【导语】本文是热心会员“luzhan”收集的教师跟岗心得体会，以供参阅。
短暂的十三天跟岗学习，既开阔了眼界，带来了知识，也温暖了内心，充实了理想。在聿初的这段时间内，收获颇丰。
满怀感动
当培训通知在群里发布后，我便感受到蔡尉洁教师、方敏老师忙碌的身影，虽未相逢，却能感受到他们的热情和贴心。在和岗期内，我深刻感受到聿初的领导及老师们的真诚与团结，置身那样融洽的校园中，不时感动油然而生。院校领导们激情会见了我们，在生活中给予细致周到的关爱，使我们住宿舒服、学习轻松。聿初是一个充满正能量的大家族，甚至承担拍照录像的老师们也表现出用心与热情。
极其震撼
老师们见面时便给我们准备了一份丰厚的“礼包”，其中包括《语文同步训练》（六册）、《名著课题专研》、《字词总汇》、《班级作文选刊》等等，令人震惊的是，这些教材都由聿怀初级中学的老师们自编自写。尽管我们区内有许多负责的教师，但像这样自主编写教材的院校却不多，展现了老师们付出的心血！见到这份“礼包”，让我感到极其震撼！
很碰巧参与了聿初的“燃烧吧，青春”中考誓师大会，会上结合视频回顾了这三年来的点滴，重温了师生共同成长的瞬间，聆听了九年级班主任的诚挚激励与祝福。掌声与呼吁此起彼落，现场感人肺腑，让人泪目。毫无疑问，学校在关怀人文与激励前行的努力上，堪称教育的榜样。
聿初的Hec校本课程交流会和艺术节一样让人震撼，这些活动彰显了学生和老师的创意与灵感，也令人体会出素质教育的美好风光。在Hec校本课程分享会上，《口袋历史》展现了教材以外的历史细节；《女生悄悄话》彰显了快乐女生能唱会跳、游刃有余的主题；《团队拓展训练》则展现出团队合作的默契……艺术节上，有“众志成塔”设计大赛、班级特色窗口、文艺演出，也有慈善拍卖会……教育的意义何在？我觉得真正的教育应当给予学生支点，因为他们有可能撬动这个世界。
真诚的感悟
学习第一天，蔡尉洁老师进行了《写作教学的若干思考》讲座，真诚地讲的是院校怎样逐渐战胜困难以完善作文教学。我尤其推崇作文教学的练习序列设计与素材积累等经验。拥有老师的分享，教学变得更加明确。
在和岗期内，我聆听了工作室三位老师的示范课。老师们了解语文教学规律，课堂掌控力强，教学智慧与艺术共存，教学方式运用自如。在沟通与评价中，他们的看法深刻、条理清晰。据老师们所说，这源于他们勇于自我剖析、接受批评，完美诠释了真诚与坦诚，这类真诚使教育源远流长，让生命之树常青。
每位学员都需上汇报课，蔡老师希望我们开展作文教学。我听后不禁犯难。作文教学一向举步维艰，准备耗时较长，引导学生创作必须随机应变能力。这让我想起自己十几年的教学经历，竟未上过一节真正的作文课，觉得颇为愧疚。即便如此，我最后决定努力去做，毕竟是为了学习。准备结束后，工作室老师们详细指导了我们教案，提出修改建议。最后，大家在老师与学生眼前呈现了一节节富有个性的语文课，虽然仍有不足，但我们的能力得到了提升，解决了以往的难题。评课时，老师们的点评使我深受启发，恍如茅塞顿开。
初衷更加独特
工作室邀约鲁澄南副局开讲《可能的阅读与可能的写作》，他强调了语文老师的专业成长离不了阅读写作。他在强调教师成长过程的各种可能性后，深入分析了阅读写作对情况提高的必要性。听后感触良多，感觉做为语文老师这一职业既神圣又关键。那天我承担写跟岗日记，写下心得。思考自己的初心，便是指导学生迈向更远的将来。在学习培训期间，这份初衷更加清楚。老师是人类文明的承载者，是孩子人生的领路人，有着理想信念的老师通常能在学生心里撒下梦想的种子。老师只有坚定自己的理想，扎实工作，才能提高教育的责任感和使命感，得到学生、家长社会的认可，从而实现职业幸福与造就，让生命绽放光彩。在信息时代，优秀老师需持续汲取新知识，升级知识体系，擅于把自己塑造成流动的河流，使学科知识更加渊博，教学方法更灵活有效。苏霍姆林斯基曾说：“只有在每个少年从教育者那里获得‘活水’，才能发挥他们的才华。”由此可见，老师扎实的学识尤为重要。若想指导学生走向未来，老师的步伐怎能停下？如同蔡尉洁老师工作室的Logo“行”字所揭示的——不断前行，道路就在脚下！
丝毫不懈怠
在这十三天里，我积极参与工作室安排的各种活动，按时参加每次活动并认真做好笔记。以学习的心态认真倾听了所有同学的汇报课，好像走入了“千家课堂”，感受到了多元的教学特点。我及时反思自己的教学过程，意识到欠缺正确引导智慧与探索的理论知识。
总之，聿初的学习之行是忙碌而充实的，大家收获颇丰、快乐无限，同时也在不断爱惜这段时光。培训仅是一个方式，是一个起点。针对培训所给予的养分，我将努力使之源远流长。将来，我会将这次学习不断总结、推广，以指导自己的教学与所在学校的语文教学。
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