学校教研计划6篇

时间:2024-10-24 10:58:00 综合范文

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学校教研计划6篇

学校教研计划1

  教学质量是学校办学的生命线!为实现中考目标,教研工作尤其重要,教研计划呼之欲出,同时也是势在必行。结合我校实际情况,特拟定中考教研计划:

  一、 指导思想

  在学校董事会的大力支持下,在学校领导的引领下,我们九年级的教师坚持以育人为本,以校本教研为动力,以北师大的有关数据为研究主体,强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,同时,充分利用九年级第二学期的时间,为九年级的学子们披星戴月,把三年的知识抽丝剥茧,形成令学生简明扼要的知识体系,提高学生的知识感悟,从而达到中考成绩的最优化。故而,结合我校实际,制定本教研计划,确保我校20xx年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升,力争20xx年的中考取得让家长满意的成绩,使我利民中学得到社会各界的肯定。

  二、教学时间安排:

  1、第四周各科组基本完成新课授课,没有完成的科组及老师说明原因,并提出相应的补救措施;

  2、第五周进行第一轮基础知识的复习;

  3、第五周进行第一次模拟考,第六周分析统计,找出问题及解决措施;

  4、第六周进行年级前十名的优生会议,思考培优工程的落实;

  5、第九周完成第一轮的基础复习,进行第二轮模拟考;

  6、第十周进入第二轮重要章节的复习;

  7、第十三周进行第三轮模拟考。

  8、第十四周进入第三轮的题型针对性复习;

  9、第十五周进行第四次模拟考;

  10、第十七周进入第四轮回归教材的复习及第五次模拟考。

  11、第十八周做好备考心理辅导及各科应考方法的训练。

  三、 中考薄弱科目的处理

  我校九年级根据北师大提供的`数据,除体育无法比对之外,就是物理科相对而言较为落后,所以针对此现状,在董事会的支持下,在蔡校长的正确领导下,作出如下的措施:

  (1)辞退原物理老师,请进新的物理名师朱鸿老师,为物理科组注入新的动力。

  (2)为数理化老师配备多种练习资料,要求数理化老师自身多做题,才能熟悉考纲考题。

  (3)请进来兄弟学校的名师进学校来指导,促进教师了解中考命题方向及教学中存在的问题,并能及时解决。

  (4)充分发挥教研组长的带头作用,经常性组织同科组成员讨论备考方法和复习心得,发挥集体备课整体效应。

  (5)坚持以考促学,以考促教的教育方针,认真组织五次模考的出卷、评卷、分析、总结工作。

学校教研计划2

  一、现状分析

  本学期,我们中班年级组共有教师十四名,承担七个班级共二百多名幼儿的教学任务。从教师方面看,教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动,,如教室的布置能体现主题背景下的环境布置,教师们有初步的整合意识,也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备,还在组内观摩课中每位教师大胆尝试多媒体的运用等,总之,组内教研气氛相当浓,也取得了一定成效,为此我们中班组获得20xx年优秀教研组光荣称号。从班组的师资队伍中,有多名教师在读本科,其中有区骨干教师有一名、镇骨干教师有二名、园骨干教师一名,这对我们组内各项活动开展极其有利。

  目前我们的教师还存在着许多不足,对游戏课程理解不透,这是本学期教研活动重要内容之一,必须进一步学习二期课改的有关理念,在活动中要注重观察每一位幼儿,学会等待、倾听,关注、追随每位幼儿,以提高随机应变及回应能力,推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的`户外活动,能保证时间、能带领幼儿积极参与,也提供了丰富的活动材料,但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够,不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标,应注意内容安排急缓结合、动静交替,其也是本学期教研活动重要内容之一

  二、本学期教研组主要工作

  (一)加强班组建设,促进青年教师的成长

  1、继续实施本教研组的各项考核制度,提供人性化的发展空间,使每一位教师都能展现自己的才华。增设金点子奖,出谋划策搞出中班特色,为中班组增得荣誉。

  2、努力做到每周由主任与教研组长各听一名教师半日活动,特别是对年龄轻,有潜力、有培养前途的教师多听,以此提高带教水平。

  3、对基地培训青年教师、以及外出听课的教师,要求他们把学到的新的教学理念,及时在教研活动中传达,并在中班中推行实施。

  (二)积极开展游戏课程实践研究,深化教育教学改革

  1、坚持每月四次的大小教研活动制度,精心设计,力求做到内容丰富,形式多样,使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究,以幼儿为本,激发每位教师在新教材实施中勤学理论,勇于实践,不断反思,有所进步,运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨,并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等,努力成为一名反思型、教研型的教师,另请进修学院专家来园讲座游戏活动趋向,目的在于提高教师对游戏的认识及如何开展等,以此提高教研活动的实用性。

  2、鼓励每位教师根据自己优势、特长,大胆积极的开展课题研究(区级、园级、班级课题),以此促进教学业务水平的提高。并以课题研究,全面提高中班保教质量,促进幼儿全面和谐发展

  3、积极研讨并实施建立幼儿成长档案,收集能反应幼儿情感变化、行为表现等各种信息,整理归档,从档案中可以看到幼儿的发展变化。

  三、具体安排

  二月份

  1、各班新学期环境布置,体现迎新年、新学期的气氛,

  1、讨论小主题——热闹的元宵内容

  2、部分班级专题的拟定

  三月份:

  1、学习课程指南游戏领域,认真领会,深入研究(一)。

  2、共同研讨:怎样丰富游戏环境的创设?怎样和主题活动有机整合?

  3、各班积极创设游戏环境,于第四周末进行检查

  4、小青蛙故事比赛,迎接片里小青蛙故事比赛

  5、积极研讨并实施建立幼儿成长档案内容。

  四月份:

  1、学习《走进新教材》游戏活动之一

  2、研讨:教师怎样适时地介入幼儿游戏,保证游戏的顺利开展。材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?

  3、实践观摩教师游戏

  活动并研讨:(一)王卫平

  4、外环境幼儿作品展示,每班出四副作品。

  五月份:

  1、共同研讨:教师怎样观察幼儿的行为、记录的方法及回应策略。

  2、对某一案例进行分析书面形式。

  3、观摩部分教师游戏活动并进行研讨与评析

  4、迎接首届教育周的活动(师生书画展、亲子制作、展示自我、公开课踊跃报名参加)

  5、庆六一节活动讨论安排及准备。

  六月份:

  1、各类小结(班级小结、专题小结、游戏小结)。

  2、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?

  3、请徐把基地培训到的教学理论方法,在教研活动中及时传达。

学校教研计划3

  一、指导思想

  认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高政治教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高政治教学质量。

  二、主要工作思路

  本学期继续加强学习《政治课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学政治教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

  1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。

  2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的'学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

  3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

  5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对政治知识的掌握情况和政治能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习政治的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

  4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校政治教研之风。

  5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

学校教研计划4

  一、注重专业引领,紧紧围绕学科开展活动

  2022年,教研室各位教师在围绕主业,强化学科优势,进一步聚焦开展各项工作。全年教研室教师开发4门新专题。更加突出团队合作,全年以教研室教师为主共组织申报科研课题7项。在XXX的带领下,教研室组团参与了市级新型智库的首个课题研究——《创新XXX体制机制研究》,获分管领导肯定性签批。通过团队协作,教研室凝聚力和专业性进一步凸显,全年由教研室人员主持和参与的成果明显增加。

  二、突出问题导向,定期不定期组织开展交流讨论

  教研室注重学习常态化建设,创新性的开发了沙龙式交流合作平台,极大的提高了教研室各位老师的学习能力。2020年为更加突出实效,对沙龙式交流方式进行了进一步改进,改变过去定期活动的形式,更加突出问题导向,以新专题开发、精品课打造、课题研究形式开展沙龙活动,活动成效进一步凸显。全年共召开7次教研室、1次教研组交流活动。

  三、强化精品意识,推动成果向精品转化

  为不断提高自身科研水平,教研室以精品化倒逼自身各项工作,推动自身科研能力和科研水平的不断提高。立足市级课题研究、咨政研究的基础上,积极参与省级相关研究。2020年教研室组团申报立项各类课题,积极参与省级各类研讨会征文并参会,在公开刊物发表论文,不断提高全体教研室专兼职教师的.专业水平。

  四、2022年工作的主要目标、重大举措和重大项目安排

  2022年经济学教研室各位专兼职教师将围绕教学、科研、咨政主责主业,开展好各项工作。

  1.预计开发4门新专题,发表2篇以上文章,以教研室专兼职教师为主申报2项省级以上课题,以教研室专兼职教师为主开展1项咨政课题研究。

  2.强化沙龙交流平台实效。在现有新专题开发、精品课打造、课题研究等集中学习的基础上,继续创新形式。一是组织教研室教师开展外出考察、调研等至少1次,拓展教研室专兼职教师视野,学习先进经验,提高工作实效。二是在教研室开展读书活动,每位教师2022年至少完成1本专业书籍的阅读,并在教研室开展交流。

  3.突出精品意识,组织教研室专兼职教师积极各级各类评奖活动,倒逼专兼职教师能力提升。

  按照学校的安排,扎实完成领导交办的其他事项。

学校教研计划5

  一、指导思想:

  围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范教师教学行为;强化师资,提高教师教科研水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

  二、工作要点:

  1.多种举措进一步规范教学常规管理。

  2.加强“名师培育工程”建设,切实发挥示范、引领作用。

  3.实施教学质量监控,提高教学质量。

  4.加强科研课题管理,抓好校本研究。

  5.依托学科竞赛活动,进一步促进学校和学生的发展。

  三、具体措施:

  (一)、细化教学常规,强化过程管理。

  在教学常规管理方面,突出“五个环节”,加强“三个研究”,严把“一个关口”。

  “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点:

  备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计,从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计,突出教师的教学风格和教学优势。

  上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。

  作业:进一步规范教师作业的布置和批改,制定《作业布置与批改要求》,加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法,每月至少全面检查各班级作业一次,做好记录,及时反馈。

  辅导:各班级针对实际情况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下,积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。

  测试:

  (1)加强质量监控,做到规范操作,认真分析反馈,采取有效的措施,逐步缩小学生之间的差距,使学校教学质量整体提高。

  (2)单项抽测、期中考试由教导处组织命题,跨年级流水批阅,做好学科质量分析。

  加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

  严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、认真记载、及时反馈。

  具体采取措施:

  1.制定并落实巡课、随机听课制度。

  巡课主要由校领导和教导主任落实。校领导不定时巡课,教导主任每天至少巡课两次,主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录,教学校长及时总结反馈。

  随机听课由学校教导处落实,每周教学校长和教学主任随机听课不少于2节,采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,掌握学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

  2.注重教师“四本”检查,把具体要求转化为教师日常行为。

  学校每月集中利用最后一周的时间,分别对教师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、学生作业进行检查、评价与交流;同时,在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查,及时通报检查结果,杜绝教师平时不按时完成”四本“,学期末突击补的现象,将教师的日常教学行为落到实处。

  (二)、切实发挥“名师”示范、引领和辐射作用,建立“学习型”教师团队。具体工作目标如下:

  1.打造学习型团队,以名师为榜样实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。

  2.加快“青蓝工程”的实施和推进,与青年教师一对一结对,发挥骨干帮带作用,加快青年教师成长。

  3.发挥骨干教师的示范和辐射作用,促进教师队伍建设

  具体措施:

  1.完善工作职责、规章制度,制定管理考核细则,增强名师责任意识、提高服务意识。使活动规范化、制度化。

  2.建立名师和骨干教师“成长档案袋”。

  3.加强骨干教师自修自练,通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力,促进教师自主发展。

  4.坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则,以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动,促进教师专业化成长,切实发挥骨干教师示范作用。

  (三)、加强教学质量监控,提高教学质量。

  1.为进一步了解教师平时教学情况,采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

  具体内容:口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

  2.认真组织好每次学校性的各项测试,教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析,分析问题,进一步落实改进措施。

  3.狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状,引导相关教师进一步明确教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开家长会,加强家校联系沟通,做好宣传工作,争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率,力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度,三月份开始每天下午其他学生放学后,认真组织月考、单元考,做好质量分析,每次月考后及时确定前12名学生名单,做好培优补差工作。

  4.各班级确定“经典诵读”内容,充分利用早读时间和课前时间诵读,每月教导处对各班级诵读情况进行检查。(各班级制定本学期经典诵读计划)

  5.开发校本课程,发展学校特色:本学期在现有校本课程(二年的珠心算、漫画、书法;四年的京剧;学校的短式网球)的基础上增设新的校本课程,一、二年级的兴趣阅读、三、四年的兴趣写作、五、六年的趣味奥数,充分发挥教师的优势和专长,满足学生学习和个性发展的需要。通过特色课程的创建与实施,突出学校的办学特色。

  (四)、加强科研课题管理,抓好校本研究。

  教学科研工作的历程使我们意识到,教育科研水平是一所学校办学水平的标志,只有坚持不懈地进行教育科研,学校的发展才有厚实的基础,才会形成自己的特色。教科研工作方式及重点:

  充分发挥教育科研的先导作用,本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路,构建“教研、科研、培训”三位一体的`教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式,推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研,不仅是解决教学中的实际问题,最终是促进教师专业发展。所以,教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

  教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略,科研引领,教研提升,推动教师的专业发展内涵能力与水平。

  领:在“探索课、引路课、示范课”(即三课)中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”(即“三制”),整合科研教研内容,发挥骨干教师引领、示范作用,带动青年教师迅速成长,辐射全体教师共同进步。放:在多种形式的教学活动中,大力弘扬凸显个性,百家争鸣,不拘一格,达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。合:以教研组为基础,提炼教科研新成果,达成共识,形成本组特色。分:在教研组科研课题的统领下,提倡形成自己稳定独到的教学风格,并能在课堂中充分体现。“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心,以各种活动为平台,以开展校本教研科研为主线,使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为,提升教师专业发展,提高教科研的质量和效益,从而达到打造高素质教师团队的目的。

  本学期重点:

  1.各教研组制定小课题研究计划,小课题主持人进行课题研究人员分工,明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究,并把课题研究与学科教学实际紧密地结合起来,使课题研究对教学起到真正的推动作用。

  2.召开“十二五课题”开题报告会,明确研究内容,各教研组应选好适合自己的子课题,制定研究计划,组织实施研究。

  (五)、丰富多彩的活动,促学校学生发展。

  1.家长开放日活动

  通过举办家长开放日活动,进一步加强家校沟通,融合互动,让家长了解学校教育教学状况,及时反馈有关教育教学信息,改进学校管理,推进了学校发展。

  2.学科活动

  学校根据实际情况,开展学科竞赛活动,学生可根据自己的兴趣爱好,积极报名,在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势,有序地组织竞赛活动,如,作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等,在开展活动中,注重对学生特长与基础相结合,普及与提高相结合,有力地推动各学科的教育教学,进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

学校教研计划6

  一、工作思路

  本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是:以课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,遵循教育教学规律,直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战,努力促进教研方式的转变和教师的专业成长,努力培养学生英语核心素养,为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。

  二、主要工作

  (一)深化高中英语课程实施

  1.加强英语课程体系建设,引导各类学校根据自身的.发展实际,整合各种课程资源,因地制宜,积极开发适合本地区、本学校的校本课程,彰显课程实施的创造性。

  2.继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式,增强过程性研修的针对性和有效性,引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为,全面提高广大英语教师课程实施的能力。

  3.进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设,为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

  (二)加强高中英语教学研究

  1.组织教师开展形式多样的专题研究,引导教师探索英语教学方法,交流分享教学智慧,共同探讨提高英语教学效益的策略。

  2.充分发挥基地学校的辐射作用,促进校际教学交流,实现教学共赢。

  3.引领和指导“工作室”活动,将本学科“工作室”活动和区域教学研究有机结合。

  4.充分发挥骨干教师的示范引领作用,通过专题讲座、示范课等教研活动,为全区教师提供一个学习、研讨的平台,促进全区教师共同成长。

  5.加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进教师夯实教学基本功,提升教学能力。

  6.不断推进学科中的研究性学习,借力信息技术,转变课堂教学范式,逐步实现学生学习方式的多元化发展。

  (三)抓好高二复习教学工作

  1.针对20xx年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况,在一轮高二教学调研时,向各校明确高二年级英语教学的要求和目标。

  2.全面、科学安排第一学期的教学进度,统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排,做到科学合理,具有针对性和实效性。

  3.组织参加xx市英语高二研讨会。

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