下面是范文网小编整理的难忘的八个字教案范文3篇(难忘的八个字板书设计),以供借鉴。
难忘的八个字教案范文1
教学目标:
1.学习本课的4个生字。
2.读通、读懂课文,把握课文的主要内容。
3.有感情地朗读课文,体会文中老师对学生的爱,感受人与人之间美好的感情。
教学步骤:
一、导入
同学们,在我们的周围,有不少残疾人,你注意过他们吗?你了解他们吗?你帮助过他们吗?(学生自由谈)教师总结后谈:今天,让我们一起走近一位残疾人,来感受一下她的内心世界,体会师生之间的美好的感情。
二、初读课文,整体感知
1.学生自由读,读准字音,结合上下文理解以下词语:气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。
2.解决下列问题:
(1)难忘的八个字是哪八个字?
(2)为什么这八个字让我难忘?
三、检查读书效果
1.练读生字。
2.分自然段读课文。
四、重点引导理解
描写我和伦纳德夫人相貌的语句。
五、精读课文,体会人与人之间的美好情感。
在初读的.基础上,回答下面的问题:
1.讨论:你怎样看待我对同学撒谎和耳语测试时作弊?
明确:我撒谎并非品质问题,而是为了维护自尊。
2.找出课文中体现我自卑的语句,谈自己的理解,并通过感情朗读表达出我的感受。
我气恼,我 说起话来还结巴
我觉得这样说甚至没有人喜欢我
可我先天失聪同学们会更加嘲笑我
3.讨论:试想当有人对你说我希望你是我女儿时,你有什么感受?为什么我听到是反应这么强烈?这么难忘。
4.引导学生体会出我的感受强烈的原因:即老师的爱的强大力量。
5.弄懂为什么我觉得这八个字像一束温暖的阳光,改变我人生的看法。
六、总结
学了这篇课文。你有什么感受或收获。
七、布置作业
1.抄写本课的词语。
2.再读课文,抄写自己喜欢的句子。
八、板书设计
32 难忘的八个字
相貌丑自卑-我希望你是我女儿
改变我对人生的看法
探究活动
同学们,你学了《难忘的八个字》以后,是否深深地被老师的爱所打动。是的,我们人活在世上无论老师,还是学生都应有一颗爱心,用我们真诚的爱去帮助有困难的人,去感化心灵有创伤的人,由于我们无私的爱,使他们生活得自信,使他们勇敢地面对现实,使他们热爱身边的人,热爱生活,热爱整个世界,从而实现自身价值。
你选好目标了吗?一位残疾人或在各方面有困难的人。
你做好计划了吗?在什么时间、什么地点,帮助他们做哪些事情。
老师现还有一个小小的建议,那就是你每次做完好事,把它记录在日记本上,并且在叙事的过程中,还可写写自己的心理感受。
难忘的八个字教案范文2
教学目的:
1、了解先天残疾的我在一次耳语测验中,受伤的心灵得到温暖的故事。
2、继续学习联系上下文理解句子的方法。
3、培养学生朗读能力,理解能力,概括能力。
育人点:体会伦纳德老师对我母亲般的关怀,使学生得到爱的教育。
教学重点:了解我是一个怎样的孩子,在耳语测验中我是怎样做的。
教学难点:联系上下文体会伦纳德老师对我说的八个字的意思。
教学过程:
一、导入新课:
1、请听音乐《爱的奉献》同学们,这首歌曾经家喻户晓,被人们广为传唱,原因是他揭示了人间一个永恒的主题“爱”。
2、出示“爱”字,你们能用这个字组个词,用你组的词说一句话吗?
3、今天我们共同学一篇充满爱的文章《难忘的八个字》。
二、识字学词:
1、出示课题,你有什么疑问?你想了解什么?
(生:八个字指什么?为什么难忘?谁说的?)
2、借助拼音读课文,读后回答问题。
引出八个字——我希望你是我女儿。
3、出示:与众不同、裂唇、先天失聪、结巴。先读词,然后结合课文说一句话用上这几个词语。
4、出示:伦纳德老师、笑眯眯、耳语测验。先读词,然后
结合课文说一句话用上这几个词语。
三、学习课文:
1、有感情的朗读课文:想一想这是一个怎样的小女孩?
填空回答:这是一个__________的小女孩。随即指导朗读。把你的感受读出来。
(天生残疾、聪明、自卑、难看、渴望得到别人的关爱、自尊心强、可怜、)
体会:从一个句子中体会不同的感受,同一个感受从不同的句子中体会。
2、如果你是这小女孩,现在你最希望别人怎样对你?
3、在一次耳语测验中,伦纳德夫人说出了八个字,你是怎样理解的?
(生齐读这句话)
4、如果你是伦纳德老师,你会说些什么?相比较为什么这句话写的`好?为什么你觉得难忘?
5、从这句话中你能看出什么?填空回答:这又是一位_________的老师?
6、如果你是这个天生残疾、相貌难看的小女孩,当听到这亲切、温暖、胜似母亲的话语时,你会想什么?
7、你想对给了你温暖,给了你关爱的伦纳德夫人说什么?
8、现在我们来表演一下最后一个小节,我演小女孩,你们演伦纳德夫人,好吗?
(边表演边指导朗读。)
请问:伦纳德老师,我这么丑,为什么您希望我是您女儿?
四、延伸课文
1、同学们,你们知道吗?正是这难忘的八个字,改变了小女孩一生的看法。今天,这个小女孩成为了加拿大自由撰稿人,用她的心灵之笔描绘着完美的人生。
2、可见,爱能给人以力量,能激发人向上,能促人前进,在生活中有没有人对你说过使你难忘的话呢?
3、生活中还有很多有残疾的孩子,我们应该怎样对待他们呢?
4、通过这节课,你能说一下,你对爱的进一步理解吗?
五、再一次欣赏《爱的奉献》,在歌声中结束这节课。
难忘的八个字教案范文3
教学目标:
1、学会14个生字及新词,认读8个字。
2、继续学习联系上下文理解句子的方法。
3、有感情地朗读课文。
4、学习课文描写外貌的方法。练习写一个同学的外貌。
5、了解先天残疾的“我”在一次耳语测验中,受伤的心灵得到温暖的故事,体会伦纳德老师对“我”母亲般的关怀,加深热爱、尊敬老师的感情。
教学重点:了解“我”是一个怎样的孩子。在耳语测验中“我”是怎样做的'。
教学难点:联系上下文体会伦纳德老师对“我”说的八个字的意思。
教具准备:课件
课时安排: 两课时
教学过程:
第一课时:
一、导 入:
二、新授课:
(一)初读课文,学习生字
1、小声读课文,划出不认识的字,记一记。
2、请你把下面这些字经过改动变成新认识的字。
(课件呈现)曾 天 米 术 塞 今
[环节意图] 抓住生字的特点进行识字,同时对学生的掌握情况进行反馈。
3、从课文中找出带有生字的词语,读一读,有没有不明白的?
[环节意图] 根据上下文理解词语,生生间讨论解决
4、多音字组词:
chóng ( ) fú ( )
重 佛
zhòng ( ) fó ( )
(二)阅读课文,感知内容。
1.自由读文,读通句子,读准字音。
[环节意图] 初读课文,提出部分易读错的词,作为学生做到正确朗读的辅助手段
2.默读,大体了解课文内容。
思考:你读懂了什么?哪里没读懂?
[环节意图] 整体感知课文,容许学生说出自己对文章的理解。
(1)思考后自由发言,概述课文内容。
作者因为先天缺陷,因此很自卑,为了避免同学们的嘲笑,她撒谎,她弄虚作假。自从老师对着她的耳朵说了“八个字”后,使她改变了对人生的看法。
(2)请同学们把没有读懂的语句,和上下文联系起来多读几遍,多读多想。还不懂的,作上记号,有疑问的,把问题写在旁边。
[环节意图] 培养学生发现问题的习惯,在边读边想中可以联系上下文或生活实际进行理解。
(三)积累运用。
1、找出描写人物相貌的语句
2、读一读相关句段。
3、分别说说课文是怎样具体描写人物相貌特点的。
“我” 抓住五官特点描写
伦纳德夫人 先整体写,再抓住外貌的几个特点
[环节意图] 学习人物外貌的写法
三、读写结合:
1、观察老师,指导写作
请你说说老师的外貌。
[环节意图] 重点指出要既要抓住人物真实的特点,又要对别人的特点尊重。
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