店主对节日文化有比较大的了解，针对什么样的节日进行什么样的人文关怀，并将促销与之有机结合是最佳办法。

(四)促销人员“装扮”

　　对于促销人员的“装扮”，在促销过程中主要是亲和力的准备，促销是瞬间的购买行为，比较感性，所以对于有好的亲和力将是现代促销技能的首要保证。

二、促销的目标策划

(一)明白为谁促销

　　知道把产品卖出去，当然这个是对的，但如果产品碰到销售困难，或者叫卖困难的时候，为谁促销就显得非常关键，因此，无论在什么样的情况下，需要保持为谁促销的理念，明白把产品卖给谁，将是在繁杂人流当中保持清醒头脑的必要保证。

(二)促销要简单明了

(三)提倡动态促销

三、节日促销技巧

(一)促销有时限

(二)促销要量化

(三)促销要有特点

(四)促销要控制好氛围

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