小班教案落叶蝴蝶模板共3篇(落叶小班美术教案)

　　下面是范文网小编整理的小班教案落叶蝴蝶模板共3篇(落叶小班美术教案)，以供借鉴。

小班教案落叶蝴蝶模板共1

　　小班教案树叶蝴蝶教案【篇1：小班语言 蝴蝶树叶】

　　小班语言 蝴蝶树叶

　　“”语言：蝴蝶树叶（小班） 活动目标：1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备： 幼儿到户外捡过落叶磁带：“”活动过程：*欣赏户外捡树叶照片[1][2][3]下一页 ——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片） 照片上有谁？ 在干什么呢？——出示树叶 ——师：你们看们捡的小树叶也来啦？——说说树叶的颜色、形状，*感受诗歌意境——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌——幼儿完整欣赏诗歌提问：你听到了什么？ 小树叶像什么？ 小树叶为什么会飞？——跟着老师边念诗歌边做动作。*尝试仿编诗歌——编新的诗歌，集体朗诵*游戏“大风和树叶”——播放歌曲落叶老师做大风

　　【篇2：小班语言活动：片片飞来象蝴蝶】

　　活动目标：

　　1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

　　2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

　　3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

　　启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？

　　2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

　　3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。 通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？

　　4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

　　5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

　　儿歌：

　　片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，

　　红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，

　　片片飞来像蝴蝶。 因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行

　　了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。

　　活动反思：

　　也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。

　　【篇3：小班儿歌《小树叶飘呀飘》教案】

　　【活动目标】

　　1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。 2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。

　　【活动准备】落叶。

　　【活动过程】

　　请你跟我这样做，我就跟你这样做。（拍拍头、拍拍肩）

　　一、引出儿歌。

　　师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢？那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。 二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。

　　师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里（jy135幼儿教育 ）去了吗？知道的小朋友请举手告诉我。

　　根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。（要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作）

　　三、教幼儿学念儿歌。

　　1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。

　　2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。（动作）

　　师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说‘小树叶飘呀飘’。 3、幼儿集体念儿歌。

　　4、分组念儿歌，男生、女生各一组。 5、再次集体念儿歌。

　　四、根据儿歌进行仿编。

　　师：我们的树叶宝宝呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀？恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀？

　　师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的xx上。

　　请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。

　　五、结束。

　　师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀？今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。

　　附儿歌：小树叶飘呀飘

　　小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。

　　小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。

　　小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。

小班教案落叶蝴蝶模板共2

　　小班美工教案蝴蝶

　　美术（涂色）活动：美丽的蝴蝶 [小班] 活动目标：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　　2、根据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。

　　活动准备：人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程：

　　1、引出课题

　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。

　　出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　　2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　　3、教师示范

　　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　　提出要求：

　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导。

　　 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　　5、结束作画

　　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

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　　《小班美工教案蝴蝶》

小班教案落叶蝴蝶模板共3

　　小班语言树叶蝴蝶教案

　　【篇1：小班语言教案《小树叶》】

　　小班语言文学活动《小树叶》

　　活动目标：

　　一、有感情地朗诵儿歌。

　　二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。

　　活动准备：

　　物质准备：课件、树叶。

　　情景创设：教室布置成秋天的主题。

　　活动过程：

　　一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。

　　（一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”引导幼儿说出秋天。 “咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？”

　　（二）、幼儿自由发言。

　　二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。

　　（一）、观看课件：树叶自然飘落。

　　（二）、提问幼儿：树叶是如何飘落的呢？

　　（三）、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。

　　（四）、提问幼儿：树叶是怎么飘下来的？是很重的飘，落地的声音很大声吗？还是轻轻的飘？

　　三、学习儿歌内容，理解其内容。

　　（一）、老师介绍儿歌名称。老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（二）、提问幼儿：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？

　　（四）、让幼儿学念儿歌。

　　（五）、引导幼儿为儿歌配上动作。

　　四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。

　　（一）、提问幼儿：小树叶落到地上后可以做什么？

　　引导幼儿回答落叶的作用。

　　（二）、出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画，为什么喜欢？ 家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。

　　【篇2：小班语言《小树叶》活动教案】

　　小班语言文学活动《小树叶》

　　活动目标：

　　一、有感情地朗诵儿歌。

　　二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。

　　活动准备：

　　物质准备：课件、树叶。

　　情景创设：教室布置成秋天的主题。

　　活动过程：

　　一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。

　　（一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”

　　“咦，什么东西会从树上掉下来？”

　　小结：图片上画的是黄色的树叶从树上飘落下来，这是秋天景色。

　　二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。

　　（一）、再次观看课件上树叶自然飘落的图片。

　　（二）、提问幼儿：“树叶是怎么飘下来的？”

　　“树叶是很重地从树上‘嘭’的一声落下来吗？”

　　“落地的声音很大声吗？还是轻轻的飘？”

　　（三）、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。

　　师“小朋友，你们看树叶是怎么从老师手上飘到地面上的呢？”

　　“我请一位小朋友来做树妈妈，坐在下面的小朋友观察一下，小树 叶是不是跟刚才 一样慢慢地飘落到地上？”

　　三、幼儿学习儿歌，理解儿歌的内容。 （一）、老师介绍儿歌题目。

　　老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（二）、提问幼儿：“这首儿歌叫什么名字？”

　　“儿歌中的树叶像什么？”“小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？”

　　（三）、让幼儿学念儿歌。

　　师“下面我请小朋友看着老师屏幕上的图片，一起读一遍这首儿歌。”

　　（五）、引导幼儿为儿歌配上动作。

　　师“老师请小朋友模仿一下小树叶飘落的样子。”

　　“请小朋友模仿小鸟和谁大觉的样子。”

　　“我请小朋友看着屏幕读一读这首儿歌，并且为儿歌配上好看的动作。” 教师跟着幼儿一起边读儿歌边带动幼儿动作。

　　四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。

　　（一）、提问幼儿：哪位小朋友知道小树叶落到地上后可以做什么？ 引导幼儿回答落叶的作用。

　　小结：树叶落下了可以做肥料、可以做标本，还可以做树叶贴画。

　　（二）、出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画，为什么喜欢？ 家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。

　　【篇3：小班语言活动：小树叶 飘呀飘】

　　小班语言活动：小树叶 飘呀飘

　　小班语言活动：小树叶 飘呀飘

　　活动目标：

　　1．初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。

　　2．通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。 3．喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1．活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。 2．小树叶头饰若干、背景音乐、ppt课件。

　　活动过程：

　　一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。 1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？

　　2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？

　　二、学习诗歌内容。

　　1．欣赏诗歌，通过欣赏初步了解诗歌内容。

　　诗歌里的小树叶飘在哪里？请幼儿尝试用诗歌里的话说一说。

　　2．播放ppt，幼儿再次欣赏，通过观看小树叶飘落在不同位置，知道小树叶是从上往下飘落的。 3．幼儿朗诵诗歌。

　　启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不同的动作表现诗歌的内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。

　　三、启发幼儿想象，并能进行简单的仿编。 1．小树叶还会飘到哪里呢？

　　2．请幼儿把仿编内容进行完整朗诵

　　活动延伸

　　老师带小朋友到园子里捡落叶。

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