本文是热心网友“sbdy797”收集的特岗教师培训心得体会，以供参阅。
20xx年10月22日早上，我满怀激动之情来到x，参加“国培计划（20xx）”——华东师范大学聋教育班的特殊教育骨干教师培训项目。十天的培训岁月如白驹过隙，转眼即逝。回望这段宝贵的培训生活，体会到了紧张、丰富与快乐的交错，聆听了诸多特殊教育专家的讲座，遭受了他们的悉心指导，从中我感受到理念上的洗礼和素养的提高。
在这十天里，国内及华东师范大学的权威专家的精彩专题讲座令人获益匪浅，让人令人难忘。季佩玉教授给我们系统阐述了聋哑学校的新课改理论与实践成效，讲述了聋哑教育课程理论的精髓；黄昭明、季佩玉、赵航、刘巧云、卢红云等教授对医教融合环境下聋教育的变革与发展、课程内容及本土化研究、听力检测与人工耳蜗、听觉与言辞功能评估与训练等方面进行了系统而深入的分析，帮我们从课程、方法和技术三个层面探索教学之途；杜晓新、季佩玉、朱友涵、金育萍等教授则引导我们关注学生的思维能力评估与训练、语文和数学教学、聋生身心发展特征及教育对策，鼓励我们重视课题研究，以促进学生的适应性发展；周红省、程旭、杨福义院长则详细描述了学前及低学段聋生教育与康复课程的设置及经典案例，强调了家校互动的必要性，让我们对特教发展的前景满怀信心。特教专家们根据生动的语言、深入的讲课和生动的案例获得了阵阵掌声，精彩而实干的讲解使我们获得了全新的体验，拓展了专业视线，解答了很多疑惑，有效提升了我们的专业精神、专业素质与能力水平。
本次培训还安排了2次前去x特校的考察学习活动，给我留下了深刻的印象，鼓舞人心。闵行区启音院校树立了“医教融合”的办学理念，大力开展残疾儿童康复与教育相结合的专业特色课程；闵行区启英幼稚园专注于发展学前教育，以“可视音乐干预治疗”的新课程和新方式进行实践研究，令人惊艳；卢湾区第四聋校在“高期待教育”理念下实施的“医教融合”教育体系科研成果举世瞩目，口语教学成效明显；闸北区小小虎幼儿园在“聋健结合”理念带领下，构建了“自助发展”教育方式，成绩也十分显著。这些优秀的特殊教育院校充分展示了x市在特教发展上“推动全国”独有的风采，将“理想的特殊教育”生动地展现在我们面前，激发了我们的理想与热情，促使我们思考和造就。
虽然十天学习时间短暂，但收获则是巨大的。这次培训使我们升级了教育理念，确定了发展方位。因此，在今后的工作中，我们将理论结合实践，扎实工作，专注本职，以促进当地特殊教育工作的发展为目标。
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