二年级下册数学三疑三探教案例文3篇人教版一年级下册数学三疑三探教案

时间：2023-03-28 19:14:00 教案

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二年级下册数学三疑三探教案例文1

　　教学内容：

　　课本P13——-P15练习二

　　教学目标：

　　1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。

　　2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。

　　3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。

　　教学重点：

　　1、通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。

　　2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

　　教学难点：

　　通过练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。

　　教学准备：

　　实物投影、卡片

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　1、学习了关于两位数与两位数的加法运算。你们有哪些收获呢?指名汇报。

　　2、总结得真不错。今天这节课我们继续来研究，通过这节课的学习相信大家会有更大的收获。

[设计意图]：使学生明确学习的目标。

　　二、合作探索，巩固知识。

　　1、完成第14页练习二第5题。教师巡视、指导。做完以后请小朋友在小组内说一说是怎样计算的。

　　2、名汇报、并说明计算方法。计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题?指名回答。

　　3、完成第14页练习二第6题。这些计算对吗?和小组的同学说一说，把错误的改正过来。指名汇报，并说出错误应该如何改正。

　　4、完成第15页练习二第9题。教师巡视。指名汇报，并说明解题思路。

　　5、完成第14页练习二第7题。仔细读题，理解题意后完成填表。指名汇报，并说说是怎样计算的。观察表格，你了解到了哪些信息?说给你的同桌听一听。指名汇报。学生汇报，并说明解题思路。

　　6、完成第15页练习二第8题。有四只小白兔一起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗?

　　7、怎样做才能解决它们的问题?指名汇报。

　　8、完成第15页练习二第10题。请在小组内讨论、交流完成。教师巡视。指名汇报。

[设计意图]：加深理解并使不同的学生得到不同的发展。

　　三、课堂总结：通过这节课的练习，你有什么新的收获?

　　学生从知识、方法上进行总结。

　　四、随堂练习

二年级下册数学三疑三探教案例文2

　　教学目标：

　　1、经历以米、厘米为单位正确测量物体长度的过程，体验1米到底有多长，并会估计物体的长度。

　　2、在活动中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的空间观念。

　　教学重难点：体会米的含义，知道厘米、米之间的关系，知道米和厘米之间的进率

　　教具准备：新铅笔、米尺、数学课本、文具盒、1米多长的绳子。

　　一、创设情境

　　1、师生利用课前共同准备的直尺、三角板、等工具测量小组中各物品的长度。

　　2、指导学生同桌合作，用不同的测量工具测量绳子的长度。

　　学生在测量的过程中会随机比较、选择用哪些测量工具比较合适。(主要是直尺或米尺)

　　3、用米尺测量课桌的长度。

　　二、体验探究

　　1、认识米，知道1米有多长。

　　2、让学生以组为单位，直观体验1米有多长。

　　3、学生在观察、交流过程中认识米与厘米之间的关系。

　　归纳：100厘米=1米， 1米=100厘米， 1m=100cm

　　4、让学生联系身边的事物，找出几种长度是1米的物品。

　　三、实践应用

　　1、1米大约等于几枝铅笔的长度?

　　2、学生自主量一量教室中比较大的物体的长度(或高度)。教师要与学生共同完成测量活动。

　　3、出示书中5页练习题。

　　4、课外小作业：让学生回家测量家中物体的长度。