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近期我读了一本《教师人文读本》，其中的很多内容让我深受启发，特别是《读本》中有关“我为什么而活着”的这一章，令我记忆深刻。
不少人都曾面临这样的困惑：“我活着的意义是什么？”大部分在用一生寻找这个答案，因为她们不满足于简单的解释——上帝创造了我们，使我们有着生命。我在小时候也曾对这个问题困惑不已，问过大人，他们总是回答：“活着就是要快乐地感受生命！”在我阅读他人的故事时，我意识到每个人都有自己活着的意义与目标，但最终我仍然没有搞明白“我为什么而活着！”
在《读本》中，收录了沈从文、史怀哲、罗素等众多诗人、作家和博士作品。一开始阅读这一章时，我并不理解为何他们的作品能被放到“我为什么而活着”这一主题下。但由于曾经对这个问题的苦苦思索，我渐渐反复品位，寻找其中的深意。从沈从文为时间“绘制的肖像”到史怀哲舍弃已有造就，甘心去非洲丛林做乡村医生的诸多经历，让我看到了在生命的长河中，很多人努力寻觅生命真谛的身影。他们突破了各种固有的界线，做着别人眼中“标新立异”的事，虽然与常人迥然不同，但为了心中的固执，他们不懈努力去追寻。他们可以通过顽强的意志去改变命运的不公，即便丧失光辉，依然能用想象力去翱翔。就算身体受限，他们的内心却期盼自由飞翔。他们能够忽视已获得的成就，只求“敬畏生命”而甘愿抛下尘世的纷杂，用整个人生去深刻阐释“生命的价值”。
假如说，初读他们的作品令我感动，那么在我静下来细细品味后，更是觉得深深地震撼！在自然界中，生命的存在形式不计其数，但对于每一个个体来讲，生命只有一次，且是独一无二的。从虫类短暂的几分钟生命到一些将近几百年的生命，虽然时间各不相同，但存有的实质则是同样的。也许有些生命的价值仅在于繁衍后代，不负使命后便悄然离去；也许有些生命的意义在于追求更长久的存活，因此飞奔、狩猎；也有些生命的价值乃是保持整个生态体系的正常运转……
回首过去以激励自我，也许在这短短章节和思考中，我无法找到自己的存在价值，但我希望能尽力做好每一件事，让生活过得充实。或许在我年老时，回忆自己的经历，就能找到“我为什么而活着”的回答。
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