有关中班科学活动教案3篇 中班科学活动教案《颜色变变变》

时间:2023-10-28 18:18:00 教案

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有关中班科学活动教案3篇 中班科学活动教案《颜色变变变》

有关中班科学活动教案1

  活动背景:

  春天是播种的季节,每学期的种植活动又要开始了,这次我们可以种些什么,既可以增加一点生机、增添一点绿色,而且又有教育价值呢?于是,我把这个问题抛给了孩子,“种红豆”、“种绿豆”、“种黄瓜”……孩子们都有自己的想法。这时,以为小朋友举起小手说:“老师,我想种向日葵。”咦,这个想法很特别,我突然有了灵感,“那你们知道向日葵是用什么种子种出来的吗?”“把葵花籽放在土里就会长出向日葵了。”小朋友们很肯定地说。“那我们就种向日葵,好吗?”“好!”教室里响起一片掌声。顷刻间在我的眼前出现一片向日葵欣欣向荣的美丽景象。第二天的早晨,许多孩子都带来了葵花籽,“老师,我带来了的葵花籽是生的,妈妈说熟的葵花籽是不能长出葵花的。”“我们什么时候种向日葵呀?”瞧,孩子们有急切的种植欲望,为了满足孩子的欲望,我们的“神奇的向日葵”活动开始了。

  活动目标:

  1.通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式,让幼儿认识向日葵种子。

  2.猜想并记录向日葵种子的播种方法,激发幼儿探索的兴趣。

  活动准备:

  1.猜想记录表、记录笔每人一份。 2.葵花籽若干。

  活动过程:

  1.观察葵花籽。

  (1)师:“老师给小朋友们猜一个谜语:高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。”(向日葵)

  (2)出示葵花籽提问:“这是什么?”(这就是向日葵的果实,也叫做葵花籽。)“请你们来仔细观察一下,葵花籽的`形状、气味、颜色是怎样的?” (幼儿自主看一看、摸一摸、闻一闻等。)

  2.幼儿交流葵花籽。

  (1)师:“葵花籽是什么样的?谁来说一说?”

  (2)师小结:向日葵的种子是黑黑的、扁扁的、一头尖尖的还有一头是圆圆的。剥开来里面有白白的瓜子肉。

  3.幼儿猜想:如何播种向日葵的种子。

  (1)师:“你们想一想,怎样播种向日葵的种子呢?”

  (2)(尖头朝上、平放、拨去瓜子壳,把瓜子肉放在土里、大头朝上)

  (3)师:“请你猜一猜,哪种播种的方式可以使葵花籽最快的长出来呢?为什么?”(请幼儿说出理由)

  4.出示记录表。

  老师交代记录要求,请幼儿把自己的猜想记录下来。

  5.结束活动。

  幼儿展示猜想记录表,交流自己的猜想,并按猜想结果把幼儿分成小组。

有关中班科学活动教案2

  活动目标

  1.通过玩玩、看看等活动,使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。

  2.能够通过自己的语言清楚的表述出自己的探索结果。

  3.培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。

  活动准备

  1.图片—喷水台

  2.水盆、水、能舀水的容器。

  活动过程

  一、幼儿自由玩水

  1.请幼儿自己选择器具来玩水。

  2.教师巡回观察,了解幼儿玩水的几种方法。

  二、了解喷泉

  1.出示图片-喷泉,幼儿观察。

  教师:小朋友看看图片上是什么?(喷泉)

  你怎么看出来是喷泉呢?

  (幼儿知道并说出水是向上喷的。)

  2.怎样才能让水喷上去呢?

  (鼓励幼儿大胆表达自己的想法。)

  三、探索喷泉

  1.尝试制造喷泉

  教师:小朋友,你们来试一试怎样才能任谁向上喷呢?

  请幼儿自由玩水,进行探索。

  2.教师巡回观察,并记忆幼儿的探索结果。

  教师小结幼儿的探索情况:哪些幼儿想出了让水向上喷的`方法,能使水向上喷。

  哪些幼儿找不到让水向上喷的方法。

  3.请幼儿演示怎样制造出的喷泉。

  4.请幼儿演示不能制造出喷泉。

  引导幼儿共同找出不喷水的原因。

  四、人工喷泉

  1.请幼儿自由结合两人一组进行喷泉比赛,看谁的喷泉喷的高,并讲出自己喷泉喷的高的原因。

  2.幼儿讨论如何让喷泉喷的更高。

  3.请幼儿寻找合适的材料,制造出喷的更高的喷泉。

有关中班科学活动教案3

  目标:

  1、从自己的生活经验出发,展开想象,了解一些自然界的仿生现象。

  2、能将收集的信息与同伴分享交流,体验共同学习的乐趣。

  准备:

  幼儿事先收集一些仿生学的资料,红军装与迷彩服图片两张,展板一块上面贴有图片若干

  过程:

  一、导入:迷彩服

  1、从前有英国的军队和非洲的军队在丛林中打仗,英国的士兵都穿着红色的军装,非洲的士兵都穿着绿色的军装。

  (出示图片)你们猜猜看,最终谁会胜利?为什么?(幼儿讨论)

  2、非洲士兵穿绿军装的方法是向谁学来的.呢?(幼儿讨论:蝴蝶,变色龙等)

  3、老师小结:非洲士兵可真聪明呀,他们从动物有保护色这个本领中得到启发,发明了迷彩服。迷彩服的颜色和周围的环境很相象,就像蝴蝶躲在花丛中,不容易被别人发现。

  二、个别经验分享交流

  1、动物有一些特别的本领,人就从动物身上得到启发,发明创造了许多东西。

  你们还知道人从动物身上学到了哪些本领呢?

  2、个别孩子收集的资料进行分享交流,如:鱼——潜水艇;蜻蜓——直升飞机;蝙蝠——雷达等

  三、游戏:学来的本领(翻翻乐)

  1、你们真了不起,找到了这么多“人向动物学习”的资料,我这里还有一些东西,看看它们可能是学哪种动物的本领?(老师出示展板,上面贴有大吊车、渔网、闹钟等图片,幼儿说出一种就翻开图片看里面的动物是否猜对)

  2、小结:我们人很聪明,从动物身上得到启发,发明创造了许多东西。大家回家后还可以再找找看,人还能向动物学些什么?

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