下面是范文网小编分享的小班我爱你教案3篇(幼儿小班我爱你教案),以供借鉴。
小班我爱你教案1
一、活动目标:
1、愿意大声说“我爱你”,体验说出爱的快乐。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。
二、活动准备:
《我爱你》绘本人手一本,《我爱你》背景音乐。
三、活动过程:
1、谈话导入:
小朋友,你们爱你们的爸爸妈妈吗?
你们知道什么是“爱”吗?
教师小结:爱是一种情感,是非常喜欢的意思。
你们除了爱自己的爸爸妈妈,还爱谁?为什么?你爱的人知道你爱他吗?你有没有告诉过他?老师告诉你们,“爱是要说出来的”。
今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友,他的名字叫乐乐,我们来听听乐乐的故事吧。这是一个关于爱的故事,故事的名字叫《我爱你》。
2、阅读故事《我爱你》
(1)、教师讲故事
提问:老师教给小朋友一句话是什么?(我爱你)
爱是要……?(爱是要说出来的)
乐乐都对什么说了“我爱你”呢?
小结:他们都是乐乐喜爱的,所以乐乐就把心里的爱都大声地说出来了。这样乐乐很开心,老师、爸爸妈妈听到了也很开心。
(2)借助图画书,扮演角色模仿学说“我爱你”。
师:我们来看看乐乐,他还会对什么说“我爱你”,现在请小朋友们来扮演乐乐把爱大声地说出来,可以吗?
(图画书内容:放学回家的路上,吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候)
小结:故事里的乐乐对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”,原来有那么多的人和东西给他带来了快乐和帮助呀
(3)、幼儿自主阅读故事《我爱你》
3、经验迁移
在平时的生活和学习中有谁帮助过你,给你带来过快乐的?你应该对他们怎么说呀?快去对他们大声的说出“我爱你”吧!
4、结束:播放音乐《我爱你》
一起跟随《我爱你》的音乐边唱边表演。
四、活动延伸:
1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。
2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人,每一件事物给我们带来的快乐和帮助,学习除了说“我爱你”外,更应用保护、安慰、关心等行动去回馈“爱”。
小班我爱你教案2
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,能大胆地表述自己的感想。
2、在理解故事的基础上,明白虽然小猴子做了淘气的事情,可是大猴子还爱他的道理。
3、激发对父母、老师的热爱之情,并尝试用优美的语言来表达这种感情。
活动准备:
《我爱你,小猴子》绘本一本 PPT 音乐
活动过程:
一、 出示绘本
1、今天老师带来了一本书,看看上面有些什么字?你认识哪个字呢?(幼儿自由谈论)
2、书的题目是“我爱你,小猴子”,你觉得这句话是谁对谁说的?大猴子会在什么时候和小猴子说呢?(幼儿自由谈论)
二、 欣赏故事
1、欣赏故事前半段
a、你觉得这是一只什么样的小猴子?为什么?他做了哪几件调皮的事?(幼儿回忆讲述)
b、如果你是大猴子,你会怎么想怎么做?你还会爱小猴子吗?说出你的理由。
2、继续欣赏故事后半段
大猴子还爱小猴子吗?最后大猴子给了小猴子一个大大的拥抱,还说了一句什么话?
三、 情感迁移
1、猜猜,大猴子是小猴子的谁呢?
根据幼儿的零碎回答进行提升,归纳为“家人”“老师”两组,家人和老师是怎样爱我们的呢?我们来分组讨论,请小组长负责记录,教师巡回观察。
将记录单贴在板上,并由小组长作简要介绍。教师小结
2、表达自己对大人的爱
你想对爱你的大人们说一句什么话呢?(背景音乐,幼儿一个一个接着说,教师用动作引导,尽量不出声)将幼儿的话用录音录下来,结束后放给幼儿及家长听。
小班我爱你教案3
活动目标:
1.学习朗诵儿歌,丰富相应的词语如:“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。
2、通过玩游戏,感知、理解和表达儿歌的内容。
3、愿意与同伴互相合作、共同表演。
活动准备:
1.幼儿已初步了解树的重要作用。
2.大树和小树的头饰。
活动过程:
(一)教师出示大树和小树的教具,激发幼儿学习的兴趣。
教师:谁来了?(大树和小树)
(二)教师提问,幼儿回答树的作用,教师出示相应图片。
教师:树是我们人类的好朋友,它帮助我们人类做了哪些事情呢?
(三)创编儿歌。
教师:小朋友刚才说的都很好,现在我们把小朋友说的这些编成儿歌,好不好?教师帮助幼儿理解。
大树小树本领大,打扮地球,坚固泥土,防御风沙,
减少噪音,净化空气,我们大家都爱它。
(四)用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。
教师:大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏,看谁躲起来了,你能不能记住它?
(四)游戏:大树和小树。
1.教师扮演风婆婆,幼儿分别扮演大树和小树,幼儿自由做大树和小树的动作,四散站在场地上闭目自转1—3圈,然后念儿歌,儿歌念完,风婆婆发口令“刮大风了1—2— 3”,幼儿立即两人一组手拉手站着不动,表示团结一致抵抗风暴。
2.被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游戏数次。
延伸活动:
1.亲子游戏——镜子。
玩法:家长与孩子面对面站立,家长举起左手孩子则举起右手,家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。
2.组织幼儿在幼儿园观察大树和小树,教育幼儿爱护树木。
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