小学生态文明教育渗透教案4篇 小学生态文明教育教学计划

时间:2023-12-06 16:28:00 教案

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小学生态文明教育渗透教案4篇 小学生态文明教育教学计划

小学生态文明教育渗透教案1

  一、活动目的

  针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象,以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育,增强班级学生的文明意识。

  二、活动准备

  1.召开班委会,分析班级情况,确定班会主题。

  2.将班会的主题告诉全体学生,请学生进行思考并作一些材料上的准备。

  3、小品《香蕉皮的故事》。

  4、诗歌朗诵.

  三、活动过程:

  (一)谈话导入

  师:(出示图片)同学们,你们看,这就是我们的学校,她美吗?(美)谁来说一说我们的学校美在哪里?这么好的环境,是我们大家共同学习,共享快乐的家园。

  师:可你是否注意它们?也许你会回答,可能见过吧,不过没留意;也许会回答,注意到了,怎么啦?而我想要知道的是,你是否做到过随手将垃圾捡起,丢进垃圾筒,还我们的校园一个清洁呢?

  师:每当你漫步在校园中的时候,看见满地的垃圾,想必会皱起眉头吧。可同时,你却不一定想到,也许就是自己扔下了一片垃圾,就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱;更不一定想到,自己应该弯下腰,捡起这份脏乱。其实我们每个人,何尝不希望我们所处的校园干净美丽?只是很多人还没有意识到,打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。

  (二)小品欣赏

  师:,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

  (旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读?,在校长室前出现了这样一幕:?→小品表演

  【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

  【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮?

  [见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

  "这香蕉皮是你扔的吧?"

  【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"

  【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢!"

  【甲生】"对,是我扔的,那又怎样?"

  【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢!你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。"

  【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的!"

  【乙生】(愤怒的样子)"你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。"

  【甲生】"我走了, "[继续往前走]

  "哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德?"

  【乙生】"现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗?"

  【甲生】(后悔样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。

  【乙生】"那才像个文明学生,走,上课去。"

  师:看了这个小品,你知道了什么?

  师:在许多人眼中,弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事,可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时,就会发现一种未曾体验的喜悦:原来我很爱自己的校园;当你捡起垃圾时,从你身边走过的同学也许会来帮你,也许会想到:我应该向他学习,也为校园的环境献上一份力。以后的日子,你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象,都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪:你看,我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。

  师:因为卫生工作关系着每一个人,所以请大家在日常工作、学习和生活中,积极主动做好卫生工作,保持正确和良好的卫生习惯。

  师:让我们再来看一个小故事:

  一个普普通通的早晨,一阵清风掠过,卷起了地上一片薄薄的纸片,飞向了人行道边的草丛。又是一股风袭来一次又一次的,纸片飘起又落下,落下又飘起但是,无人过问.视而不见的从旁走过。就这样,时间偷偷的溜走了。那张纸片还是一动不动地躺在地上。突然间,一个十一岁左右的孩子弯下腰,伸出手去捡地上的纸片,却被他的母亲阻止了:“别碰!那太脏了。"孩子反驳道:“不,妈妈,我们不能因为怕脏就懒得去捡;也不能因为我们有急事而不去捡。这些都不能当做推辞的理由,这些都使来自自己的'内心,一种文明和修养,弯个腰,动个手都不会浪费我们多少时间因为那只是几秒钟是事而已,我还是去把它扔了吧!”母亲听了孩子的一番话,倍受感动脸上露出了慧心的微笑。

  师:看完这个故事,我想问一问大家,为什么不是自己扔的也要捡起来呢?

  师:为了校园卫生我们应该怎么做?

  师:学校是我们共同的家园。弯弯腰捡起垃圾纸屑,也许是一件很不起眼的小事,一个很不经意的小动作。但是它体现出的,却是你高尚的品行、良好的习惯,你对班级、对校园的爱。当你弯下腰捡起垃圾时,你的举动会赢得同学们的尊敬和老师们的赞赏,更会感染更多的同学加入到美化校园的行列中来。文明就在身边,人人都能做到。

  师:我这里有有些事例,请你们判断一下。

  师:为了我们学习环境我倡议

  1、全校师生一起来保护我们现有的树木。

  2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物,并提醒乱扔垃圾的同学。

  3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生,不随地吐痰、不乱张贴、不乱踩瓷片。

  4、看到地面上有脏物主动捡起来。

  5、节约用水、不乱拧水龙头。不向地上扔废弃物。

  6、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵护”

  7、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

  (三)班主任总结:

  同学们,今天的主题班会就要结束了。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。让我们携起手来,以实际行动共创一个美丽的绿色校园吧。

小学生态文明教育渗透教案2

  设计思路:

  生命是一个让人肃然起敬的话题。如何与幼儿谈论人生、谈论生与死呢?我们尝试引导幼儿了解每个人都是世界的一员,人的生死亦如自然界中的.万物都有开始与结束,从而引导幼儿把握“人本能向往美好事物”的情感脉搏,让幼儿在笑谈人生中初步形成积极的人生态度。

  目标:

  1、通过类比,知道人的一生是一个美丽的过程,有开始也有结束。

  2、观察图片,学习按开始、发展、结束的时间给图片排序。

  准备:

  幼儿已具备按时间顺序给四至五张图片排序的经验。

  杂技表演的录像短片。

  有关海龟下蛋、运动员赛跑、人的一生等内容的图片。

  能表现“美丽人生”主题的图片,如成为教师、科学家,周游世界等。

  过程:

  一、看录像短片

  1、杂技表演从哪里开始?到哪里结束?你是怎样看出来的?

  2、你知道还有哪些事情有开始和结束?(看动画片、玩游戏、画画、看书,等等)

  二、按时间顺序给图片排序

  幼儿各自按开始、发展、结束的时间顺序给图片排序,相互交流排序结果。

  讨论:是不是所有事情都有“开始”与“结束”?

  出示“美丽人生”图片,引导幼儿集体排序。

  小结:所有事情都有开始与结束,人的一生也有开始与结束。我们每个人都从婴儿开始慢慢长大,经过童年、青年、中年、老年几个阶段。这是一个美丽的过程,都是我们可以实现一个又一个美丽的梦想。

  三、憧憬美丽人生

  幼儿边听音乐边欣赏“美丽人生”图片。

  启发幼儿憧憬:我的美丽梦想是什么?(长大了开军舰,长大了当空姐,长大了穿漂亮裙子当新娘,长大了当医生,等等)

小学生态文明教育渗透教案3

  教学内容:

  走进大自然

  教学目标:

  1、通过对大自然的观察,激发学生对大自然的热爱。

  2、认识到保护大自然的重要性。

  教学重点:

  激发学生对大自然的热爱。

  教学难点:

  从身边做起保护大自然。

  教学方法:

  讨论、探究、合作教具准备:幻灯片、音频

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  一、导入课题:

  谈话导入,你能说说什么是大自然吗?

  二、美丽的大自然

  1、做一做大自然中哪些东西是有生命的?哪些东西是没有生命的?请你将有生命的东西用笔圈出来。

  2、你知道吗?水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等,都属于大自然哦!

  三、蒙眼游戏

  到树林里、草地上,和小伙伴玩一个蒙眼游戏。

  活动说明:带上蒙眼布,选择一个安全的`地方,蒙上双眼,静静地待上几分钟。然后,在老师或者家长的带领下,走过一段路。最后,摘下眼罩围成一圈,分享活动感受。

  分享:你听到了什么声音?闻到了什么气味?摸到了什么东西?请指出你走过的那段路。

  交流:蒙上眼睛后,你害怕吗?你会格外留心周围的动静吗?

  四、观察云彩

  天上的云彩千变万化,观察云彩是一件十分有趣的事情,让我们一起去观察

小学生态文明教育渗透教案4

  一、班队会目的

  人类生存的自然环境日益恶劣,关注生态环境,维持生态平衡,已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会,使同学们清楚地认识到,如果人类的.生存环境遭到破坏,最终受害的将是人类。呼吁同学们一起来关注生态环境,让我们共享幽雅校园。

  二、活动准备

  1、学生了解有关自然环境的科学知识。

  2、进行环保教育,通过各种形式了解环保知识和方法。

  三、主持人:

  王勃、丁奇四、

  活动过程:

  王勃:老师,同学们,“关注生态环境,共享幽雅校园”主题班会开始。

  丁奇:同学们,当今世界环境问题已越来越被世人瞩目。保护环境,人人有责。我们有责任有义务关心环境问题,了解环保知识。

  现在进行第一环节:环保知识抢答!

  “春节燃放烟花炮竹是环保还是不环保?”

  “有人把垃圾塑料袋烧了,请问这是环保还是不环保?”

  “生活中可回收资源主要有哪些?”(废纸、塑料、玻璃、金属等)为保护蓝天,我们在出门时,应该尽量选择乘坐公共交通工具,对吗?

  ……王勃:同学们,下面进行第二环节,说说自己的环保金点子。

  同学1:将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本

  同学2:收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,重新加工可再使用。

  同学3:在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

  同学4:夏天在家时,气温超过30度再开空调,并且固定在26度左右。

  同学5:尽量不用一次性碗筷。

  同学6:可以把洗脸、洗菜的水擦地板、冲马桶、浇花。

  同学7:随手关上水龙头,避免不必要的浪费。

  ……丁奇:为营造幽雅校园,我们应该做些什么呢?

  不乱扔废物,净化校园环境;不攀枝折花,爱护花草树木;杜绝浪费,节约能源;废物利用,平衡生态;捡脏护绿,还学校一片绿色;播撒绿色,创建绿色学校,共享幽雅校园。

  ……王勃:下面请同学们说说自己准备的环保小标语。

  汪慧娴:我是环保小卫士,和谐世界我来创!

  胡娜:播种一颗环保的种子,开放出一朵生命之花。

  李嘉琪:不要因为我们的行为让水龙头孤独而悲伤的流着眼泪。

  叶洲:你忍心让我们这么美丽的地球,成为你的垃圾场吗?

  査钰雯:天上鸟儿独飞,地上花儿垂暮,那是人类最好看到的美景。

  余玥:种下环保之树,结出希望之果。

  ……王勃、丁奇:同学们,通过这次环保队会,我们又增添了不少环保知识。希望全体队员们积极行动起来,用我们的双手为地球增添新绿,从我做起,从身边的小事做起,节约每一滴水,每一度电,爱护环境,人人都做环保小卫士。让我们关注生态环境,共享幽雅校园。

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