【前言】以下是网友“sewuoukang”分享的比赛的感言，供大家阅读。
我的英语学习经历在杭外经历过两个主要阶段：外向型学习和内向型学习。由于我上小学时的院校并未设立英语课程，因此进到杭外时，我的英语基本几乎为零。然而，回过头看，零基础的学生好像特别适合杭外的英语教育，因为这可以省掉教师改正以前学习错误的工作，如同在一张洁净的白纸上绘画，比在已有文稿上修改更为便捷。我性格开朗，外向。在我刚开始学习英文时，这种性格对我帮助很大。课堂上，我积极抓住每一个展示的机会，参加说英文、唱英语歌、演英语话剧、开展英语演讲等各类课堂教学。课余，老师会组织各种英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语故事赛事，我也会积极参与。因此，我有幸获得了更多用英语交流的机会，锻炼了在公众面前表达自己能力，也培养了对英语学习的热情。尽管我参加活动大多与英语口语有关，但我所收获却不仅限于口语层面。杭外各种英语活动不但锻炼了我的口语能力，并且也显著提升了我的英语语感和学习兴趣。在初一时，我的英语成绩在班上中游走，但到了初三，成绩已保持在中上水平。然而，我平时并没有特别花时间去提高英语笔试的成绩。我认为这都是由于我参与丰富的英语活动所产生的成效。总之，在初中的英语学习中，重心要放在积极参与教师安排的各种英语教学活动上，而不是一味钻研笔试内容。前者杭外英语教育的独特之处，学生要充分加以利用。进到高一后，我的英语学习遇到了一些瓶颈。虽然我在英语活动中表现优异，但内在知识储备仍显得欠缺，有时让人浮于表面的感觉。因此，我开始将学习重心转为内在积累。在高二时，我系统学习了高中英语语法，有意识地增加阅读量，并在这一学年坚持每晚关灯前收听30分钟CNN新闻。同时，在日常用英语交流时，我也有意识地训练表达的逻辑性，努力应用新学的词和句式，让自己的表述更具深层。高中英语学习应当致力于本质积累，扎实掌握所学知识。其中，持续的读书习惯、系统自学的习惯及其听声的习惯等都扮演了至关重要的角色，因为它保证你每日平稳接触英语。务必重视的是，积累的过程是漫长，可能随着你的一生。
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