有关大班教案模板6篇大班教案大全

时间：2023-02-04 00:21:00 教案

　　下面是范文网小编分享的有关大班教案模板6篇大班教案大全，以供借鉴。

有关大班教案模板6篇大班教案大全

有关大班教案模板1

　　活动目标

　　1、唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。

　　2、迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。

　　3、与同伴协调一致地歌唱，表达唱"家"爱"家"的情感。

　　活动准备

　　1、有诗歌、想象画"家"的仿编经验。

　　2、人手一张纸和一支画笔。

　　活动过程

　　一、在《小手歌》乐曲伴奏下进教室

　　二、感受歌曲《家》的旋律与节拍

　　1、倾听乐曲旋律和节拍。

　　2、随音乐拍出新曲节拍。

　　3、表现乐曲的连贯与跳跃。

　　三、学唱歌曲

　　１、教师范唱。

　　2、理解和记忆歌词。

　　3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下，边看图边唱歌。

　　4、有表情地歌唱。

　　四、为歌曲创编新歌词

　　五、复习活动

　　六、《幸福拍手歌》

　　在乐曲伴奏下，继续创编新词，并边唱边走做动作。

　　效果分析

　　我们班的小朋友对音乐很多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌《家》结合起来，小朋友学得非常快，效果也很好。用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。儿童网站

有关大班教案模板2

　　随着现代科技的迅猛发展，人们的生活水平也随之提高了，而其中也给大家带来了许多隐患，即环境问题带来的灾难。人们也从身边的点滴开始重视了，一些绿色行为也兴然而起。由此我们产生了一系列的“绿色”主题活动，即绿色食品、绿色厨房、绿色能源、绿色装修、绿色旅游、绿色消费等。使绿色精神以一个孩子带动一个家庭，影响整个社会。

　　绿色系列活动一－－－小实验：绿色厨房

　　目的：通过实验使幼儿在动手操作中了解厨房的一些科学现象

　　准备：

　　①了解“绿色厨房”的有关知识

　　② 厨房用品、水果、榨汁机等

　　过程：

　　厨房爷爷的话：亲爱的孩子，你们知道，我最喜欢什么，不喜欢什么吗？我喜欢果汁的色彩，喜欢天然的食品清洁剂，不喜欢腌制食品。知道为什么吗？请你们做些小实验吧！

　　＊实验一果汁的颜色

　　1、第一步：我来榨果汁

　　教师提供各种水果，幼儿自由榨果汁，启发幼儿看一看、闻一闻、尝一常，了解各种水果的特征。讲一讲每种果汁的不同味道。知道果汁中含有许多“水”。

　　2、第二步：我用果汁来画画

　　教师提供白纸、毛笔。启发幼儿画出自己的心愿画，然后把果汁画拿到太阳底下晒。当果汁干后，让幼儿发现果汁画的特征。

　　3、第三步：我用果汁来染布：每组一块白布，让幼儿把白布浸泡在果汁中，等一段时间后拿出白布，变成了五颜六色的染布。

　　＊实验二天然食品清洗剂

　　幼儿用可乐给硬币去污，茶叶水洗头，酸醋插家具、米糕去果汁、米汤拖地、面条水洗碗等。

　　绿色活动系列活动二－－－亲子游戏：绿色能源

　　目的：关注周围生活中各种能源的使用状况，能区别绿色能源与非绿色能源，了解常用能源的特点

　　准备：绿色能源或非绿色能源标志若干

　　过程：请爸爸妈妈挂上绿色能源标志和非绿色能源标志。如：水能、风能、太阳能、沼气等绿色能源；煤、石油、等非绿色能源。幼儿选择一种能源，说出为何喜欢这种能源及这种能源属于什么能源，即绿色能源和非绿色能源。

　　绿色系列活动三－－－角色游戏：绿色食品

　　目的：在游戏中进一步了解绿色食品，学会对食品进行分类、比较，知道怎样选择绿色食品。

　　准备：普通食品、绿色食品，超市场景设置

　　过程：

　　1、食品分类：天然食品、膨化食品、有色食品、饮料等。

　　2、讨论：膨化食品、油炸食品、有色食品的害处。

　　3、认识绿色食品标志，了解绿色食品的好处。

　　4、绿色食品超市游戏：幼儿分角色活动，在游戏中让幼儿感绿色食品是最安全的选择，并告诉大家都来选用绿色食品。

　　绿色系列活动四－－－社会调查：绿色装修

　　目的：通过调查了解和关注装修的不同给人们带来不同的结果，知道绿色装修的重要性

　　准备：调查表若干

　　问题结果

　　家庭一号你对装修有研究吗？你准备选择怎样的装修？（绿色的、便宜的、随便）

　　家庭二号绿色装修的含义是什么？你会选择绿色装修吗？

　　家庭三号在装修材料上，周边环境上有什么要求？

　　过程：

　　1、让幼儿扮成小记者在马路上对各类人群进行现场调查，统计调查表的结果。

　　2、实地考察：参观各类装修好的房子。

　　3、请环境监测站的叔叔阿姨谈谈当今人们装修情况

　　4、畅想：你喜欢怎么样的家？

　　绿色系列活动之五－－－现场讨论：绿色旅游

　　目的：在家长、幼儿、教师共同相互的探讨中关注绿色旅游的重要性，认识一些绿色产品，爱护大自然。

　　准备：一些行为照片

　　过程：家长、教师、幼儿集中在一起开展现场讨论，主题是绿色旅游。谈谈自己的所见所闻及看法。如：快餐盒的丢弃、果皮的乱扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破坏及一些随带物品（包括一次性用品的使用和多用性物品的区别，应使用多次重复使用的物品）。最后告诉人们：除了脚印什么都不要留下；除了照片什么都不带走。

　　绿色系列活动之六－－－实践活动：绿色消费

　　目的：从自身做起，从小事做起，实行绿色消费，通过实践了解绿色消费

　　准备：调查表

　　理解绿色消费的概念

　　一些废旧图书、剪刀、纸等

　　过程：

　　一、绿色消费调查汇总

　　调查内容调查结果

　　1 平时吃绿色食品吗？

　　2 家里的冰箱是环保型的吗？

　　3 买物品时寻找绿色标志吗？

　　4 洗衣服分几次洗？

　　5 旧衣服怎么办？

　　6 洗脸水怎么处理？

　　7 夏天，家里怎样乘凉的？

　　8 家里装修使用什么材料？

　　9 过节送贺卡好吗？

　　二、讨论：怎样消费才算绿色消费？

　　让幼儿了解从身边点滴起，节约每一份资源。如：爱护图书、修补图书、自制玩具。

　　三、小结：

　　使用绿色食品、绿色产品、绿色包装、绿色汽车、绿色装修、绿色厨房、都是绿色消费的行为。

　　绿色带来的惊喜与思考：

　　绿色系列活动热热闹闹地开展起来了，孩子们乐在其中、学在其中。孩子、家长、教师的环境意识也随之增强了。随时随地的环境行为都被关注了。形成了一个绿色互动网。使“一个孩子带动一个家庭，影响整个社会”的教学宗旨深入每个环节、每一个教学日程安排。使孩子们学到了许多知识。如：在系列活动“绿色能源”活动过程中，孩子们与爸爸妈妈做游戏，了解了绿色能源的家庭成员有风能、太阳能、沼气等。非绿色能源有煤、石油、汽油。由此他们每时每刻都能关注周围生活中的各种能源，会尽量选择一些绿色产品，懂得节约能源的重要性。又如在“绿色装修”调查活动中，孩子们学会了一些调查方法。知道绿色装修与人们健康之间的关系，从而在最后的畅想活动中充分展示了自己的调查结果，畅想了自己对现代装修的一些疑问，使孩子们的能力素质在活动中得到了飞跃发展。

　　而绿色活动同时也给孩子、家长、老师带来了一些思考：

　　① 怎样把“绿色教育”真正渗透于一日活动之中？

　　② 绿色系列活动怎样更完善、更深入下去？

　　③ 绿色产品、绿色能源与人们现实生活中情况之间的矛盾怎样解决？

有关大班教案模板3

　　活动目标：

　　1、欣赏音乐，感知音乐的情绪与节奏，初步学习分析乐句及节奏谱。

　　2、学会看节奏谱，正确地运用乐器完整地演奏。

　　3、喜欢进行打击乐活动，感受音乐活动的乐趣。

　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：

　　1、《小牧民》的磁带、节奏谱、录音机。

　　2、双响筒、铃鼓若干。（与幼儿人数相等）

　　活动过程：

　　1、欣赏音乐，导入课题。

　　师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听。

　　欣赏后提问：听了这首曲子，你有什么感觉？好象看到了什么？点出曲子的名字是《小牧民》。

　　2、分析乐句，感受节奏。

　　教师和幼儿一起分析乐句。

　　（1）乐曲中哪些地方是表现马儿在奔跑的？我们来用手拍出马蹄的节奏。

　　（2）下面的乐句表现了什么？可以用什么节奏来表示呢？这一句节奏比较舒缓、悠扬，我们用慢一点的节奏表示。

　　（3）小牧民看到这些心里非常高兴，看在眼里喜在心，喜在心，我们一起来拍一拍。

　　（4）最后一个乐句表现的是什么呢？

　　师：小朋友拍得真棒！那你们能听着音乐从头到尾拍一遍吗？我们来试试看。（提醒幼儿眼睛看节奏谱，听好前奏）

　　3、出示乐器，讲解角色的分配。

　　（1）师：今天，老师为你们准备了双响筒和铃鼓，你们认为哪种乐器能表示马跑的声音？（双响筒）对，双响筒发出的声音就象马跑的声音。（教师指节奏谱第一乐句）下面一句用什么乐器来演奏呢？你是怎么知道的？这个笑脸表示什么呀？（表示很高兴，两种乐器一起演奏）幼儿初步学习分析节奏谱，知道要看节奏谱上的标记分角色。

　　（2）幼儿拿出乐器，看着图谱，自己练习一下节奏。（自由练习）

　　（3）听音乐，看图谱，演奏两遍，教师评价并纠正。

　　（4）交换乐器演奏两遍。

　　4、结束部分：

　　师：听了小朋友的演奏，老师真想立刻骑上马在草原上奔跑，你们想吗？好，我们一起来骑马吧！（幼儿学骑马听音乐走出教室）

　　活动反思：

　　这是一首非常动听的曲子，讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们积极动脑，气氛活跃。对于音乐情绪的把握，音乐节奏的把握，孩子们有着较强的理解能力。可是，由于我害怕给予孩子太多自由空间，会致使课堂难以驾驭，因此节奏谱都是我事先做好的，现在想来：如果能给孩子一个自己编节奏的机会，那效果一定会更好。如谭的马蹄声，可以启发幼儿自己编一编：你想用什么节奏来表示马蹄声？你来拍给大家看！这样，不仅调动了孩子的积极性，而且还给予了孩子一个创造的机会，教育中提倡的不正是要多给孩子一些创造的机会吗？

　　小百科：牧民，指放牧牲畜并以此为生的人。

有关大班教案模板4

　　设计思路：

　　《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选择此课进行教育教学活动。

　　活动目的：

　　1.能感受歌曲欢快的情绪。

　　2.学习二声部合唱，学唱歌曲。

　　3.能用自然好听的声音歌唱。

　　活动重点：

　　重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。

　　活动准备:

　　节奏图谱、磁带

　　活动过程：

　　一、感受音乐：

　　1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)

　　2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么?

　　3、我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么?

　　二、学歌词

　　1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片)

　　2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?

　　三、学唱歌

　　1、教师大声唱，幼儿小声唱。

　　2、幼儿一起唱。

　　3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱?

　　4、我们加上动作边唱边表演。

　　四、学唱衬词

　　1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)

　　2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。

　　五、二声部合唱

　　1、教师唱歌词，幼儿唱衬词(互换)

　　2、幼儿分组合唱二声部

　　活动延伸：

　　我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。

有关大班教案模板5

　　设计意图：

　　每天下午给孩子梳头时，我总是精心为幼儿设计出不同的发型，孩子们非常开心，他们会一边欣赏一边谈论我是如何梳理造型的。大班的孩子马上就要进入小学，为了做好幼小衔接，培养孩子的生活自理能力，我也常鼓励幼儿自己动手，孩子们非常喜欢。新《纲要》提出幼儿美术教育的.价值在于它激发情趣、激发兴趣；培养幼儿的创新意识；赋予幼儿满足感和成就感。我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢？我班幼儿已有了一定的欣赏能力和动手能力，根据我班幼儿年龄特点，我了设计这节美术活动《设计发型》。旨在通过对生活中各种发型的观察和认识，将自己所感受到的美积极、大胆、快乐的表现出来，让每个孩子都真正的体验到美术活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1、通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。

　　2、启发幼儿按照自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。

　　活动准备：

　　1、课件

　　2、教师范画5副（不同发型）

　　3、轻音乐

　　活动过程：

　　一、由收到信引入：

　　出示收到信件，引出教学内容，激发兴趣

　　师：咦，小朋友们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。

　　教师细读信内容：大一班的小朋友们：你们好！我是新苗电视台的主持人，我们台下个月要举行一个发型设计比赛，我台邀请大一班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们愿意吗？在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢？