实用科学活动教案范文4篇 纸的力量大班科学教案

时间:2023-10-12 18:43:00 教案

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实用科学活动教案范文4篇 纸的力量大班科学教案

实用科学活动教案范文1

  活动目标:

  愿意用多种方法探究问题,在操作中发现问题、获取经验。

  2. 感知冰受热后会融化的特点,了解冰融化的过程。

  3. 能利用辅助材料探索自然物变化的奥秘。

  活动准备:

  托盘,每人一块冰,观察冰中礼物。记录卡每人一张,笔、毛巾、盆、热水、温水、酒精灯、小锤等工具。

  2. 幼儿操作材料。

  活动过程:

  1.幼儿玩冰块,观察冰中礼物。

  提问:

  (1)冬爷爷为我们每位小朋友准备了一份礼物,你们看看是什么?

  (2)透过冰块看见了什么?为什么?怎样快速取出礼物呢?

  2.探索使冰块融化的方法。

  (1)介绍几种辅助材料。教师:小朋友你们看,老师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪些材料的使用可以让冰融化,能很快取出冰中的礼物。

  (2)幼儿动手操作,启发幼儿使用提供的.材料做实验。

  3.交流探索的方法。

  (1)请幼儿比一比谁的冰最小,讲讲它的融化方法。

  (2)总结出让冰融化的方法:把它放在热水里,冰变小了;把它放在暖气上,冰都化了,变成水了;把它砸碎后,放在水里不见了,变成了水。总之,越热,冰块越小,冰化得越快;越冷,冰块越大,冰化得越慢。

  4.将礼物放在阳光下晒干。

实用科学活动教案范文2

  活动背景

  这是一次由幼儿引发生成的活动。自然角里要增添东西,王洋小朋友带来的一只螃蟹引起了大家的关注,孩子们对螃蟹的外形特征、运动方式等纷纷发表着自己的看法,并有一定的探索螃蟹的动机。于是我设计安排了这次活动。

  活动目标

  1.在教师的引导下,能大胆地提出并探究自己感兴趣的问题。

  2.通过自主探究,初步了解螃蟹的外形特征和运动方式。

  3.通过小组活动,体验合作探究的乐趣。

  活动准备

  1.每组纸、笔一份,一只大盆,盆里放有一只螃蟹。

  2.一只材料箱,里面放有纸条、塑料软棒、毛线等。

  活动过程

  一、自由观察

  师:我发现小朋友一走进活动室就特别高兴,能告诉我你们看见什么了吗?那就请你们找4个好朋友为一组,一起去仔细看看小螃蟹吧!(师幼一起观察、讨论)

  (评析:导入开门见山,简明的让幼儿一下子知道了研究的对象,亲切的交谈拉近了师幼间的心理距离。)

  二、集体交流,引发问题

  师:刚才,你们发现小螃蟹有什么特别的地方,谁先来说说?

  幼1:我们那只是雄的。

  幼2:我们那只是雌的。

  幼3:我发现小螃蟹有两只像钳子一样的脚。

  师:你们观察得真仔细,发现了小螃蟹这么多秘密。你们有什么问题想问问小螃蟹吗?(老师将幼儿的问题用简笔画记录下来)

  幼1:小螃蟹为什么会吐泡泡?

  幼2:小螃蟹是怎样交朋友的?

  幼3:小螃蟹为什么横着走?

  幼4:小螃蟹吃什么?

  (评析:提问通常是教师的专利,让幼儿自己发现问题、提出问题,有利于自主探究活动的深入。有些问题教师也意想不到。探究活动的开放性,需要教师根据幼儿的实际情况创造性地驾驭。)

  三、分组讨论,确定研究的问题

  师:你们提的问题真精彩,有些问题连老师也没想到。由于时问有限,我们不可能把所有的`问题都拿来研究。请你们每个组讨论协商后选出一个最想知道的问题,并把它画在纸上。

  师:现在请各个小组说一说你们最想知道哪个问题。

  组1:小螃蟹为什么横着走?

  组2:小螃蟹的钳子有什么用?

  组3:小螃蟹的眼睛为什么一会儿伸,一会儿缩?

  组4:小螃蟹是怎样交朋友的?

  师:每个小组都已选好了自己要想知道的问题,今天,就请你们当一回小小科学家,通过自己的研究来寻找问题的答案好不好?

  幼:好!

  (评析:每个幼儿对螃蟹的观察角度和兴趣各不相同。在这种情况下,我尊重幼儿的选择,满足他们的好奇心和需求,这样幼儿的探索活动会更主动、更深入、更具创造性。而在短时间内对每个问题都进行研究是不可能的,让每个小组确定一个研究的问题,能促使他们学会商量和合作。)

  四、小组讨论,确定研究的方法和材料

  师:你们需要什么工具?想怎样来研究呢?先小组里讨论一下。

  师:现在你们都想好了吧,如果需要什么材料就到材料箱里去拿,材料箱里没有的可以请老师帮助。

  (评析:在众多的问题中,让幼儿通过小组讨论选定一个进行研究,并且初步讨论出研究的方法、所需要的工具及材料。这样做并不是要求他们有很详细的研究,有高层次的研究成果,而是使幼儿明确,科学实验并非玩耍,应该有计划有步骤地进行。)

  五、小组探究实验

  这里,了足够多的时间让幼儿探究,孩子在活动中的专注、投入、采用的方法,使我感动。不过有的幼儿忘记了小组合作研究的问题,也有的因遇到困难而转换了目标,这需要老师的提醒,以培养他们一心一意、坚持到底的科学态度。

  六、小组交流探究情况

  师:下面请各个小组把知道的情况告诉大家,让我们一起分享。其他小朋友要认真听,如果有什么新的问题、新的发现,等会儿可以向他们提问。

  组1:我们发现螃蟹的膝盖不像我们人的膝盖是向前的,而是往左右两边的,所以它走路的时候是横着的。

  师:小螃蟹是横着走的,可是刚才我看见第一组的小朋友用书夹住螃蟹的左右两侧,结果怎么样呢?

  组l:不走了。

  组2:我们发现小螃蟹的钳子很厉害,我们用一根小棒来逗它,小棒只要一碰到它的身体,它就张开钳子夹住不放。

  师:它为什么要这样呢?

  组2:可能是它的武器,用来保护自己的。

  组3:我们发现小螃蟹的眼睛碰到东西就会缩进去,如果不碰它了,等一会儿就又伸出来。它一伸一缩可能是为了保护自己的眼睛,就好像我们人的眼睛碰到东西就闭起来。

  ,大班科学活动:螃蟹的秘密

  组4:我们的是雌螃蟹,又去、捉来了一只雄螃蟹,两只螃蟹在一起吹泡泡,还互相用钳子打闹,那只雄的螃蟹厉害,还爬到雌的誓身上欺负它,一会儿就走了。

  幼:不是欺负,它们是表示友好。

  (评析:幼儿将自己的研究成果与他人分享,成功的自豪感得到了进一步的满足,同时在交流中.幼儿获取了更多有关螃蟹的信息。)

  七、拓展延伸

  师:你们观察得很仔细,讲得:也非常精彩,大家知道了小螃蟹的许多秘密。还有许多问题没有来得及研究怎么办?

  幼:我们可以继续研究。

  师:很好!我们把小螃蟹养起来继续观察它、研究它,把新的发现记录下来。(后来发现小螃蟹即将死亡,我和幼儿一起将它进行了解剖。)如果碰到不懂的问题,可以请教爸爸、妈妈和老师,还可以和大人一起到书上或者电脑里找答案。

  (评析:探究是无止境的,在短短的一次活动中,或许并不能让幼儿的探究能力有很大的提高,也不可能获取有关螃蟹的所。有知识,但如果能让幼儿体验到科学探究的乐趣,并且想继续探究下去,这就达到了科学教育的主要目的。)

实用科学活动教案范文3

  活动目标

  1、通过活动认识一些生活中的高科技产品,知道它们的特别功能。

  2、通过自主设计的游戏活动,激发科学想象力和创新能力。

  3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的.热情。

  活动准备

  1、图片-可视门铃、指纹锁。

  2、房间图-小兔家。

  活动过程

  一、设置情景,引发幼儿对高科技产品的关注。

  1、出示一张可视门铃的图片

  提问:这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃?

  2、出示一张指纹锁

  提问:这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方?

  为什么要利用指纹锁?

  (它不用钥匙,很方便,而且提高了安全性。)

  二、通过故事情景,引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。

  1、出示一张简陋的房间图

  提问:小兔搬新房子了,看!这是小兔家的房子,这个房子里有什么?(桌、椅等家具。)

  小兔在新房子里生活,很多地方都不方便,小朋友,你们有什么好办法帮助他?

  2、教师讲解情景,感知日常生活中的难题。

  (1)洗碗太累了,先要用洗洁精,然后再冲洗,再消毒,真麻烦。

  (2)家里的脏衣服真多,小兔每天都要洗衣服真累。

  (3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?

  (4)上班回来好累呀,真想一到家,就能马上洗个热水澡,怎么办?

  (5)夏天房子里太热,冬天太冷,怎么办?

  3、请小朋友想办法,帮小兔解决生活中的困难。

  三、阅读幼儿用书,感知各种各样的饿家用电器。

  1、看图认识各种高科技家电产品,说出它们的名称和用途。

  2、小结:高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷,每一种产品都有自己特殊的功能,

  我们小朋友好好学习,长大了也要发明许多高科技产品,给我们带来更多的快乐,好吗?

  延伸活动

  调查表:我家的高科技产品。

实用科学活动教案范文4

  活动目标:

  1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

  2.感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。

  活动准备:

  1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。

  2. 操作活动材料:电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

  3.多媒体课件。

  活动过程:

  一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识

  (一)介绍观察到的人眼睛的样子。

  1.谈话导入。

  2.幼儿根据记录单介绍观察结果。

  3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。

  (二)介绍动物特别的眼睛。

  1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。

  2.教师在幼儿介绍的基础上,利用图片、录像等及时进行补充,帮助幼儿进一步拓展知识。

  二、分组探索眼睛的秘密

  1.提出探索要求。

  2.幼儿自主选择,进行探索活动,教师巡回指导。

  3.交流分享发现的'秘密。

  三、了解保护眼睛的方法

  看电视要保证房间有足够的亮光;离电视机1.5米远;每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗,距离书本30厘米……

  四、延伸:了解关于眼睛更多的知识

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