下面是范文网小编整理的小老鼠读后感共4篇 不同寻常的老鼠读后感，以供借鉴。
小老鼠读后感共1
《小故事大道理——老鼠父子》读后感
今天下午，我要争取看完《小故事大道理》，翻开书，每一篇文章都尽收眼底，看着看着，一篇名叫《老鼠父子》的文章映入我的眼帘，看完后，我明白了：坚持，在你陷入绝境之时，出现转机，在遇到挫折时，也不要忘记坚持，它往往能起到峰回路转的效果。
鼠爸爸和他的儿子掉进了一桶牛奶里，为了求生，它们不停的挣扎，但还是看不到希望。鼠爸爸说自己不行了但儿子仍然鼓励着爸爸，可是，半个钟头过后，鼠爸爸的动作慢了下来，沉进了牛奶桶里，但鼠儿子却咬紧牙关坚持了下来，被搅拌的牛奶形成了一个黄油球，过了一会儿，黄油球变硬了鼠儿子把黄油球当做平台跳了出去。它说，自己幸亏坚持了一会儿。
奥维德曾说过；“忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。”鼠爸爸没有坚持下来，他已经不相信自己，他坚信自己逃不出死神的魔爪了。而鼠儿子，他有一份坚持不懈的精神，最终凭借超常的毅力逃出了奶油桶。大家想一想“危机”这一个词，从表面意思看，就是危险加转机，因此可见，危险的背后总有一个转机，但怎样激活它呢？有两样，坚持和自信，有了它们俩这个好帮手，你最终总会化险为夷的。
坚持是在成功路上不可或缺的道具。在爬山时，你若像要把山踩在脚底下，你就必须先坚持的爬上山去。滴水能够穿透石头，是因为它有坚持不懈的精神，这种精神值得我们所有人学习。
小老鼠读后感共2
读后感，希望对您有帮助！
《小老鼠看大海》读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《小老鼠看大海》读后感（一）
今天，我看了一篇名叫《小老鼠看海》的故事，讲的是小老皮皮，想去看海，但大海离家很远，路也很危险。但皮皮还是勇敢地出发了。他不畏艰险，经过重重难关，终于来到了海边看到了美丽的大海。
这个故事告诉我们，只要心中有愿望，有理想，无论要经历多少困难，只要努力，有信心，并且坚定不移，不惧危险的向着梦想前进，你的愿望就一定能实现。 《小老鼠看大海》读后感（二）
一只老鼠想看大海，妈妈对它说：“你不能过去，很危险的，因为你还小！”小老鼠坚定地说：“没关系，我不会受伤的！”说完就走了。
一路上，小老鼠被凶猛的小猫咬掉了一只耳朵，被狗咬掉了半条尾巴，被猫头鹰咬掉了背上的一块肉，可是小老鼠忍着痛，依然没有动摇。经过一番努力，小老鼠终于看到了一望无际的大海。它心里想：“经过那么多的苦难，我竟然真的看到了大海，满足了我的心愿，就算受伤也是值得的！”
我从中知道了：有了梦想，我们就要努力地脚踏实地去完成，任何时候都要有坚强的毅力，永不放弃，勇往直前！
这个故事还告诉我们：只要坚持到底，不怕艰难，再难的事情都
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能做得到。“世上无难事，只要肯攀登！” 《小老鼠看大海》读后感（三）
妈妈给我借了一本《小故事大道理》的书，书中有这么一篇文章《想看大海的老鼠》。说到有一只老鼠很想看到大海，它的伙伴们都劝它不要去，因为路途遥远，途中有太多的危险。老鼠觉得看大海是我的梦想，它还是决定去了，在旅程中，老鼠遇到很多困难，但它努力克服、没有放弃，最终来到自己梦寐以求的大海边，开心的欣赏着这美丽的大海。
这个故事告诉我们，为了达成心愿，要有不怕困难、敢于挑战的信心，最终肯定会有个美好的结果。
，希望能帮助您！
小老鼠读后感共3
小老鼠，过马路
小老鼠，过马路
课堂目标：1.感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，让学生们了解马路上的危险。
2.倾听和模仿故事中的各种声音以及小老鼠的动作表情。
3.培养学生安全过马路的意识和如何安全过马路。
课堂安排：1．通过发问互动引出故事的主题， 小老鼠，过马路。
2.由老师讲述小老鼠过马路的故事，并引领学生开展活动。
3.通过开展活动老师要向学生讲述安全过马路的重要性和如何安全过马路。
活动内容：
一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳
朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马
路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。
二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，
呜......”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现
自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃.....”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，自行车、电动车过来了）小老
鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面），表示人行道上有人走过
来：“哒哒哒，哒哒哒.....”这时候，小老鼠应该过马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了）
三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到
人行道的一边。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。教师请三个幼儿根据情景语
言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老
鼠走到马路边的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音，赶紧不动；它听
到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步
声。）教师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来
表现。
课堂总结：在马路上我们要时刻注意安全，听听声音从哪里来，要学会保护自己，向学生讲述安全过马路的重要性和如何安全过马路。
课堂体会：体会没写、、我又没学幼师所以不知道 ，所以你自己想去、、呵呵、故事是从网上找的，提纲是我自己写的，至于怎么讲课、、
小老鼠读后感共4
《冒险小老鼠》读后感
《冒险小老鼠》你看过了吗？这次读书月活动，我就看了这本书，看完之后，我有很大的感触。
《冒险小老鼠》这本书大概讲的是：有三只小老鼠，名字分别叫做红通通、黄澄澄、绿油油。他们与其他老鼠不同，他们皮肤的颜色分别是红色、黄色和绿色。他们和一位老奶奶成为了好朋友，为了帮老奶奶送信，他们千辛万苦、夜以继日地赶路。路上困难重重，但是他们没有辜负别人的期望，到达了奶奶坟前，把信烧给了奶奶。他们三个人觉得这次的历险很好玩，红通通就提议分开，独自去游玩。绿油油和黄澄澄不愿意分开，就决定两人一起走。但是在一辆卡车上，因为路不太好，绿油油被抖了下来，还是和黄澄澄分开了。
最后，绿油油成了画家，还交了一个好朋友，他们俩有一样的兴趣爱好，那就是画画。黄澄澄也交了七个好朋友——七只猫。红通通帮助了三头大象。他们仨重逢在一个名叫“风水乡”的地方，绿油油还给自己的好朋友画了幅画。
从这本书中，我明白了一个道理：只有那些坚持不懈的人，才能取得成功。我还明白了：一条路走不通时，可以试想一下另一条路，就像书上说的“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天都是属于你的。”我要像那三只小老鼠一样，有着勇敢、坚持不懈的精神。
看了书，我变得勇敢了；看了书，我有了坚持不懈的精神；看了书，我觉得我自己长大了。
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