下面是范文网小编收集的展示主持词11篇，供大家赏析。
展示主持词1
尊敬的刘局长，各位领导，亲爱的老师们，同学们：
大家下午好!
春风贺喜无言语，排比花枝满校园。沐浴着三月的阳光，文昌二小的校园姹紫嫣红，文昌二小的气息芬芳醉人，文昌二小的素质教育成果更是硕果累累。
今天是一个特别的.日子，我们荣幸地迎来了尊敬的客人，来自梓潼县各个学校的、引领梓潼教育的校长们、以及县教体局的领导们、专家们，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，感谢你们对文昌二小各项工作的关注和指导。在此，我们进行全校师生参与的素质教育成果展示活动，让各位领导换一个角度，从另一个侧面走进二小，了解二小、支持二小。首先我们用热烈的掌声有请欢迎教体局刘继安局长作指示：
刘局长的讲话让我们倍受鼓舞，让我们再次以热烈的掌声感谢刘局长。
下面有请李绍平校长主持素质教育成果展示活动。
(结束语)尊敬的刘局长，各位领导，亲爱的老师们，同学们：今天更是一个难忘的日子，我们将以这次展示活动为新的起点，让文昌二小勃发新的生机。文昌二小素质教育成果展示活动到此结束。感谢各位领导的指导。
展示主持词2
B：尊敬的各位老师
A：亲爱的同学们，
B：大家
共：晚上好。
A：欢迎来到“青春绽放《xx》校园主题活动”。
B：在近二十年国内兴起的体育文化讨论中，人们除了考察国外和我国的体育文化概念之外，都从各自不同的角度去界定了体育文化。
A：几乎每一位论者在谈论体育文化时，都不可避免的要在现存的体育文化褚义中，提出自己的看法，以至于国内提出的体育文化定义就有数十余种。
B：体育文化和其他文化一样，反映了一个时代，一个国家或民族的特征，并规范着人们的体育行为，影行着人们的价值观念，
A：没错，在十七届六中全会中，也提到了发挥体育推动社会主义文化大发展，大繁荣的重要作用首先有请“三个代表”协会会长张梦蝶致辞，带我们们走进今天的主题！
B：让我们用热烈的掌声欢迎会长张梦蝶。
A：非常感谢会长的精彩发言，相信大家对体育文化都有了一定的了解与认识。
B：“发展体育运动，增强人民体质”这是我们在中国喊了几十年的口号，那么世界体育发展史，又经历了怎么样的风风雨雨呢？
A：下面有请曾玲华老师，为我们讲述“世界体育的发展”！大家掌声欢迎！
B：非常感谢曾老师的激情演讲，让我们在一次把最热烈的掌声送给她！
A：任何事物的发展，都伴随着一幕幕难忘的经历，当然体育事业的'发展也不例外
B：下面就请大家欣赏一段视频——《难忘的历程》，让我们在视频中体会体育事业发展背后的点点滴滴。
A：经过了刚才的讲座与视频观赏，相信大家对体育文化都有了自己的看法，
B：下面就进入有奖问答环节，请同学们积极发言，踊跃参与，回答很早呢宫阙将获得精美礼品一份！（请那位xx同学作答，工作人员请讲话筒递上。回答正确，请工作人员送上礼品一份。不好意思，您的回答与正确答案有出入，再接再厉！下面继续抢答。）
A：好的，非常感谢大家的积极参与。由于时间的关系，有奖问答环节到此结束，让我们把掌声送给那些幸运的同学们！
B：接下来，就让我们放松一下。今晚，我校的各个社团协会，将携手为我们带来一场精彩的视听盛宴！
A：首先，有请外语爱好者协会为我们带来歌曲《Please》
B：实在是太精彩了！下面再欣赏一下由青年志愿者协会带来的方言诗歌朗诵吧！
B：舞蹈赏心悦目，
A：体育振奋人心，
B：但舞蹈和体育之间也有着千丝万缕的联系。
A：看，舞蹈协会的帅哥美女为大家带来的精彩的街舞秀！
A：请欣赏歌曲《你不知道的事》，表演者来自吉他协会与音乐协会。
A：非常感谢他们带来的动听歌曲！
B：太极拳，博大精深，在中国有着悠久的历史。
A：其动作舒展大方，以柔克刚，作为一种武术项目，把体育运动与美学很好地融合在一起，
B：在晚会的最后，请大家欣赏由太极协会为我们带来的精彩表演。
B：不知刚才大家有没有注意到，在太极表演的同时，舞台两侧的书法家们正挥毫泼墨，下面就让我们欣赏一下来自书法协会的杰作！
B：实在是太棒了！下面就进入到大家期盼已久的抽奖环节了。
A：下面有请…上台为幸运嘉宾抽奖。请手持…号的嘉宾上台领奖。
B：美好的时光总是短暂的，
A：今晚的“青春绽放《xx》校园主题活动”到这里就要结束了。
B：让我们再一次用热烈的掌声感谢今天所有的表演者和工作人员！
A：下面有请“三个代表”协会会长张梦蝶上台做活动总结。
AB：本次青春绽放《xx》校园主题活动到此结束，谢谢大家…
展示主持词3
女：尊敬的各位领导，家长朋友们，
男：亲爱的同学们：
合：大家晚上好!
女：诠释爱的哲学，播撒爱的种子，拨动爱的琴弦，履行爱的使命!这是我们小桔灯孜孜不倦的追求!
男：在过去一个暑假的学习中，您的孩子已经在文学的土壤中种下了属于自己的树苗，或许他们已经游刃有余，正轻盈地徜徉在广阔而快乐的写作海洋中;或许他们还是步履蹒跚地漫步在探寻未来的道路上，但是无论如何，请您相信，在写作的蓝天上，他们一定已经有了属于自己的方向，眼前不再是一片迷茫!
女：今天晚上，县直机关单位的有关领导带着对我们小桔灯的殷切期望来到了我们晚会现场!下面请允许我为大家介绍今晚光临我们晚会的各位领导和来宾。他们是…………
男：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。同时，我们也对各位家长朋友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
女：晚会开始之前我们有请……为我们晚会致辞!
感谢……的精彩致辞!
合：平乡县小桔灯特色教育培训学校20xx年暑期培训成果展示会现在开始!
女：第一个节目：
配乐诗朗诵《北极星》
母爱是午夜宁静而安详的月光，母爱是游子漂泊天涯的缕缕思念，母爱是生命的肇始，是历史的延续!母亲给了我们温暖和希望，母亲让我们幸福成长，母亲的怀抱永远是我们幸福的天堂!今天我们的展示会现场来了很多母亲，母爱是人间真情的永恒话题。我们在作文教学中也学过人物画廊之亲人坊，同学们写出了很多感人至深的故事，今天，我们小桔灯萌芽篇的十二位同学将为我们带来由我们的小韩老师创作的一首获奖诗歌《北极星》，以表达同学们对母亲的感恩和挚爱!让我们一起来聆听孩子们的心声!
男：第二个节目：轮滑表演
轮滑不仅能增强臂、腿、腰、腹肌肉的力量和各关节的灵活性，有很强的娱乐性和趣味性，通过这项运动，可使人们从平时紧张、压力繁重的学习和工作中解脱出来，达到身心放松的目的。下面，史佳木。郑雨辰，刘国梁三位同学将为我们带来精彩的轮滑表演，大家欢迎!
女：第三个节目：
王子涵独舞：《月亮》
七彩的阳光固然美丽绚烂，而晴朗的夜空中那一轮皎洁的圆月散发出的光芒更是让人陶醉不已!一位美丽的小姑娘就在这迷人的月光下偏偏起舞，那婀娜多姿的身影呈现在我们眼前，真的是一种无尽的享受!大家看，她来了……感谢王子涵同学的表演!
男：第四个节目：
朗诵《我骄傲，我是中国人》
五千年的冲击，五千年的积淀，五千年的风雨岁月，五千年的壮烈豪情!古老的中华大地经历了五千年的风吹雨打，正以崭新的姿态屹立于于世界民族之林，让全世界刮目相看!作为中华儿女的我们，怎能不为之骄傲和自豪?下面我们有请赵子琪同学为我们带来配乐诗开朗诵《我骄傲，我是中国人!》
女：第五个节目：舞蹈《虫儿飞》
孩童的眼神清澈如水，孩童的心灵天真无邪。虫儿本无情，星星本无语，在孩子的眼中，在孩子的心中，一切情景都有了色彩和感情!下面，我们一同来欣赏一段优美的舞蹈《虫儿飞》!表演者：王子涵，刘丁丁，李涵博等!
男：第六个节目：
朗诵《一个中国孩子的呼声》
1996年11月8日，一个中国孩子代表全世界儿童向联合国秘书长发出一封“要和平不要战争”的倡议书，呼吁全世界为了母亲不失去儿子，妻子不失去丈夫，孩子不失去爸爸，要制止战争!当今世界并不太平，我们要珍惜今天这幸福安定的`生活环境，在这样的环境中努力学习，立志成才!下面，就让我们跟随周子晶同学的朗诵去感受一个失去父亲的孩子内心的独白!
女：第七个节目：歌曲《隐形的翅膀》
同学们，学习中有理想，生活中有希望，我们每个人都应该执着的相信自己有一双隐形的翅膀，在追逐梦想的道路上，让我们不惧风雨，勇往直前!下面，作文基础班的朱玲，张雅冉两位同学将在小韩老师的吉他伴奏下，为我们演唱歌曲《隐形的翅膀》!大家欢迎!
女：第八个节目：贺正梅花拳表演
梅花拳起源于明末，清乾隆年间流传较广。套路无一定型，其势如行云流水，变化多端，快而不乱。而且梅花拳的发源地就在我们平乡，自清初以来，以平乡为中心，梅花拳遍布冀、鲁、豫，辐射全国十数省市区及五大洲20多个国家和地区。十几年来，平乡县多次组织梅花拳武术队参加省市及亚太武术交流会，并多次获奖。今天，我们带学员贺正同学就要在我们的舞台上大展拳脚，让我们来一起欣赏梅花拳表演!
互动游戏
男：第九个节目：《弟子规》
“出必告，反必面，居有常，业无变”，大家还记得这熟悉的声音吗?对!这就是《弟子规》的内容!为切实推进农村学习型党组织和党员队伍建设，平乡县委积极响应上级号召，率先在农村基层党组织和党员队伍中组织实施“读书强基”工程。而国学经典作品《弟子规》正是“读书强基”工程中的必读书目之一。两千年来，孔子的言行一直影响着中国一代又一代学子，儒家学派的经典之作更受到了世界的推崇!这本书是学生们的生活规范，对儿童言语行动提出要求，让我们知道怎样待人处世，教育我们孝弟仁爱。今天，我们的学员将在现场为大家朗诵《弟子规》，让我们用心聆听，在朗朗上口的诵读声中感受国学经典的魅力!
女：同学们：孔子的言行思想，影响中华民族两千多年，今天，就让我们在《弟子规》的声音中一起共勉，共做文明人。
女：第十个节目：
校园集体舞《阳光校园》
清晨走进校园，校园的钟声起的最早。露珠海在花瓣上滚动，霞光还在叶片上跳跃。校园里响起琅琅的读书声，弥漫着一个金色的拂晓。校园是我们在点燃曙光，点燃希望的地方。下面我们一起来欣赏一段活泼欢快的集体舞蹈《快乐校园》。
男：第十一个节目：诗歌朗诵《把牢底坐穿》
今年5月1日，经过精心策划和反复考察，我们小桔灯特色教育培训学校组织30余名学员前往西柏坡革命旅游圣地进行爱国主义教育。一间间被群山环绕的饱经风雨的房屋，一件件陈列在伟人故居的生活用品，一张张与我们的生活相隔久远却永远不能忘怀的黑白照片……学员们在旅游景点深刻感受了老一辈革命家为缔造新中国所付出的艰苦卓绝的努力。
接下来，夏玉斌同学将用一首《把牢底坐穿》把我们带回那个烽烟滚滚的年代，带我们一起去感受在战争年代老一辈革命家的风采!
男：第十二个节目：大合唱《小桔灯欢迎你》
我们小桔灯特色教育培训学校扎根平向大地半年多来，在全体老师的努力和家长朋友的支持下，生源不断扩大，教学成绩不断提升，一批批学子从不会作文、讨厌作文到现在喜欢作文，一篇篇优秀的作品展示了同学们的巨大进步!在快乐中学会作文，在作文中享受快乐，已成为学员们熟知的口号!，暑期即将结束，我们在此欢送学业有成的同学，同时我们也打开大门，迎接更多渴望进步的同学!下面，我们将以一首师生大合唱《小桔灯欢迎你》集中向大家展示我们学员和教师的风采!
结束语：
女：带着美好的憧憬，带着满怀的希望，带着相聚的欣喜，带着离别的寓意，我们欢聚在这里。
小桔灯的大门永远向渴望进步的同学敞开，在快乐中学会作文，在作文中享受快乐，是小桔灯不变的口号!
女：衷心地祝愿所有的同学学习进步，健康快乐!
男：祝愿所有的家长朋友工作顺利，事业发达!
女：平乡县小桔灯特色教育培训学校20xx年暑期教学成果展示会到此结束!
合：朋友们，再见!
展示主持词4
开场白
A：尊敬的各位来宾，亲爱的同学们：大家
合：晚上好!
欢迎大家来到食品与营养工程学院首届“展社团风采，秀食品文化”社团成果展晚会的现场
我是主持人周艳成
我是主持人刘懿静
我是主持人吴晔
我是主持人周达如
A:食工学院团学会社团部创立至今近一年了，我们作为第一批社团部的成员，经历了从无到有的过程
B:没错，大家从五湖四海而来，能够聚到一起不容易，而能够组成这样一个团结和谐的大家庭更不容易
C:尤其是在各项工作没有任何借鉴、任何依托的情况下，大家都是摸着石头过河，相互搀扶，相互鼓励，风风雨雨一同走过!共同铸就了社团部现在的辉煌!D:我谨代表食品与营养工程学院团学会社团部，向学校的各位领导老师，向各个社团的社长和社员们对于社团部各项工作的大力支持，表示由衷的感谢，我们相信，有大家的通力合作，社团部的明天
合：更加美好!
A:今晚，就是检验各个社团在这一年里的成果的时刻了，可以说，意义非凡，不知道大家能不能拿出12万分的热情，12万分的斗志，在这个舞台上，展示你们最昂扬的精神?能不能?(能)今晚这个舞台属于你们!
A:请允许我为大家介绍莅临本次“社团成果展”的领导、嘉宾，他们分别是，他们分别是()
B：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来!
A：下面我宣布：“展社团风采，秀食品文化”，首届社团成果展晚会
合：现在开始
A：首先掌声有请XXXX上台为首届“社团成果展”社团成果展晚会致辞。(四位主持人退场)
B：掌声感谢XXX的精彩致辞。(AB上场)
1、化妆造型协会：天使男团《繁星》
A:刘懿静,你最喜欢的或者是你知道的在国内比较著名的舞蹈团队是哪个呢?B:我最喜欢的就是SDT舞蹈天团了，因为它是当今国内最专业最具资历的顶尖级明星舞蹈团队，而且有多个国家的知名舞者加盟哦，并且已经达到了国际化。A:嚯，厉害，知道这么多，那么，你知道最近我食工学院也有一支享誉全校的舞蹈团队吗?(不知道哎)，我就告诉你吧，这舞蹈团队就是天使男团，以搞怪、搞笑著称，作品有《进化论》、《繁星》等，我悄悄地告诉大家，天使男团的新作品《繁星》是第一次正式亮相呦，下面掌声有请：化妆造型协会的天使男团带来舞蹈《繁星》!
2、永春武术协会：武术表演
C：中华五千年的历史文化，博大精深，源远流长;
D：其中，武术，更是中华传统文化中的精髓
C：遇圆则圆，遇方则方，太极推手，以柔克刚，这份无争，顺其自然的平和，成就了中国武术自成一派的的精神;
D:请欣赏永春武术社为大家带来的武术表演。
3、志愿者协会：小品《义捐》
A：我在大一的时候，曾多次参加志愿者活动，我觉得这是在服务社会，提升自己的一个过程。但是，有一种工作很难展开，那就是《义捐》，因为大家对义捐组织充满了不信任;
B：那么，接下来的这个小品，就诠释了志愿者们对待冷嘲热讽时依旧认真工作的态度
A：掌声有请志愿者协会带来小品《义捐》
4、各社团SHOW
C：我们知道，社团部共有23个社团，而每一个社团都有自己的独特的精神面貌;
D：那么，他们将借助这个舞台，绽放自己，秀出独到的风采;
C：或坚毅，或挺拔，或风情万种，或阳光四射，总之，我和大家一同欣赏;D：下面，掌声有请各社团SHOW。
5、焙烤协会：歌伴舞《春暖花开》
A：看完刚才精彩的走秀，我恨不得也上台，跟他们一起秀呀;
B：行了行了，别太激动，要淡定~淡定，下面听一段舒缓的歌曲，缓解一下焦躁的情绪吧;
A：掌声有请焙烤协会带来歌伴舞《春暖花开》
6、演讲与口才协会：相声《女友训话》
C：我想问一问现场的男同胞们，是妻管严，就是怕女朋友的，请举手，有没有，实事求是哈，咳，其实，我也是你们的一员。
D：咦~你还真好意思说呀。
C：嘿，周大如，难道你不希望你男朋友听你的话吗?
D：当然希望了，如果敢不听我的话，看我怎么收拾他。
C：男同胞们跪搓衣板有木有，跪电路板有木有，跪方便面不需碎有木有!最无奈的还是在你耳边喋喋不休有不有。但是，为了社会安定，家庭和谐，我们还得认真听，有木有......
D：下面请欣赏演讲与口才协会的小品《女友训话》
中场互动环节
抽奖
这里是食品与营养工程学院团学会社团部“展社团风采，秀食品文化”社团成果展的晚会现场。
掌声有请，街舞协会带来舞蹈《最走红》
7、街舞协会：舞蹈《最走红》
8、乐队表演《海阔天空》
社团SHOW(女子，文学，cosplay，摄影，创新，书法)
9、焙烤协会：麦志聪薛康吉他弹唱《突然的自我》
C：热烈的掌声，感谢天使男团精彩的《繁星》表演!
D：华语乐坛摇滚天王伍佰，以他狂野而又稳健的台风，极具煽动力和爆发力的'舞台表演，赢得了人们的喜爱。
C：尤其是20xx年推出的一曲《突然的自我》，被大家广为传唱，今天，我们的小天王薛康将为大家演唱这一经典歌曲。
D：掌声有请，焙烤协会，麦志聪，薛康为大家带来吉他弹唱《突然的自我》。
10、瑜伽协会：舞韵瑜伽《茉莉花开》
A：有这么一种舞蹈或者说是运动，起源于古印度，代表着健康与快乐，那就是瑜伽;
B：现在很多女孩子都在练习瑜伽，以达到瘦身，平心静气的效果，如果长时间联系的话，可以改善人们生理，心理，情感和精神方面的能力，提升生命潜能，延年益寿;
A：听你说这么多，感觉好玄幻的样子，会不会太夸张了;
B：呵呵，有吗，至少塑身的效果是很明显的，不信?我们一起看看;
A：掌声有请瑜伽协会带来舞韵瑜伽《茉莉花开》。
11、大合唱：《枚乘东路的日子》
C：之前的节目可谓是目不暇接，精彩纷呈，可是，我们并没有看到各社的社长参与其中呀。
D：是呀，真的没有哎。
C：那么，他们到底在干什么呢?准备给大家什么样的惊喜呢?下面，就把舞台交给各社社长。
D：掌声有请
结束语
怀抱梦想，舞动青春，因为有你有我有大家;
今夜无眠，梦想无限，因为有梦有爱有激情;
让我们在这里起飞，为社团生活绘上更精彩的一笔;
让我们在这里起航，为社团文化唱响更华丽的乐章。
最后祝愿，食品与营养工程学院团学会社团部越办越好
食品与营养工程学院团学会社团部“展社团风采，秀食品文化”社团成果展晚会，到此圆满结束，我们
合：明年再会，谢谢
展示主持词5
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、学员朋友们
合：大家晚上好！
甲：在这金风送爽、硕果累累的日子。
乙：在这丹桂飘香、秋意浓浓的日子。
甲：我们100多名学员聚集在这书香味极其浓厚的xx教育学院。
乙：感谢国家教育部对学前教育的'重视，感谢xx教育学院给我们这个学习的平台。
甲：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，伴着XX班阔步向前的脚步。
乙：为了让每个学员都能在缤纷的舞台上露出灿烂的笑脸，我们XX班的学员们今天将在这个缤纷的舞台上、在这广阔的空间里，享受那种种热烈真挚的关爱，纵情歌唱、尽情舞蹈！
甲：今天晚上，我们非常荣幸地请到了：xxx让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。
乙：现在我宣布
合：XX全体学员才艺展示正式开始！
展示主持词6
甲：尊敬的各位领导、老师
乙：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷们：
合：大家上午好!(鞠躬)
甲：我是五年一班的`XX
乙：我是五年级一班的XX
甲：课堂开放日是一条美丽的纽带
乙：课堂开放日是一座沟通的桥梁
甲：在这美好的五月，我们再次欢聚一堂
乙：首先，请允许我代表五年一班全体同学，对你们的到来表示热烈欢迎!(鼓掌)
甲：人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴
乙：人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光
甲：的确，在我们成长的道路上
乙：凝聚着各位领导、老师和父母的无限期望
甲：我们选择了连湾
乙：我们选择了幸福
甲：在这里，我们像禾苗一样，茁壮成长!
乙：在这里，我们像花儿一样，尽情开放!
甲：今天，我们为选择连湾而骄傲!
展示主持词7
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家
合:晚上好
在这个春风拂槛的日子里,我们迎来了大学第xx届青春风采大赛，这里有悦耳音乐，有曼妙舞蹈，有铿锵功夫。
此刻,是我们年轻人的狂欢,热情是今天的旋律,青春是今天的主题.让梦想从这里起飞,让花季随快乐远航。
下面，我们荣幸的宣布，中国海洋大学第xx届青春风采大赛半决赛，正式开始。
首先，为大家介绍出席本次大赛的`嘉宾评委有，XXXXXXXXXXX谢他们的到来
下面请允许我们为大家介绍本次大赛的晋级规则。
本次大赛共分五组进行，每组的第一名直接晋级决赛。
剩余的组取评分的前四名晋级。其余五名选手人气投票选出人气的复活晋级决赛。
接下来的时间就交给今天的参赛选手，让我们共同期待他们的优选表现。
展示主持词8
甲：尊敬的各位领导，老师
乙：亲爱的同学们：
合：大家好!
乙：欢迎大家来到XX小学五年级一班才艺展示的现场，我是主持人XX。
甲：大家好，我是XX。今天很荣幸由我们陪大家一同开启这音乐的旅程!
乙：我们共同播种春天的希望
甲：我们一起拥抱盛夏的热情
乙：我们在XX小学中，正迎着阳光自由地飞翔。
甲：我们五年级一班的53名同学在XX老师的带领下，快乐的求知。
乙：团结友爱，互帮互助是我们的做人原则;
甲：学会学习，学会休闲是我们的班级特色;
乙：遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号;
甲：“努力学习，超越自我”是我们的班级格言;
乙：创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
甲：在过去的日子里我们在各方面都取得了较好的成绩。
乙：如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。
甲：生活在我们这个班集体里的`同学们来自四面八方。
乙：瞧!我们生活在一起，有多么的快乐!
甲：多么的团结友爱!
乙：今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，愿我们亲爱的老师们心想事成，笑口常开!
甲：愿我们亲爱的同学们学习进步，茁壮成长!
乙：让我们尽情的
合：唱吧、跳吧、笑吧。
甲：XX小学五年一班才艺展示会现在开始!
展示主持词9
尊敬的各位来宾、老师们：
上午好！
很高兴与大家一起交流个人课题的研究情况。我们的个人课题从申报到现在，历时近一年的时间，开展了一系列卓有成效的研究工作，在这期间必定有过困惑，也伴随着思考与磨砺。虽是“个人课题”，但我们不因“个人”而感到孤单，因为行走在科研的路上，我们一直有书相伴、以书为友，在读书中且研且思且收获且成长。所以今天的交流我们重点围绕着课题研究与读书来展开，请每位老师谈一谈自己是怎样将课题研究与读书结合起来的，希望大家能够畅所欲言！
1．樊老师：
我研究的个人课题是《“微型日记”对小学高年级学生习作能力的影响》，我之所以把研究对象定位在高年级，首先我本人就从事高年级语文教学，再者我认为这个年龄段的孩子正处在青春期的初始阶段,多少有点逆反，有话不愿意对家人讲，却愿意向老师倾诉。他们更需要沟通和交流。鉴于此，我提出“微型日记”课题研究。自课题研究开始，我也遇到很多困惑：课内习作训练，学生写得痛苦；课外日记积累，学生疲于应付。根本就没有兴趣可言，到底怎能才能让孩子真正体验到习作的幸福？思索之余，我想到了上网搜索相关文章、书籍，就这样，管建刚老师《我的作文教学革命》被百度推荐给我。
管建刚老师说：“一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，往往就是教育智慧的孕伏和诞生。”的确，我能够感受到管老师8年中依托“班级作文周报”见招拆招的智慧。想到管老师为了让每个学生的日记能够找到忠实的读者，把班级学生分成若干小组，让学生学会在小组中分享、鼓励、成长……于是,一个念头在我脑海产生了，为什么我不能去尝试一种新的日记方式？就这样，班级“互动日记”模式出炉了，我将班级65名学生分成13个小组，每个小组5个人，周一至周五轮流在同一个本子上写日记，每天的日记由其他四个组员利用课间阅读，修改错字病句，加评论的语言。组员阅读后我再阅读，及时表扬进步的或优秀的，让13个组之间展开竞争，评比哪个组日记质量最高，书写、修改、评论最认真，有效地促进了学生团队合作意识。我还提醒学生在日记封面写上五位小作家的姓名。每一组的日记本，就是一本五人合作的小书，有收藏价值。
“互动日记”为每一个学生的习作找到了读者，更好地促进了交流与分享；组内的一些优秀习作，给其他同学起到了引领作用；日记后面的评论，让学生学会了相互鼓励、相互评价，促进了学生间情感的沟通和共鸣。学生非常珍惜每周一次的展现机会，写日记不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有时看到组员对自己的日记评价饱含赞赏的话语，心理美滋滋的，充满了幸福感。想想看，这不正是我想要的吗？真得感谢管建刚老师,感谢《我的作文教学革命》这本书。
当然，这才刚刚开始，在以后的习作教学研究中，管老师的很多做法都值得我去摸索尝试。
2．庄老师：
刚才，樊继华老师结合“微型日记对高年级学生习作的影响”，谈了自己在课题研究过程中的.一些做法，对于我的个人课题研究来说，有很多值得借鉴的地方。我研究的课题是《低年级写话训练策略的研究》，在课题推进过程中也产生一些困惑：比如在激发学生兴趣方面采取的形式比较单一，学生参与度不高，兴趣不够浓厚。怎么解决这些问题，我也采取多种方法，但效果都不是太好。
读了特级教师管建刚《我的作文教学革命》后，我的心中有一种豁然开朗的感觉。他的不少做法对我的课题研究起到了启迪作用。作文周报、积分激励、稿费发放、优先卡、才运卡……管老师的心中有数不胜数的“妙招”，每个“妙招”中都蕴含着理念的光泽。他认为，习作训练就要不断变换教学的呈现方式，激发学生发表欲。发表就是对话，发表就是倾诉，发表是写作的重要动力！
对于这一点，我深受启发。我采取的做法是，一是模仿星光大道，进行周冠军评比。就是每天上课前5分钟，我选择让35个孩子聊聊自己想说的话题。比如说自己开心的事或烦恼的事，并让孩子说说为什么。孩子们是评委，班长根据举手表决情况，给予评分。一周评比一次，分数最高的发放冠军卡。获得冠军卡的学生，可以利用星期天时间把说话内容进行加工，周一经老师修改后，让学生在班级朗读自己的习作，课后把作品张贴在班级佳作园地里，让孩子欣赏。对于落选的学生，可以发放勇气卡给予鼓励。这样落选的孩子不至于自信心得到打击，其他孩子兴趣也被充分激发出来。第二，习作之星评比。在每学期期末，班级都要举行习作比赛，内容以自己亲身经历的或印象深刻的事为主。对成绩优异的20名学生，颁发习作之星获奖证书。这样做学生写话的兴趣充分被调动起来了。一年训练下来，自己确实付出很多，但学生的写话水平有了很大提高。这是我感到最欣慰的事。
3．苗老师：
刚才樊老师、庄老师生动详实的向我们介绍了自己为提高学生习作能力所做的一些有效的尝试，非常值得我学习。我认为，对学生习作的指导也可以结合阅读教学来渗透。写作是表达、阅读是吸收，读写结合已经收到越来越多的受到关注，我研究的就是《小学中高年级阅读教学中读写结合训练点的设计与实施研究》，在研究期间，我拜读了丁有宽老师的《小学语文读写结合训练法》一书，书中谈到要整体把握单元教材，确定单元写作重点。要找准文本读写的结合点，结合学生的生活经验进行迁移写作。要进行典型写作技法的单项训练，积累表达的技巧。这些观点都很有借鉴意义，读后受益匪浅。建议你们二位可以读一读！
你们三位老师研究指向的都是习作教学，关注了学生写作兴趣的激发，写作能力的提升，做了相应的一番思考、阅读与实践，很真实！课题研究就是要这样真抓实干，建议把掌声送给他们！
4．陈老师（插）：
主持人，我有话要说——请讲——（围绕三个课题不谋而合，形成系列，建议可以相互借鉴。）刚才几位语文老师交流得比较热烈，下面我们再听听数学老师的研究情况。阚老师，你是我们学校的“数学教学传奇”，未曾多上一节课，但班级成绩却稳居第一，我们很想知道你是怎样进行课题研究的？
5．阚老师：
我研究的课题是《大班额小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究》。从题目我们可以知道限定“倾听能力”的最最关键词有两个：一个是大班额，另一个是低年级。这也是我确定这个课题的原因。班额过大，是我们学校的现状，每班人数都在70人以上；低年级是训练听、说、读、写等等各种能力的最佳阶段，因为一旦在低年级养成了坏习惯，到了高年级就很难改掉。为此，我确定了这个课题。
课题立项之后，就开始了自己的课题研究。我从中国知网上进行了一下检索：当我输入“小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究”时，一共搜索到了177条结果。当我再加上限定词“大班额”时，没有一条相匹配的文献。所以我就遇到了这样的困惑。当我用上自己积攒了24年的教学经验进行倾听能力的训练时，效果并不是那么明显。比如：评价手段的多样化。利用这个方法，面对70人左右的班级，只能管住一小会儿，在课堂上往往出现“摁下葫芦起了瓢”的现象。正在我一筹莫展的时候，我遇到了特级教师汤卫红所写的《倾听数学》这本书。书中的两个观点给我指明了方向：一是持续开展丰富的、有创意的课堂实践活动；二是着重渲染和优化“倾听”的情境。如：汤老师结合数学课堂的特点，开展了听算训练、听写训练、听说训练、听画训练，在丰富的活动中夯实了倾听能力的培养。“情境”二字对于低年级的小朋友尤其重要，在如动画片一样好看又好玩的情境中，学生的倾听能力和倾听习惯自然而然得到了强化。
6．李老师：
是的，阚老师谈到的培养孩子倾听的习惯确实很重要，培养学生表达能力同样也很重要，因为数学本身是一种语言，一种简约的科学语言。国内外都有研究表明，学生的语言表达能力与数学学习的成绩存在着一定的相关性。去年新学年刚开始，我们六数学科组上“和谐互助课堂”研讨课的时候。我发现这样一种现象：老师出一道题目，让学生到黑板上去做，举手比较多。但是，做完了，让学生说说为什么，学生举手就少了许多。而且，相当一部分学生在课堂上回答问题时，词不达意，或往往只是用一、两个字、词或公式，干巴巴地回答，有的同学说话
展示主持词10
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
甲：今天，我们欢聚在这里举行小学毕业前的才艺展示。回想五年前，我们还是稚嫩的孩子，可今天，我们已经成为了光荣的小学毕业生!
乙：六岁到十一岁，这是人生最纯真无暇的童年时光，让我们一起把美好的记忆珍藏。
甲：在这五年中，我们受到了老师无微不至的关怀，是你们的悉心呵护，才使我们健康地成长。
已：在这五年中，给与我们帮助和教导最多的，也是我们的老师。
甲：你们与我们朝夕相处，传授知识，还教给我们许多做人的道理。我们就要毕业，就要离开你们。
乙：我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。
甲：在这五年里，我们在老师的谆谆教导下，掌握了许多本领，取得了优良的成绩。
合：此时此刻，让我们真诚地道一声：谢谢老师，你们辛苦了!
甲：尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。
乙：我们即将毕业，像不愿告别亲人的儿女，紧紧牵挂着母亲的衣衫。
甲：我们的离别该是个壮举，她记载着伟大，记载着成熟。
乙：留下了，母亲史册上的一簇鲜花。
乙：时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。
甲：难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神;难忘每一场比赛时同学们矫健的身影;难忘每一次活动时同学们高涨的热情……
乙：难忘的事情，难忘的日子实在太多，我们即将毕业，让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。
甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望!
乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
甲：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们
甲：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
乙：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。
甲：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野!
乙：庄严的教学楼、宽阔的操场，无不留下我们的.足迹。
甲：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时地回荡在校园的上空。
乙：快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。
甲：同学的喧闹、热烈的议论常回响在耳边。
乙：让我们用赤诚的心去耕耘。
甲：让我们用勤劳的手去编织。
甲：在我们即将离开母校的时刻，让我们捧出一颗感恩的心，感谢我们的母校，感谢我们的师长，感谢我们的学友。
甲：同学们，今天我们各奔东西，明天愿我们重逢在春满枝头的季节。
乙：同学们，今天我们是胜采小学的学子，愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
甲：五年了!无形中，我们已经与胜采小学的校园浑然一体!校园因为我们更加美丽，更加生机勃勃!
乙：今天，我们依然是胜采小学的学生，明天，我们将是社会的栋梁!
甲：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
乙：让我们满怀感恩，说出心中的感激之情吧!
甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。
甲：今天，我们以胜采小学为荣!
乙：明天，胜采小学以我们为荣!
甲：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声——
乙：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。
展示主持词11
尊敬的各位领导、各位老师：
女:亲爱的同学们
合：大家下午好!
男：我是xx
女：我是xx
男：经过一个平安愉快的寒假，我们满怀希望地迎来了新学期，女：浓浓春意驱散了冬的严寒，万象更新孕育着春的希望。合：敬爱的老师、亲爱的同学们!
男：今天就让我们一起搭乘开往春天的地铁，进行一次心灵的快乐旅行，女：今天就让我们一起舞动希望的翅膀，踏响大地，让童心乘着梦想飞翔。合：xxxxxx五年级学生才艺展示会现在开始!
男：每个学期我们学校的校园文化节都搞得如火如荼，在这些活动中涌现出很多优秀的小能手、小明星，他们用火热的激情表达了对生活的热爱，对梦想的追求。请听五年一班小合唱《隐形的翅膀》。
女：山丹丹开花红艳艳，这是一首歌，更是一幅画。山花浪漫，香满人间，现在让我们一起走进这如诗的画卷!有请五年六班仇奕雯为大家演奏《山丹丹开花红艳艳》。
男：多么欢快的乐曲，多么激情的演奏，让我们和着春天的旋律一起舞起来、跳起来吧!请欣赏街舞——《犯罪高手》，表演者五年六班杨壮等。
女：是谁，用爱心呼唤我们迷途知返;是谁，用温馨开启我们心灵的迷茫;是谁，用耐心帮我们改正错误;是谁，用热心帮我们排忧解难。请欣赏五年二班深情演唱《每当我走过老师窗前》。
男：老师，敬爱的老师，在这里让我们衷心地道一声：“谢谢您!”感谢您引领我们，让养成教育之花开满校园处处，让文明礼仪之邦走向繁荣富强。请欣赏相声《讲礼貌》，表演者五年一班。
女：有句话说得很好，“民族的才是世界的”!我国是个多民族国家，民风民俗迥然不同，却各有千秋。下面请欣赏蒙古族《顶碗舞》，表演者五年三班郭鹏初。
男：听!一阵万马奔腾的蹄声由远而近，势不可挡。他不正象征着我们xxxx全校师生那股上下同心、敢为人先、勇往直前的可贵精神吗!请欣赏五年四班王鹤颖给大家带来的二胡独奏《赛马》。
女：二十世纪九十年代逐渐兴起的“红色记忆”，让我们逐渐体会到了国家由弱变强、由贫变富的艰苦历程，伟大的事业需要一代代人接力，美好的未来需要一代代人奋斗，现在让我们再一次走进红色经典去倾听那一曲曲荡气回肠的英雄颂歌。首先请欣赏古筝独奏《打虎上山》，表演者五年四班吕一蕾。
男：接下来是五年三班的.小提琴独奏《山丹丹开花红艳艳》。
女：月儿飘，星儿游，翠竹摇，小鸟依。幽幽仙境、竹楼情歌是人间的天籁之音。下面请欣赏葫芦丝独奏《竹楼情歌》，演奏者五年五班刘乐然。
男：接下来请欣赏贝多芬创作的钢琴独奏曲《献给爱丽丝》，表演者五年五班黄欣如。
女：童年是一幅画，童年是一首歌，童年是一个梦，今天就让我们把这童稚的灼灼心花编织成一首动听的歌谣，请欣赏五年三武志鑫同学为大家带来的《小巴郎童年的太阳》。
男：新春伊始，在鸟儿的鸣叫声中，在舞动的春风里，一曲《小巴郎童年的太阳》不仅唱出了我们人生之春的绚丽，更让我们感受到了祖国之春的繁荣!那就让我们一同来奏响这春之盛会!首先请听小提琴独奏《新春乐》，表演者五年四班赵一丹。
女：接下来请欣赏笛子合奏《高山青》。表演者五年二班王汇萌、杨英平。男：泉水叮咚，泉水叮咚，跳下了山岗，走过了草地，请你带上我的一颗心绕过高山流向远方，请欣赏五年二班于小雅、王雪岩为大家带来的舞蹈《自由hiphop》。
女：下面让我们掌声欢迎，五年一班的同学为我们表演乐器联奏《金蛇狂舞》、《友谊天长地久》。
男：蒙古族顶碗舞是蒙古族从元代承传下来的民间舞蹈，简洁夸张的舞蹈语言、恢弘大气的音乐，塑造出蒙古族女性端庄自信的风采。请欣赏。
女：感谢五年五班同学给我们带来的精彩表演，伴着和煦的春风，和着音乐的节拍，看!一群充满朝气的阳光少年踏歌而来，请听五年六班的青春小合唱《大家一起喜洋洋》!
男：在这欢欣鼓舞之时，在这欢歌笑语之中，我们感叹时光匆匆!
女：“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳!”在这里我们感谢兢兢业业、辛勤培育我们的老师，感谢辛辛苦苦、精心照料我们的父母。
男：一天之际在于晨，一年之际在于春，今天就让我们在这万物复苏，万象更新之时，携起手来：
女：凭借我们的才华与智慧，创造出我们，创造出xx小学更加辉煌的明天和更加伟大的奇迹!
合：才艺表演到此结束!谢谢大家!
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