精品美术教案范文7篇(高中美术鉴赏教案)

时间：2023-09-16 11:52:00 教案

　　下面是范文网小编整理的精品美术教案范文7篇(高中美术鉴赏教案)，以供参阅。

精品美术教案范文1

　　教学目标：

　　知识与技能：知道各种泳姿的动作特点；了解游泳时头、身体及四肢的动态的表现方法。

　　过程与方法：让学生亲身展示游泳的动作，在观察与比较的基础上了解人物的动态变化规律，初步学会画游泳时的情景。

　　情感态度与价值观：感受创作的乐趣，体验表现人物泳姿的快乐，提高学生的锻炼意识，发展学生对造型人物的`把握。

　　教学重难点：

　　重点：了解游泳时各种姿态的动作特点。

　　难点：抓住各种泳姿的动作特点，学会表现动态的方法。

　　教学准备：

　　教师：范画、教学光盘。

　　学生：纸、彩笔、记号笔

　　教学过程：

　　一、导入：

　　水立方是我国这次奥运会特别建造的运动场馆，你们知道在水立方里面有些什么比赛吗？（游泳、跳水、花样游泳）（放投影，让学生感受比赛情景。）

　　二、新授：

　　1、想一想游泳时的各种姿态。

　　2、教师请学生上台来模仿游泳时的动作，并请学生体会动作的变化。

　　3、教师播放多媒体，让学生学习游泳动作的画法。

　　4、构图是完成整张作业的关键，让学生仔细思量。

　　5、教师示范：学生注意游泳时人物的动作变化。

　　6、布置作业：

　　（1）、定位：确定画面中人物的位置关系。

　　（2）、画出游泳时人物的动态。

　　（3）、涂色：以表现画面主题为主。

　　三、评价：

　　1、引导学生讨论出优秀的作业。形象生动、构图饱满；色彩丰富、想象奇特。

　　2、分组交流作业，评出优秀作品。

　　3、教师讲评：同学们的画都很美丽，平时我们要多参加体育活动，把我们的身体练得棒棒的。

　　教学反思：

　　人物绘画一直是学生比较难掌握的一个绘画本领，游泳时人物的动态变化较多，首先要让学生知道竞技游泳的分类：自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，让学生分清各种动作下游泳时手和脚的不同变化，掌握手、脚的基本画法。学生通过自己模仿，看别人的演示，已经对游泳的动作有所了解，再加上老师的规范演示，学生对人物绘画掌握得较好，但加上色彩后，由于学生没有很好地把握住，整个画面有所凌乱。

　　多媒体的演示在整个教学中起到了很重要的作用，让学生比较清晰地就能看清楚人物绘画的关键地方。在作业过程中，教师让学生在前面实物投影仪上作画，更能带动全体学生比较好地完成作业。

　　本节课结合德育教育，让学生知道锻炼身体、增强体质，人人都来参加体育运动。

精品美术教案范文2

　　一．活动目标

　　1.能够比较连贯的叙述故事

　　2.体会故事中麦皮在帮妈妈买鱼骨头蛋糕的真诚心愿与执着行动

　　3.了解妈妈对自己的关心和无私的爱，能够为妈妈做一件事，懂得报答妈妈无私的爱

　　二．活动准备

　　多媒体课件、幼儿教学活动材料册

　　三．活动重难点

　　1.重点：体会理解和讲述故事内容，幼儿了解并体会麦皮给妈妈买鱼骨头蛋糕这个过程，体会妈妈对自己无私的爱，重点体会母爱的伟大

　　2.难点：对4~5岁幼儿来说，能够连贯叙述故事内容存在难度，在过程中需要加以引导，根据教材图片，看图说话，培养语言表达能力。为妈妈做事，幼儿在思想观念上，幼儿知道怎么做才能让妈妈感动，但是要引导幼儿从小事做起，做自己所能够做的事。

　　四．活动方法

　　1.提问法：教学法是常用的方法，在故事讲述过程中，不断提问，在过程中慢慢体会故事内容，和无私的母爱。

　　2.讲授法：教师对幼儿不理解的故事内容进行解释，帮助幼儿理解。

　　3.讨论法：在过程中，让幼儿自己讨论自己妈妈的爱和如何为妈妈做一件事。

　　五．活动过程

　　（一）导入

　　师：小朋友们，你们又有没有送过妈妈生日礼物？

　　幼：有。。

　　师：那你们送的都是什么礼物

　　小朋友一个个回答自己送给妈妈的生日礼。。

　　（二）讲述故事

　　师：老师今天给你们讲个故事，他的名字叫《鱼骨头蛋糕》。

　　老师播放多媒体课件，边看图边讲故事，并提问

　　“妈妈为什么给麦皮吃好吃的`鱼肉，而自己吃鱼骨头？”

　　“我们的妈妈有没有，把好的留给你，自己却拿不好的呢？”通过幼儿回答让幼儿了解这是妈妈爱麦皮，喜欢把好吃的留给麦皮，初步感受母亲的爱。“麦皮没钱买鱼骨头蛋糕他是怎么做的，才买到了鱼骨头蛋糕？”“为什么没钱还一定要帮妈妈买？”

　　通过幼儿回答让幼儿了解故事内容，体会麦皮帮妈妈买鱼骨头蛋糕的执著

　　“当麦皮把鱼骨头蛋糕送给妈妈的时候怎么会掉眼泪？”这是麦皮第一次帮妈妈买生日礼物，所有，妈妈感动的掉眼泪教师在讲述过程中不断解释故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

　　（三）幼儿自己根据图片讲述故事

　　师：我们把故事讲完了，现在我请小朋友来给我们讲讲这个故事。展示故事图片，让幼儿看图说故事。在这个过程中，培养幼儿语言表达能力，帮助幼儿用有序、连贯、清楚的语句讲述故事。师：我们先看第一幅图，回忆老师刚刚讲的内容，现在我找位小朋友说说图片内容。幼：图片中我看到了......

　　教师对表达不清的语句加以纠正。

　　师：我们再看看第二副图

　　（四）幼儿讨论

　　师：小朋们，我们

　　现在知道麦皮为了帮妈妈买鱼骨头蛋糕，很执着，结果让妈妈很感动，我们想不想为妈妈做件事让妈妈感动下呢？报答妈妈对我们的爱呢？

　　幼：要的。

　　师：小朋友们，现在你们互相讨论讨论，你准备做一件什么事让妈妈感动？

　　通过讨论，提问幼儿想帮妈妈做的事。

　　师：我们每位小朋友都想到了怎么帮妈妈做的一件事了，那我们回去帮妈妈做事好不好？幼：好。

　　（五）活动延伸

　　通过母爱的无私，联想到身边更多无私的爱，爸爸、爷爷、奶奶等，懂得他们的爱是无私的，他们一直很关心自己，我们都要懂得报答他们的爱，在生活中，从小事做起，帮他们做一些力所能及的事。

精品美术教案范文3

　　一、教学目标：

　　1.学习连续纹样的基本知识

　　2.通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。

　　3.通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情感。

　　二、教学重点、难点。

　　重点：学习连续纹样的基本知识，用剪、折、添画的.方法制作一组手拉手的纸人。

　　难点：能用正确的折叠方法折叠纸张，使剪出的纸人连在一起。

　　三、课前准备

　　（学生）剪刀、彩纸、彩色水笔或油画棒、胶水

　　（教师）课件、范例、彩色纸、剪刀、彩色水笔或油画棒、胶水等

　　四、教学过程

　　1.魔术导入，尝试探索

　　（1）教：今天这节课，老师要给大家表演一个小魔术，这个魔术呢先要用剪刀剪一剪，同学们猜猜看我剪的是什么？（剪好后展示，让同学们分析评价）

　　教：我剪出了什么？是怎么样变出来的？你们想不想自己也来做一做（想！）那接下来把书本翻到第18页,看一看书本上的小朋友是怎么做的，看懂以后就可以自己拿起桌上的小纸条试着来剪一剪，自己选择题材，时间为5分钟。看看哪位小朋友最聪明。

　　(2)学生自学，尝试制作，教师巡视。

　　2.作品欣赏，汇报交流。展示同学们自己剪的作品，引导学生感受连续纹样的形式美和节奏美，感受拉手纸人的趣味性以及表现方法的多样性。

　　（1）教：老师发现有些小朋友剪的好朋友手没有拉起来（展示失败和成功的作品比较），老师发现这位小朋友剪的好朋友手都拉起来，你能站起来教教大家你是怎么做的吗？

　　教：那同学们看看老师是怎么做的。（讲解画和剪的时候要注意点什么，剪好后放在投影仪展示）要让你的魔术成功，两边都要连起来。

　　3. 展开想象，激发创意。

　　（1）教：那同学们再来看看老师刚刚剪得蝴蝶，现在这个蝴蝶只是单一的一种颜色，好像还不够漂亮，那我们可以怎么样呢？欣赏课件（画一些花纹，图案美化补充）

　　4.布置作业，创作表现。

　　（1）教:小朋友们，这个魔术是千变万化的，他可以变出许许多多不同的造型，那么你想想看你还能用他变出说明造型？作业要求：用折、剪、添画的方法做“手拉手的好朋友”。

　　（2）学生创作，教师巡回指导。

　　5.作品展示，学习评价。

　　（1）小组内展示作品，互评作业。

　　（2）小组长介绍自己小组的作业情况，全班评，教师小结。

　　6.课后延伸，启发创新。

　　（1）教师出示6个大小、造型相同的单个形象，提问：有没有办法让这些好朋友手拉手？

　　（2）在学生讨论后，出示利用插接组合连续的范例让学生欣赏。

　　（3）建议学生课余时间尝试做用其他方法组合的手拉手的动物玩具。

精品美术教案范文4

　　教材分析：

　　本课属于“综合.探索”领域，选择各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，可以在学习中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感，教案自行车的故事第5册。以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中，了解自行车除了具有实用价值以外，还具有审美价值，感受工业设计的发展。

　　教学目标:

　　了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。

　　2.通过对自行车的绘画、设计，提高造型表现能力。

　　3.感受工业设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。

　　重点：学画自行车。

　　难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。

　　第一课时

　　课前准备:

　　（生）记号笔（师）课件、各种自行车的图片资料、范画等

　　教学过程:

　　1.看一看，老师出示自行车图片，吸引学生注意力。直接揭题：《自行车的故事》。

　　2.想一想。

　　(1) 课件展示，对比欣赏：早期的自行车和现代的自行车，儿童使用的自行车和成人使用的自行车，比赛的自行车和休闲的自行车，以及载重的自行车、电动自行车……

　　(2) 了解、思考：①自行车有哪些样式？它们各具什么特点？②、从古到今，自行车是怎么演变的？

　　3.议一议。

　　(1) 请一个同学上来骑一骑自行车，大家讨论：为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒？

　　(2) 观察自行车，分析自行车由哪些部件构成的。（车轮、车座、车把、车铃和车身）

　　4.画一画。

　　(1) 画一辆自行车或有关自行车的.场景画。（写生） (2) 请同学之间相互说一说所画的自行车故事。

　　5.课后拓展。

　　请同学们上网查询有关自行车的知识，并把最感兴趣的材料摘录下来，为下节课交流做准备。

　　第二课时

　　课前准备

　　（生）记号笔有关网上自行车知识的信息和图片（师）课件、优秀学生作业、绘画工具等

　　教学过程:

　　1.信息交流。

　　组织学生将自行车的材料和图片进行交流（可以全班交流，也可以小组、同桌交流），拓宽学生有关自行车的知识。

　　2.展评导入。

　　展示上节课的优秀学生作业，导入新课。

　　3.思考讨论。

　　(1) 组织学生思考讨论：怎样的自行车最好卖？观察课件，“越野自行车”

　　(2) 教师小结：优良的自行车应是造型新颖、色彩漂亮、骑踏轻便、用途明确。只有这样的自行车是最受人们欢迎的。

　　揭示课题：我未来的自行车。

　　4.引导探究。

　　(1) 联系生活，你想设计什么样的自行车？怎样设计？引导学生讨论（从自行车的造型、色彩、轻便、用途等方面进行改造设计。）

　　(2) 鼓励学生充分发挥想象，开展个性化自行车的设计。教师巡视辅导。

　　(3) 给自己设计的自行车取一个名称。

　　5.作业展评。

　　(1) 展示学生作品，请学生谈谈自己创作的思路和自行车的个性特点。

　　(2) 发给学生一些货币券，组织模拟自行车买卖游戏。

精品美术教案范文5

　　教学目标：

　　1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。

　　2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。

　　3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感

　　教学重点、难点：

　　重点：运用夸张的手法绘画或拼贴出美丽的富有情趣的热带鱼形象。

　　难点：创造性地表现热带鱼的形象。

　　课前准备：

　　（学生）水彩笔、蜡笔等常规作画工具

　　（教师）录像、范画等

　　教学过程：

　　第一课时

　　1.播放录像。

　　（1）播放录像《海底总动员》。提问：热带鱼有什么特点？

　　（2）播放课件：热带鱼与普通鱼。想一想：它们有什么区别？

　　（3）师生共同小结热带鱼的特点。

　　2.欣赏范画。

　　（1）播放课件：热带鱼的作品。提示：热带鱼整体造型独特，线条流畅，身体表面图案自然和谐，色彩鲜明。

　　（2）教师小结并指出作画要点。

　　3.学生创作。

　　（1）提供创作主题：美丽的热带鱼。

　　（2）提出创作建议：创作一条或几条热带鱼，可以适当地夸张、想象。

　　（3）学生尝试创作，教师巡回指导。

　　（4）评价作业，并进行热爱海洋的教育。

　　4.课外拓展。

　　（1）收集有关热带鱼的分类、特点和生活习性等资料。

　　（2）准备好下节课的拼贴材料。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）有关拼贴的材料（布料、纸张、蜡笔、水彩笔等）

　　（教师）范作等

　　1.拼贴作品。

　　（1）学生分两人一组拼贴一幅热带鱼作品。

　　（2）创作建议：可以适当添画；可以夸张、变形与想象；可以创作故事作连环拼贴等。

　　（3）学生创作，教师指导，并指出注意点。

　　2.互相交流。

　　（1）学生交流介绍自己的`热带鱼乐园。

　　（2）学生互评，教师小结。

　　3.装扮教室。

　　全班同学一起装扮一个热带鱼乐园的教室。

　　4.课外探索。

　　对热带鱼感兴趣的学生可以进一步探索热带鱼和海洋的秘密。

精品美术教案范文6

　　教学目标：

　　（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。

　　（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

　　（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。

　　教材简析：

　　本课其实是用一种行为艺术的形式，引起学生对美术课的`兴趣。通过走出教室到校园里上课的方法进行。要提前一节布置学生准备材料。

　　教学重、难点：

　　教学气氛既要热烈，又要有序。

　　课前准备：

　　师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。

　　教学活动过程：

　　（１）交流阶段：

　　师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。

　　（２）思考与讨论阶段：

　　分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

　　欣赏教师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。

　　（３）发展阶段：

　　带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

　　（４）收拾与整理：

　　作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

　　课后拓展：

　　运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

　　在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。

　　教学评价：

　　（１）是否在课前准备好所需的材料。

　　（２）能否课前观看一些行为艺术作品，及名家作品，从中得到一些启发。

　　（３）教学中能否强调集体合作精神。

　　（４）就地取材，会利用废旧物品或当地物产，如：小石头、沙、泥、贝壳……运用于主体造型之中。

精品美术教案范文7

　　一、教材分析

　　1、教材分析

　　《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。

　　2、教学目标

　　根据《美术新课程标准》提出的教育理念：重视学生的美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为：

　　（1）知识与能力让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。

　　（2）过程与方法通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。

　　（3）情感态度价值观教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。

　　3.教学的重点与难点

　　重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。

　　难点：教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。

　　4.教学准备

　　（1）教师用具：PPTK课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。

　　（2）学生用具：美术制作的工具和材料、玩具。

　　二、学情分析