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4月21日下午，大家化学教研组团体参加了网上“三段四环式”高中化学主题研修活动，聆听了长沙教师发展中心的姚建民和晏曦两位优秀老师的培训与指导。姚建民老师的培训主题是《单元整体教学设计理论与案例》，他介绍了听评课从随便听转为定向观的必要性，并展示了生动的听评课案例。晏曦老师融合浏阳花炮与教材中的氧化还原反应，展开了实地考察和理论分析，为教师怎样进行单元整体教学设计带来了指导。
姚老师对听课评课的系统化展开了深入讲解，为我们未来的听评课提供了方向。目前我们听评课关键处在随便情况，课后并没深入分析与讨论。因此，我们需要将听课方法从随便转变成定向，要从以往的“漫无目的、随便探讨”转变成充足预置、聚焦主题的听课方法。听课和评课时应针对问题，集中在四个维度，共有20个角度，值得我们逐渐探寻。晏老师的讲座让我更深入地明白了项目式学习，将具体生活中的化学内容和教学过程相结合。
同时，我也感受到项目式教学的魅力。项目式教学的准备工作相对繁杂，时间设置较长，涉及的知识领域与能力需要多个老师的共同奋斗。教研组务必齐心合力，还需融合学校和社会资源，将化学知识用于真实的生活生产中，理论结合实践，体现学生在整个学习过程中的学以致用和科研探究精神，这符合化学学科特点和核心素养规定。浏阳高中项目式教学的启动能够加快大家实施新课标和教材的脚步，希望在工作室的引领下，进一步学习项目式教学，打造具有浏阳特色的项目式教学。
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