七年级上册生物练习题2篇七年级上册的生物题

时间：2022-12-22 00:00:00 综合范文

　　下面是范文网小编整理的七年级上册生物练习题2篇七年级上册的生物题，供大家赏析。

七年级上册生物练习题1

　　一、课前预习：

　　1、假设选择材料设计方法步骤假设

　　2、非生物因素光温度水空气

　　3、其他生物

　　三、合作探究

　　(一)1、按箭头依次为：做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流

　　4、对照实验光

　　(二)1、光会影响鼠妇的生活吗?

　　2、光会影响鼠妇的生活

　　3、对照试验光照

　　4、光会影响鼠妇的生活

　　5、(1)鼠妇爬到左侧黑纸板下鼠妇适宜生活在黑暗的环境中 (2)不能

　　(3)有一部分鼠妇爬到右侧潮土中鼠妇适宜生活在潮湿的环境中

　　(三) 1、捕食关系竞争关系合作关系阳光、养料和少分工合作

　　四、拓展创新

　　1、(1)洗洁精对金鱼有伤害加入的洗洁精太多金鱼的数量太少

　　(2)洗洁精对金鱼有伤害 2、D

　　六、达标测试

　　1、C 2、D 3、A 4、C 5、B 6、D

　　7、①-D ②-A ③-C ④-B ⑤-C ⑥-A

　　8、(1)花盆、石块、拖布下等阴暗的地方

　　(2)光会影响鼠妇的生活吗?

　　(3)不是太多不容易观察和记录，增加实验的难度

　　(4)实际现象 C (5)光明亮黑暗 (6)减少误差、减小偶然性

　　(7)放回鼠妇适合生存的自然环境。

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七年级上册生物练习题2

　　一、课前预习：

　　1、探究一般是从发现问题、提出问题开始的，根据已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题作出_________，然后设计探究的方案，包括_____________、_____________等。然后进行探究，得出结果，再分析所得结果与_________是否相符，从而得出结论。

　　2、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_______、另一类是生物因素。非生物因素有：__________、___________、___________、_______等。

　　3、生物因素是指影响某种生物生活的____________。

　　二、导入新课：通过上节课的学习，我们知道了，生物在生物圈内生存需要一定的条

　　件，如果条件改变或不能满足时，生物是不可能很好的生存的。同学们认同这个观点吗?请举例说明。

　　三、合作探究

　　(一)探究非生物因素对生物的影响，阅读课本14-16页，完成下列各项：

　　1、试完善下面的循环图，概述科学探究的一般过程。

　　2.课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的?根据同学们的回答提出问题“光会影响鼠妇的生活吗?”

　　3.让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设“鼠妇喜欢生活是在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。”

　　4.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做　　　　　　。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是　　　　　。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。

　　5.每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论”

　　(二)探究光对鼠妇生活的影响

　　1、提出问题：____________________________________

　　2、作出假设：____________________________________

　　3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做　　　　　　。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是　　　　　。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。

　　4、每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论”

　　____________________________________

　　5、在完成实验的基础上回答下列问题：

　　(1)把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是________________________________。由此可以得出的结论是： __________________________________________。

　　(2)在(1)中，若房间的光线很暗，5min后观察，_____________出现(1)中的结果(填“能”或“不能”)

　　(3)、小露同学在完成探究(1)时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是_________。由此又能够得出的结论是：_____________________________________。

　　(三)探究生物因素对生物的影响，阅读课本16-17页，完成下列问题：

　　1、生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______关系、__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺________;蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_______，从而组成一个“家庭式”的整体。

　　四、拓展创新

　　1、洗洁精是家庭常用的洗涤用品，人们常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等。在使用的过程中，我们不禁产生这样的疑问：洗洁精对人体有害吗?

　　(1)、王微同学的探究过程如下，请你回答有关问题：实验材料：金鱼若干条、洗洁精以及其它必要的实验材料。

　　①王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗?

　　②王微同学提出的假设是：__________________________________。

　　③王微同学设计了如下实验：去两个相同的水缸，分别标记为A、B，在每个水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗洁精，B缸中加入等量的清水。然后取2条大小、活动状况一样的金鱼，一条放入A缸中，一条放入B缸中，置于温度相同的同一环境下，并定期饲喂相同的食物。定期观察金鱼的活动状况和进食情况。该实验设计有两处明显的不妥，它们是：________________________________________________________

　　(2)李花同学把王微的实验不足之处纠正后进行试验，结果，几天后发现A缸中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，B缸中金鱼正常，据此，你得到的结论是： _________

　　。

　　2、某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在阳光下。为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，你认为该如何设计?

　　A.盆中装无机盐和水　　　B.盆中只装水

　　C.盆中只装无机盐　　　　D.盆中只装水　　　　答〔　　〕

　　六、达标测试

　　1、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是 ( )

　　A、空气 B、温度 C、草 D、水

　　2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 ( )

　　A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验D、对照实验

　　3、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为 ( )

　　A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争