【前言】本文是会员“qh24”收集的师德培训笔记及心得体会，供大家阅读。
在本学期的德育学习中，我对师德的认知有了进一步的推进。师德师风对教师来说至关重要，由于教师是学生行为的榜样。教师自身的正直与否直接影响到学生的举动；作为榜样时，无需强制命令；一旦身心歪斜，即便下达指令也难以有所遵照。有关师德师风的问题，大家已明确意识到，正确认识本身职业价值，提倡对工作的热爱与敬业，增强责任感，是大众对教育职业道德基本要求。
一、关怀学生
教师最高尚的情绪便是全心全意地爱每一位学生。喜爱学生不仅是教师重要职责，更是评定教师职业道德的重要标准。并未对学生的情，就难以实现真正的教育，爱是教育的前提。因此，教师务必真心关注、尊重和信任学生，并对他们提出严格要求。唯有如此，教师才能从学生的利益出发，时刻为学生考虑，维护他们的自尊心。在学生需要帮助时给予适用，在学生获得细微成绩时给予认同。同时，教师的情能拉近与学生的距离，变成推动师生关系的桥梁。
教师尊重和关怀学生，不但能够赢得学生的信任和支持，提升教育效果，还意味着教师可以谦逊地向学生学习。在教与学的环节中，教师与学生一起成长、共同进步。我始终重视学生的品格，了解他们的个性，认同和关心他们，在严格要求的并且也关心学生的个别差异，采用不同的教育方式来解决不同水准的学生，尤其是看待学业艰难的学生，保证每位学生都能得到收获，不许任何一位学生脱队。
二、热爱事业
教育的发展离不开教师的重要意义。教育的核心在于育人，学生是教育的核心。做为教师，我们要热爱自己的岗位，勤恳踏实地工作，服从领导的安排，仔细地完成院校督办的各项任务。在工作上，我严于律己，真诚待人，时刻保持自律，寻找自己的不足并及时改正，对她人的缺点给予宽容。
言传身教是师德的关键。教师在教育里的带头作用至关重要，学生往往以教师做为模仿的对象。教师的理念、品行、行为和习惯都会深远影响学生的发展。因此，教师必须注重自身修养，严以律己，将做人和育人结合起来，努力做学生的榜样，以得体的仪表沉稳的举止、亲切地心态、礼貌的言语和严谨的行为，形成一种无形的教育能量，去激励和启发学生，以实现教书育人的目标。
三、知识广博
作为一名光荣的人民教师，需要具备渊博的学识与高尚的情操。首先拥有良好的师德和无私奉献的精神，同时具有普遍的知识。在工作上，我虚心向资深教师学习，扬长补短，勇于探索，积极创新，深入分析教材，探寻教学方法，选用灵活多样的教学策略取得良好的学习效果。知识是无止境的，因此从我工作中，我不断从各个方面充实自己。
如今，我们应秉持求真务实的心态学习，建立良好的职业道德规范，时刻以育人的需求严于律己，努力塑造好自己品性，做到处处从师，需要认真研究教育学、心理学及人才理论，关心现代信息，打破狭隘的界线，交流互动与学习，普遍吸取别人优点，进而提高自己的认知水平，以满足教育的需要，为培养高素质的现代人才而奋斗。
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