【简介】以下是网友“yanantan”分享的教师以德立身以德执教学习心得体会，以供参考。
经过一周的师德培训，我对教师的职责和师德的含义有了更深的理解，对教育教学的认知也更全面。
自打走出高校至今，我一直认为“在其位，谋其政”，只要把自己的教学工作搞好，即便是完成了任务。然而，听后市大会堂上两位出色教师的事迹报告后，我深刻领悟到：作为一名教师，绝不仅仅是在课堂上教授知识、讲授道理，而是要从社会、院校、班级，及其每位学生的实际情况出发，让他们掌握科技知识、培养健全的人格，为国家和社会培养负责任、有用的人才。
教师的职责要求教师需要具备高尚的师德。那么，什么叫师德呢？师德是教师工作的核心，其内涵可以概括为“师爱为魂，学高为师，身正为范”。
最先，高尚的师德需要对学生充满爱。喜爱学生便是热爱教育。然而，充分体现喜爱学生并非易事，让学生感受到教师的爱更是一项挑战。
我记得北师大林崇德教授曾说过：“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣的！”教师对学生的爱，从本质上讲是一种无私的、只求付出不求回报的、没有血缘关系的爱，是一种兼顾严格与慈爱的爱。这种爱是极为神圣和纯真的，是教师教书育人的情绪基本。一旦学生感受到这类真实的情感，便会“亲其师、敬其师”，进而“信其道”，达到真正教育的目的。在工作中，我常常感慨，为什么有些学生没法感受到我对他们的关爱，甚至对我的爱充满着警惕和忽视。经过培训，我真正认识到，我的情感表现可能还不够到位，甚至有些急功近利。其实，爱存在于我日常的点滴当中，相信学生一定能感悟到。如同扎根岛屿的那位教师，她无私、不求回报的爱最后获得了学生的真心尊重，这便是教育的真谛，也是我努力的方向。
其次，做为教师，务必具有丰富的学科知识、高超的业务能力、严谨的治学态度与创新的教学模式，这也是师德的重要组成部分。
教师在教学中，有着扎实的基础知识、浓厚的专业知识和较高的学术水平，可以让学生产生信赖感，从而转化成强劲的个人魅力，激励和鞭策学生。我们学校有许多优秀的骨干教师，他们的课堂备受学生喜爱，变成我学习的榜样。在今后的工作中，作为一名年青教师，我应向这些优秀的骨干教师学习，不断提升自己的工作能力。
最终，崇高的师德规定教师本身严格遵守“以德为本，身正为范”的原则，严于律己。
在日常工作上，要提升自己的思想修养，严格遵守学校规章制度，言传身教，保持良好师德风采，为学生树立榜样。例如在办公室不玩电脑游戏、不在课堂上带手机、在学生眼前不说脏话等，一些细节是高尚师德的体现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这些认知和感悟必将使我在今后的教育教学中取得更大的进步。
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