下面是范文网小编收集的2007年名著复习题精选含答案3篇,供大家阅读。
2007年名著复习题精选含答案1
46.阅读下面的文字,回答问题。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来??一顿拳脚打得那大虫动弹不得,使得口里兀自气喘。(节选自《水浒》第二十三回)
根据选段回答,大虫的动作行为前后有什么变化?这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用?关于武松你还知道哪些故事(至少列举一个)?
答案举例:开始咆哮,最后动弹不得,兀自气喘。反衬武松的勇猛。如:醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等。
47.《汤姆?索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理?请简要回答。
答案举例:都具有热爱大自然,追求自由快乐生活(厌倦学校枯燥的生活)的儿童心理。
48.名著阅读。
(1)《水浒传》中有着许多生动的情节,如鲁达“拳打镇关西”,(人名)“醉打蒋门神”,林冲“”。
(2)除保尔?柯察金外,在《钢铁是怎样炼成的》中给你留下深刻印象的另一个人物的名字是,保尔身上最能打动你的人格特征是,他在双目失明的情况下创作了题为《》的中篇小说。
答案举例:(1)武松;“误入白虎堂”,“棒打洪教头”,“风雪山神庙”,“雪夜上梁山”等
(2)朱赫来,冬尼娅,丽达,谢廖沙,瓦莉亚、达雅等;自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚忍的意志;《暴风雨所诞生的》
49.名著阅读。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《》,作品的主人公是。
(2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象?
答案举例:(1)《钢铁是怎样炼成的》;保尔?柯察金。(2)他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理想而献身的英雄战士。
2007年中考名著复习题精选(含答案)
1.读下面一段文字,回答问题。
狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了。这个故事出自哪部名著?它告诉我们一个什么道理?
答案举例:《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。
2.名著导读。谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。
答案举例:①方法:略读,泛读,浏览,细读,精读;方式:摘抄,做读书卡片,写读后感,写人物评论??
5.(1)读到《西游记》第60回,我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了 方法。
(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们,鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是。答案举例:假冒牛魔王(2分)。(2)遭遇三百多个野兽。
10.名著阅读。
A 相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”这段文字出自古典名著《 》,文段中的A的姓名是 ;在名著中这个人物的主要性格特征是 ;请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事:。
答案举例:《水浒传》;鲁智深或鲁达;见义勇为或嫉恶如仇;人物故事示例:拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。
11.古往今来,许多文学作品写过石头:女娲曾以石补天,______曾以石填海,《_______》曾名为《石头记》,______笔下的美猴王竟是一尊石猴子。答案举例: 精卫;红楼梦;吴承恩。
12.名著阅读(5分)
阅读下面语段,回答问题。
孔明于十一月二十曰甲子吉辰,沭浴斋戒,身披道衣,跣足散发,来到坛前。吩咐守坛将士:“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛,观瞻方位已定,焚香于炉,注水于盂,仰天暗祝。下坛入帐中少歇,令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次,下坛三次。??将近三更时分,怨听风声响,旗幡转动。瑜出帐看时,旗脚竟飘西北——霎时同东南风大起。
(1)以上选段出自中国古典名著《 》,作者是元末明初的小说家。
(2)试用简洁的语言概括这个故事情节。
(3)从上面语段看,诸葛亮是一个怎样的人?请你从原著中再找出一个有关诸葛亮的故事,用一句话概括出来。
答案举例:
(1)三国演义;罗贯中。
(2)七星坛孔明借东风或诸葛亮借东风(借东风)
(3)诸葛亮是个足智多谋,料事如神,上知天文,下知地理的人。舌战群儒、智激孙权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。
13.学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动,要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者,请从以下作品中选择一部或其中的一篇,作出评点。供选作品:《水浒传》《佛游记》《钢铁是怎样炼成的》。答案举例:
《水浒传》:鲁智深路见不平,拔刀相助,尽显侠肝义胆。
《格列佛游记》:这部作品熔现实与幻想于一炉,用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。
14.请从下列名著中选择一部,写出其中的两个人物,并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。
《水浒传》;《西游记》;《朝花夕拾》;《钢铁是怎样炼成的》。
答案举例:
《水浒传》。武松:武松醉打蒋门神。鲁智深:鲁提辖拳打镇关西。
《西游记》。孙悟空:孙悟空三打白骨精;孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒:猪八戒醉酒戏嫦娥;猪八戒背媳妇。
《朝花夕拾》。长妈妈:长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生:藤野先生为我修改讲义。
《钢铁是怎样炼成的》。保尔?柯察金:在病榻上写作。朱赫来:引导保尔走上革命道路。
15.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉??
上联:废寝忘食香菱苦学诗
下联:
答案举例:足智多谋孔明巧借箭;赴汤蹈火悟空勇除妖;无畏不惧武松猛打虎;多愁善感黛玉悲葬花。
16.读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。书目:《名人传》、《格列佛游记》、《水浒》、《繁星?春水》。
读书资料卡:作品;作者;主要内容。
答案举例:
《名人传》:罗曼?罗兰; 本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生,讴歌了这些心灵伟大的英雄。
《格列佛游记》:斯威夫特; 本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历,讽刺了当时社会种种丑陋现象。
《水浒》:施耐庵; 本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起义的过程,表现了“官逼民反”的主题。
《繁星?春水》:冰心; 本书以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌,歌颂母爱、童真和美丽的自然。
17.名著阅读。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《》,作品的主人公是。
答案举例:《钢铁是怎样炼成的》; 保尔?柯察金。
(2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象?
答案举例:他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理想而献身的英雄战士。
18.你最喜爱的一部文学名著是什么?作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印象?请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点。
答案举例:①《水浒》 ②鲁智深或鲁达 ③“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹野猪林”等 ④仗义豪爽,嫉恶如仇。
19.《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱;《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神;《 》,让我们感受到。
答案举例:《钢铁是怎样炼成的》,让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。
20.某班级开展外国文学作品专题读书会,同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作品。请你根据下面的格式,向同学们介绍一部(篇)外国文学作品。
答案举例:我喜欢:《鲁滨逊飘流记》。是因为:在遭遇困境时,人要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去。
2007年名著复习题精选含答案2
名著导读复习题
九下
1、《格列佛游记》的作者是(乔纳森。斯威夫特),是(英)国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家,小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛、马国等地的经历
2、《格列佛游记》中大人国国王是怎样一个形象?他与小人国国王有何不同?作者塑造这一形象的意图何在? 大人国国王代表了理想的君主,公正无私,治国有方,主张和平;小人国国王凶狠残暴,有难以满足的扩张之心,作家塑造着一形象直指整个欧洲的文明制度。
3、《简.爱》的作者是(夏洛蒂。勃朗特),是19世纪的(英)国作家。小说的主人公是(简爱),她具有怎样的特点富于激情幻想,反抗精神,不卑不亢,维护人格的尊严对 人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求 是女主人公的两个基本动机。
4、泰戈尔是(印度)国人,创作了印度国歌(《人民的意志》)获得(1913)年的诺贝尔文学奖,美国诗人庞德曾把(《园丁集》)里的诗誉为“天上的星辰”。九上
5、《水浒传》的作者是(施耐庵),是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,鲜明的表现了“(官逼民反)”的主题,小说塑造了许多栩栩如生的人物形象,你喜欢的一个人物是(鲁智深),他具有怎样的特点:
侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细、豁达明理。
6、《傅雷家书》的作者(傅雷),他致力于(法)国译介工作,希望儿子做一个“ 德艺具备,人格卓越 的艺术家“,这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
7、培根(英)国人,被马克思称之为“ 英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖 ”
8、《水浒传》又名《 水浒》,是一部以(北宋末年)时间(宋江起义)为题材的(长)篇(白话)小说。作者(施耐庵),(元末明初)人。《智取生辰纲》的主要人物是(杨志)(吴用)分别具有怎样的特点:
精明能干,急功近利,粗暴蛮横; 足智多谋
9、《三国演义》是我国第(一)部(长)篇(章回)体小说,描写了三国时期(魏)(蜀)(吴)三国的历史故事,集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。作者(罗贯中)
《杨修之死》主要人物是(杨修)(曹操)分别具有怎样的特点 恃才放旷,狂妄轻率;虚伪狡诈,老谋深算。八下:
10、《西游记>> 作者是(吴承恩),小说由(大闹天宫)、(唐僧出世)、(西天取经)等三部分组成,你喜欢的情节有 大闹天宫 孙悟空的特点 爱憎分明,勇敢机智 猪八戒特点知错就该,纯朴憨厚
11、〈〈海底两万里〉〉的作者(凡尔纳),由〈〈海底两万里 〉〉〈〈格兰特船长的儿女〉〉〈〈 神秘岛 〉〉三部组成,主要讲述 诺地留斯号潜艇的故事,法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。
尼摩的性格特点:正义、反抗压迫、反对殖民主义、反对奴隶制的战士形象。
12、〈〈名人传〉〉作者(罗曼。罗兰),(法)国人,本书讲述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬(德)国人,画家和雕塑家米开朗琪罗是(意大利)国人,作家列夫.托尔斯泰是(俄)国人。八上
13、〈〈朝花夕拾〉〉作者(鲁迅),全书共十篇,外加一篇〈〈小引〉〉,一篇〈〈后记〉〉,是鲁迅惟一一本散文集,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是回忆性散文。
14、〈〈骆驼祥子〉〉作者(老舍),讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
祥子:原来是个要强、朴实、忠厚、善良的人力车夫,最大的梦想是“通过自己的努力和奋斗,买上一辆自己的车,靠自己的劳动过上幸福的生活” 但他的人生理想在一次次打击和折磨下彻底磨灭:苦干三年好不容易买了一辆新车却被抢走,委屈地娶了虎妞,买车安葬死于难产的虎妞,自己喜欢的小褔子绝望自杀等等,最后祥子变得懒惰、狡猾、自私、耍无赖,成为有名的" 刺头” ,堕落成一堆行尸走肉。
主题:小说通过祥子一生悲惨命运的具体描绘,揭露了我国旧社会腐朽黑暗的社会制度。
15、〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉作者是(奥斯特洛夫斯基),(原苏联)国人,小说以主人公(保尔。柯察金)的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。最大成功之处是塑造了保尔.柯察金这一无产阶级英雄形象。七下
16、《童年》是(高尔基)以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部《在人间》《我的大学》)它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,批判了小市民阶级的卑鄙的灵魂。
外祖母的形象: 是个慈祥、善良、聪明能干,热爱生活,有天使般宽的胸怀的人,她就像一盏明灯,照亮了阿廖沙孤独的心灵,她赋予的无限温情和爱使阿廖莎养成了不屈和向上的性格,锻炼成一个坚强的少年。
17、《鲁滨逊漂流记》的作者是(笛符)(英)国人,有(英国小说和报刊之父)的美誉。
内容:记叙了出身于商人之家的鲁宾逊,不甘于像父辈那样平庸的过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,有一次,风暴将船只打翻,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年孤独的时光。小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
主题:作品通过对主人公鲁宾逊的成功刻画,歌颂了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。依靠自己的双手改变一切创造一切的自我奋斗和创业精神。
鲁宾逊性格特点:敢于冒险、具有顽强的毅力和斗志、勇于追求自由自在、无拘无束的生活。是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型。
星期五的形象:是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人,他聪明又勤劳,对鲁宾逊忠心耿耿,具有心地善良、尊敬老人的美好品德,性格中又不乏天真、活泼的元素。
18、被誉为“昆虫的史诗”的著作是(《昆虫记》),他的作者是法国的(法布尔)。七上
19、《繁星》 《春水》 是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。20、《伊索寓言》 是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。举例两篇 《狼和小羊》、《猫和鸦》
21、《爱的教育》 原名《心》,是意大利作家 德。亚米契斯 创作的一部小说。《红楼梦》作者简介:曹雪芹,清代小说家。名霑,字梦阮,雪芹是其号。
内容简介:《红楼梦》一书,以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量,是封建末世的百科全书。
事件:1.王凤姐弄权铁槛寺2.林黛玉焚稿断痴情
3.薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
4、刘姥姥初进大观园
人物性格:
1.林黛玉:生性孤傲,天真率直,蔑视功名权贵,与宝玉同为封建的叛逆者
2.王熙凤:精明强干,贾府的实际大管家,极尽权术机变,残忍阴毒之能事,3.贾宝玉:封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路,反对“男尊女卑”的封建道德观念
4.薛宝钗:容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。她热衷于“仕途经济”,劝宝玉去会会做官的。她恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。《西游记》
作者简介:吴承恩,明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(江苏淮安)人。
内容简介:孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果
人物形象:
唐僧:身材高大,举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难,始终痴心不改,在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。
孙悟空:他嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。
猪八戒:性格温和,憨厚单纯,力气大,但又好吃懒做,爱占小便宜,他对师兄的话言听计从,对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马功劳,最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二,取经后被封为“金身罗汉”。
事件:1.孙悟空打闹天宫 2.云栈洞悟空收八戒 3.八戒大战流沙河 4.孙行者三调芭蕉扇 5.孙行者大闹黑风山
《三国演义》
作者简介:罗贯中,元末明初小说家、戏曲家。名本,字贯中。杭州人,祖籍太原。
内容简介:《三国演义》通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争,揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗,谴责了封建统治者的暴虐,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
人物简介:
曹操:自幼放任荡不羁,但很有才华,又足智多谋,善于随机应变。当年,汝南有个善于评论人物的名士,名叫许劭,评论曹操为:“治世之能臣,乱世之奸雄”。
诸葛亮:智者和智慧的象征,清忠耿直,用人唯贤,谦虚、谨慎、认真又尽职鞠躬尽瘁。刘备:一代枭雄,宽厚仁爱,求贤若渴。俗话说:刘备的江山是哭出来的 关公:忠义,智勇双全
事件:1.桃园三结义 2.火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公五关斩六将 6.诸葛亮智用空城计
《水浒》
作者简介:施耐庵,元末明初小说家。
内容简介: 宋朝统治者腐朽凶残,宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇,揭杆起义。他们举起义旗,打着替天行道,劫富济贫的口号,杀遍大江南北,沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,干出了一番轰轰烈烈的大事业。人物简介:宋江:豪爽,义气,仗义疏财 李逵:鲁莽,孝顺,勇猛
武松:有勇又谋,打抱不平,是一位英雄好汉
事件:1.桃园三结义 2.曹操煮酒论英雄 3.刘玄德三顾茅庐4.诸葛亮舌战群儒 5.关云长刮骨疗毒
能力提升:
1、高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部,谈一谈阅读这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。(4分)(陕西省)
名著:《格列佛游记》
① 感受:(2分)略。[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。
②情节:(2分)格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港,帮助利立浦特国打败了敌人。
2、我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人命和具体事例,不少于30字)(河北廊坊)
贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作。
3、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?(黄冈课改区)
反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战头,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
4、请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语。(4分)保尔是一个保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
2007年名著复习题精选含答案3
17.名著阅读。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《》,作品的主人公是。
答案举例:《钢铁是怎样炼成的》;保尔?柯察金。
(2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象?
答案举例:他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理想而献身的英雄战士。
18.你最喜爱的一部文学名著是什么?作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印象?请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点。
答案举例:①《水浒》②鲁智深或鲁达③“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹野猪林”等④仗义豪爽,嫉恶如仇。
19.《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱;《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神;《》,让我们感受到。
答案举例:《钢铁是怎样炼成的》,让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。
20.某班级开展外国文学作品专题读书会,同学们纷纷介绍自己喜欢的外国文学作品。请你根据下面的格式,向同学们介绍一部(篇)外国文学作品。
答案举例:我喜欢:《鲁滨逊飘流记》。是因为:在遭遇困境时,人要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去。
21.文学名著陶冶着我们的性情,砥砺着我们的意志,丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽刮骨疗毒(单刀赴会,千里走单骑或过五关斩六将等)的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象;《格林童话》篇篇富含人生哲理,如《灰姑娘(白雪公主/小红帽/青蛙王子/大拇指等)》;罗曼?罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫?托尔斯泰的崇高人格和生命激情??
22.某校初三(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后,开展了一次“识英雄,学英雄,做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上,出现了分歧:一部分同学(甲方)选择诸葛亮,而不选宋江;一部分同学(乙方)选择了宋江,而不选诸葛亮;另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了;还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是:诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略,同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然,虚情假意,在梁山正在兴盛,腐败的宋王朝束手无策之时,为了自己的荣华富贵,接受招安,出卖梁山,使众多英雄罹难。
(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方,请谈谈你的选择理由。答案举例:
乙方:宋江仗义疏财,受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄,除强扶弱,打富济贫,一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅,东征西讨,七次北伐,影响了广大百姓的安宁生活。
丙方:诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄,都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之,其不善者而改之”,学习诸葛亮的聪明智慧,敬业精神,学习宋江的仗义疏财,侠义精神。
丁方:他们是小说塑造的英雄,是虚构的人物,没有实际意义。即使有这样的英雄,也离我们的生活太远。要学英雄,我们就要学今天的英雄,学身边的英雄。如:任长霞,面对黑恶势力,她拍案而起,面对贫民百姓,她柔情似水。
(2)在平时课外名著阅读中,你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。答案举例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
理由:该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚,献身于共产主义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象,给人们极大的教育和鼓舞。
23.某班第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。
人物:林冲
出处:《水浒传》
人物小传:林冲本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州。起初只想忍气吞声,无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙,雪夜上梁山。
24.《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点,请你从中挑选一人,写出他的法名,并客观说明你对他的看法。
参考答案:
孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、机智勇敢、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧等。
猪悟能:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。
唐玄奘:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。
沙悟净:忠厚老实、任劳任怨、忠于职守等;但缺少自己的见解。
25.我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象,其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、、、。
答案举例:王熙凤、曹操(刘备)、林冲、孙悟空。
26.名著知识填空。
①冰心,原名。她在印度著名诗人(人名)《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》,集中体现了、童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。②我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮,其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒;《》中的“”(绰号)吴用等,梁山运机巧,水泊展谋略,识广才高,魅力四射??其实,他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历,更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言:。
答案举例:①谢婉莹、泰戈尔、繁星、母爱。②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等);水浒(水浒传)、智多星、知识就是力量。
27.有人看了《西游记》后,出了一幅上联。请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。
上联:化险为夷,师徒取得真佛经。
下联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西。
28.名著知识填空。
名著是美的。《繁星?春水》美在对母爱、童心的赞美;《》美在;鲁智深美在疾恶如仇、有勇有谋的性格;,美在。
答案举例:《钢铁是怎样炼成的》,对顽强不屈精神的赞美;祥子,质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。
29.《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。
①这部名著是法国著名作家罗曼?罗兰的作品,它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫?托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
答:1824年5月7日,在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会,获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
30.学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人,请你完成下面的任务:
A.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
答案举例:走进名著,启迪人生。
B.请你为研讨会主持人设计一段开场白。
答案举例:同学们,在三年的社团活动中,我们读了大量中外文学名著,这其中一定有许多想法和感受。今天,就请大家畅所欲言,展示你的才华吧!
12.在平时阅读中,哪个人物形象是你最喜欢的?请说明理由。
答案举例:①孙悟空:不畏艰险,有叛逆精神,法力无边。②诸葛亮:智慧和忠诚的化身。③哈利?波特:天真活泼,智慧神奇。④保尔:体现生命的价值,为人类的解放而斗争。
31.请写一段话介绍一部文学名著。要求:(1)从《水浒传》、《西游记》和《繁星?春水》中任选一部。(2)这段话中必须选用下列词语中的两个。备选词语:深入浅出、大气磅礴、清纯自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。
答案举例:《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴,故事情节曲折跌宕,人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。
32.根据课外阅读知识,填写下列内容。
(1)中国四大古典名著中,我最喜欢的是《》,喜欢的理由是:。
(2)我国古代有许多著名的神话故事,如、(填故事名称)。
答案举例:《水浒传》;它生动地描写了农民起义的发展历程,故事波澜起伏,人物很有个性,栩栩如生,很有感染力。盘古开天辟地;后羿射日。
33.选择《西游记》中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说说你喜欢他的原因。
答案举例:我喜欢孙悟空。因为他明辨是非,嫉恶如仇,是正义、智慧、勇敢的化身。今天,能有孙悟空这样的人来执法,社会就会多一些公正。
34.文化积累。根据提供的信息,分别写出对应的作品及人物。
①青龙偃叶刀、过五关斩六将。作品《》;人物:。
②天蓬元帅、高老庄娶亲。作品《》;人物:。
③解救金氏父女、野猪林救豹子头。作品《》;人物:。
答案举例:①三国演义、关羽;②西游记、猪八戒;③水浒传、鲁提辖(或:鲁智深)。
35.下面是一位同学的读后感。请仔细阅读,完成下题。
①合上书页,静静躺在床上,我不禁思绪万千。是啊,人的生命是那样短暂而宝贵,我无法增加它的长度,但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用双桨征服每一处险滩;我要做。
②阅读名著真的是一种享受,它代给我无穷无尽的欢乐,让我远离烦脑和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰藉,它帮助我战胜寂莫和孤独,指引我认识善恶和美丑。通过阅读名著,使我懂得了生命的意义、人生的价值。朋友们,让我们一起阅读名著吧!因为是否大量阅读名著,是提高个人修养的关键。
(1)结合语境,在第①段横线处填写恰当的句子,使它与前面两句语意连贯,句式相同。
(2)第②段中有三个错别字,请找出并加以改正。
(3)第②段中有两处语病,请找出并加以修改。
答案举例:
(1)(我要做)辛勤的耕耘者,用汗水浇灌每一株幼苗。
(2)“代”改为“带”;“脑”改为“恼”;“莫”改为“寞”。
(3)①通过阅读名著,使我懂得了生命的意义、人生的价值。删除“通过”或“使”。②因为是否大量阅读名著,是提高个人修养的关键。把“是否”删除或在“提高”前加上“能否”。
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