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梦想是一场未知的旅程，无论是欢笑还是眼泪，都应该不断前行。在心中拥有梦想，就仿佛帆船找到启航的指引，只需坚定地追随内心的方位，便可迈向成功，为自己喝彩！
——题记
父母期盼儿女成材，精挑细选各种辅导班，希望我们在起点上取得优势，但究竟哪些才算赢在起跑线上呢？起跑尚未开始，谈何胜负的探讨？要获得成功，重点在于比拼环节中竭尽全力，特别是在奋力拼搏时刻。家长的这种行为，不但对大家产生影响，还让我们感觉疲惫与抵触。这一行为是否明智？父母对我们的梦想并不了解，难以理解我们真正期盼的是什么。假期间，大家所取得的不是开心，而是如山般的工作与无尽的题海，这让我们失去了理想、胆量，及其为自己喝彩的机会！
老师的角色应当如同导游，带领我们探寻知识的海洋，而非像园丁修枝大家那些不合规的枝桠。从一年级逐渐，大家便被告知老师是辛勤的园丁，但老师不断地修整却让我们变成了流水线上的产物，从模具中拷贝出的复制品，这样的行为与家长的做法几乎如出一辙。老师做为园丁的观点早该被时代淘汰。做为园丁的老师过于钟爱珍贵花朵，而对普通的野草却不闻不问，问题学生遭受冷落与讽刺，个性鲜明的学生也被严苛打压，这些独特的枝桠因此无缘表现自己的机遇。几千年前，孟子强调因人施教，培养了七十二位贤人，而现在又有多少老师能创造出别具一格的七十二个贤人呢？正是由于这类机械化的修枝，才让那些拥有独特光辉得人失去了绽放的机遇，失去了为自己喝彩的可能。
我的梦想是开设一家网店，暑假期间便开始在网上寻找相关的内容，如今我已积累了一些经验，并坚定不移地追随着我的梦想。相信有一天，我定会把理想变为现实！到那时，我一定会为今日的坚持而欢呼！文/申明珠
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