下面是范文网小编收集的优化班主任工作方法提高工作效率3篇(浅谈如何提高班主任工作效率)，欢迎参阅。
优化班主任工作方法提高工作效率1
《改进班主任工作方法，提高工作效率的研究》课题研究方案 一．课题的提出：
为促进班级管理工作而寻找一种可操作的转变途径和方法，使学生、教师、学校在研究中能动发展，形成促进学生、教师、学校能动发展的有效模式，以及在实践中可能出现的新的生长点，使相关理论得到丰富发展。二．研究目的：
1、通过学习与交流，使自己不断更新教育观念，不断地发现和解决问题，不断地变革教学方式，调整自己的教学行为，教学相长。
2、以班级学生为研究对象，以家庭和学校教育为载体进行研究，提高工作效率。三．研究内容：
1．背景和内涵研究
班级管理的目标、途径和操作方式。
2．构成和深度阐释研究
研究班集体建设的特点和规律，促进班级建设的发展。
3．管理和评价研究。
通过班主任的工作，为学校管理、提高教育教学效果提供有效的保障。
．
四、课题研究的基本原则与研究方法
1.基本原则：
（1）坚持实事求是的科学精神
从学生与教育教学的实际情况出发，用科学的态度去占有、分析和研究材料，从中引出班主任管理工作的规律、策略与方法。
（2）坚持教育创新的科学态度
既要以创新的思路去研究班级管理的问题，又要找到现阶段可行的途径、策略与方法。
（3）坚持学习理论与实际应用的统一
深入研究有关的理论与实践经验，更新观念，形成新的经验、理念，并把这些理念活化为可操作的措施，在教育教学实践中应用、检验。
（4）坚持量的统计与质的剖析的统一
通过研究、调查作定量统计，更要通过案例理论作质的剖析。
（5）坚持自主研究与合作交流的统一
以课题组自主进行课题研究作为主要形式，组长加大科研指导，抓计划，抓落实，按计划进行研究，按时递交成果。
（6）确保课题研究科学、规范、实效。
2.研究方法：
采用调查研究、文献研究、行动研究等方法“连动”的综合研究思路。
调查研究：分析现状与问题； 文献研究：梳理理论观点； 实践研究：构建理论与操作体系。
学生与教师、学校管理者三结合，在实践中采取行动研究、案例研究、实验研究，突出质的案例研究。把握具体研究方法——行动研究法、观察法、调查法、经验总结法、教育实验法、案例法等。
六、课题研究过程
（1）准备阶段 1.通过论证与选题。
2.建立起课题研究的组织、研究实体。
3.分配教师进行资料收集、整理。
4.撰写开题报告。
5.制定研究方案。
6.进行初期实施。
（2）实施阶段 1.进行专题研究。
2.在研究过程中不断修改和完善，确保研究的顺利进行。
3.教师在研究过程中进一步提高理论修养和操作水平，有一些典型案例推出和论文发表，积累一定的研究成果。
4.在实施阶段，课题组的主要任务是对已有研究进行归纳和总结，为今后的结题做准备。
（3）结题阶段
1.对各已有研究成果加以归纳、总结与提炼，为研究报告撰写提供丰富、详实的资料。
2.完成研究报告的撰写工作。
3.做好结题准备工作。
4.课题成果推广。
七、课题预期成果和呈现形式：
预期成果：
A理论思想方面，以支撑性理论为指导，以优秀实践经验为基础，形成与本课题相关的基本理论，形成的理论化操作样式又成为理论与实践之间的中介理论，为与本课题相关的基本理论走向实践打开通道，促使实践中出现的新的生长点，使相关理论得到丰富发展。
B促进学生、教师、学校在研究中能动发展，形成促进学生、教师、学校能动发展的有效模式。
C 根据教育规律。进一步探索和形成新时期班级管理的目标、途径和操作方式，研究班集体建设的特点和规律，促进班级建设的发展，为学校管理、提高教育教学效果提供有效的保障。呈现形式：
（1）课题研究报告。
（2）课题研究论文《《改进班主任工作方法，提高工作效率的研究》
八．课题研究具体时间安排：
第一阶段：研究准备阶段（2016年11月~~~2017年1月）第二阶段：研究实施阶段（2017年1月~~~2017年7月）第三阶段：研究总结阶段（2017年7月~~~2017年8月）九．课题成员： 组长：刘翔宇
组员：张丽薇
于岚
张爽
韩丽艳
优化班主任工作方法提高工作效率2
改进工作方法 提高工作效率
张家口市第四中学认真落实“创先争优”活动，为了进一步解放思想，提高干部队伍的思想素质和管理水平，有效地推进学校的升级发展，我校于6月14日召开了全体党员干部大会，专题研究干部队伍的工作方法问题，大会由学校党总支书记袁忆民主持。
会上，李智校长作了重要讲话。他强调，全体班子成员和中层干部要懂规矩、听招呼、使劲干，要讲诚信、讲纪律、讲作风，认真反思工作现状，切实调整工作方法，有力提高工作水平。一是推进团队协作法，做到相互配合，力求纵向深入，横向协调；二是落实责任定位法，做到分层定位，力求岗位定人，责任到人；三是深化一线工作法，做到深入一线，监控全程，确保事无巨细，了然于心；四是突出择优录用法，大胆启用，有意倾斜，让素质高、能力强、有责任心的同志挑大梁，打造亮点，辐射整体；五是展开民主评议法，通过民主评议，深入查找问题，及时改进方法，有效推进工作，全面提升效果。
优化班主任工作方法提高工作效率3
优化工作作风 提高工作效率
在党的群众路线教育实践集中活动中，通过学习十八大、十八届三中全会及市县“一创双优”有关文件精神，我深深地感受到优化工作作风的重要性，它直接影响着我们的工作效率。
古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为一名人社部门就业工作者，要努力干好本职工作，从小事做起，以认真负责的态度和无私奉献的精神，做好每一项工作，不断优化工作作风，提高工作效率。
作风就是形象，作风就是力量，作风就是保障。作风的好坏直接影响效率高低，众所周知，影响工作效率的主要因素是：工作态度、工作能力、工作方法。工作态度是影响工作效率的主观因素，它决定了对工作的投入程度。保持良好工作态度的干部，在工作中会充分投入，把事情不单是做完，还要做好，对工作负有责任感和使命感。反之，则是敷衍了事，把工作仅当作谋生的手段。工作能力是影响工作效率的客观因素，工作能力低于工作岗位的要求，工作无法正常开展，工作效率低下。在开展工作过程中，选择好的方法至关重要，在正确方法指导下，我们可以合理、科学地设计工作流程，缩短工作周期，减少工作失误，以最少的时间、最少 的资源达到目标，提高效率。
那么，我们如何优化工作作风呢？
我认为：一是加强学习，掌握政策。“活到老，学到老”。向书本学习，向同事学习，向政策学习，从实践中学习，从总结中学习，不断提高我们的理论素养与实践能力，为提高效率奠定基础。二是当好公仆，做好服务。在工作中换位思考，把群众的事当做我们自己的事情去办。做到思想上重民，带着深厚感情为人民服务，用政策解疑心、用保障稳民心、用真情换真心。作风上亲民，把群众当亲人、当朋友，工作上利民，要抓住为群众“谋利”和“解忧”这两个主要环节，再小也要竭尽全力去办，再难也要想方设法去干。三是联系实际，创新工作。我们必须从工作实际出发，在工作中勤于思考，乐于探索，勇于创新；要创新思维方式，用新的观念谋划工作，看新事，析新法，求新路，努力把各项工作推上新台阶。四是自我激励。在工作中，学会自我激励，坚持高效务实的作风，对自己的工作进行肯定，让自己拥有工作成就感，从而保持工作激情，化“被动”为“主动”，成为办事高效的干部。
转变工作作风，提高工作效率，是我县经济发展的基础，是建设富裕和谐美丽新濮阳的需要。
“莫谓途难时日远，鸡鸣林角现晨羲。”如今，濮范台扶贫开发综合试验区的宏伟蓝图为我们指明了发展方向，县
委、县政府吹响了作风建设的号角，让我们携起手来，转变作风、提高效能、塑造形象、争创一流，在建设富裕、和谐、美丽新濮阳的征程中再立新功!
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