大班体育运动教案7篇幼儿园大班体育活动教案

时间：2023-12-20 13:24:00 教案

　　下面是范文网小编收集的大班体育运动教案7篇幼儿园大班体育活动教案，以供参阅。

大班体育运动教案1

　　活动目标：

　　1、学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本动作要领。

　　2、能大胆探索跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。

　　3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：故事《小鲤鱼跳龙门》

　　2、物质准备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。

　　活动过程：

　　一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做准备活动。

　　1、师幼随音乐做准备活动。

　　2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。

　　小结：我们要练好本领跳过龙门，变成龙才能保护自己。

　　二、以“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动作要领。

　　1、提供高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。

　　提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。

　　2、幼儿再次尝试跳龙门，探索出助跑跨跳的基本动作要领。

　　个别幼儿师范，教师提升方法。

　　提问：你是怎样跳过去的？

　　小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。

　　3、教师示范，幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。

　　（1）教师示范，明确动作要领。

　　（2）幼儿练习，教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。

　　小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。

　　（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。

　　重点指导幼儿找准起跳点。

　　过渡语：小鲤鱼，你们的本领练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？

　　三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　1、幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获取能量。

　　过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。

　　一个跟一个跳龙门，前面的`小鲤鱼跳过第二个龙门，下一个才能出发。

　　小结：你们是守规则的宝宝。

　　2、幼儿再次鱼贯式游戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。

　　音乐起游戏开始，音乐停游戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。

　　小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本领增强了，所以你们获得了更多的能量。

　　3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的快乐。

　　过渡语：接下来是我们变成龙的最后一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。

　　提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？

　　小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙，你们是一群团结勇敢的龙宝宝。

　　四、以“胜利的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。

　　1、战胜海妖。

　　2、庆祝胜利。

大班体育运动教案2

　　活动名称：《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导教师用书《金蛇狂舞》

　　年龄段和领域：大班健康领域

　　活动目标：

　　1、掌握头上、胯下传球的技能。（重点）

　　2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。（难点）

　　3、体验团队合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　皮球19个、标志贴、背景音乐、筐子6个

　　活动过程：

　　一、创设“小龙戏珠”游戏情境，引导幼儿进行热身活动。

　　1、跟随音乐进行球操热身。

　　师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本领吧！

　　2、幼儿自由进行球的一物多玩。

　　师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本领可真大。

　　二、通过“龙宝宝变大龙”的游戏情境引导幼儿探索皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。

　　1、通过自主探索，引导幼儿尝试多种传球方法。

　　师：你们都长大了，爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠，这个龙珠非常珍贵，龙头一定要好好保管，千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样安全地把龙珠从龙头传到龙尾呢？我们来试一试吧！

　　小结：头上传球的方法：双腿分开，弯腰双手向后伸臂传球，后面幼儿注意力集中的接球：胯下传球：双腿分开，保持平衡向下弯腰，手用力向后探把龙珠传给后面。后面的小朋友集中注意力抱稳球。

　　2、通过游戏“群龙戏珠”引导幼儿进行头上传球的练习。

　　师：六条小龙变成一条大龙，龙头拿一颗龙珠，现在用头上运龙珠的方法把面前这筐龙珠全部从龙头运到龙尾的筐子，三条大龙来比一比赛，看谁运的又快又稳！

　　小结：第一名获胜的原因：因为他们动作标准，注意力集中眼睛紧紧盯着龙珠所以他们速度最快，把掌声送给他们！

　　3、通过游戏“群龙戏珠”引导幼儿进行胯下传球的练习。

　　师：现在我们再来比一比跨下传球看看哪一组动作快！

　　小结：要传得快不光要注意力集中，还要学会自己调整合适的距离。

　　4、引导幼儿练习头上、胯下组合传球。

　　师：现在我们要用这两种方法交替来传龙珠，传龙珠的时候要跟前一个小朋友运用不一样的.方法，一个头上一个胯下，我们一起试一试吧！

　　小结：每一条龙都掌握了“戏珠”的本领，真棒！

　　三、创设游戏“金龙腾飞”引导幼儿在游戏情境中，综合运用两种传球方法，进行组合接力传球。

　　规则：龙珠从龙头传到龙尾，然后龙尾把龙珠放到筐子里，然后迅速跑到前面的筐子拿出龙珠变成龙头进行接力依次传球直到结束，看看哪一队能最先完成任务。

　　小结：经过努力的练习，所有的小龙都长大了，成为了有本领的金龙，真棒！恭喜你们长大了！

　　四、放松活动“金龙潜海”。

　　五、课后延伸

　　师：小朋友们，在户外活动的时候你们可以探索更多传球的方法，也可以和好朋友一起比一比看谁的方法多，谁的速度快

大班体育运动教案3

　　教材分析：

　　在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

　　所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能根据

　　“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参与每一次阅关，努力完成任务并保证自己的安全，循序渐进，逐层接受挑战，重点完成“自如的.绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神，在最后的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。

　　活动名称：体育

　　活动内容：《小小消防员》

　　活动目标：

　　1、积极参与每一次闯关，努力完成任务，保证自己的安全。（重点）

　　2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑，活动中主动与同伴合作、协商。（难点）

　　3、体验救火时不怕困难的勇敢精神，感受成为一名消防员的自豪与不易。

　　活动准备：

　　1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

　　2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

　　3、空水桶8个，小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

　　4、热身、游戏等音乐

　　场地布置图：

　　队员参考图：

　　活动过程：

　　一、开始部分：情境激趣，活动前热身。

　　1、教师扮演指挥官，接到命令，要在幼儿园选拔“小小消防员”。

　　2、教师引导幼儿进行热身活动。

　　二、基本部分：通过情境创设引发幼儿兴趣，自由探索场地上的各种障碍物，寻找穿越的方法。

　　1、自学本领：分散、分队练习跨跳，探索并掌握穿越各种障碍的方法。

　　2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法，重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

　　3、引入情景，勇闯三关

　　（1）第一关：智力比拼。全体队员分成两队，根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志，同伴合作，主动探索正确摆放场内“障碍物”。

　　要求：认真观察、积极动脑、合作协商。

　　（2）第二关：体能考察。两队在起跑线后集合，同时出发，穿越所有障碍物，灭火，两侧跑回，与下一位队员击掌，直到最后一名队员跑回。

　　要求：不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

　　（3）第三关：模拟实战。挑战升级，缩短“路障”之间的距离，使绕曲线障碍跑加大难度，并要求提水桶穿越所有障碍。

　　要求：速度要快、保证自身安全；念儿歌：消防员，本领大，救人灭火全靠他。出发！

　　4、深入情境，组织“消防员”执行任务，在桶内装上水，增加游戏的难度和趣味。

　　四、结束部分：

　　勘查救火现场（放松）创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境，进行胳膊、腰部和身体气息的放松。

大班体育运动教案4

　　活动目标

　　1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的成功感。

　　2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩。

　　3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉，提高平衡能力。

　　重点难点

　　1、走梅花桩时控制身体的平衡能力。

　　2、克服胆怯心理，勇于挑战自我。

　　活动准备

　　1、经验准备：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。

　　2、物质准备：音乐《中国功夫》、《三个和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、谈话。回顾武术梅花桩，引出走梅花桩主题。

　　2、热身运动。徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进间模仿操。（将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】，通过语言提示梅花桩的间距大小，带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】）。

　　二、基本部分

　　1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝试探索走梅花桩的方法。

　　(1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提示。

　　(2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫停，师对平衡动作要点进行讲解。

　　2、改变梅花桩摆放的方式，通过高低间隔来提高游戏的难度，组织幼儿再次练习。

　　（1）将梅花桩按高低间隔摆放，幼儿练习。

　　（2）组织幼儿讨论：

　　老师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的？

　　师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。

　　（3）幼儿练习时师采用交叉行进的`方式与幼儿平行行进共同示范。

　　3、利用辅助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。

　　（1）为幼儿提供辅助材料-----矿泉水瓶。

　　师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。

　　（2）根据幼儿练习

　　4、游戏：和尚担水

　　(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩游戏。

　　(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。

　　小结：小和尚们真勇敢，不畏艰难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了！情况适当交流或提醒，调动幼儿敢于挑战的积极性。

　　三、结束部分

　　以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打、戏水等模仿游戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材，结束活动。

　　活动反思

　　整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起模仿少林功夫的情境，使幼儿对活动充满好奇，激发了幼儿参与活动的兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利，注意调动幼儿敢于挑战的积极性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间有一定难度容易绊倒梅花桩时，教师提醒幼儿注意遵守规则，鼓励幼儿又快又稳地通过障碍，让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的成功感；最后在简单有趣的戏水游戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也得到极大的愉悦。

　　活动中场地的设置上体现出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次；其次在场地器材设置上，通过设置不同难度的行进路径，满足能力不同层次幼儿的需要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

大班体育运动教案5

　　活动目标：

　　1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

　　2、提高幼儿的手眼协调能力。

　　3、培养幼儿的团结合作意识。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　活动准备：

　　皮球若干

　　活动过程：

　　1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。

　　活动指导：

　　1、注意拍球的力度，把球控制在身边。

　　2、注意交接球的准确性。

　　3.比赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行游戏。

　　4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

　　4、活动结束，

　　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思：

　　抛球、传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的`身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班体育运动教案6

　　活动目标

　　1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。

　　2、提高身体的灵活性与协调性。

　　重点难点

　　活动重点：学习单脚连续行进跳的方法

　　活动难点：能正确地进行单脚连续行进跳

　　活动准备

　　体能环20个、沙包若干、音乐、跨栏8条、单杆1条、篮子2个、哨子1个、幼儿穿着运动服、后院操场

　　活动过程

　　一、热身活动

　　1、围绕操场跑三圈

　　2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重点进行下肢运动。

　　二、基本活动

　　（一）幼儿练习单脚行进跳的基本动作

　　师：今天老师要带领小朋友去森林大冒险，冒险之前我们需要学会一个本领才能顺利闯过重重难关，这个本领就是单脚跳。

　　1、幼儿自由尝试练习单脚跳

　　师：现在请小朋友们和老师一起自由练习单脚跳（跳圈）

　　2、教师总结，请个别幼儿示范单脚跳的动作

　　师：刚刚在单脚跳的过程中老师发现大部分小朋友在跳的.过程中很费力，你们遇到什么问题了吗？你有什么发现？

　　3、教师再次示范单脚跳的动作及要领

　　师：现在老师有个更好的方法，小朋友可以试一试。

　　（二）游戏活动

　　1、第一次游戏（2遍）

　　玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿游戏开始后单脚连续跳进呼啦圈，跳完最后一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿继续游戏。

　　规则：游戏时严格按照玩法及路线游戏

　　教师总结游戏评价幼儿行为，幼儿在次游戏

　　2、第三次游戏（添加器械巩固练习）

　　师：现在我们要加强难度了，我在最后准备了一条单杆，上面有一些沙包，我们把它当成一颗桃子树，那老师在中间穿插了跨栏，小朋友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢？（跨栏）还那我们来试一试。

　　3、第四次游戏（讨论新玩法）备用

　　师：现在我们已经可以跨过跨栏了，那我们需要增加难度，改为跳过跨栏怎么样，那小朋友要双脚跳还是单脚跳。

　　4、第五次游戏（讨论新玩法）

　　师：现在我们已经可以双脚跳过了，我们还要增加难度，我们要单脚跳过跨栏怎么样？我们一起来试一试

　　三、结束部分

　　1、教师总结游戏时的情况

　　2、全体幼儿集合做放松活动

　　活动反思

　　本次活动每个环节时间安排合理，环节紧紧相扣，游戏从易到难。只是设计的内容比较简单，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动可以让幼儿自己参与到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感兴趣，因为设计的兴趣点较低，导致幼儿随意性强不感兴趣。对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能，教师只需强化幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次游戏前教师应先讲解清楚游戏规则，才不会让游戏更混乱，在强化幼儿的动作前，教师也应该做正确的示范。在编写教案时，应该注意细节和用语，在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿情况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会注意以上的问题，改进不足的方面。

大班体育运动教案7

　　活动目标

　　1、练习幼儿的走、跳、跨的技能，锻炼幼儿下肢能力。

　　2、培养幼儿参与活动的积极性，提高自我保护能力。

　　3．形成大胆、勇于挑战精神，喜欢实践探索，并体验体育游戏的乐趣。

　　重点难点

　　教学重点：掌握“跳”、“跨跳”的基本动作要领；

　　教学难点：在游戏过程中遵守游戏规则以及做到“跳、跨跳”的注意事项。

　　活动准备

　　1、扩音器一个，空旷的场地。

　　2、音乐：《跟我做一做》。

　　3、万能点24个，连接管2条。

　　活动过程

　　一、导入

　　师：小朋友，今天，动物国王给我们小兔一家布置了一个小任务，需要我们去向袋鼠妈妈学本领，但是袋鼠妈妈的家在很远很远的地方，而且路坑坑洼洼的，很难走，兔宝宝们，你们有信心去克服困难，完成动物国王布置的任务吗？我们兔宝宝平时棒棒哒，我相信，只要你们跟着兔妈妈做，认真听兔妈妈的口令，注意安全，我们一定能完成任务的，加油哦。现在，为了更快更好的去完成任务，我们要先来练习怎样去通过袋鼠妈妈家所遇到的障碍，在练习前，我们先要活动活动筋骨。

　　二、热身跑

　　（1）教师带领幼儿绕圈变速跑、听口号跑。

　　三、热身操（跟我做一做）

　　（1）教师带领幼儿进行模仿动作热身。

　　四、幼儿自由探索场地内器械的玩法。

　　师：今天，我们去想袋鼠妈妈学习本领的路上将要经过一座小桥，走过一段坑坑洼洼的`小路，还要跳过一些高高的小山坡哦，那我们利用地上这些器械来把遇到的这障碍物搭建好之后，就来练习一下怎样又快又安全地听过吧，兔宝宝们，你们有信心吗？（有），接下来请兔宝宝们利用这些器械尝试怎样搭建独木桥、弯曲的小路和高高的山坡。

　　（1）给幼儿提供自由探索场地内器械的各种搭建方法的机会。

　　（2）展示幼儿搭建的成品，教师进行评价总结并引导幼儿拼接器械。

　　师：兔宝宝们刚才经过认真思考，搭建了各种有趣的独木桥，小路和山坡，非常棒。现在呢，兔妈妈想给大家展示一下自己的搭建方法，需要几位兔宝宝来当我的小帮手。（教师指导个别幼儿一起帮忙拼接器械）。

　　师：现在呢，我们首先来搭建独木桥，兔妈妈需要几位小帮手。独木桥搭建好了，现在我们来练习过独木桥的本领。

　　五、游戏一：小兔过桥（锻炼幼儿平衡能力）

　　游戏说明：双手打开，双脚外八，走过独木桥。

　　游戏规则：中途不能脚落地（如果落地从起点重新开始）

　　器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管）

　　1、教师引导幼儿安全走过弯弯曲曲的小桥。

　　师：兔宝宝们，现在我们要走过一条弯弯曲曲的小桥，小桥下面会有鳄鱼出现，你们可要认真听我的口令，跟紧我，这样才能安全走过这座小桥噢。

　　（1）教师引导幼儿排成两条纵队，男女各一队，教师示范动作给幼儿看，然后请个别能力强的幼儿进行动作示范。

　　师：兔宝宝们，现在我们要开始过桥啦，你们可要认真，小心的跟着兔妈妈呀，千万不要掉到河里面被鳄鱼咬到你。