小班班务计划

时间:2024-10-26 20:42:51 综合范文

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小班班务计划

一、班级情况分析

  班级共有幼儿30名,男生和女生各15名,男女比例平衡。班级中的独生子占大多数,孩子们普遍存在较强的依赖感和较差的自觉性及其自控能力。多数孩子从小生活在老人身旁,表现出一定的任性和霸气行为。有部分小孩不太合群,但也有不少幼儿适应能力强,能够迅速融入集体生活,乐于和老师和同伴交流。经过一个月的稳定期,我班的幼儿大部分能够适应幼儿园的生活,快乐地进园和离园。大多数孩子能够理解并使用普通话,就能完成老师提出基本要求;他们喜欢与同伴一起玩耍,积极参与游戏,并全身心投入其中。

二、教育总目标

  根据新《纲要》的需求,融合班级具体情况,确定本学期的教育目标:造就一个安全、卫生、舒适又愉快的环境,以确保幼儿健康融洽的发展;积极引导幼儿参加活动和游戏,促进他们基本动作及身体各部件机能的协调发展,增强体质;引导幼儿认知周边事情里的个别现象,发展感知力,激起幼儿对环境兴趣;根据共通的生活和相处活动,培养幼儿的交往心态,逐步形成独立意识及能力,推动心理及个性健康发展;在日常生活中养成良好的生活和行为习惯,培养基本的生活能力;引导幼儿在日常生活中发现和认知美,激发他们的审美意识。

三、幼儿发展规划

  1、语言

  乐于清静聆听别人讲话,眼光凝视对方。

  了解简单命令及要求,初步掌握成人的标示。

  可以听懂普通话,愿意表达自己需求与心愿。

  喜欢听故事和诗文,参加文学活动,基本了解文学作品的具体内容,并用语言、动作、神情表达对内容的了解。

  对阅读图书感兴趣,可以逐页翻阅,阅读结束后能将书本放回原处,能独立分辨书中的人物或物件,叙述简易的故事情节。

  2、科学

  具有逻辑观念:能够依据物件的特点进行筛选,具有大体的“结合”概念。

  量较为:能够比较2个量的大小、长度,按顺序排列多个物件。

  数的认知:可以按序诵读数词。

  观查普遍自然物体的特征,得到大体的科学经验,了解这些事情与生活及其周围环境关联。

  了解各种感官的功效,学习规范使用感官的方式,以探索物件和材料。

  可以用词句或简单句子描述事情特点或自己的发现,并与同伴及教师相互交流。

  3、社会

  乐于参加就餐、歇息、活动与学习,愿意完成自己能做的事情。

  能够和同伴和睦相处,愿意一同游戏;即便在很多顾客眼前也能愉快地玩耍和交谈。

  在发生争执时,可以理性解决,不打人、不骂人,并尝试解释道理;体会到与老师和同伴一同生活的快乐。

  应用常见礼貌用语,主动问好同伴,如“早”、“好”、“再见”、“感谢”、“对不起”等。

  愿意与他人分享游戏材料,不打扰别人的游戏;在开始与结束游戏时,可以按要求整理并放好玩具;在面对挫折时能主动寻求协助,并在别人面对挫折时及时提供协助或告知成人。

  4、艺术

(1)愿意参加一些美术活动,敢于开展涂鸦或表现自己感兴趣的内容。

(2)对颜色感兴趣,愿意尝试好多颜色或选择自己喜欢的颜色开展绘画。

  了解常见的绘画工具如笔和纸,掌握操作方法,培养正确握笔姿势,能保持工具材料的有序放置。

  喜爱泥塑活动,掌握简单技能,能够依据自己的喜好塑造简单形象。

  可以随便撕纸,撕出各种形状并予以取名。

  乐于参加演唱活动,学习用正确姿势唱歌,能准确逐渐前奏,用自然的声音演唱,基本理解和表现音乐的意境与情感。

  愿意参加音乐游戏与有简单舞蹈动作的活动,能随音乐做简单的韵律,基本能够依据音乐转变调节动作力度和速率。

  5、健康

  学会规范使用小勺单独用餐,维持轻松愉快的就餐心态。

  掌握正确的洗手方法,了解饭前洗手、饭后漱口和擦嘴,学会使用自己的毛巾和手绢。

  能独立上厕所,培养定时排便的习惯,愿意早晚刷牙。

  愿意在幼儿园入睡,学习自主穿、脱衣服和袜子,并把衣服放到固定位置。

  学习在各类运动器材上活动的正确方法,可以排队玩乐,并不推挤,不做危险动作。

  乐于参加疫苗接种和全身检查,并理解其益处,不随意把手或其它异物放进口、鼻、耳里。

  喜爱幼儿园生活,可以基本适应团体生活,积极情绪、快乐地参加日常活动。

四、具体办法

(一)教学活动

  依据幼儿的年龄特点,以他们感兴趣的话题为基础设计活动主题,进行系列主题活动,并及时制作主题网络图。

  融合团体活动与小组活动,激起幼儿的学习兴趣。

  面向全体幼儿,对于个体差异选用灵活的方式,以发掘幼儿的潜力。

(二)游戏活动

  1、根据幼儿有兴趣的游戏方法组织日常活动,提高幼儿的参与意向。

  2、以游戏为主,顾及到每个幼儿的差别,采用灵便有序的方式,使幼儿在不同程度上得到发展。

(三)日常生活

  1、科学规范分配幼儿的一日活动,重视室内外活动的更替及其声响更替。

  2、充分利用气体、阳光等自然条件,每日带领幼儿进行锻炼或外出散步,让他们触碰自然,以维持愉快心情和健康身体。

  3、在日常生活中培养幼儿较好的生活习惯和生活习惯,如洗手、饭后漱口和擦嘴、定时排便、按时休息等。

(四)环境创设

  1、提供富有创造性的材料,运用自然物与无毒无害的废旧物品制作玩具。

  2、丰富自然角,

  3、引导幼儿主动关心植物和动物的发展。

(五)家长工作

  1、搞好家长工作,

  2、根据“家长园地”、“父母会”和“状态栏”向家长传递育儿信息,

  3、加强家园合作,

  4、共同推动幼儿健康和谐全面发展。

  5、创建幼儿成长档案,纪录他们的成长过程。

(六)重大节日

  1、十月一日国庆节:提高对杰出祖国的热爱。

  2、一月一日元旦:庆贺新的一年来临,大家又长大了一岁。

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