下面是范文网小编分享的多彩的六一作文400字3篇 搜索多彩的六一作文，供大家参考。
多彩的六一作文400字1
盼望已久的儿童节终于到了。我兴奋不已，兴致勃勃地来到了学校，心想：表演是怎么样的呢？游园活动的项目又是什么呢？
终于挨到了看表演的时间了。六一儿童节的表演开始了。第一个节目是健美操。演员们动作整齐有力，跳得棒极了。接下去，古筝声清脆悦耳，琵琶声婉转缠绵，二胡声回味悠长，扬琴声纯净透明，笛声悠扬飘荡，大提琴声低沉浓厚，双节棍武术让人眼花缭乱，最后，大合唱更是可以绕梁三日！
时间过得可真快，眨眼就到了下午的游园活动了。
我迫不及待的想玩遍三年级的所有项目，可是，我是三（4）班的裁判，要等到十局之后才能出去玩。三（4）班的项目是筷子夹弹珠。因为有时候人数不足，所以，我也就一起参加了夹弹珠比赛。我夹了15个弹珠呢！厉害吧！十局终于过完了，我飞快地冲出教室，跑到了三（3）班。三（3）班进行的是穿针比赛。比赛开始了，我非常用心地穿针，1分钟过去了，叶老师喊了一声“停”。我才穿了3枚针！
看来，这个我得多练习。但是，这还算是过关了。最有趣的要算三（2）班的'踢足球了。我和朱高瑞夹球跳到了指定的红线内，再要把球踢到另外一条红线内。第一次，我和她把球踢到了坐在红线旁边的人，第二次，我们踢了个飞球。哈哈！……
我最后的游园成绩还不错，奖励了30支铅笔。
我喜欢六一儿童节学校举行的活动。我喜欢这个快乐儿童节！
多彩的六一作文400字2
谁不曾拥有过快乐，谁不曾拥有过幸福甜蜜的生活，可谁又能够明白，这种快乐，这种幸福，这种甜蜜的生活是多么的求之不易……
谁都有战胜挫折的勇气，殊不知这勇气却是经过更多磨难而得到的。
社会心理学曾经指出过：挫折是指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态，表现为失望、痛苦、沮丧、不安等。
另外，我认为在面对挫折时，如果你选择了退缩，那么，你必定会后悔，试问一下一个连挫折都不敢面对的人，那么他有什么资格谈其它的，连这一个坎你都迈不过去未必你还想迈向第二步……如果抱有这种思想的人我只能说“地球不适合你。”
挫折如同一个认识，我想：它使我认识到了不去面对挫折的后果，它如同坏东西一样，一点一点吞噬着你的思想，让你的意志力慢慢的.薄弱下来，然后，在你最脆弱的时候，狠狠的给你一击，让你不堪重负的倒下，那样，它就满意了。试一下：如果不战胜挫折你们愿意去承受这样的攻击吗？
是的，不战胜挫折的我们将会变得比挫折更加可怕、恐怖。
曾经面对挫折，我没有战胜它，无力的看着镜子里的自己落下一颗颗滚烫的泪珠，是多么想要打败它，却是那么的无能为力。
自从意识到挫折的后果，我便慢慢开始克服。
从此以后，便暗自发誓，无论遇到什么挫折都不能放弃，因为那是没用人才会做的事，我们不属于那一类。
挫折，使我成长；挫折，使我勇敢；挫折，我已不再惧怕你了！
多彩的六一作文400字3
6月1日是国际儿童节，是世界上所有小朋友共同的节日，也是我们最快乐的日子。
这一天我们都早早地来到学校，化好妆准备把最这几天排练好的节目展示出来。
我们学校六一表演的节目有很多，比如有钢琴合奏《黄河大合唱》、架子鼓和钢琴伴舞、乒乓球操、武术操、朗诵加情景剧、街舞、合唱、独唱等非常有趣好玩的节目。
我们三八班，在赵老师的带领下排练了一个气场很强的节目，那就是诗歌朗诵加情景剧。在这个节目里边共参演的同学有180多个人，我们三八班的全体同学和三四班的七个同学是来表演情景剧的，六年级的大哥哥大姐姐们是用来朗诵的'，我们的指导老师是六年级的王老师和我们的班主任赵老师。
这个节目里，我表演的是红红的小金鱼，除了我，还有五条和我一样的小金鱼，我们是在“江南好风景，美如画”那一块上场的。在赵老师的带领下，我每个同学都认真地的排练着。我们的节目是第十个，也是最后一个压轴节目，大家都很重视。
表演完之后老师奖励我们每人一瓶农夫山泉，赵老师说我们每个同学都表演得很棒，我们每个同学都非常高兴，就像参加完一场盛大的汇演一样开心。
最后，在主楼门前，我们还和赵老师一起拍了一张集体照。
这个六一儿童节真是太难忘了！虽然排练节目很辛苦，但我们有付出有收获。好想让下一个六一儿童节快点来到啊！
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