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在课堂教学中，教师巧妙地运用正强化技术，可以优化教学构造并激发学生的学习积极性，进而更有效的完成教学内容与目标，关键字为课堂教学里的强化技能应用。
课堂教学是一个重要的过程，其中教师出任核心角色，而学生乃是主体。因为我校学生的前提能力和学习目的各不相同，教师必须在课堂上造就积极的学习气氛，以激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与教学活动，并努力追求学习的快乐和满足感。教师可以从以下几个方面入手：最先，掌握学生的需要，教师应竭尽所能体会学生的心理状况和学业水平，洞察他们的学习兴趣、心态和期望；其次，建立良好、健康的师生关系及其同伴关系。课堂教学是师生思想碰撞与沟通交流的过程。较好的师生关系及理智的教师权威，不仅有利于知识的传播，也满足了学生对教师和课堂的心理期待；最终，实施高效的教学对策，以提升课堂教学效率。如同“好的开始是成功的一半”，一节课的导进应如磁铁般紧紧吸引学生注意力与兴趣。课堂提问是教学的重要环节，既是一种方式，也是一门艺术。教育学家苏霍姆林斯基曾指出：“假如学生在学习知识的过程中没有迈出就算一步，那对他们来说，这堂课便是无意义的。”在督导听课时发觉，有些教师对知识了解浅薄，未做充足备课便上课，欠缺挑战学生智慧的能力，也缺少对教学的深刻领会和实践。每天面对教材，却不能进行创造性设计；每天面对学生，却无法成为他们内心的导师。为了提升课堂教学效率，让每位学生在课堂上都能感兴趣、有所得、并找到学习的意义，教师必须做好有效备课与教学。
大家教师能通过强化的办法，构建鼓励学生学习课堂环境。本文将从数学课堂教学中强化技能一般步骤、主要应用方式、作用和注意事项等方面讨论强化技能的重要性，这是一项数学教师必须掌握的基本教学技能，可以帮助学生创建正确的行为模式并促进他们的思维发展。
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