本文是热心网友“zhuoshui”整理的班主任教育随笔，供大家赏析。
作为一名班主任，日常的繁忙水平显然要超过一般老师。既需要完成教学任务，还需高效管理班级，而每天的安排总是紧凑不堪。要不今天有班级赛事，要不明日有评定，碰到上级部门检查时更是需要开展清扫。偶尔调皮的孩子惹事，迫使你不得不亲自出面解决。班主任工作总是繁杂极其，如同很多班主任的经历上述，有时连休息的时间也没有。一晃而过，反倒发觉什么事情都没有处理稳妥。这样的状态常常出现在班主任身上。回忆起一开始出任班主任的那段日子，整日感觉像是在战斗，没法片刻空闲，仔细想想却认为自己并没有制成什么大事，天天都是匆匆忙忙。
经过几年的探索，根据与一些经验丰富的班主任交流，积累了一些工作经历，加上自身的办法总结，慢慢悟到：班主任工作其实也能从容应对，并且能更加得心应手。今日，我想分享一下自己在这些年的班主任工作上的一些感受与心得。
心得之一：制订详细的班主任计划。计划内容包括学年计划、月计划、周计划及日计划。每个学期开始时，学校都规定教师制订班主任计划，初期我对此只是敷衍塞责，觉得这是应对公务，无需认真对待。但对其班主任工作有了新的认识后，我意识到这份计划是不可缺少的，必须明确本学期要完成的内容。制定目标的过程其实是一个长期的过程，大家必须熟悉这些目标，才能更好的推进工作，而非临阵磨枪。有关月计划，应根据学校的安排逐月制订，因为学校的临时工作通常会在每月初告知班主任。周计划则更加细致，它涉及到这周要做哪些工作，有条理的计划能够避免手足无措。心里有底，能从周一到周五有序开展。对于日计划，乃是每天需要完成的事情，比如说，昨日举办班主任大会，今日招待领导视察，需一项项梳理并安排。如果一味追求效率，反而有可能出错，最后导致一无所获，自己也会十分疲倦。根据合理分工，学生能够参与的事务就让他们来做，这样既锻炼了他们的能力，也减轻了自己的压力。在制订日计划时，要明确事儿的主次，优先处理紧迫的事儿。事项的轻重缓急是不言而喻的，选用先急后缓的策略，逐一完成，心里有数，执行起来就会更坦然。每完成一项事务后，可以在此项上打个勾，随着完成的事宜增加，压力自然也缓解。所有事情只要有计划、有条理地来完成，必定能事半功倍。
心得之二：提高班级管理效益。强调管理班级的每位学生，由于班主任的日常事务通常围绕学生进行，管好班级便是给自己缓解了工作负担。最先，培养一批优秀的班干部尤为重要，他们是班主任工作的重要助手，可以有效帮助班级管理。班干部的形成最好基于同学的民主选举，再经过班主任的协调，这样他们既能得到学生们的信赖，也能提高自己的工作信心，更好地适用班主任工作。同时，班主任应擅于识人用人，依据学生的专长进行安排。例如，有些调皮的学生尽管在课堂上捣蛋，但他们也许具有很强的责任感。在科学安排班级任务后，或许他们会因被信赖而更加乖巧，这便是一举两得的做法。其次，精彩的班队活动是班级凝聚力的关键，可以丰富学生的课余生活，修身养性，发挥良好的教育效用。主题班会不要视作例行公事，频繁地班会能锻炼学生的组织能力，并为其提供共同进步、激励及自身展示的机会，许多学生会在此过程中发现自己潜力，增强自信。最终，培养学生的集体观念十分重要，构建良好的班级气氛，让每位学生意识到自己是集体的一部分，需是班级尽一份力。相信学生们心里都希望班级在各方面具备优势，尤其是在平行班级中。因此，适时开展歌咏比赛、拔河比赛、文明礼仪活动评定等，依靠竞争来教育与影响学生。让每个学生都愿意为班级奉献，潜移默化中就会形成很多小帮手，那样管理班级会变得更加轻松。
心得之三：学生多夸奖，少指责。教学过程常用的这一原则，在班级管理中同样有效，而且效果尤其明显。课堂上受到表扬的学生可能会更加自信，而在班会上或课间夸奖则能极大激励他们，尤其是那些表现优异、遵规守纪、关心集体的学生，根据夸奖让大家都能意识到此类行为才是班级的榜样。针对做错事的学生，应在课后进行单独教育，找到错误的原因并进行针对性纠正。一定要避免在全班同学眼前指责，由于这会严重打击学生的自尊心，反而可能使得他们更为错误。根据频繁地夸奖，学生可以感受到努力的方向，主动遵循班级要求，管理变得轻松自在。
心得之四：有效搞好家长工作。在班级工作上，与家长的沟通尤为重要，解决好与家长的关联能极大降低班主任工作压力。频繁与家长沟通交流，能全面了解学生的现象，同时也能及时将学生在校的表现反馈给父母。班主任只有了解每位学生，才能更好的管理班级，家长的参加也能成为班级管理的有力支撑，协助及时监管和督促孩子成长。
看到我的这些心得，不妨尝试一下，相信在实践之后，你也会发现班主任工作变得更加轻松。
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