下面是范文网小编整理的关于大班语言教案范文6篇(大班语言类教案详案),供大家赏析。
关于大班语言教案范文1
教育目标:
1.理解故事内容,乐意表达自己的想法。
2.了解每个人的长处,乐意认识自己和他人。
3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
教学准备:
挂图42号,录音。
教学过程:
一、结合挂图讲故事
出示挂图,讲述故事第一段。
设置情境,鼓励小黑鸭战胜自我,大胆表演。
请你对小黑鸭说句鼓励的话。
二、讲述故事到第二段并提问
哪些小朋友参加了动物才艺比赛?什么是才艺?它们表演了哪些才艺?
小黑鸭看了大家的表演非常羡慕,它会上台表演吗?
它会表演什么才艺?小黑鸭表演了什么才艺?结果怎么样?小黑鸭心情怎样?你有什么话对他说?
发生了什么事?大家怎么夸小黑鸭?
你觉得小黑鸭最了不起是什么本领?
每个人都有自己的本领,你最骄傲的本领是什么?
三、讲述故事第三部分
四、看图完整地听故事一遍
五、结合图片讲述故事
六、交流分享自己的'才能
小百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。
关于大班语言教案范文2
活动目标:
1、知道9月10日是教师节。
2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。
3、能用完整语言祝贺教师快乐。
活动准备:
1、胶水,剪刀,彩色卡纸,蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。
2、幼儿与教师一起收集糖果纸,可乐瓶等废旧物品。
3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。
活动过程:
1、向幼儿介绍:“教师节”,说一说教师节的`由来,让幼儿知道9月10日是教师节。
2、组织幼儿讨论:
(1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?
(2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?
(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。
3、引导幼儿利用平时收集的废旧物,制作自己喜欢的小礼物送老师。
4、制作小礼物。
教师出示同幼儿一起收集的材料,请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。
(1)幼儿自选材料,制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。
(2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。
5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。
关于大班语言教案范文3
目标:
1、了解自己的特点和长处,感受自己的与众不同。
2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。
准备:
教师用具:青蛙图片、录音、故事课件。
幼儿用具:幼儿对自己特别之处和本领的记录表
重点:了解自己的特点,感受与别人的不同之处
难点:学会欣赏自己和同伴的优点
过程:
一、介绍我自己(关注价值:通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处,感受自己的与众不同。)
1、大班的小朋友们,今天我们幼儿园请来了很多客人老师,老师呀也请来了一位特别的.朋友,请你们猜猜它是谁?(播放声音:“呱呱呱”并出示青蛙图片。)
2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗?青蛙说:“我想和大班的孩子们做朋友!”(鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方)
3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方?
小结:我们每个小朋友都有自己的特别的地方,青蛙也有自己的特别之处……
二、欣赏故事“我,喜欢我自己”(关注价值:设置问题情景,引发幼儿思考和讨论,通过故事欣赏和交流,知道我们每个人身上都有特别的本领,学会欣赏自己,树立自信。)
1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的,可是有一天,青蛙突然很伤心,这是怎么一回事呢,我们一起来听一听。
2、听了故事,你觉得小青蛙为什么难受,还哭了呢?(因为他说自己不会爬树也不会飞。)
3、小松鼠不会飞,为什么他不像青蛙那样难受呢?
(小松鼠虽然不会飞,但是他发现了自己会爬树的本领,而青蛙却没发现。)
4、那青蛙有什么大本领呢?你能安慰安慰他吗?
小结:其实,我们不用羡慕别人,因为我们大家都有自己的本领。
5、青蛙听了你们的话,他说:对啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,大班的朋友喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。
三、介绍自己的本领(关注价值:通过交流和记录自己的大本领,激发孩子对自己和同伴的认可。)
1、青蛙认识到了自己身上的本领,所以它很高兴,很喜欢自己。(教案 ) 大班的朋友们,你们发现自己的大本领了吗?
2、请幼儿介绍自己的本领并展示,欣赏自己和同伴的优点。
小结:大班的朋友都有自己的大本领,真了不起。老师真喜欢你们,你们喜欢自己吗?那就让我们学学小青蛙,一起大声说:“我,喜欢我自己。”
自己是最漂亮最能干的,可是有一天,青蛙突然很伤心,这是怎么一回事呢,我们一起来听一听。
2、听了故事,你觉得小青蛙为什么难受,还哭了呢?(因为他说自己不会爬树也不会飞。)
3、小松鼠不会飞,为什么他不像青蛙那样难受呢?
(小松鼠虽然不会飞,但是他发现了自己会爬树的本领,而青蛙却没发现。)
4、那青蛙有什么大本领呢?你能安慰安慰他吗?
小结:其实,我们不用羡慕别人,因为我们大家都有自己的本领。
5、青蛙听了你们的话,他说:对啊,我就是青蛙,会做青蛙做的事,大班的朋友喜欢我,我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。
三、介绍自己的本领(关注价值:通过交流和记录自己的大本领,激发孩子对自己和同伴的认可。)
1、青蛙认识到了自己身上的本领,所以它很高兴,很喜欢自己。大班的朋友们,你们发现自己的大本领了吗?
2、请幼儿介绍自己的本领并展示,欣赏自己和同伴的优点。
小结:大班的朋友都有自己的大本领,真了不起。老师真喜欢你们,你们喜欢自己吗?那就让我们学学小青蛙,一起大声说:“我,喜欢我自己。”
关于大班语言教案范文4
活动目的:
1.通过对实物、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的.精神。
活动准备:
1.活动的图片若干份。
2.大、小皮球各1个3.糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块。
活动过程:
一、 指导语:小朋友,今天老师准备了很多东西,我要请你们用耳朵听,试试用手捏捏、拎拎,用眼睛仔细观察,我们一起来发现很多的小秘密,好吗?请幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解大与小。如,出示大小皮球,问:小朋友,这是什么?它们一样吗?
对,他们一个大,一个小。大和小是一对反义词。请幼儿分别听教师两次拍手的速度、尝糖和茶的味道、捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,尝试说出快和慢,甜和苦,软和硬,轻和重四对反义词。
二、引导幼儿观察图片,尝试说出相反的词语。
如,图片上有什么?它们一样吗?通过观察,说出相反的词。如:冷-热、厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、罴-白、哭-笑等。
三、通过游戏,巩固掌握反义词,加深印象。
游戏一,教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,并且要做出相应的动作。教师可先示范大和小动作。
游戏二,幼儿手拿图片去找与自己相应的图片。并且说出图片上的相反词。
注意:教师可根据幼儿情况,启发幼儿说出一些新的反义词。如:好-坏、前-后、左-右。
关于大班语言教案范文5
我想……
(大班)语言活动执教者:周桂芳
活动目标:1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。
2.感受诗歌的稚拙美,学习创编诗句。
3.培养幼儿的合作能力。
活动准备:动物图片若干
活动过程:
一:观察动物图片
1.出示大象图片。问:这是谁?大象的'什么地方最好玩?为什么?
假如你有长鼻子你想干什么?
2.出示小猴图片。问:这是谁?小猴的什么地方最好玩?假如你有长尾巴你想干什么?
3.出示长颈鹿图片。问:这是谁?长颈鹿的什么地方最好玩?假如你有长脖
子你想干什么
二:学习朗诵诗歌
1.有一首诗歌,写的就是刚才我们讲的事情,名字叫《我想》
2.教师示范朗诵一编。问:诗歌的题目是什么?有哪些词重复出现?
3.师幼一起朗诵2编,边朗诵边表演。
三:创编诗歌
1. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。(讨论)
2.每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)
3.师幼整理诗歌。
四:小结
附诗歌:
我想……
我看见大象
我想有个长鼻子
我用长鼻子……
我看见小猴
我想有个长尾巴
我用长尾巴……
我看见长颈鹿
我想有个长脖子
我用长脖子……
关于大班语言教案范文6
一、活动目标。
1、通过理解故事内容,懂得谦让的道理。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。
二、活动准备。
食物两个梨子,动画视频,ppt课件。
三、活动过程。
1、导入新课。
导语:老师这里有两个梨,如果让你们选择,你会选哪一个,为什么?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)。
师:今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事,我们一起来听一听。
2、老师完整讲述故事。
提问:故事的名称叫什么?发生了一件什么事?
3、结合图片,讲述故事。
(1)教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。
提问:故事中的小男孩叫什么名字?他几岁了?他有几个兄弟?他是最小的吗,为什么?
(2)结合图片完整的讲述故事的后半段内容。
提问:家里吃梨的时候,孔融拿了一个什么样的梨子?爸爸是怎么问孔融的,孔融是怎么说的?
提问:爸爸又是怎么问孔融的,孔融又是怎么说的?
提问:爸爸是怎么夸孔融的`?(好孩子,好孩子,你真是个好孩子。)
提问:小朋友们,你们喜欢孔融吗,为什么?
小结:孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。
4、完整观看《孔融让梨》视频。
5、创设情景,情感迁移。
提问:平时你认为谦让的事情有哪些呢?
提问:小妹妹喜欢你的玩具,你会怎么做?
提问:如果你在公交车上,上来了一位小妹妹,又没有座位,你会怎么做?
总结:今天我们学了一个让梨的故事,懂得了谦让的道理,希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人,关心别人。如果现在让你把梨送出去,会把梨送给谁?为什么?(幼儿自由说)。那么现在请小朋友们起立,我们一起把梨送给他们吧!(在音乐声中,带领幼儿走出教室。)
附故事:
从前,有一个四岁的男孩子叫孔融,他有五个哥哥,一个弟弟。有一天,家里吃梨,大家坐到一起来,哥哥先让孔融挑一个,孔融想了想,到底要挑哪一个梨呢,于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也觉得奇怪,就问孔融,这么多的梨子,又让你先挑,你为什么不拿大的,不拿好的,偏偏拿一个最小的呢。孔融说,我年纪小,应该把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融,弟弟比你小,为什么不把最小的留给他呢?孔融又说:我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。爸爸听了特别的高兴,他对孔融说,好孩子,好孩子,真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨,上面让着哥哥,下面让着弟弟,大家都很称赞他。
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