下面是范文网小编分享的八年级有关写人叙事的优秀作文范文3篇(写人叙事优秀作文初二)，供大家参阅。
八年级有关写人叙事的优秀作文范文1
我的班主任是一个见谁都笑的人，和蔼可亲的样子有人会觉得他是不是都不会生气，那你就想错了。
我们的班主任子不高，身材微胖，看着很喜感的一个人，常常会在上课的时候开玩笑。让我们全班哈哈大笑。就是这样一个有趣的人，认真上课起来没谁能比得过，该严肃的时候一丝不苟，所以我们都很敬佩他!他处置坏学生的做法也很有趣，比如要他们去厕所做俯卧撑，到门口守门当门神，各种有趣的惩罚方式，真是让人哭笑不得。
我的班主任发脾气的时候也让人害怕不敢吱声，都说不经常发脾气的人一爆发起那就不得了，记得有一次，有一个男同学，上课吃东西还把包装袋扔向别人，班主任那时候正在认真的讲课，突然看到了，立刻拉着那位同学出去，那同学死活不肯出去，老师和他在那里相互拉扯，最后老师拖着他出去的，之后发生什么我们也都不知道，只知道那位男同学哭得很惨!我们的班主任为人正直，也不像有的老师偏心学习好的同学，他对我们都很关心，一视同仁!他陪伴我们的日子我们都很开心，学习也有很大的进步，遇到这样的老师真是我们的荣幸，我很喜欢我们的班主任!老师总是会说你们学习好与坏，有我一半的责任，我需要改，你们也需要改。
我的班主任在我们快考试的时候会不厌其烦一遍又一遍地给我们复习，看到我们又困又累的样子就叫我们休息几分钟，别累坏了。他还会给我们唱歌，给我们减压。还记得那时候我们初二，初中生不过六一儿童节了吧。那天老师上课，拿着一口袋的棒棒糖给我们分，还跟我们说儿童节快乐。真的很开心有这样一位让人敬佩的.老师。不管是骂你还是表扬你，都是老师爱你的表现。我们的班主任是最有趣的老师。
我的班主任给我们很大的帮助，不求回报，孜孜不倦地教导我们!谢谢您，我们尊敬的老师!
八年级有关写人叙事的优秀作文范文2
说实在，他是我从小到大和我一起玩儿的好朋友。从小，因为对方的爸爸妈妈都互相认识，以至于到现在，我们俩的关系还好的不得了，让人无由来的生起一股羡慕之情。我们俩就像穿着一条裤子长大的，一起玩，一起学习，一起上课，当然还有一起挨骂。
在很小的时候，有一天他到我们家来玩，妈妈开玩笑的说了一句：“你看看你们俩的关系那么好，干脆长大让她嫁给的你好不好?”妈妈笑着说。“嫁?骑大马吗?那可不行，我那么小，万一妹妹骑到我身上，摔到她怎么办?她要是想骑马，将来等我长大，我给她买一匹。”他一脸严肃的看着我。大人们都笑。这件事还是妈妈后来告诉我的。我听后只是尴尬地笑了笑，也没有出声。
在我们大概五六岁的时候，有一天我跟他出去玩儿，因为是在乡下，所以并没有什么游乐场，田地的昆虫就是我们的乐园，那天，我兴奋极了。急匆匆的跑进人家的菜地，也没怎么注意，便高兴的又蹦又跳，好开心。却没有想到，因为我的一个举动，我遭了殃。“谁家的小孩，也不管管，你看把菜弄成什么样，还能吃吗?”一个愤怒的声音传来，我被吓坏了，站在那里直直的不敢动。他看见我这样，拉起我的手就跑。全然不顾身后愤怒的吼叫声。
“等到下午的时候什么也别说，见机行事!别人问起来，就说是我干的，和你没有关系。你看着我的动作就可以。”他摸了摸我的脑袋，让我有个错觉，他不是比我大不了几岁的玩伴，而是我的亲兄弟。
下午的时候，人来闹事，他正准备站出来的时候，我陪他一起站出来。他诧异的看着我，我得意的笑了笑。不外乎，最后我们两个被罚站。“让你听我的你不听!”他瞪了我一眼。但打那之后，我们两个的关系更加好了。
又过了几年，我们逐渐慢慢长大，明白了好多事，也有了属于自己的秘密，也明白了男女有别，关系慢慢的疏远。见面的时候还是会淡淡的打个招呼。也便过去了。但彼此之间的那份感情和默契，还在。打过招呼向前走，却又不舍的回头，我发现，一双眼睛正直勾勾的看着我。
我向他走去，撞过肩膀的时候，对他说了一句，不管怎样，你都是我的好兄弟。
八年级有关写人叙事的优秀作文范文3
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。
那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说：我想和你们来跳绳比赛。说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。
比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。
几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。
几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。
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