小班音乐教案实用10篇小班音乐教案大全

时间：2024-01-07 11:32:00 教案

　　下面是范文网小编整理的小班音乐教案实用10篇小班音乐教案大全，供大家参考。

小班音乐教案实用10篇小班音乐教案大全

小班音乐教案实用1

　　活动目标：

　　1．熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。

　　2．乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。

　　活动准备：

　　布袋木偶娃娃一个。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿的活动兴趣。

　　教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

　　师：小朋友们好，我叫聪聪，很高兴认识大家！你们喜欢我吗？如果喜欢我，就和我一起做动作好吗？

　　引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。

　　师：今天聪聪还给小朋友带来了一首好听的歌曲，名字叫《拍手点头》，小朋友们一起说。

　　教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。（教师唱歌曲一遍）

　　幼儿跟随音乐边唱边合拍地拍手点头动作（两拍一次动作）

　　师：现在请小朋友们和老师一起唱好吗？这次小朋友声音低一点，老师声音高一点。（小朋友声音高一点，老师声音低一点）

　　二、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。

　　1、启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。

　　师提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）教师以自己的情绪感染幼儿，高兴的表扬幼儿能创编新的歌词及动作。

　　2、幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的`动作。

　　活动建议：

　　在对此歌曲比较熟悉的情况下，幼儿创编的动作可增加两件事：拍手点头、拍手踏脚；三件事：拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火车、拍手开飞机（并可按词意越唱越快）。

小班音乐教案实用2

　　活动目标：

　　1.发展幼儿动手操作能力，学习用蜡光纸、毛线装饰伞面，培养手工制作的兴趣。

　　2.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强环保意识。

　　活动准备：

　　1.场景布置：下雨；

　　2.大果冻盒人手一个（贴好双面胶）；

　　3.彩色蜡光纸若干（部分画上图案）、各色毛线若干；

　　4.铅丝做的伞柄人手一个（绕好即时贴）；

　　5.剪刀、铅笔各人手一份；

　　6.范例花伞一把；

　　7.视频展示台。

　　活动过程：

　　一、导入（在“下雨”的场景中）

　　师：小朋友，你们看下雨了，我们一起来唱《大雨小雨》吧。

　　（师幼齐唱）

　　二、回忆所见到的伞的样子。

　　师：谁来说说你见过的'伞是什么样子的。

　　（幼答）

　　三、出示“小花伞”引起幼儿利用废旧材料制作玩具的兴趣。

　　1.师：这儿有把小花伞，你们猜它是用什么做的？

　　伞上的花纹和图案是用什么装饰的？

　　2.打开视频展示台，引导幼儿观察蜡光纸和毛线不同的用法。

　　四、引导探索不同的装饰方法，并请部分幼儿在视频展示台上示范。

　　五、幼儿操作，教师交代操作要求。

　　六、在“下雨”的场景中互相欣赏“小花伞”，教师把幼儿作品挂在“雨滴”中展示。

　　活动延伸：

　　带领幼儿欣赏用他们的作品布置的教室环境，互相评价，体验成功的喜悦。

小班音乐教案实用3

　　活动目标：

　　１．理解歌词，初步学会唱歌曲。

　　２．初步能以不同的角色学习唱歌表演，培养参与活动的积极性和表演能力。

　　３．感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

　　活动准备：

　　１．草地背景图。

　　２．小鸭、小鸡图片

　　３．节奏谱

　　４．头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。

　　活动过程：

　　一、出示背景图，讲述小鸭小鸡的故事。

　　１．“小朋友，春天到了，天气暖和了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？（小鸭）小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真开心”。

　　２．提问：小鸭是怎么来到草地上的.呀？谁来学一学这只小鸭呢？（学小鸭走路）

　　３．我们看看草地上还来了哪个小动物呢？（小鸡）小鸡快快乐乐地来到草地上，它是怎么走路的，谁来做做这只快乐的小鸡呢？（学小鸡走路）

　　４．小鸭小鸡都来到了草地上，两个好朋友碰在一起了，提问：两个好朋友怎么样了？（碰在一起），小鸭连忙跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示节奏谱１嘎嘎嘎）小鸡是怎么打招呼的？（出示节奏谱２叽叽叽）

　　５．打完招呼后，他们还开心的唱起了好听的歌。（嘎嘎嘎）（叽叽叽）他们一同唱歌、一同游戏。

　　二、初步学习演唱歌曲。

　　１．带领幼儿朗诵歌词，记住歌词内容。“王老师把小鸭和小鸡两个好朋友的故事编成了一首儿歌，我们一起学一学。”（有节奏的念歌词）

　　２．教师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌唱出来，你们想听吗？”

　　３．幼儿演唱。“小朋友也来唱一唱吧。”

　　三、进一步演唱歌曲。

　　１．分角色演唱。

　　２．配合动作分角色演唱。

　　３．带头饰分角色表演唱。

　　四、结束活动。

　　请你和好朋友手拉手，我们一起到外面做游戏喽！

小班音乐教案实用4

　　《小班音乐欣赏教案：“玩具兵进行曲”》摘要：首音乐里有一个很有趣的故事—— 边放课件边讲故事：有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，放音乐玩具出来啦！

　　活动目标：

　　1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。

　　2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。

　　3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。

　　活动重点：

　　能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。

　　活动准备：

　　课件、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。

　　2、对比欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，体验进行曲的乐曲特点。

　　“今天老师给小朋友带来了一首音乐，你们仔细听，这首音乐和刚才那首有什么不同？听了这首歌你想做什么？”

　　“像这首这样听起来很有力量，想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。”

　　3、完整欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的内容。

　　“在这首音乐里有一个很有趣的故事——”

　　边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的'家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，（放音乐）玩具出来啦！你看，它们走得多神气、多有精神、多高兴。（第二段）瞧！它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏，那有趣的动作使它们多么高光啊。（第三段）听！大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊珊回来了，玩具们赶紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。

　　提问：“这首音乐分了几段？”

　　4、分段欣赏。

　　“下面我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么？”

　　〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。

　　你可以闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么？”

　　表演给大家看一下。

　　跟音乐表演动作。你现在就可以扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。

　　〈2〉欣赏B段音乐。

　　“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么？”

　　“它们都找到了自己的好朋友，向好朋友问好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了？”

　　随音乐表演互相逗乐的动作。

　　〈3〉欣赏A`段音乐。

　　仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么？

　　随第三段音乐表演动作。

　　5、完整欣赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。

　　（1）教师随着音乐讲述游戏情节，进一步感受乐曲ABA的结构。

　　（2）每段音乐开始处，提醒幼儿做相应的动作，表扬与同伴愉快交流的幼儿。

小班音乐教案实用5

　　活动目标

　　1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。

　　2、初步体验一字多音歌曲的优美。

　　3、学习浮点音符的唱法。

　　4、感受旋律的.气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备

　　1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。

　　2、小朋友说一说自己的家。

　　活动过程

　　1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。

　　2、小朋友集体表演律动：

　　（1）《嘴巴》；

　　（2）《我爱我的小动物》。

　　3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。

　　4、小朋友欣赏新歌，并理解歌词内容。教师提问：

　　（1）歌曲里唱了一些什么？

　　（2）你的家是什么样子的啊？

　　5、教师带下朋友学习新歌。

　　（1）教师先范唱歌曲一次。

　　（2）小朋友和老师一起练习歌曲数次。

　　（3）两位老师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。

　　6、教师小结本活动情况。

　　活动反思

　　“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

小班音乐教案实用6

　　活动目标:

　　1. 鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。

　　2. 培养幼儿养成爱卫生的好习惯。

　　3. 培养幼儿自我服务能力。

　　4. 了解儿歌的含义。

　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动过程：

　　1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的'？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？

　　2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。

　　3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。

　　4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好习惯。

　　5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。

　　6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。

　　7、教师小结。

　　小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

小班音乐教案实用7

　　一、活动目标：

　　帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。2.鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。3.体验音乐游戏所带来的快乐。

　　二、活动准备：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。

　　三、活动过程：

　　一、导入活动：引发兴趣。1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！2．让兔宝宝们起来随便跳跳,兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。（小小兔子跳跳跳）

　　二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。1．师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手v字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）

　　三、学唱歌曲《小兔跳》。1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？教师示范歌唱。2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。四、结束活动：拔萝卜。师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的'萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！

　　活动反思：

　　在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。

小班音乐教案实用8

　　活动目标：

　　1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。

　　2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

　　活动准备：贴绒小动物、八只盒子

　　活动过程：

　　一：引起幼儿活动兴趣

　　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？

　　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？

　　二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境

　　1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的.时候是听着音乐的节奏玩的。

　　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。

　　三：感受音乐的上行和下行

　　1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

　　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

　　四：体验随乐表演的乐趣

　　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。

　　2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？

　　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）

　　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。

　　6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）

　　7、幼儿创编各种滑下来的动作。

小班音乐教案实用9

　　活动目标

　　1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。

　　2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。

　　3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。

　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　教学重点、难点

　　幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。

　　活动准备

　　背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。

　　2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。

　　3、学学小鸭走路，引出课题。

　　二、学习歌曲

　　1、逐步出示图片（如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。

　　2、请“小老师”教唱。

　　三、歌词创编

　　1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）

　　2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。

　　3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。

　　四、活动结束

　　老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。

　　五、活动延伸

　　请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。

　　活动反思

　　在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的'组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。

　　小百科：鸭是雁形目鸭科和鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。