下面是范文网小编整理的创现代化学校工作汇报共4篇(现代化学校创建)，供大家品鉴。
创现代化学校工作汇报共1
小学创建现代化学校汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
欢迎大家来到实验小学指导我们进行Xx市现代化学校创建工作，下面我就学校情况及所做的工作向大家做一汇报。
Xx市实验小学位于Xx城区西北部，始建于1949年，是一所Xx省规范化学校。校园文化底蕴深厚,布局合理，功能分区清晰，占地平方米, 校舍面积平方米，绿化面积6806 平方米。学校现有48个教学班，在校学生3010名，教职工155名。学校以“为明天思考，为将来设计，为学生终身发展奠基”为办学理念，以“努力学习 为国争光”为校训，传承着“立志、博学、创新、成才”的校风，践行着“严谨、求实、探索、爱生”的教风：弘扬着“勤学、好问、乐读、精思” 的学风，注重学校内涵式发展，致力于精心雕塑孩子的心灵，努-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
力培养学生的能力，用心挖掘儿童的潜力，为社会培养民主开放、个性丰满、富于创新、精神健壮的现代公民，学校教育逐渐形成了鲜明的和谐特色。同时，学校立足于在发展中求创新，在创新中求特色，推进教育设施的现代化，教育思想、教育观念的现代化，管理现代化以及学校课程、教育方法和教育手段的现代化，培养富有现代教育理念和现代管理能力的专家型管理队伍，适应现代教育需要的高水平、专业化师资队伍，及全面发展而有个性特长的创新型人才，为率先全面实现教育现代化奠定基础。
一、明确目标任务，为创建现代化学校做好思想准备。
思想是行动的先导。我们成立了以校长为组长的创建现代化学校领导小组，明确分工和职责，在全校师生中提出了“思想现代化，工作精细化”的创建目标，积极向创建现代化学校的试点学校学习，并据此做了大量的富有成效的-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
实践性工作。我们加大力度开展了现代化学校思想大讨论、思想大解放和宣传发动工作，学校通过教师会、校会、班会、黑板报、红领巾广播站、校园网、国旗下讲话等形式广泛宣传创建Xx现代化学校的重要意义，提高广大师生的参与意识，为现代化学校创建工作打下了坚实的思想基础。
二、改善办学条件，为创建现代化学校提供物质基础。
为进一步优化办学条件，学校在各方面的建设做出了巨大的努力。投资350万元对行知楼和致远楼实施了抗震加固工程。近3年投资120多万元对校园网络进行了升级改造。学校建有标准化的网络信息中心，实现了办公网速千兆到桌面，实现了联通、教育双网双光纤接入互联网，有效解决了数据接口瓶颈。投资20多万元为每个教室配备了先进的电视（子）白板系统，实现了电视（子）白板班班通。我校还投资10万多元，建成了Xx市首家数字化分区校园广播系-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
统，投资20多万元建成了专业化的Xx市实验小学电视台，配有先进的电视转播系统和标准化的电视演播室，信号覆盖到了学校每个班级。投资近20万元，建成了我市首家机器人创新教育实验室，投资20余万元将操场铺设人工草坪。2013年11月我们将拆除原有的老平房，投资700万元新建综合楼一栋，将更好地服务于师生，服务于教育教学，为建设现代化学校提供有力保障。
三、完善制度，加强队伍建设，为创建现代化学校提供保证。
近年来，我们结合现代学校创建工作，完善了业务学习制度、听课研课制度、课题推进制度、考核评价制度等；同时，也不断探索科学的评价，形成了定性与定量、过程与结果、形成与发展的教师教育科研工作评价体系。如《实验小学校本培训管理细则》《实验小学魅力教师评价细则》《和谐搭班团队评价细则》《和谐团队评价细则》等，这些评价来自于工作实际，又不断完善，充分发-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
挥着导向作用，既引领着教师自觉走专业发展的内涵之路，又使学校各项管理工作日臻规范和完善。制度、评价约束着大家，也凝聚着大家，相同的愿景吸引着大家，使老师们更团结，更和谐。每个人自觉地把本本上的刚性制度，内化在自己的心里，形成了习惯，努力创造着心中有制度，行动无制度，心中有规则，行动无规则的研究新境界，实现着教育科研的可持续发展。
学校坚持把人才作为第一资源，积极构建有利于人才队伍可持续发展的体制、机制，严把学校人才质量关。此外，学校成立了创建现代化学校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，成员由学校其他部门负责人、师生代表、家长代表、社区代表等人员组成，按照平日工作职责，开展了系列自查自评自纠工作，立足学校实际，健全制度，提升工作标准。各部门职责明确，各司其责，分工合作，把目标任务进行认真细致地解读，并层层分解到各职能部门和每位-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
教师，细化到每周、每天的具体工作。学校按照《Xx市普通中小学现代化学校建设实施方案》的具体要求，制订了《Xx市实验小学创建Xx市现代化学校工作计划及推进方案》，学校每周召开一次调度会，及时总结前期工作，梳理下一步工作打算，并适时制订了《Xx市实验小学创建Xx市现代化学校规划》，保证现代化学校创建工作持续有效的跟进。
四、为学生全面发展搭建平台，丰富现代化学校的社会教育资源。
我校结合学校工作实际，充分利用社会教育资源，扎实开展“四声一影”“十万亲子共同做家务”“十万家长进讲堂”等丰富多彩的课外活动。我们充分发挥家长委员会优势，成立家长阳光基金，资助贫困学生；设立实验小学社会实践活动基地，积极开展社会实践活动；组织队员参观现代化制帽厂、首饰厂，走进食品厂学做蛋糕，学做冰激凌等，使队员学到了许多课本上学不到的知识；组织参观驻胶海军航空兵某团，了解了-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
我国空军发展壮大的历程，增强了学生民族自豪感；组织学生参观产业新区，了解家乡经济建设新成绩，感受家乡日新月异的变化；我们还邀请检查官、交警、专家进校园开展法制教育活动，让学生懂法、守法；聘请有特长的家长为志愿辅导员来到学校辅导课外兴趣小组活动，使学生个性特长得到进一步发展。同时，我校重视学生国际意识、国际交往能力和国际竞争力的培养。各班通过主题班队会的形式引导学生关注国际形式、国际时事；组织开展“英语模仿秀活动”；聘请出国的家长介绍异域风情；邀请联谊学校的外教客座讲座等，让队员们真正不但胸怀祖国，更能放眼世界。目前，学校正在通过上级部门联系外籍学校，以建立友好合作关系，为学生提供更优异的教育资源。
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创现代化学校工作汇报共2
现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学 现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学
尊敬的各位领导：
大家好！
我校在创建青岛市现代化学校的工作中，遵循“强化基础、发展个性、办出特色、提高质量”的办学宗旨，确立“以发展学校来发展教师，以发展教师队伍，注重实效抓育人，着力中心抓质量，推进教科抓实践，努力构建学校发展新优势，办学水平有了明显提高，取得了优异的成绩。
在创建现代化学校工作中，我们的特色是：
1、教师队伍建设卓有成效。
一是有一支团结、民主、奋进、务实的学校领导班子。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力：二是有一支充满活力，奋发向上的教师队伍。
2、规范化管理持之以恒。
学校立足科学管理、人文管理，注重创建三项特色（民主管理一体化、依法管理校本化、规范管理精细化），抓实三项管理（思想教育管理、校园美化管理、教学流程管理）；坚持制度治校，逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。
3、德育实践追求高效。
我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，开展丰富多彩的主题教育，坚持学校
1 教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
4、有效教学稳步推进。
在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念。在教学实践中，确保学有地位，确保学有主动，学有目标；尝试自主学习，尝试探究学习，尝试合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了“行动研究，分层落实”的有效教学推进策略。
资金使用情况：
我们主要把资金使用在以下几个方面。
一、教师培训
1、组织教师参加青岛市各个学科农村小学骨干教师高级研修班培训。
2、进行网络学习培训，加大网上教研力度，进行各学科教学与信息技术的整合。
3、组织教师外出学习，学习先进的管理理念和管理经验。
二、硬件建设
1、教学楼、办公平房全部内外粉刷涂料，房顶全部重新做了一遍防水处理，彻底解决了漏雨现象。
2、硬化了篮球场。
3、购置了部分图书、计算机。
4、学校伙房重新改建，高档配置。
5、为老师们改建了一个淋浴间。
6、操场扩建、塑胶化。 存在问题： 1.办学条件方面
随着学校教育事业的不断发展，18个班的办学规模难以适应生源逐年增加需求；班额偏大，难以达到小班化的要求。
2.师资队伍方面
每年都有教师陆续进城，教师严重缺编，急需体育、美术、微机、音乐、心理辅导等专职教师。
各位领导，以上是我校工作的具体做法，我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。
请各位专家予以指正，谢谢大家！
鳌山卫中心小学 3
创现代化学校工作汇报共3
现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学
现代化学校创建工作汇报材料
鳌山卫中心小学
尊敬的各位领导：
大家好！
我校在创建青岛市现代化学校的工作中，遵循“强化基础、发展个性、办出特色、提高质量”的办学宗旨，确立“以发展学校来发展教师，以发展教师队伍，注重实效抓育人，着力中心抓质量，推进教科抓实践，努力构建学校发展新优势，办学水平有了明显提高，取得了优异的成绩。
在创建现代化学校工作中，我们的特色是：
1、教师队伍建设卓有成效。
一是有一支团结、民主、奋进、务实的学校领导班子。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力：二是有一支充满活力，奋发向上的教师队伍。
2、规范化管理持之以恒。
学校立足科学管理、人文管理，注重创建三项特色（民主管理一体化、依法管理校本化、规范管理精细化），抓实三项管理（思想教育管理、校园美化管理、教学流程管理）；坚持制度治校，逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。
3、德育实践追求高效。
我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，开展丰富多彩的主题教育，坚持学校
教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。
4、有效教学稳步推进。
在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念。在教学实践中，确保学有地位，确保学有主动，学有目标；尝试自主学习，尝试探究学习，尝试合作学习，让课堂充满生命活力，初步形成了“行动研究，分层落实”的有效教学推进策略。
资金使用情况：
我们主要把资金使用在以下几个方面。
一、教师培训
1、组织教师参加青岛市各个学科农村小学骨干教师高级研修班培训。
2、进行网络学习培训，加大网上教研力度，进行各学科教学与信息技术的整合。
3、组织教师外出学习，学习先进的管理理念和管理经验。
二、硬件建设
1、教学楼、办公平房全部内外粉刷涂料，房顶全部重新做了一遍防水处理，彻底解决了漏雨现象。
2、硬化了篮球场。
3、购置了部分图书、计算机。
4、学校伙房重新改建，高档配置。
5、为老师们改建了一个淋浴间。
6、操场扩建、塑胶化。
存在问题： 1.办学条件方面 随着学校教育事业的不断发展，18个班的办学规模难以适应生源逐年增加需求；班额偏大，难以达到小班化的要求。 2.师资队伍方面
每年都有教师陆续进城，教师严重缺编，急需体育、美术、微机、音乐、心理辅导等专职教师。
各位领导，以上是我校工作的具体做法，我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。
请各位专家予以指正，谢谢大家！
鳌山卫中心小学
篇2：教育现代化汇报材料(中心小学) 全面推进教育现代化 努力提升办学水平 ——涟水县南集镇中心小学教育现代化先进校汇报材料 涟水县南集中心小学位于涟水东南边陲，始建于1942年，，占地面积 万平方米，是一所历史悠久和具有优良传统的学校。建筑面积5847平方米，操场占地平方米，绿化面积6723平方米,拥有图书册，科学实验室2个，音、体、美各1个每百名学生拥有计算机台。学校现有教学班级32个，在校学生1273名，63名教师，教师队伍合格稳定，勇于开拓，教师学历合格率100%，有%的教师取得大专学历，%的教师取得本科学历。现将教育现代化工作作如下汇报：
一、取得成绩：
（一）、办学条件建设
1、学校已完成了d级危房的拆除，教室进行了加固维修，并贴上墙面保护瓷砖，又新建了1栋教室和1栋学生宿舍，校园综合改造工程已全面完成。校园布局合理，新增了名人字画橱窗，古诗美文、名人名言上墙，陶冶学生情操，展示了南小的文化特色。
2、校园占地面积平方米，生均平方米，教学及辅助用房5847平方米，人均平方米。绿化面积6723平方米，人均 平方米。运动场地面积5503平方米外加塑胶跑道操场共计平方米，人均平方米。
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3、专用教师、办公用房538平方米，满足教育教学需要。食堂已于去年创建成为a级食堂，有符合标准的水冲式厕，安全卫生，满足正常需要。
4、学校暂时没有配备适合残疾学生学习与生活的基本设施。
5、学校对安全紧抓不懈，配备了3名保安，保安器械购置到位。消防灭火器各楼层均有，定期检查灭火器的损坏情况，并与消防、公安联合，定期对学生进行安全教育，并进行各种安全演练，制定安全应急预案，安全工作档案资料完整。
6、我校共有1273名在校学生，27个班级，其中一年级4班，二年级5班，三年级5班，四年级5班，五年级4班，六年级4班，平均每班47人。
7、学校图书室1个，拥有图书册，生均31册，有阅览室1个，拥有座位65个，与学生人数比1:。科学、美术、体育实验室各1个；美术准备室、科学仪器室各1个；科学园、小气象站等齐备；计算机网络教室28个，专用多媒体教室2个，拥有计算机220台，生机比:1；广播系统、校园安监系统等健全。还有音乐、美术专用教室正在建设中，钢琴、音响和艺术教学器材齐全，满足教学需要；塑胶环形跑道400米，100米直道6道，足球场1个，篮球场3片，排球场2片，室内乒乓球室2个，多功能健身房1个。100m以上光纤接入互联网，有自己的学校网站，教师能充分利用省级以上管理和资源公共服务平台下载和上传学习资料。
（二）队伍建设 2
1、学校配有2名图书管理员，科学专任教师2人，信息技术专任教师2人，美术教师3人，音乐教师3人，体育教师4人，卫生保健教师2人。专任教师63人，大专28人，本科30人，%的教师取得大专及以上学历，%的教师取得本科学历。骨干教师10人，占15%。
2、所有教师每学年都开设一节公开课，开课比例100%；教师参加培训率100%；公用经费中用于教师培训部分不低于6%；加强教师师德师风建设，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。
3、学校教科研工作有组织、有规划、有课题、有总结、有激励。近三年本校人员已完成1项市级规划课题的结题，有1项市级立项课题正在研究中；85%的教师有个人研究专题，校园网发表的教育经验总结、论文和获奖作品均能在网站中查阅。
4、校内各项制度健全并落实到实处；有专家论证的学校三年发展规划，实行多种形式的校务公开，定期召开校务会、教代会，重大决策民主投票，符合程序。家长、社区全面参与学校管理，制度齐全。制定校本常规管理实施细则，各管理岗位责任明确，督促检查考核机制健全，管理过程材料详实；学校积极建设平安校园，多年内未发生安全、稳定、污染等安全责任事故。
5、学校没有分重点班、快慢班、特长班、实验班的现象；学区内适龄健康儿童按时入学率100%，巩固率100%；助学工作有长效的管理机制；留守儿童、残疾儿童、家庭困难子女入学率都达100%； 3 学校财务会计和资产管理制度健全，科学合理使用公用经费，定期公布公用经费使用情况。
（三）素质教育
1、德育网络健全，有适合学生学段特点的德育目标，计划方案，主题教育系统化、课程化。学生有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯。
2、开齐开足音体美、科学和综合实践等课程，实践活动课程特色鲜明；校本课程数达班级数100%。“阳光体育”活动有计划、有方案，班级根据自己班级的情况，制定适合本班的活动计划，上午大课间跑操，各班自主安排活动，下午广播操，各项文体活动，各30分钟以上；体艺“2+1”教育活动有计划、有教师、有教材、有课时、有考核，90%以上的学生掌握2项体育技能和1项艺术技能；每年举办一次综合运动会，师生参与面85%。
3、校园整体设计充分挖掘学校历史传统，富有文化底蕴和教育内涵，体现学校办学理念；办公室、班级、宿舍文化建设特色鲜明，专业教室布置反映学科特点；开展内容形式丰富多彩的，发展学生个性、特长的社团活动，90%的学生、70%的教师都能够积极参与。
4、学校与乡、县级友好学校签订交流协议，每年组织教师、学生开展对外交流活动。国际交流活动暂时还未开始。
（四）办学绩效
1、学校为鼓励学生在德、智、体、美、劳各方面都有发展，制定了各项制度，设置不同奖项，面向全体学生，使每个学生都有获得 4 奖项的机会；每学期有评估、分析、调控学生课业负担的报告2次以上；学校、家长、社会多方面参与形成有效的评价机制；
2、学生综合素质评价优良率95%，近3年没有违法犯罪现象；学生学业合格率100%；国家体质健康测试合格率%，优秀率10%以上；85%以上的学生有一项以上爱好或特长。
3、教师爱岗敬业，为人师表，师德师风优良，学生、家长、社会对教师的满意度很高；每个教师都能制定个人三年发展规划，学校有完善的校本培训制定，近三年学校培养出2名有影响的县级以上教育教学骨干教师，有1名市级学科带头人，并成为素质教育、教学改革、教科研的推进者，有经验在县范围推广。
4、学校先后通过了国家基础教育均衡县、省教育现代化验收，荣获市实验小学、市规范管理先进校、市现代教育实验标准校、市德育工作先进校、市中小学先进教务处、市初等教育教学质量先进校、市乡镇50强中心小学、市基础教育课程改革先进校、市示范小学、市现代教育技术实验学校、市规范管理执行先进学校等荣誉称号，连续12年被县委县政府评为教育工作先进单位。学生、家长和社会对学校的评价较好，满意率达98%以上。
二、存在问题
1、学校还没有适合残疾学生学习与生活的基本设施；
2、1273名在校学生，27个班级，其中一年级4班，二年级5班，三年级5班，四年级5班，五年级4班，六年级4班，平均每班47人，班级人数超过规定40人。 5篇3：教育现代化创建汇报材料
连云港市田家炳中学
教育现代化创建工作汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
感谢你们莅临我校，督查指导我校创建工作，在此，我代表学校全体教职工，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校现代化创建工作作简要汇报。
一、思想上高度重视创建工作
创建伊始，学校成立了以校长为组长，各部门主要负责人为组员的创建领导小组。多次分层召开专门会议，学习创建文件，领会创建精神，研究制定了学校教育现代化创建工作实施方案。
二、物质上保障创建工作 2009年，学校以创建江苏省三星级高中、连云港市现代化装备实验学校为契机，投入近3000万元，不断加强基础设施建设，极大地提高了学校的现代化装备水平。近来学校又斥资200多万，购买了教师笔记本电脑10台、电子白板3套、图书2万册、多媒体移动车1台、信息中心服务器2台、多媒体展台3个、理化生仪器共240包。教育技术装备的不断投入建设，为学校创建工作的有效、高质开展提供了强有力的支撑。
三、措施上落实创建工作 1．学校创建领导小组认真对照县级任务指标及责任分解表，理清思路，制订工作计划，落实工作推进表，认真履行创建职责。 2．学校成立宣传组，利用多种形式宣传教育现代化创建工作，
使全校都能重视、关心、支持创建工作，在全校积极营造加快建设教育强县、率先基本实现教育现代化的舆论环境。 3．学校还成立了材料组、物资接收组、器材装配组、基建工程组等，各部门密切配合、齐抓共管、协作联动，形成强大的创建工作合力，确保创建工作的有序推进。 4．责任到人，落实到位，各处室、组根据各自工作的重点及特点，把任务分解到具体的教研组长、班主任、管理人员，加强工作的指导和督促，确保工作按期完成。
四、现阶段创建成果
1．办学条件不断改善，育人环境不断优化
目前，我校已建成了连接教室、办公室、图书馆的千兆主干校园网、闭路电视和广播系统。现有网络活动室4个，计算机资料室1个，多媒体课件制作室1个，中型多媒体教室2个，多媒体投影教室46个，信息中心1个，教师每人一台笔记本电脑，学生用电脑218台，生机比例达8:1。
学校设有物理实验室4个，化学实验室3个，生物实验室3个，另有物理仪器室、化学仪器室、生物仪器室、药品室、准备室各若干个。实验设备、标本品种齐全，能按课程标准开出全部实验，学生分组实验具备2人一组的条件，演示实验仪器具备每4个平行班配备一套的条件。理、化、生实验符合实施新课程的需要。教师的演示实验与学生分组实验开出率为100%。
学校设有音乐、美术、书法、舞蹈形体和劳技和通用技术专用教
室。其中音乐教室3个，配有钢琴、电视机、音响设备及声乐辅导等教具；美术标准教室5个，配有展示台、静物台、写生灯、石膏像、画板、画架等教具；书法室1个，配有电子白板一套；有劳技教室1个，舞蹈形体教室和舞蹈形体准备室各1个；还有音乐器材室1个、美术器材室1个、舞蹈服装室1个；为学生的特长发挥和个性发展提供良好的条件。
学校图书馆、阅览室布局合理，使用面积㎡。藏书总量为万册，生均藏书册/生。工具书及教参440种，订阅报刊杂志164种，音像资料丰富齐全，涵盖每学科至少14种，每种2套。学校现有学生阅览室1个，座位数424个，阅览室座位与学生的比例为1:；学生电子阅览室1个，座位数60个。教工阅览室1个，座位数80个；教工电子阅览室1个，座位数18个。图书馆、阅览室均实行全天候开架借阅，图书系统管理自动化，图书馆网页接入校园网，实现网上资源共享。
经过多年建设，整个校园划分为教学、运动和生活三个区域。教学区内教学楼、综合楼设施先进，功能完备；运动区内，标准的田径运动场、塑胶跑道、篮球场；生活区内，学生宿舍宽敞明亮，师生食堂清洁卫生。另外，多处景观点缀校园，楼台亭阁、小桥流水、花草树木错落有致，名人名言、学生书画随处可见。学校以合理的布局、优美的环境、浓郁的文化氛围、优越的办学条件营造了良好的育人环境。给学生、家长、社会各界留下了深刻的印象。
2．课程改革不断推进，素质教育不断深化
为切实推行素质教育，我校组织教师大力进行课堂教学改革尝试。从县教研室提出的“全优课堂”到市教研室提出的“六模块建构式课堂”我们认真学习并研讨，总结出了适合学校自身特点的教学模式。在严格执行课程计划、开足开齐必修课程的同时，我校十分重视研究性学习、社会实践活动和校本课程开发。引导学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从接触的生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中自主选取活动主题和内容。我校先后举办了“校园十大歌手大赛”、“广播操大赛”、“美术肖像画比赛”、“校园艺术节”等一系列主题活动。还以公益劳动、助残帮困等形式开展了社区服务活动。
我校组织学生开展研究性学习活动，提高了学生自主学习的能力；组织学生开展社会实践活动，培养了学生的创新精神和实践能力；还开设了多种校本课程，如《舞蹈》、《宋词欣赏》等，满足了学生的兴趣爱好，提高了学生的综合素质。
此外，我校还对学生综合素质评价工作给于了高度重视。在评价工作中做到深入学习、健全组织、明确责任、严密构思、详实计划、重在落实、注重实效。采取了详实、科学的措施，确保了该项工作的规范性、科学性、引导性和可操作性，为素质教育的深入开展创造了有利的条件。
3．队伍建设不断强化，管理水平不断提高
我校现已组建了一支具有开拓进取、率先垂范精神的教干队伍，他们年富力强、服务在先、以身作则，力求以优秀的品质影响教师，以精湛的业务带动教师，以高超的管理水平领导教师。得到了全校师
生员工的广泛好评。
学校启动新一轮教师个人成长三年规划，开展多种层次的培训。除了校本培训外，学校还将选送部分优秀青年教师攻读教育硕士、到高等院校短期进修或赴国外培训。另外学校实施“青蓝工程”、“名师工程”， 继续发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，使一批青年教师迅速成长起来。 同时加强班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，加强年轻班主任工作培训、指导工作，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍。
我校坚持以制度治校，各项工作“有规、有章、有序”进行，形成了“严谨、务实、高效”的学校管理特色。一方面加强常规性制度建设，制定了《连云港市田家炳中学教职工考勤制度》、《连云港市田家炳中学教职工办公制度》等制度，明确了职责，落实了责任，使各项常规工作步入了规范化、制度化的轨道；另一方面加强民主化制度建设，在规范运作的基础上，制定并实施《连云港市田家炳中学教职工代表大会制度》和《校务公开制度》等，有效地调动了广大教职工参与管理的积极性，充分发挥了教职工在学校管理中的民主监督作用；第三是加强纲领性制度建设，制定并实施《连云港市田家炳中学中学发展规划》，促进了学校的高起点定位、超常规发展和可持续发展。 4．教育质量不断提高，学校内涵不断丰富
在推进素质教育的过程中，学校以“让学生学有所长”为办学理篇4：现代化学校验收校长汇报材料
校长汇报材料
杨村第七小学
林宝星 校长汇报材料
尊敬的各位专家、领导：大家好！
我是杨村七小校长林宝星，首先我代表全校师生对各位专家的到来表示热烈的欢迎！下面，就我校落实现代化达标工作的情况做简要汇报：
我校是2000年8月投入使用的一所局直属小学，学校现有6个年级，26个教学班，1500名学生;共有在岗教职工96名，其中本科74人，专科学历17人。小学中学高级教师6人、小学高级教师71人。教师中有市区级学科带头人、兼职教研员等12人，市、区级骨干教师45人。校舍占地面积万平方米，生均校园占地面积平方米，建筑面积5338平方米，生均校舍使用面积平方米。学校各类设施能够基本满足教育教学要求，为每个学生的全面发展提供了良好的硬件环境。近几年，因东蒲洼街、徐官屯、杨村街和黄庄街撤村建居，保利小区内配套设施——十一小学没有建成，经教育局统一协调，临时安置了一大批拆迁户子女。
我于2009年8月22日到杨村第七小学工作，并完成新老班子交替。
一、对学校办学思想及优势或特色的分析
1、办学理念
在多年的教育教学实践及管理过程中，以“三个面向” 重要思想为指导，我校逐步确立了“一切为了孩子”的办学理念。 我们对办学理念的理解是：一切为了学生的健康成人成才，为了一切学生的健康成人成才。一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础，为他们的终身发展奠基；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个体差
异，发展学生特长；三是让每个学生潜能得到开发，使他们得到最大限度的发展；四是营造丰富多彩的校园生活氛围，让每个学生尽情享受童年欢乐。
依据这一办学理念，我们确定了“求真、求实、求美、求新”的校风，“真心、热心、爱心、尽心”的教风和“思心、思问、思理、思进”的学风以及“诚实、文明、勤奋、创新”的八字校训。办学理念和“三风一训”形成了学校文化的核心内容，引领着广大师生在实施素质教育的进程中奋力前行。
2、办学目标 我校提出“保证基础、发展个性、挖掘潜能、培养特长”的办学目标。在教育教学实践中，学校注重对学生进行“全面发展、突出特长”的综合素质能力训练，从小培养学生自立、自理、自信、自强的品质，实现了学科教育与艺术教育、身体素质教育与心理素质培养、智力因素与非智力因素、全面发展与个性特长发展的有机结合。
在办学目标的指导下，我校组建了乒乓球、篮球、田径等体育特长训练队，开设了合唱、绘画等艺术小组，开展了科技、信息技术等竞赛活动。我校学生在各个方面也都取得了优异的成绩：在市、区举办的校园艺术节评比中，学生美术作品、独唱每年都有多人获奖；2008年我校张荣同学还代表天津市参加全国小学生电脑制作与创新实践大赛，并获得第一名；2009年我校陈柯醒同学制作的“太阳能航模船”获得国家实用新型专利证书；杨冰然、李丹丽等6名同学先后被评为“津门童星”和“津门好少年”。
3、办学特色
在总的办学思想和办学目标指导下，在“体育、艺术2+1”工作的促进下，我们以“艺术教育”为办学特色，提出“让学生接受终身受益的艺术教育”的口号，努力推进素质教育，提升学校
整体办学水平。
在工作中我们做到有计划、有目标、有实施、有总结。确保每一名学生都能参加到活动之中。为了更好地培养学生的艺术特长，学校组建了合唱、舞蹈、电子琴、国画、书法、手工制作等兴趣小组，因地制宜、因材施教。同时下大力量搞好艺术教育与学校德育间的相互渗透，相互促进。从情感上、艺术意境上陶冶学生的道德情操，净化心灵，从而提升学校的人文素质。
2001年9月学校与天津华夏未来少儿艺术基金会联合组建华夏未来武清艺术教育中心，为全面提高少年儿童综合素质提供了良好的环境和场所，使艺术教育成为学校的重要办学特色。学校开设了十余项艺术活动课程，电子琴、书法、舞蹈、绘画等，大大丰富了学生校园文娱生活，艺术教育范围更加广泛，使孩子们都能成为合格加特长的人才。我校相继有400人次在各项比赛中获奖，其中李思彤同学在全国少儿声乐比赛中荣获金奖。在今年夏季达沃斯论坛中，我校华夏小学员的13副作品作为国礼赠送给各国首脑。
二、对学校管理现代化的思考与实践
对学校管理现代化的理解是：通过树立现代管理观念，建立合理的管理组织，运用现代科学技术手段和管理方法，优化育人环境，以协调组织内部人、财、物等资源，不断提高教育质量。在学校管理现代化的探索和实践过程中，我们做了以下一些工作。
（一）转变管理观念
我们认为，教育现代化首先是教育思想的现代化。我校积极转变传统观念，摒弃应试教育，淡化成绩，大力推进素质教育，并把新的观念用于指导现代化管理的实践。我们树立学校要适合学生，而不是学生适应学校的观念，力争做好三项工作：减轻负担提高质量，加强基础培养能力，提高素质培养学法。这些认识
和实践也是我校办学理念、办学目标制定的重要依据。
（二）管理民主化、法制化
学校重视民主管理、尊重、信任教职工，自觉接受群众的监督和评议，引导教师树立主人翁精神，参与学校的决策、管理，重视调动他们工作积极性，力求达到集思广益，优化学校管理。同时坚持依法治校，每年定期举办法制报告、讲座等，大力贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，制定学校规章制度、教师行为规范、学生日常行为规范，使学校的管理有法可循，校园秩序井然。由于成绩突出，我校被武清区委、区政府评为《普法依法治理》先进集体。
（三）管理精细化 “点点滴滴求精细，细微之处见管理”是学校精细化管理理论精华所在。我校在管理的各个环节中，都求精求细，并使这种思想贯穿于整个工作之始终。我们在教学、服务过程的每一个环节上，要求干部教师要有明确精细化意识，最细微的部分也不能忽略。我们提出“精心是态度，精细是管理，精品是成绩”的思路，把实施精细化管理，作为强化教育精品意识的一种手段。
多年来，精细化管理使我校校风纯正，教风严谨。先后被评为全国少年儿童平安示范校、市级德育工作先进单位、市级德育文明学校、市级法制教育先进校、市级“五五”普法法制教育示范校、市级优秀家长学校等光荣称号。
三、教师队伍建设的具体措施和效果
（一）加强师德建设，让教师爱岗
一是坚持学习教育与建章立制相结合，宣传倡导与约束管理相结合，建立师德建设的评估和奖惩制度，抓住影响师德建设的各个环节，使师德内容入脑入心，逐渐成为广大教师的自觉行动。
二是通过学习时事政治、教育理论、师德规范、师德典型人篇5：市现代化达标学校检查汇报材料
市教育现代化达标学校检查汇报材料
尊敬的各位领导：下午好！
首先我代表全体师生对各位领导莅临学校指导工作表示热烈的欢迎！
为进一步提升学校办学水平，推进学校教育现代化建设的进程，我校对照《丽水市教育现代化达标学校评估标准》的各项评估指标，认真细致地进行自查自评，现就学校相关情况向各位领导做个简要的汇报：
一、学校基本情况
云和县xx中学座落于云和县崇头镇，距县城12公里，占地26亩，教职工39人，共11个教学班，在校生394人，其中住校生327人（占学生总数的83%），为我县唯一一所农村寄宿制初中。学校成立于1975年，建校以来不断继承 “自力更生，艰苦创业”的建校优良传统，弘扬“艰苦朴实，勤奋好学”的校园精神，不断改革、不断发展，形成一套科学、系统、富有特色的教育教学管理体系和优良的学风、教风、校风，具有较高的办学声誉，是丽水市示范性农村中学、丽水市语言文字规范化示范校、丽水市校园文化示范学校、浙江省体育特色学校、浙江省示范初中。近年来，在县委县政府、县教育局、镇党委政府支持关心下，我校办学条件不断改善，随着塑胶跑道、塑胶球场的建成，现代化的校园面貌逐步成型，学校围绕“以生为本、育德育能”的办学理念，积极探索“农村小班化教学”和深入开展“兴趣特长培养活动”，逐步形成农村寄宿制学校的办学特色。
二、办学做法和经验
（一）抓住机遇，加大投入，改善办学条件
近年来，在县教育局、当地政府和社会各界的支持下，xx中学多渠道筹措资金，不断改善办学条件。
一建，新建教学设施。2004年，新建“力帆综合楼”，一楼是师生餐厅、二楼是实验和计算机房； 2009年新建了“慈心楼”，并对两栋教学楼和师生宿舍楼进行了整体加固改造；2012年投入200万资金对将旧餐厅改造成体艺楼，新建校门和学校主干道，下个月将新建塑胶跑道和塑胶球场。通过这三个阶段的建设校园面貌得到了空前的变化，办学条件带到进一步的改善。学校利用空地，合理布局，设置了了许多小花坛，栽种花草树木，整个校园的绿化面积达1500平
方米。
二添，添置大量的教学设备、图书、办公用品和活动器械。2009年3月更换了所有的旧课桌椅；2009年6月更换了学校大部分的体育器材,2012年1月学校有添置了10余万元的音体美器材；2007年9月至今通过书香校园及社会各团体捐赠已增添图书6971册，目前已达图书册； 2010年10月至今新建了探究式实验室1个，计算机房1个，多媒体教室13个，建设专用辅导教室6个。
（二）创新德育环境，推进素质教育
我校以创新德育环境为核心，全面推进素质教育，形成科学、合理、具有梅中特色的德育实践体系。 1．加强制度建设。德育制度体系的建立，有利于从全局把握德育工作。我校深刻认识到这一点，建立了体系化的德育制度网络：《德育工作规划》、《五星班主任评比制度》、《五星班级评比制度》、《五星学生评比制度》、《安全教育规章制度》、《住校生管理制度》、《学生心理健康辅导纲要》等。 2．加强德育队伍建设。推进班主任月月评制度，班主任享受“高奖金、高待遇、高责任”的三高制。高奖金是指月奖金幅度在班主任月考核奖金高，高待遇是指班主任享受提干、入党、进修、疗养、评先等方面的优先权，高责任是指班主任24小时全程管理班级。实践证明，这一制度的实施，确保了我校德育工作的良好开展。 3．加强德育活动开展。学校建设云和县首个“乡村学校少年宫”以贴近和服务学生为宗旨，是我校思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地，是资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。xx中学乡村学校“少年宫”在傍晚放学期间、周末、寒暑假向本校学生及小学生开放，开展射箭、足球、篮球、乒乓球、象棋、书法、绘画、鼓乐、舞蹈、经典诵读、种植等11个辅导班，让学生参与自己喜欢的文体项目，目标是：每位参与的学生至少培养一项特长爱好，每位参与的学生至少参加一次校级或校级以上的比赛。在我校“乡村少年宫”的带动下，学生在知识技能、道德情感、文明卫生等都有很大的提高，学习生活得到了充实。
（三）加强教学精细管理，努力提高教学质量 1．抓好教学制度管理 为了使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定和完善了《教学常规管理制度》、《专任教师工作考核评估方案》等一系列质量管理的有关制度，对教学的备、教、辅、改、评、研等环节提出了具体的要求，对教师工作的全过程进行督查，督查结果与教师年度考核、职称评聘、评优评先、绩效考核直接挂钩。 2．抓好教学监控管理
学校建立了定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，把教师执行教学常规情况作为平时教学工作检查的重点。每天两位行政值日的领导和教务处人员对教师课堂教学的情况进行巡查，做好《教师常规工作检查记录本》的记录，发现问题随时解决。同时，学校成立教学质量监控小组，小组成员不定时进行推门听课，听课后检查备课本和作业批改情况，作为教师工作考核的评分依据。每学期期中、期末，学校集中组织对全体教师进行教学常规工作检查和考核，结果并向全校教师通报，作为教师学期工作评估的主要依据。 3.深化课程改革
近年来，随着我校生源的流失，平均每个班级学生数仅为35人左右，学生基础参差不齐，根据学校实际2011学年我校开始实施农村自然小班化教学，全面构建新型班级管理体制，提高教育教学有效性，进一步促进教学质量的提高。主要的做法为：分层建组、分层备课、分层授课、分层辅导、分层作业布置。小班的课堂里，学生参与教学的积极性空前高涨，分组教学、分层指导策略的实施，使每个学生通过学习--发现--交流，参与到教学活动中，不断提高不同学生的知识与能力水平。在今年的中考中，我校平均分位居全县公立学校第一，在全市农村学校中进步11名，被丽水市教育局评为2012年度教学质量管理奖。
（四）加强教师队伍建设，促进学校迅速发展
学校教师呈现年轻化，专任教师平均年龄29岁，富有活力，但缺乏经验，因此我校将“合作与交流”作为加强师资队伍建设的主要思路。 1.对口支援。我校分别在2008-2010年和2011年-2015年与桐乡洲泉中学和宁波北仑江南中学进行教育资源对口支援结对，借助发达地区的优质资源，通过资源共享、师生互派等多种形式开展实质性的教育管理与学术交流，促进我校教学管理体制和运行机制的改革，为学校增添全新的活力。 2.校际交流。根据个人申请，我校每年安排一部分县城初中骨干教师到学校进行支教，将他们好的教育教学方法借鉴到我们学校，也对相关学科教师起到引领作用；同时，我校还委派一部分教师到县城学校进行顶岗锻炼，有效的促进教师的快速成长。 3.青蓝工程。我校将学校骨干教师与年轻教师进行师徒结对，做好新老教师传、帮、带工作，开展“一帮一”、“结对子”活动，让年轻教师尽快实现“三个转化”：从学生型到教师角色型，从模仿教学型到自主创新型，从偏于“双基”型到注重能力型。 4.校本教研。我校通过议教、磨课、竞赛等多种形式，破解学校教育教学中的问题，改进学校的教育教学方法。同时，学校还开展教师汇报课、教师基本功比赛，采取多种形式，为教师提供更宽广的发展空间和展示舞台。一年来，我校教师在各级教学比赛中获奖的有25人次，23篇论文在各级评比中获奖。
学校每年为县城各个学校输送大批素质高、业务能力强的骨干教师，素有云和教育系统的黄埔军校之称。
三、存在问题和今后努力方向
根据《丽水市教育现代化达标和示范学校评估验收暂行办法》（ 丽政教督〔2010〕7号 ）文件精神，我校对6项a级指标28条b级指标逐项逐条进行自查自评，自查自评结果，其中26条达标，2条基本达标，符合丽水市教育现代化示范学校评估要求。
存在问题： 1.（b19）因为学校没有配备卫生专业技术人员，目前采取的是与镇卫生院进行托管医疗，学校现在只有一个保健室，配备了简单一些卫生物品、药品，卫生器械配备达不到省11类标准；
2.（b22）因为学校没有配备计算机专业老师，学校在2005年委托电脑公司建设了学校网站，当由于技术和资金问题，服务器已损坏，学校网站将重新委托电脑公司进行恢复； 3.校园文化建设亟待深入推进。文化立校是现代学校走内涵发展之路的必然选择，引领着学校各项建设。目前校园文化精神的积累还不够丰厚，在文化发展的广度、深度上还有待提升，学校办学特色还有待深化，彰显亮点。
创现代化学校工作汇报共4
推进现代化校建设 打造人本教育强校
----大冶三中现代化学校汇报材料
大冶市第三中学为了积极推动《义务教育法》实施，全面落实十二五教育发展规划纲要中教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育。大冶三中以“坚持以人为本，全面发展”为办学目标制定学校发展规划，提出办学指导思想，以“一切了为学生的全面发展服务”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化教师队伍，配臵现代化的教学设备，营造一个园林式，花园式校园环境，以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特色，学生——全面发展有特色”的办学模式面向全休，全面发展。教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为了学生走出成功的人生这路奠定坚实的基础。为了确保迎国检工作顺利进行，我校专门成立了“迎国检工作领导小组”。 全校教职工团结一心，在做好本职工作的同时，积极做好各项迎国检工作。现将相关工作汇报如下：
一、基本情况
保安---这座地处大冶西北边陲的千年古镇，沉淀着浑厚的人文历史，这里文风昌盛，人才辈出，大冶市第三中学就座落在这个人杰地灵的灵秀之地。自九十年代教育布局调整以来，大冶三中是我市唯一一所80人，在这片厚重的土地上，朴实爱岗的广大教师正在演绎着一曲教育公平，均衡发展的赞歌。
近几年来， 在教育局及地方政府的大力扶持下，大冶三中高举发展大旗，以办好人民满意教育为己任，强力推进教育公平战略，凸显人本教育特色，我们先后获得了中央教科所“个性化作文发展与研究”课题基地学校，黄石市科研基地学校，大冶市科研先进单位，湖北省安全文明校园，湖北省餐饮安全示范学校等荣誉。教学质量稳中有升，连续三年获得黄石市教育质量提高奖和大冶市初中教学管理先进单位。
二、均衡发展建设情况及采取的措施
对我校而言义务教育均衡发展，根本措施是合理配臵教育资源，较
规模最大的完全中学，目前义务教育阶段在校学生有860人，专任教师
快的缩小城乡教育差距，初步解决教育不公平的矛盾，而不单单是硬件方面的建设，我校这项工作从二个方面着手：
（一）、借均衡发展东风狠抓校园硬件建设，营造全新的育人环境。 两年来，校园内硬化面积达2816平方米；铺彩砖980平方米；改造篮球场，铺丙烯酸塑胶3200平方米；教学楼漆墙2400平方米；新建花池8个，面积1200平方米；操场跑道改造、绿化及铺草皮4237平方米；水沟改造300米。并对理化实验室、图书室、美术室、音乐室等九大室进行了彻底改造，使各室建设更完善，更规范，更实用。总投资超过80万元。利用配套资金新建微机室一间，添臵电脑71台；添臵升降课桌椅830套。两年来，镇政府也配套投资50万元，对学校黑板进行更新改造，安装电子白板28块。这次均衡发展硬件建设的规模、质量均超过了九七年“普九”。
（二）、借均衡发展东风合理配臵教育资源，创建全新的育人模式。我校与城区学校相比教育方面存在一定的差距，主要表现为“一少一多”“ 一减一增”“ 一低一高”。
一少一多-----生源减少与教育资源之间的矛盾。自2008年开始生源呈现逐年减少的趋势，会导致校舍、师资、教学设施等教育资源的利用率下降。
一减一增-------优秀教师的递减与学生进城就读逐年激增之间的矛盾。由于多种原因，我校教师特别是年轻骨干教师外流现象较为严重，近些年来，部分青年教师借用或调出，另一方面，为寻求优质教育，部分学生进城就读，班额逐年下降。
一低一高------与城区相比整体教学水平较低与群众对优质教育需求逐年提高之间的矛盾。骨干教师的外流直接造成了我校教育质量的不断下降。
基于这样的认识，镇党委、政府及中心学校领导，以对全镇父老高度负责的使命感，于2012年绘制了保安镇教育的宏伟蓝图。一是按照整合教育资源办大事的原则，将有限资金用在刀刃上，解决过去 “普遍下小雨”的现状，走出因点多面广而“年年投入，年年陈旧”的恶性循环，办学条件始终得不到改善的怪圈。这是我镇办学体制的一次脱胎
换骨的变革，也为三中发展带来了千载难逢的机遇，它及时地解决了三中教育资源的闲臵问题。二是在原有办学特色基础上继承并实现创新，在当前社会功利教育思想依然盛行的环境下，我校一步步探寻教学的本真，最大程度地满足学生个性化的需求，实现学生自主化的多彩体验，为学生的成长提供良好的外在条件。我们始终致力于探索和创建具有可持续发展教育特色的育人途径， 2008年我校被挂牌成为中央教科所“个性化作文”教学实验学校，成为湖北地区五所基地学校之一。2014年我们也成立书法、国学、手工、绘画、乒乓球、篮球、羽毛球等多个课外兴趣活动活动小组，每天课外活动时间定期开展特长培训，在社会中有良好的声誉。
我们始终将尊重学生个性，培养学生可持续发展作为教育的终极目标，为营造良好的育人环境，净化学生心灵，我们为学生搭建了多元平台，让国学进校园，对学生进行诚信、感恩教育；让诗词楹联进校园，弘扬传统文化，陶冶学生情操。为了加大开门办学与家校沟通的力度，我们面向全体家长征集具有一定特长的或是才艺突出的家长志愿者，走进校园，与学生共同分享多彩快乐的活动日。我们还为留守少年建立了新家，对学生进行心理疏导和亲情教育，特别是暑假，歌舞、书法、看电影、“给家长的一封信”等活动的开展，让学生感受到家的温馨。
三是在教学管理与教学实践中摈弃只用学业成绩一把尺子衡量师生的评价方式，以尊重为核心，遵循“差异性与可塑性”原则，探索和创建特色育人途径，2010年我们就开始了“高效课堂”的探索，“特色课程”的制定，“校本课程”的研究，并选派了32名年轻骨干远赴山东杜郎口中学学习取经，以培养教师的全新的育人观和学生可持续的学习能力。为均衡师资，我们打破了由班任招科任的惯例，改由职能部门评价后，按德、能、勤、绩的优劣均衡选配学科教师；为均衡师资，我们设臵了“半月谈”讲坛，让有经验的老师走上讲台谈管理、谈教法、谈感受；为均衡师资，每年我们毫不吝惜地花重金送青年教师外出学习培训，请专家来校讲学。为均衡学生差异，我们杜绝了实验班，实行了平行分班，全面施教，让学生不至于输在起跑线上；为均衡学生差异，我们拒绝了一切外来的资料，使学生轻松愉悦，不再烦恼。
三、存在的问题
1、硬件建设投入过大，超过了学校经费的承受能力。目前，我校硬件建设的各项总计投入达100余万。虽有上级投入的配套改造资金万，为学校今后的发展带来了困难。
2、师资老龄化日趋明显。在80名专任教师中，45岁以上年龄的教师有35名。
3、由于学校危房改造和项目建设，导致学校环境卫生有一定程度的破坏，学校部分功能室被拆除，剩余功能室利用率不高，图书得不到持续更新。
四、关于今后工作的打算
1、开源节流，科学理财，并争取上级支持，逐步偿还债务，保证学校正常运转。
2、继续抓好教学管理，提高教育质量，办人民满意的教育。
3、全校继续围绕“管理”、“规范”、“落实”六字做好文章。尤其加强常规教学的管理力度，规范教学行为
4、用好公用经费，避免办学条件失衡，妥善解决教师待遇问题，消除教师职业疲惫感和前途盲目感，避免骨干教师的单向性流动。
“路漫漫其修远兮”，虽任重而道远，但我们定能克难奋进，再创三中辉煌！
“好风凭借力，送我上青云”我们坚信借均衡发展之东风，我们定能开拓进取，再写三中新篇！
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