最美教师观后感10篇

时间:2023-09-27 16:04:00 观后感

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最美教师观后感10篇

最美教师观后感1

  看了“最美乡村教师”事迹录像后,那几位教师给我带来的不仅仅是感动,更是心灵的震撼,灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不一样凡响的故事,他们都克服了常人难以想象的困难,为了大山里的孩子,为了中国的基础教育,献出了自我的青春,甚至是生命。他们是平凡而伟大的,他们是可敬的,他们更是一群可爱的人,一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成教师的事迹,我再一次被感动,从他们身上我也发现了自身的许多不足之处,认真反思后,我觉得我应当学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格:

  第一是忠于职守、高度负责的精神。最美教师,美在职责。他们的职责心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的职责心和事业心,把岗位当作社会职责,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自我的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着能够没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。

  第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化职责意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴永康教育贡献智慧和力量。

  这次学习乡村“最美乡村教师”活动,使我对乡村教师有了新的定位,新的理解,正是因为乡村教师的.坚守,不但照亮了农村孩子的求学之路,也照亮了每一个孩子的心灵之路,乡村教师虽然清苦,但只要心中有爱,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美丽的,事业就是有成的,这就是最美乡村教师给我的启示。我今后本着“活在当下,心存感恩,做自我想做的,尽力把工作做好。

最美教师观后感2

  今天是20xx年9月10日,是我们老师自己的节日,每年的教师节几乎都习惯了,除了常规事务性工作,其他变得没有新意。今年由于环境的变化,终于有闲暇片刻的宁静,于是沏上一杯暖暖的绿茶,静静端坐在电视机前,投入地观看了20xx寻找最美教师颁奖晚会。

  看到颁奖教师中感人的视频短片,眼泪几近模糊,故事中的老师,没有惊天动地的大事,却在平凡中谱写着爱的颂歌。当看到特岗教师代表在山村成家立业,决定一辈子驻守在大山的时候,内心激荡起的波澜许久未能平复。让特岗教师坚守在山村初衷不改的动力来自于那个感人的故事。上课前老师即将迈进教室,突然间感到脚下在晃动,再看看房子也晃起来,当时老师很恐慌,但看到孩子们更加害怕慌乱的神情,老师对着教室大喊一声:“不怕,同学们,有老师在,我们一个一个离开教室!”当最后两个孩子安全撤离时,两个孩子的手紧紧地死拉着老师的手,这才让老师醒过来,孩子们那句话,便成为他们夫妻俩一生在大山奉献的动力:“老师,你为什么不走?要走一起走!”谁说山里的孩子没有教养,没有情商,人非草木孰能无情?正是那份真挚、那份朴实、那份信任,才让师生的心在危难关头紧紧地连在了一起。

  今天过教师节,我意外收到了一条祝福的短信,这个孩子是我原先执教班里的小女孩, 她的短信就只有一句话,怕我手机没有她的联系人,还在短信末尾注上了名字,“祝付老师节日快乐,学生***”。同样是今天,唐小进入的第七天,班里我与孩子们忙得不亦乐乎,忙于整理壁报、板报,午饭时一堆学生挤在讲台上,佳怡迷惑地向我问道:“老师,你讲的课很有趣,好玩,你明年还教我们吗?”另一个学生直接说:“老师,你能教我们到五年级吗?”面对孩子们天真的问题,我笑而未语,但心里却幸福的很。想想这进入唐小的七天里究竟发生了什么?一开始时孩子们的羞怯,仅七天,孩子们便像小鸟似的,欢呼雀跃地围在你身边,叽叽喳喳地说说心里话,这是什么力量在创造着这个奇迹?我想应当是“不弃不离,温暖信任”所创造的吧!

最美教师观后感3

  11月,我和办公室同事一起观看了"最美乡村教师"。看过之后我留下了感动的泪水,十位教师的坚守令全国人民震撼,从这些乡村教师的故事中,我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下,让他们摆脱了个人名利的束缚,而是循着人的基本情感需要出发,自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而,他们一面给予着爱,一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中,他们实现了一种自我价值,获得了爱的温暖,成就了他们的"最美"。

  最美乡村教师的坚守,就像一颗颗黑夜中的明灯,给了孩子光明,也让所有人都看到了希望。教育是民族发展的基石,这些奉献终生的乡村教师是支撑民族教育的脊梁。晚会中出现的嘉宾都是重量级的社会名流,这些淳朴的乡村教师不但没有没有被他们的光环遮住,反而更加令人动容。奥运冠军林丹说自己经历过很多次大赛的考验,但这颗坚强的心却为教师们的事迹落泪。老艺术家闫肃说自己八十二岁了,看得事情够多,此刻却无比的感动。是的,每一个电视机前的人都会有心灵被净化的感觉。

  是啊,同这些艰苦环境中坚守讲台的教师相比,谁的生活不是幸福的呢?我们习惯于往上比、向前看,人就会永远不知足,看到太多的黑暗面。生活中不缺乏真善美,缺少的是发现,《寻找最美乡村教师》能给予所有人"正能量"。我相信,这样一台节目播出后,乡村学校的教育条件会受到全社会的关注,乡村教师的工作环境也会得到相应改善,这些最需要投入的事业应该被国家高度重视。我们被这些最美乡村教师感动,并不一定都要去乡村教书,应该踏踏实实做好自己的工作,在这个看上去浮躁的时代有一颗能沉静下来的心。如果每一颗心都踏实了,我们这个民族就踏实了。

  我也是一名教师,和最美乡村教师相比,我生活的条件几乎完美,真的没有什么可抱怨的。所以,我必须再接再厉,任劳任怨,继续踏踏实实的工作下去,在教育岗位上贡献我平淡但不平凡的人生。

最美教师观后感4

  谁曾料到,当客车在横冲直撞的刹那,一个俊俏的身影奋不顾身;谁曾知道,面对危险的境遇,一个脆弱的女子临危不惧,学习最美教师精神后感。这身影,为之深爱的学生,这壮举,为之热爱的事业,这奉献,装点了生命的绚丽,写就了28岁人生最辉煌的篇章。

  她,就是学生心中的女神,她,就是教师学习的楷模,她,就是人民心中的最美丽的教师张丽莉。她的美体现在她的并不富裕的爱心捐赠里,她的美表现在她勤奋进取的钻研里,她的美浸透在对每一个孩子全身心的照顾里。正是因为这种对事业的满腔热情,对学生的母亲般的关爱,对工作的极端负责的态度,造就了今天在危险面前舍生取义的高尚行为,不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河,日积月累成就了她如此的伟岸。

  黑龙江省佳木斯市十八中的语文教师张丽莉不过是一名代课教师,每月工资微薄,既不是党员又不是干部,普通的再不能普通,平凡的再不能平凡,竟然可以如此见义勇为,在生命危急的时刻置自己的安危于不顾。也许正是一直以来坚守的平凡中酝酿出的朴实的高尚,使得她做出了超出常人的选择,义无反顾,在生的面前毅然决然的去保护学生的生命。她如此无私、神圣、高尚的人道主义精神像一面战旗永远植入每一个中国人的心头。

  从垦区文件到省级报纸,从电视到广播,张丽莉的感人事迹享誉千家万户,一次次看,一次次听,一次身为教师的我,对照张老师的奉献与牺牲精神,要学习的东西很多很多,首先我要学习她能够耐心地关爱每一个学生,从不计较个人得失,能够抓住学生日常生活中的点滴变化,不放弃,不嫌弃,从而想方设法去转化她,帮助他们克服学习上的惰性;还要学习她对工作的那份进取心,像她那样真正的付出努力,把工作当做生命中不可或缺的事业来做,不断为自己设立短期目标,努力地在原有基础上有所提高,有所创新,去完善自我,从而超越自我;更要学习她能够及时发现自己身上存在的不足,虚心改正,做一个善良、正直、无私、有爱、热情的教师,真正能够担当起为师的责任。次被张老师的大爱所感动,一次次灵魂被触动,深深的敬佩着她的义举、壮行,在无限崇敬中,也为教育战线上有这样的老师而自豪。

最美教师观后感5

  11月28日,我校组织观看了“20xx寻找最美乡村教师”的视频,那一幕幕,让人动容。

  当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生,哭着说:“你们一定要记得邓老师说的话,走出大山!”的时候,当阿里普夏过湍流、翻雪山护送学生回家时,当马复兴用断残的双臂捧着书本给孩子们讲读“胖乎乎的小手”时,我和现场所有的人一样——眼睛都红了!

  这几位平凡而又伟大的乡村教师给我带来的不仅仅是感动,更是心灵的震撼,灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事,他们都克服了常人难以想象的困难,为了大山里的孩子,为了中国的基础教育,献出了自己的青春,甚至是生命。这一切,都是因为他们心中有信念、有理想,他们甘愿清贫、甘受病痛折磨而无怨无悔。这种信念,这种理想,让我动容,泪水模糊中,他们的身影愈来愈高大。

  和这些最美乡村教师相比,我们的条件要好得多,我们的付出真的算不上什么;和这些最美乡村教师相比,我平时所做的一切都显得那么的微不足道。在我们抱怨学生素质不高的时候,抱怨工作环境不好的时候,在工作疲惫喊累的时候,我们应该意识到在世界的另外一个角落,还有这样一处恶劣的工作环境存在,这样一些感人至深的故事发生,还有这样一群奉献自我的人存在。

  晚会的后半部分,我们基本上是含着眼泪看完的。孩子们的天真纯朴,学校环境的艰苦、办学条件的简陋,教师对学生的关爱及付出,用生命对学生的呵护等等,都让我感动。热泪盈眶之后,我不能再无动于衷。在今后的工作中,我也许不会有阿力甫夏·依那亚提汗的感动,也许不会有马复兴的坚持,也许不会有邓丽的奉献,但是我会从备课、上课、批改作业的点点滴滴做起,会从爱学生、爱工作、的普普通通小事做起。

  作为一个刚从乡村教师队伍中走出来的我,看了最美乡村教师的视频之后,心情久久不能平静。 什么是最美?那就是用大爱谱写自己的人生,活的有价值,这就是最美。用行动坚持,用时间见证,就是最美。

  感谢学校组织的这次学习,感谢“最美乡村教师”,我要向你们致敬!

最美教师观后感6

  “教师是世界上最芬芳的职业”,这是我看完“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会后最强烈的感受。这些教师们虽然没有豪言壮语,也没有惊天动地,但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象,也是对最美乡村教师最好的诠释。

  其中让我最感动的是邓丽教师。湖北恩施高原小学的邓丽教师,在她来到这所学校前,这里没有女老师,7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师20xx年从中南民族大学工商学院毕业,在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师,每天出入写字楼,月收入4000元左右。一年后,邓丽参加了“农村教师资助行动计划”,并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化,不会说普通话,更不会教英语,学生流失比较严重,邓丽来的第一件事就是家访,说服家长把辍学的孩子送来,哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后,高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高,尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

  最美教师"邓丽"老师去山里教那些山里娃,带领高原的学生度过了四年的课程,虽然其中有一位聋哑学生,邓老师仍然坚持教他们,邓老师创造了很多手语,尽量能让那位学生看懂。其中有一句我印象是最深的,那就是:“我们永远和你在一起”。这句话后来成为了全校师生的座右铭。

  看完“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会后,我对教师这份工作有了新的理解,那就是:不要和别人比,尽自己的能力去做,哪怕别人看不到自己的工作,有一份光,发一份热。

  这些乡村教师,用自己朴素的心对抗者恶劣的生存环境;用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门;用自己无私的付出,成就了山里孩子的人生。

  正如歌曲所唱“我们眼里你最美,我们眼里你最好……”清新简单的旋律、朗朗上口的歌词唱出了孩子们的心声,也唱出了我的心声,这是我对教师们的崇高敬意。

最美教师观后感7

  在踏上教师这个岗位之前,我对教师这个职业是向往的,因为是老师把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识的世界里,是老师让我们从一张白纸成为祖国和社会的栋梁之才,实现了自己的人生价值。老师们把自己最美的青春年华献给了教育事业,他们的精神让我非常感动,于是我追随内心的召唤走上了这个令我向往已久的三尺讲台,开始了自己的教师生涯。而在前不久看到的“寻找最美教师”颁奖晚会上,最美教师的事迹又让我对“教师”二字有了更深刻的理解。他们中有的是学界泰斗,却仍奋斗在教学的第一线;有的是时刻把学生放在心上,关心学生的方方面面;还有的老师用自己的努力,打开学生内心的窗户。虽然他们的事迹各有不同,但他们的精神深深感动了我。

  我感动于他们的对教育事业的执着。老师们都用自己的行动诉说着他们对教育的热爱和坚守,他们没有豪言壮语,也没有惊天动地的事迹,但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大的教师形象。

  我感动于他们对学生最真诚的爱。让学生感受到五彩斑斓的世界。正是怀有对孩子们无私的真诚的爱,他们才能在这个岗位上做出不凡的成绩。

  我感动于他们不断学习,努力进取的精神。作为老师,除了教育学生,自己更需要不断更新自己的教育理念,用先进的教育理念指导我们的教育活动,只有这样我们才能培养出适应社会发展的学生。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,人们这样评价老师,而最美教师则用自身的行动诠释了这句话的深刻内涵。从他们身上,我们看到了辛勤耕耘的身影,看到了他们在艰苦的教学环境中的坚守,看到了他们对美好教育理想的追求。他们是芸芸众生中最平凡的存在,但他们又是最坚实的脊梁,他们在平凡中书写着伟大,他们用这份伟大震撼着我们的内心。

  最美教师的事迹让人感动,也让刚刚走上工作岗位的我肃然起敬,在他们身上我学到了奉献,学到了坚持,更学得到了对学生的无私的爱。在以后的教师生涯中,我将以此为准则,把他们作为自己的榜样,努力成为一名合格的人民教师,为培养下一代做出自己的贡献。

最美教师观后感8

  看了“最美乡村教师”事迹录像后,那几位教师给我带来的不仅仅是感动,更是心灵的震撼,灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事,他们都克服了常人难以想象的困难,为了大山里的孩子,为了中国的基础教育,献出了自己的青春,甚至是生命。他们是平凡而伟大的,他们是可敬的,他们更是一群可爱的人,一群值得我们每个人学习的人。仔细回想着宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵琴、刘效忠、马复兴、陈万霞、阿力甫夏、吴金成老师的事迹,我再一次被感动,从他们身上我也发现了自身的许多不足之处,认真反思后,我觉得我应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格:

  第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

  第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。

  第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴永康教育贡献智慧和力量。

  这次学习乡村“最美乡村教师”活动,使我对乡村教师有了新的定位,新的理解,正是因为乡村教师的坚守,不但照亮了农村孩子的求学之路,也照亮了每一个孩子的心灵之路,乡村教师虽然清苦,但只要心中有爱,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美丽的,事业就是有成的,这就是最美乡村教师给我的启示。我今后本着“活在当下,心存感恩,做自己想做的,尽力把工作做好。

最美教师观后感9

  昨天中午我们观看了这个节目,其中的情节和镜头令我深受感动,心情久久不能平静,朴实乡村教师的执着与博爱,印证了平凡中的不平凡,普通中的崇高,为我们广大教育工作者树立了可敬的榜样。我们应该学习"最美乡村教师"那无私奉献、甘为人梯的精神品格。

  首先我们学习他们忠于职守精神。在恶劣的环境下不顾自己的安危,对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作责任,把工作当作事业,踏踏实实地、兢兢业业地工作,在平凡的岗位上实现自身的价值。

  其次我们学习他们的大爱精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,心中有大爱,生活是富足的,工作是愉快的,人生是美丽的。

  最后学习他们甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲动人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化我们的团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为我们的教育贡献智慧和力量。

  通过这次学习,让我们看到了中国乡村教师最美的一面,在那些条件艰苦的乡村里,他们用不知多少个春夏秋冬的坚持和守望,"把平凡的事做到极致就是伟大",从一个个的故事里,我们看到了"最美乡村教师"的坚持和责任,体会到了他们那份始终不变的执着情怀。因为心中有信念、有理想,他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是这些最美教师的执着坚守,照亮了农村孩子们的求学之路,也照亮了我们每一个人的心灵。

最美教师观后感10

  他的事迹我早已耳闻,未见其人时,便被他美好的品格所感动,而真正见到他,他的乐观、幽默让人动容,我原本以为,这样一个带有传奇色彩的老师身上一定有很多悲情的东西,但是从他身上,只看出对美好生活、教育事业和学生的热爱与希望。是啊,真正热爱教育的人又怎么会悲情,有的只是对这份事业的无限向往。而他对学生的无私和奉献更让我在台下数次红了眼眶。一个老师能够拯救一个学生,我们便可以称之为伟大,而吕老师拯救了千千万万的孩子,是我们身边最伟大的榜样。正如吕老师的专题题目——不能让任何一朵花在我的手中无声地枯萎,我们一定要学习这种精神,不能让任何孩子在我们手中误入歧途,要让他们在阳光下茁壮成长!

  所以趁着我们风华正茂,趁着我们年轻,心中正燃烧着青春的火焰,一定要苦练基本功,掌握一套科学灵活而有效的教育教学技巧。当然,我们更需要修炼一颗充满着大爱的心,爱我们耕耘着的三尺讲台,爱我们有时可爱有时又可恨的学生。

  徐老师,是我们学校的一名老师,今年我有幸和她做了同事,看过她的视频,听过她的事迹,我为她而心疼,为她而感动,更加感觉身边有这么的“最美教师”而如此幸福!

  一个人的成长,从心开始。做任何事,“有心”和“无心”千差万别。所有外境都是我们心灵建造的,所有外境,也会随着我们的心灵去改变。对教师而言,如果我们认为教书是很享受的事情,我们就会觉得每件事都很有意义,我们就会满怀激情去做。但是,如果只把教书看成一种职业,你要从中赚钱,获取生存,可能你就会特别计较,如果带着这种心态去工作,你可能就会度日如年。我们应该有自己做教育的“信仰”:教育在我们手上,我们要从中发现,除了挣钱,养家糊口之外更高的意义。这其实就是一种自我认识。

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