下面是范文网小编分享的实施方案6集4篇 《实施方案》，供大家参阅。
实施方案6集1
为落实促进经济平稳较快发展的决策部署，提升民生保障水平，增强公共服务能力，改善城镇生态环境，让改革发展成果更多的惠及广大人民群众，根据县政府《关于20xx年实施34项民生工程的通知》(××政〔20xx〕4号)精神，20xx年继续实施××县污水处理工程，现制定本实施方案。
一、成立建设领导组
为扎实有效地推进污水处理工程建设，根据相关文件精神，我局成立了由局领导任组长，职能科室人员为成员的.污水处理工程建设领导组，层层落实工作责任，确保污水处理工程顺利实施，并确定一名联络员。
组 长：成 员：联络员：
二、建设规本文来源：
近期(20xx年)1万m3/d，远期(20xx年)2万m3/d
管网：近期34.43km，远期65.43km
三、建设内容
征用土地，配套管网，污水泵站，污水处理厂，辅助工程，场内道路，电气系统和设备，污水截流干管建设。
四、建设目标
今年完成污水截流干管建设和污水处理厂建设，力争今年11月底启动运行。
五、建设进度
科学、合理的安排工程建设进度是项目顺利有序实施的重要环节和保障，根据《××县污水处理工程可研报告》、有关文件精神和时序要求，拟定建设实施计划如下：
20xx年
建设内容及进度
本月完成
投资额(万元)
1月份
完成征地拆迁和图纸设计工作、截污干管完成10%
250
2月份
完成三通一平，主体土建开工，截污干管完成15%
300
3月份
完成主体土建工程15%，截污干管完成30%
300
4月份
完成主体土建工程30%，截污干管完成40%
300
5月份
完成主体土建工程45%，截污干管完成50%
350
6月份
完成主体土建工程60%，管道采购并铺设，截污干管完成60%
350<
实施方案6集2
为贯彻“因材施教”的教学原则，务使每一位晨光学子均有较好的发展，特制订本方案。
1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、实施对象：
初一、初二两个年级(共7个教学班)
3、基本作法：
① 1-6节正课分层编班：针对私立学校学生结构复杂的特点，将同年级学生分快班、中班两种形式(即农村班、普通班，两类班级比例为1:2)。
② 校本课特色组班：根据学生自愿的原则，开设数学特色班、英语特色班、信息技术特色班。安排在周一～周五下午第三节课进行。
③ 课余开设特色课：结构学生的自愿，开设数学竞赛辅导、信息技术辅导、写作训练、基础知识、学法指导、美术辅导、音乐欣赏、形体、陶艺等课。一般安排在每天下午第三节课后及双休日进行。
4、基本要求：
① 不同类型的.班，不同的课，有不同的教学目标，达到不同的教学要求。
② 同一班级的同一学科，教学目标要落实到不同的层面，落实到每一个学生。
③ 每一位教师，要进行个案研究，跟踪2～3名不同层面的学生，对学生学习情况进行全面的了解和掌握，并进行指导，探索方法。
5、考核与评估：
① 阶段评估与终端评估相结合，重在过程的监控，及时发现问题，及时调整计划。
② 样本调查与群体检测相结合，作好学生及家长的工作。
③ 实验阶段课堂教学向家长开放，欢迎家长随堂听课，了解实验进展情况，以期获得家长的支持。
20xx-10-09
实施方案6集3
一、竞聘目的
秉承公司竞聘上岗之文化，以适应公司20xx年发展战略的需要，对公司组织架构进行调整优化，建立高效的内部竞争机制，做好公司内部人才的选拔与培养，给更多的'员工提供施展才华的舞台。
二、竞聘原则
本次竞聘本着“公开、公平、公正”的原则，最终达到人尽其才的目的。
三、待竞聘岗位
四、竞聘范围
本次竞聘工作面向公司全体员工，凡符合竞聘条件者均可参加岗位竞聘。每位员工最多可以同时竞聘2个岗位。
五、竞聘程序
1、发布竞聘公告：通过公司内部发文，发公司QQ群、微信群等形式，公布竞聘岗位、聘任条件与竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀员工涌跃参加竞聘。
2、报名形式：符合条件的竞聘者根据公司公布的工作岗位结合自身的特点撰写一份竞聘稿（包括个人业务技能、管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想与工作目标等），并于20xx年2月10号前以邮件的形式报至邮箱@qq.com
3、资格审查：
①人力资源部及落地委按照竞聘岗位的要求对报名参加竞聘的人员进行严格审查，初步确定参加竞聘人选，并在公司QQ群、微信群通知。
②资格审查在2月11号前结束。
4、竞聘评审组：
成立竞聘评审组，负责对参加竞聘人员任职能力的综合评审。 竞聘评审组成员：邱总、落地委
5、竞聘演说：
竞聘者需向评审组作限时10分钟的职位应聘程序（包括个人基本情况、竞聘优势、对竞聘职位的认识与工作思路、具体目标与落实措施等）然后由评审组对其提问，并就相关问题达成共识。
6、竞聘演说时间、地点：
20xx年2月12日公司会议室（具体时间另行通知）
7、会议流程：
①竞岗人员按顺序依次上台演讲述职
②评委根据竞聘人员表现在《竞聘考核表》上打分
③工作人员收集考核表，进行统计，呈交评委和董事会审议 ④董事会对竞聘人员表现进行审议、确认 ⑤董事会当场公布评分及任命结果
⑥董事会颁发任命书并与相关部门经理签订20xx年委任状 8、竞聘后续工作：
①人力资源部将竞聘结果汇总，张榜公布。
②人力资源部对本次任命过程进行总结，形成书面记录，存档备案。
另：《竞聘方案》获取方式
①采取qq群下载的方式拷取方案。
②将个人电子邮箱告知人力资源部，人力资源部负责将方案发送至邮箱。
实施方案6集4
为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《地方对基础教育课程管理与开发指南》的各项要求，促进我校对基础教育课程的管理与开发，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
二、目标要求
1、全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求，提高课程实施水平和教学质量，形成基础教育课程的地方特色，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的.能力。
2、以国家课程管理政策、课程计划、课程标准为依据，同时要充分反映我县经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的需要。
3、加强课程改革和建设的整体规划与部署，严格管理和规范课程的开发与实施，充分利用多种社会力量参与课程的管理与开发。
三、开发内容
地方课程是基础教育课程体系中的重要组成部分。地方课程要直接反映当地社会、经济、文化发展的需求，有效增强课程对地方的适应性，形成课程的地方特色，为地方经济发展和社会进步服务。内容要以地方的历史、文化经济、社会、自然、环境等的研究为主，形成地方课程或地方课程系列，并具有较强的超前性。
根据实际，我校地方课程现阶段开发的主要内容是《文明礼仪教育》、《法制教育》。
四、课时安排
地方课程课时，1—2年级每周1节，为《文明礼仪教育》；3—6年级每周2节，为《法制教育》、《文明礼仪教育》；根据需要，地方课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通使用。
以上课时是根据教育部课程设置要求和我省实际安排的。综合实践活动课程与地方课程、校本课程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每学期的总课时不得低于国家规定的标准。
五、开发与实施要求
1、要将国家课程的实施与地方课程的建设有机结合起来，通盘考虑，统一规划。
2、要根据课程的不同类别，建立以书籍、实物、影像、软件、网络等为载体的地方课程资源体系。
3、在地方课程的实施中，要更多地组织学生开展不同形式的实践活动，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。同时要始终渗透安全教育。
4、要充分发挥社区、校教研组的作用，鼓励有关人员加强学习，拓宽视野，深入生产生活实际，研究问题，总结经验，创造性地为地方课程的开发与实施服务。
5、要处理好地方课程与国家课程、学校课程的关系、课程内容与地方资源的关系、课程学习活动方式中接受与探究的关系以及学生与社会生活的关系等，优化课程结构，切实发挥地方课程的育人功能。
六、管理评价
1、地方课程的评价形式要多样化，可以对学生进行必要的考试和考查，但要以考查为主。评价要实行等级制。
2、地方课程的评价不仅要评价学生的结果，更要评价学生的情感态度和价值观，特别是学生实践能力和创新精神的评价。
实施方案6集4篇 《实施方案》相关文章：
★ 小学心理健康教育工作实施方案6篇 小学心理健康教育活动实施方案
★ 初中学校心理健康教育实施方案15篇 中学心理健康教育工作实施方案
★ 中学生心理健康教育实施方案范文7篇 中学生心理健康教育的内容、途径和方法