我的压力作文6篇 关于压力的初中作文

时间:2022-11-01 14:12:00 综合范文

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我的压力作文6篇 关于压力的初中作文

我的压力作文1

  “爱是什么?”我翻开新华字典,找到了“爱”的解释:对人或事物有深厚真挚的感情。原来这就是“爱”,我坚信:爸爸妈妈是爱我的!从我呱呱落地开始,我就成了父母生活的重心,我的一笑一颦都牵动着父母的心,我的每一次成长都是他们的骄傲。这些都是“爱”!

  然而,和成长相伴而来的却是“压力”。现在,像我这样的孩子,在物质上是富裕的,而学习上却是压力重重。经常会听到这样的新闻:某某学校的孩子跳楼了;某某学校的孩子自杀了;某某地方的孩子离家出走了……而导致这些悲剧的原因就是“压力”!我们是生活在温室里的花朵,当压力来到我们身边时,我们缺少应对的本领。所以,我想说:爱我,你就当我的“压力调节器”,教会我正确对待压力。

  当我承受巨大压力的时候,我希望妈妈能适当地给我减减压。还记得刚上一年级的时候,我信心十足地踏进了小学的大门,眼中闪烁着求知的欲望。开学的第一个星期,每堂课我都端端正正地坐好,大眼睛紧盯着老师。可两三天下来,我就气馁了,原因是:别的同学都在假期中学过学前拼音,但我没有,所以我觉得很难。看着别的同学大声、自信地读着拼音,我对自己越来越没有信心。虽然那时的我并不懂得这就是压力,但是却因此开始退缩,甚至逃避。所以,课堂上,我开始开小差、讲话;课后,我的作业速度特别慢。妈妈看到我这个样子,非常着急,每天回家都逼着我读那些我本就害怕的汉语拼音,有时还会棍棒伺候。她根本就不懂我承受的压力,而我也不会向她表达。虽说在妈妈的逼迫下,我的汉语拼音学习跟上了其他同学的学习脚步,但是,却让我丢失了自信心。现在回想起来,当时,妈妈如果能站在我的角度上理解我、帮我缓解压力,那我就能既跟上别人又保住自信了。

  当然,在我马虎的时候,妈妈也该给我加加压。那是一次期末考试之前,我因为前一天的练习是满分而沾沾自喜,就像俗话说的“骨头没有三两重”。可妈妈没发现我这样的情绪,没能给我及时加压。结果,我在期末考试中因为骄傲错了很多不该错的。

  我今后的成长道路上,还会碰到不同的压力,我希望父母能当好我的“压力调节器”,教会我去正确地面对各种压力,在适当的时候帮我加压或是减压。爱我,你就当我的“压力调节器”吧!

我的压力作文2

  我是一名六年级学生,马上要进行小升初考试,家庭给了我许多压力。

  过去,每天晚上写完作业我都会看一会儿书。但现在,每天晚上写完作业还要听写生词、句子,做练习题,十点才能睡觉已经是家常便饭。在周六日,以前我一般都会在空闲时间打打球、读读书、睡个回笼觉。但现在,连一点儿空余时间也没有,和周一到周五一样,也是整天听写生词、句子,做练习题。

  妈妈成了图书管理员,我十分高兴。我想,这回你成了图书管理员,想看着我必须带我去图书馆,这下你还怎么管我,哈哈哈!但是我想错了,妈妈确实带着我去图书馆,但她却把我放在自修室,还借了许多习题集让我做,使我的计划“完美”落空。

  妈妈还给我报了许多补习班,有英语、数学、语文,三科全套,上得我全身无力,筋疲力尽。额外增加的这些课外作业,让我每天闷闷不乐,心事重重。

  我多么希望这些可怕的压力能够消失,不再压在我的心头,就算少一点儿也好。我多么希望可以放松一下自己,去和其他孩子一起玩、一起看书、一起打球,一起感受周六日的休闲和由此带来的无与伦比的快乐。

  妈妈,别再给我压力了,好吗?

我的压力作文3

  现在,我们都要上初中了,成了毕业班,学习的负担也随着增加,家长为了让我们好好学习,不惜我们的身体健康,给我们加作业,上补习班,连原本用来休息的周末的给我们的补习班占用了,老师也非常重视我们的学习,每天下午留下来给我们做导优辅差等事情。虽然如此加强了我们的学习,但是,却让我们失去了踢球的快乐,占用了我们原本该用来放松的课余时间。这一切。都是为了什么!为了我们能上好的中学!如果我们从父母的角度来看,这些都是自己千心万苦的杰作。

  部分人士分析认为,青少年处于心理波动期,自尊心很强,社会阅历却极其有限,认知能力不成熟,导致他们对学习、生活和家庭关系不能正确认知,进而选择过激的方法看待和处理身边发生的事情。作为家长,应与孩子建立起良好的互信关系,及时了解孩子的内心世界,缓解孩子的心理压力。而学校在进行心理教育时,也要考虑到学生青春期的接受水平和控制能力,把心理辅导工作做细致,才能避免类似悲剧的发生。部分老师说: “每一位老师都应该是学生的心理指导老师,发现学生心理波动后,要尊重、理解和关心学生,选择学生理解的方式进行交流和教育,才能避免悲剧发生。关于中国教育失败这是中国整个教育的失败,光注重学习看重智商的培养,却忽视了意志品质这些情商的培养,但很多事例表明往往在成功的过程中情起到决定性作用的却是情商。小学生的压力大我能理解,但真的大到要用死来解脱吗?不要让中国再产一些高分低能的孩子了。

  我的压力有非常多,作为一个六年级的小学生来说,我知道自己面临着毕业,必须得好好学习,吃点苦也是应该的,可是,我的学习负担还是太大了,单单补习班就把我的周末给扼杀了,我要上一个语文补习,两个英语补习,一个数学补习,还有一个音乐的兴趣小组,我的周末就这么没了。我每次说起我的负担太大,妈妈都只用一句话就把我给打发了,然后用一种不知什么意思的眼神看着我,看得我毛骨悚然,我只能乖乖的去上了。我说我要看电视,妈妈说周末才能看,可看看我的周末,我还有什么时间能看啊!再加上写的作业也变成了平时的一倍,我还有那些课余时间啊!我妈妈还给我买了一大堆练习,所有主课都有,堆起来有座小山那么高。真是令我眼睛发麻,脑袋变大。我们每天写那超过从前作业的两倍的作业,每次都得写到十点,第二天精神又不好。我好象变成了一个学习机器,每天只知道学习,一点自由都没有。

我的压力作文4

  人的家庭不可能一样,家庭给予我们的有幸福、有欢乐、有教益、有希,但有时也有烦恼,有忧愁,甚至有痛苦。今天,我就想爸妈反映一下,家庭带给我怎样的压力吧!

  每个孩子到一定的年龄时就要上学,上学的主要目的就是学习,我学习成绩非常好,但是,家里人常说我要好好学习,将来考个好大学,找个好工作,给我们争口气!可是,他们不知道,他们的语句给了我多大的压力啊!每一次考试,我生怕考不好,让爸妈失望。一考不好,我就很内疚,因为我看到了爸妈失望的表情,因为我的脑海里浮现了妈妈很有耐心地给我辅导功课的情形,因为我仿佛看见了爸爸在外奔波,忙着挣钱养家,我很自责,但是我知道我怎么自责都没有用,因为我现在没有挣钱养家的本领,所以我唯一能够回报给他们的只有好好学习!只有好好学习,我才能考个好大学,找个好工作;只有好好学习,我才能挣到钱养家;只有好好学习,我才能报答父母,报答社会!

  我写这篇文章的目的不是让父母纵容我,而是不要在施加更多的压力给我了,以后,我们的考试之路还很漫长:小考、大考、升学考、高考……好多好多,大考试还在等着我们,而你们的语言越多,只会给我们增加无形的负担和压力,希望你们看到后会有所改善。

  家庭,我爱你,可是,我想大声喊一声:请让我们快活、自由、健康茁壮的成长吧!

我的压力作文5

  都说家庭是小船停泊的港湾,家庭是希望的风帆,可是在我这,怎么就“大陆飘移”,和这些美好的词不沾边呢,成了压力?

  “别人家的孩子”成了大人口中的比较级,就比如,三模试基本全“凉”,公布成绩时,“凉凉月色为你思念成河……”不禁浮现了出来。经常出现在大人口中的“别人家的孩子”通常是鲁泥遥这类。把我死死地压在了地壳上。一阵训斥过后,还不忘夸奖几句比较级的上者。

  当天,别人家的孩子正享受着爸妈的关心、呵护,多舒服啊,羡慕的眼神只能幻想这种情节。

  反观我家,家法伺候,时不时给我增加压力,我像个高压锅一样,长时间积累着热气,只为呈现出更好的结局,这锅还没熬好,那锅又起,只想对爸妈说:我不是机器人,不能十全十美,一昩地做着你们分配给我的种种任务压力,我想,就算是个机器人,也会被逼疯吧。

  请你们不要再给我增添压力,我有自知之明,我知道我在什么处境,请你们相信我,没有你们泰山重的压力,我能学地更轻松,更快活。

  “如果考不上好学校,就别想奢望有好的生活。”这句话我每天循环听了上千遍,现在,我不想听见这种压力,也讨厌活在这种给我增添压力的家庭!

我的压力作文6

  为什么谢了呢?/我的热烈的爱把它紧压在我的心上,/因此花谢了

  琴弦为什么断了呢?/我强弹了一个它不能胜任的音节,/因此琴弦断了。

  花开花落自有时,大自然总能把最美丽的色彩恰到好处地调和出来。爱花之人都应知晓:顺其自然才是最好,过分的期望与呵护不异于暴风骤雨,会让花无奈地凋零。为人处事也是一样。每个人心里都有一道承压底线,当巨大的压力如洪水般袭来,冲垮了这道底线时,那么人就会像花一样枯萎凋零

  人无压力轻飘飘,扛着压力,掬起隔岸的灯火再也不会眠进蟪蛄的私语中,感到的是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮观。

  正视压力,就是插上了翱翔长空的双翅,在“镜天无一毫”的蔚蓝中,追求人生理想;正视压力,就是擦亮了双眼,用执着的双眼去寻觅那失落在荒野的钥匙;正视压力,就是坚定步伐,再现“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的形象。

  卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。联中所写的两个故事,不都是压力带来的胜利吗?没有破釜沉舟的果断,哪有不胜则死的压力?没有这压力,又哪有“百二秦关终属楚”的战绩?没有几乎是亡国之恨的耻辱,哪有卧薪尝胆的艰苦生活?没有卧薪尝胆的20年苦难,哪有三千越甲一举吞吴的胜利?这就是压力。压力能让徘徊者迈出坚定的步伐,能让失败者鼓起再战的勇气,能让落后者奋起,能让成功者警惕。如果说,人一生的发展是不易反应的药物,那么压力就是一剂高效的催化剂。它不是鼓励人成功,而是逼人成功,让人没有选择不成功的余地。

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