下面是范文网小编收集的小班教案模板5篇 幼儿园教案模板,供大家参考。
小班教案模板1
活动目标
1.初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。
2.理解词汇:蹦蹦跳跳。
活动准备
1.幼儿用书
2.图片
活动过程
一、出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。
教师:老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗?
二、初步欣赏故事。
提问:红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?
三、再次欣赏故事,理解故事中的人物和事件。
1.看动画片再听故事。
2.引导讨论:一路上红红的东西走啊走啊,都遇到了谁?
他们都把红红的东西当成了什么?
四、经验分享。
这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情,闹了不少笑话,小白鼠以为它是一颗红樱桃,
它又想做小兔的第三只眼睛,还以为自己是小红灯,后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的'一颗纽扣。
故事:红红的小东西
马路上有一个红红的小东西,它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀,滚呀,他遇见了一只小老鼠,小老鼠说:“你是谁呀?”小东西说:“我不知道。”小老鼠说:“你不是一颗红樱桃,不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着,它遇到了一只小白兔,小白兔有两个红红的眼睛,小东西说:“让我做你的第三个眼睛吧!”小白兔说:“我才不做妖怪呢!”小东西继续向前滚着,它经过了小熊的家,小熊要过四岁生日了,可是它的门前只有三盏红灯笼,小东西想:“我是不是那第四盏灯笼呢?”小熊说:“你是假的,你不会发光。”小东西又继续往前滚着,它遇见了一只小猫,小猫今天很不高兴,因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。“噢,我就是那颗红纽扣呀!”
小班教案模板2
活动名称:《推推乐》
活动目的:1、能区别红、黄、绿三种颜色,学会将三种颜色的物体进行归类。
2、学习推的.技能,根据信号做动作。
3、体验游戏的快乐。
活动准备:红、黄、绿、三种颜色,(颜色挤放在瓶盖内)可乐瓶,三种颜色的棍子。
活动过程:一、找瓶宝宝玩
(1)师:宝宝们,那里有许多的瓶宝宝,每个人去拿一个喜欢的瓶宝宝和它玩玩。
(2)幼儿自由活动,引导幼儿摇瓶子。
二、瓶宝宝变色
(1)提问:你们的瓶宝宝变成什么颜色啦?幼儿讲述。
(2)帮助幼儿区别三种颜色。
请红颜色瓶宝宝举起来给我看看
请绿颜色瓶宝宝举起来给我看看
请黄颜色瓶宝宝举起来给我看看
三、玩棍子
提问:(1)那边有许多的棍子,他们是什么颜色的?
(2)棍子可以怎样玩?
启发幼儿按颜色进行匹配:请你找一根和瓶宝宝颜色一样的棍子。
四、推小车
(1)幼儿自由探索玩法。
(2)引导幼儿推小车,并示范正确玩法。
用棍子顶着瓶宝宝身体中间,慢慢的向前推。
(3)听信号推小车
我拍一下手小车推向老师这里,拍两下手小车推向门口。
五、送瓶宝宝回家
(1)玩累了,瓶宝宝要回家了;那里是瓶宝宝的家,请你们按颜色标记把瓶宝宝送回家。
(2)幼儿按颜色送瓶宝宝回家。
六、结束活动:《洗澡》
今天推小车流了许多的汗,我们洗洗澡吧!(幼儿随音乐做放松活动)
小班教案模板3
活动名称:猜猜我是谁
活动目标:通过轮廓判断整体,找到与轮廓对应的动物卡片
活动准备:猜猜我是谁游戏图、卡片1、2
活动过程:
(一) 引入活动
1、 谜语:你站他也站,你走他也走,
不管你你要去哪里,他会永远跟着你。
师:小朋友们,你们来猜一猜他是谁啊?
幼:影子
师:对,是影子。
2、 教师做蹲下、站立、走步的动作,并总结:影子会随着身体的改变而变化的。
(二) 游戏“猜一猜”
1、 师:小朋友是不是都有影子呀?哪你们想一想,小动物有没有影子啊 ?
幼:有影子
师:对,有影子,我这就有一张小动物影子的照片,来看看都是谁的影子?
2、 幼儿一边观察影子,一边说出是谁的影子。并模仿动物的声音。
3、 游戏:幼儿观察游戏图,判断每个影子分别是那种小动物的哪种姿态,并在自己的彩色卡片中找到相应的'动物卡片,摆放在游戏图相应的影子图上。
(三) 模仿游戏:
幼儿模仿每个小动物的动作,边模仿动作边模仿动物的叫声。
(四) 结束
小班教案模板4
活动目标:
1.幼儿能有顺序、较整齐的排列鱼鳞。
2.感受和手摆鱼一起游戏的乐趣。
活动准备:
老师成品范例一个、半成品一个;与幼儿人数相同的半成品手摆鱼;鱼鳞若干;音乐《三条鱼》。
幼儿准备:律动《三条鱼》
活动过程:
一、活动导入
1.出示手摆鱼,引入主题。
师:小朋友们好!你们知道我是谁吗?(鱼)我不是一条普通的鱼,我是手摆鱼。(教师轻轻把手伸进手摆鱼的身体里,游一游。吸引幼儿的注意力。)我最喜欢和小朋友一起玩了,那你们喜欢我吗?
你们看我的衣服是什么颜色的?是什么形状的?
2.示范粘贴
我还带来了一位好朋友,我们一起把它请出来吧!
这两条手摆鱼有什么不同呢?(一条手摆鱼没有鱼鳞只有线)我这里有一些鱼鳞,怎样粘呢?(把鱼鳞弯一弯,让上面的双面胶翘起,把双面胶的`纸撕下来,把鱼鳞和鱼身上的线对齐,粘好。)
每一片鱼鳞都要像小朋友站队一样把脚站在线上,排排队,站整齐。
请每位小朋友都拿一片鱼鳞排排队,站整齐,给手摆鱼贴鱼鳞的时候,也要把鱼鳞贴整齐。
二、制作
卫生要求,碎纸要受到小框里。帮助个别能力差的幼儿。
三、游戏
带上手摆鱼,一起做《三条鱼》的律动。
活动提示:
每一个环节都要目标明确,不要过多干预孩子的制作过程。
活动难点:
鱼鳞的排列
小班教案模板5
目标:
1、感受爸爸对自己的疼爱。
2、了解爸爸爱自己的多种表达方式。
3、通过活动,生发对爸爸的崇敬之情。
重点:感受爸爸对自己的疼爱。
难点:了解爸爸爱自己的多种表达方式。
准备:绘本《我爸爸》中的个别图片
过程:
一、谈话导入
“小朋友都喜欢自己的爸爸,你喜欢爸爸什么呢?”有个小朋友叫朗朗,他也很喜欢自己的爸爸,咱们来看看他喜欢爸爸什么?
二、阅读绘本
第一页:“这就是朗朗的爸爸,朗朗说我爸爸真的很棒! 他爸爸到底哪儿棒呢?咱们来看看。”
第二张:“哇!他爸爸给你什么感觉?你从哪儿看出来的?”郎朗说:“我爸爸很高大,能够保护我,他真的很棒!”“你的爸爸也很高吗?他也能保护你的。”
第三张:朗朗的爸爸在跑步?你觉得朗朗的爸爸跑步速度快不快?从哪儿看出来的?郎朗说:“我爸爸跑步很快,他真的很棒!”
第四张:朗朗的爸爸在做什么?谁来学学朗朗爸爸唱歌的样子?他说我爸爸唱歌很好听,他真的很棒!你们的爸爸会不会唱歌?你们觉得会唱歌的`爸爸棒不棒!
第五张:朗朗的爸爸这是在做什么呀?爸爸在逗朗朗开心。郎朗说我爸爸常常逗得我哈哈大笑,他真的很棒!你们的爸爸会把你们逗得哈哈大笑吗?你们的爸爸好爱你们啊!
第六张:朗朗的爸爸这么棒,看看朗朗要做什么?为什么只有爸爸,朗朗在哪儿呢?这有一双小手伸到爸爸胸前,这是谁的小手呢?他要做什么?朗朗说他很爱爸爸,他要抱抱爸爸。
第七张:接下来发生了什么事情?你看到什么了?爸爸抱着朗朗时表情什么样?你猜爸爸是什么心情?
嗯,有一个这么好的宝贝,爸爸心里很美!爸爸紧紧的抱住了朗朗,这下朗朗知道了,爸爸也很爱他,永远爱他。
三、谈话
1、感受爸爸的爱“你们的爸爸爱你们吗?爸爸做什么事情让你觉得爸爸爱你?这个问题回答的时候有点难,要把话说得长长的。我爸爸……我觉得爸爸很爱我。你们的爸爸爱你们的方法真多,有…有…”
2、对爸爸表达爱。爸爸这么爱你们,你们爱爸爸吗?你会做什么让爸爸知道你很爱他?
昨天是父亲节,小朋友都要给爸爸过节的,就像爸爸给你们过六一一样,你们给爸爸过父亲节了吗?哦,好可惜哦!那今天就用你们刚刚想到的方法给爸爸过节吧。相信爸爸一定会很开心的。
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