中班教案没长耳朵的小老虎8篇(没长耳朵的小老虎绘本故事)

时间:2024-01-07 20:04:00 教案

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中班教案没长耳朵的小老虎8篇(没长耳朵的小老虎绘本故事)

中班教案没长耳朵的小老虎1

  一.教学目标:

  1、引导幼儿了解故事内容,并能初步讲述故事内容。

  2、引导幼儿体验刷牙的重要性,学会保护自己的牙齿,并养成按时刷牙的好习惯。

  3、知道乳牙到一定时候会松动,换牙是正常现象,引导幼儿不要紧张害怕,正确对待。

  二.教学准备:

  1、多媒体课件一套。

  2、《没有牙齿的老虎》故事一个

  3、巩固游戏一个。

  三.教学过程:

  1、引出课题,教师完整讲故事一遍。

  (故事的题目是什么?)

  2、分段欣赏,进一步了解故事内容,并初步学习讲述。

  (A)讲述第一段,提问:狐狸为什么很害怕老虎?

  (B)讲述第二段,提问:老虎用什么来战胜其它动物?

  (C)讲述第三段,提问:老虎的牙齿为什么变得黄黄的、黑黑的?

  (D)讲述第四段,提问:老虎的牙齿怎么样了?

  3、完整欣赏故事一遍(观看多媒体),鼓励幼儿完整讲述,并有表情。

  4、如果你是老虎,你会听狐狸的`话吗?我们能不能向老虎学习?牙齿有什么用?你会怎么做来保护自己的牙齿?

  5、游戏:《看看谁最棒》

  6、班时,有的孩子牙齿会松动,小朋友很着急,怎么办呢?如何对待换牙?

  附故事:

  森林里住着一只凶猛的老虎,每次老虎出来觅食时,狐狸都看见老虎张着一张血盆口,长着锋利的牙齿,狐狸很害怕,心里直哆嗦。

  狐狸想老虎凶猛威武,在山中称王,就是因为它长着锋利的牙齿,锋利的牙齿也是战胜其它动物的武器;只要老虎的牙齿脱落了,老虎也并不觉得可怕。于是狐狸想出了一条诡计。

  每天晚上狐狸都到老虎那儿去,送给老虎一颗糖吃。一段时间,老虎的牙齿变得黄黄的、黑黑的。

  再过了一段时间,老虎的牙齿疼起来了,什么也咬不动。最后,老虎的牙齿全部脱落了,什么也不能吃。这时候,狐狸暗自高兴,狐狸想,没有牙齿的老虎连我狐狸也不怕你了!

中班教案没长耳朵的小老虎2

  活动目标:

  1.认真听故事,理解故事内容。

  2.知道注意倾听的重要性。

  活动准备:

  小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片

  活动过程:

  一、谈话激发幼儿兴趣

  1. 今天老师带来了一位动物朋友(出事图片),小朋友们说说看这是谁啊?

  2. 你们有没有发现小老虎嘴巴向上恰?它是不是很开心?

  (那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听,等下我要请小朋友告诉我为什么?)

  二、教师讲述故事的第一部分

  (从“这一天……一会儿都不肯安静”)

  提问:有哪位小朋友可以告诉老师,小老虎为什么这么开心啊?

  教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)

  提问:谁请小老虎忙了啊?(袋鼠,小兔)

  袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?

  小兔请小老虎干什么?结果怎么样?

  哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。

  那现在我们继续听听看,后面又发生了什么事情?

  三、教师讲述第三部分故事

  (从“小熊家让……下回注意听就行了”)

  小朋友们,前面袋鼠,小兔请小老虎忙,小老虎是不是没有忙,而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的,它说了要认真听,可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小朋友们说:小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪,结果找了好久才找到小兔的家对不对?)

  将整个故事完整的讲一遍,让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?

  引导幼儿一起学学小老虎道歉的话:我一定竖起耳朵认真听。

  附故事:

  “没长耳朵”的小老虎 益智教育故事

  这一天是小猪的`生日,小熊把朋友们都喊来,打算开个生日晚会,说:“我们要准备气球、蛋糕,还有蜂蜜……”

  “嗬一嗬一嗬!我做些什么?”,小老虎兴奋地跳个不停,“挂彩带?还室气球?我最拿手的就是做跳起来的事情。”小兔气哼哼地说:“你能不能不到处跳,停下来好好听。”“没问题,我听着呢。”小老虎摇头晃脑,根本没听清家说了些什么。

  家开始做准备,小老虎也忙活起来。他不停地跳啊,蹦啊,一会儿都不肯安静。

  袋鼠请小老虎忙:“小老虎,把气球绑一绑。”小老虎没听清,以为要把气球“嘭嘭嘭”弄破。他把一个个气球都弄爆了,还得意地问:“怎么样,气球的声音好听吗?”

  袋鼠叫起来:“我让你把气球绑上去,没让你‘嘭嘭’地把气球弄破。”

  “哦,真对不起,下次我一定听仔细。”小老虎抱歉地说。

中班教案没长耳朵的小老虎3

  教学目标:

  1、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

  2、体会到仔细倾听的重要性。

  3、乐意参与表演,大胆学说角色对话,用动作表现小老虎的角色特征。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学准备:

  1、布置小熊的家:墙上挂全家福的照片,桌上放置自制的蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜜蜂罐。(这是为情境表演而准备的')

  2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的头饰。

  3、情境表演的内容。

  教学过程:

  一、观看情境表演,激发幼儿的兴趣。

  1、观看大班幼儿的情境表演。

  2、提问:你看到的小老虎是怎样的小老虎?为什么说它是一只“没长耳朵的小老虎”

  二、通过提问,引导幼儿说出情境内容,并再次观看表演

  1、准备生日会时,小老虎是一只怎样的小老虎?朋友们感到满意吗?

  2、袋鼠请小老虎帮忙绑气球,小老虎没听清楚,结果怎样了?

  3、小兔请小老虎到点蜂蜜,小老虎没听清楚,结果怎样了?

  4、生日会改在小兔家,结果怎样了?

  三、我们来表演

  1、情境表演

  以组为单位分角色进行情境表演。特别要注意小老虎的道歉的语言。

  2、小老虎改正缺点后的情境表演

  现在小老虎改正缺点了,它会怎样来参加生日准备会呢?我们就来试演一下吧!

  教学反思:

  故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣,贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时,心情很兴奋,总是蹦来蹦去,不好好听别人说话,结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要,这样才能把事情做好。活动中,我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,来帮助幼儿达到预设目标。

中班教案没长耳朵的小老虎4

  活动目标:

  1、通过听听、说说、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

  2、通过实际操作懂得保护耳朵的重要性,了解耳朵的特殊作用。

  活动准备:

  音频文件、PPT

  活动过程:

  一、谈话导入猜谜语圆圆脑袋一座山,兄弟两个住两边,他们用来听声音,从小到老不想见。(耳朵)

  二、听音小游戏

  (一)听小喇叭藏了什么声音。

  (二)悄悄话

  (三)捂住耳朵听音

  (四)了解耳朵的其他作用总结:我们的耳朵真有用,不光可以听到很的声音,还能听到悄悄话,还能把我们变漂亮,所以我们一定要保护好我们的耳朵。

  三、找耳朵

  (一)教师:今天有几个粗心的`小伙伴把耳朵丢了,我们一起来他们找找耳朵吧!

  (二)个别操作找耳朵

  (三)幼儿进行操作,为丢了耳朵的小动物找耳朵。

  四、总结

  我们为小动物们找到了耳朵看他们多开心呀,我们一起去做游戏吧!

中班教案没长耳朵的小老虎5

  一、活动目标

  1、能仔细观察画面,胆推测故事情节的发展,初步体验角色的心理变化过程。

  2、懂得要与朋友友好相处,感受和体验教朋友的方法和与朋友在一起乐趣。

  二、活动准备PPT录音

  三、活动过程

  (一)、出示角色进行对比,引发认知兴趣今天我们班真热闹,不光来了很多的客人老师,还来了两位小客人,看看他们是谁呀?(PPT)老虎和小老鼠站在一起,老虎看上去长的怎么样?小老鼠呢(教师加上肢体语言),他们是一对好朋友,你认为什么样就是好朋友了?

  师小结:你们说的都很棒,好朋友在一起应该互相关心、互相助、有好吃的东西家一块儿分享,有好玩的家一起轮流玩。朋友伤心的时候,会想办法安慰他;很长时间和朋友没见面了,互相打电话问候一下;遇到困难,你我,我你。你们平时是这样做的吗?我也是这样做的,看来,我们都有很多的'好朋友。

  (二)、猜想引出故事前段,体验角色的心理。

  1、老师:我们一起来看看(PPT),小老鼠和老虎这一对好朋友在干什么呀?有几块面包?只有一块面包,他们两个都想吃,你觉得他们会怎么分呢?现在我们来看看这是谁在分面包呀?老虎是怎么分呢?谁分到了蛋糕?谁分到了小蛋糕?老虎给自己分了这么的蛋糕,给小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能这样分东西吃吗?

  如果你和好朋友在一起分东西吃,你每次都是吃小的,你会开心吗?

  小老鼠开心吗?它会怎么想?(录音:哎!我能说什么呢?我只不过是一只很小很小的小老鼠!)2、老虎和小老鼠很喜欢在一起玩“警察和小偷”的游戏(PPT)。每一次玩的时候,老虎从来不和小老虎商量可以怎么玩,都是老虎自己决定:他自己做警察,让小老鼠做小偷。小老鼠开心吗?你觉得小老鼠想不想做警察呢?可是老虎会同意小老鼠做警察吗?你觉得这样对小老鼠公平吗?每次都让老虎当好人,小老鼠当小偷,它会怎么想?(录音:哎!我能说什么呢?我只不过是一只很小很小的小老鼠!))它们这样还像朋友吗?

  如果你玩这个游戏,你想扮演里面的谁,为什么呢?

  小老鼠虽然长得小小的,但是它却很方;老虎呢,虽然长得的,可是他却很小气。

  (三)、讲述第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。

  有一天,两个好朋友又在一起玩了,(PPT)小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡,它高兴对老虎说:“老虎,你看我搭的城堡漂亮吗?”我们一起来看看,老虎是怎么做的呀?(PPT)老虎是小老鼠的好朋友,但是它却把小老鼠精心搭的城堡踢掉了,你觉得老虎这样做对吗?能对好朋友做这样的事情吗?小老鼠看见老虎这个样子,会对老虎说什么?(录音:够了,我再也不想跟你玩了,虽然我只是一只很小很小的小老鼠,但是,你也只不过是一只很很的坏蛋!)教师小结:老虎真是自私,从来就只想着自己,不想着别人。如果你有这样的朋友,你愿意和他继续做朋友吗?

  小老鼠终于忍受不了老虎的做法,和老虎分开了。虽然现在也没有人欺负它了,推到它的玩具,也没有人让它做不愿意做的事情了,可是它的心里还在想着老虎,因为他们以前可是最好的朋友呀。(PPT录音)它还是想着和老虎重新成为朋友。

  老师:老虎呢,好朋友小老鼠离开了它,现在,再也没有人和它一块儿分享好吃的东西,也没有人和它一块儿玩好玩的游戏,不管做什么事情,都只有它自己孤孤单单的一个人,老虎心里好后悔呀!它现在特别的想念小老鼠,他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀,它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗?它还想和小老鼠成为最好的朋友吗?请你它想一个好办法。

  老师:我们一起来看看老虎是怎么做的?(PPT)看来,它是真的想改变自己了。

  接下来,它还会有怎么样的改变呢?我们一起来看一看、说一说。

  猜到了吗?小老鼠会不会原谅老虎吗?心情怎样?它还会和老虎成为朋友吗?我们一起来听听小老鼠是怎么说的?(录音:从那天起,我们又高高兴兴地在一起玩了,有时候我当好人,有时候他当好人,对了,吃甜面圈时我们一人一半,有朋友的日子真是太幸福了!)

  (四)、活动迁移小朋友,好朋友在一起还要相互体谅,相互关心,相互谦让,这样才能成为永远的好朋友。

  今天的天气真好,老虎和小老鼠又一块儿出来玩了,这一次他们会玩什么呢?谁想来扮演老虎?谁想来扮演小老鼠?(幼儿情境表演)我们一起来祝贺老虎和小老鼠终于又成为最好的朋友了。

  现在我们小朋友也找到你最好的朋友一起来玩游戏,好吗?

中班教案没长耳朵的小老虎6

  活动目标:

  1.欣赏散文诗,了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。

  2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声,提高听辨能力。

  活动准备:各种不同的声音

  活动过程:

  一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)

  1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝,究竟是什么?

  2.分辨各种耳朵的图片:找一找,哪个是人的耳朵,它像什么?

  3.相互看朋友的耳朵,谈论各自发现了什么。

  (1)软软的.是耳垂。

  (2)翘翘的是耳蜗。

  4.我们的耳朵有什么用?

  小结:我们的耳朵原来有这么多的本领,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱护我们的耳朵

  二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)

  1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了,它给我们带来了一篇散文,它想让你们知道它的本领有多呢,让我们一起来听听吧。

  2.完整欣赏散文,提问:

  1)散文里哪些人工作时要用耳朵来忙?

  2)耳朵又是怎么忙的?

  3)能学学他们的动作吗?、

  3.除了这些人,你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?

  小结:耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。

  三、练练耳朵(我们的耳朵本领)

  1.耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)

  2.考考你,这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)

  小结:只有保护好我们的耳朵,才能让我们的耳朵本领更。

中班教案没长耳朵的小老虎7

  活动目标:

  1、通过听听、玩玩、说说,知道耳朵的用处。

  2、懂得要护自己的耳朵。

  活动准备:

  ppt、各种声音、装有沙子、豆子、报纸的铁罐3个。实物:眼镜、耳机、听诊器

  活动过程:

  一、猜谜语、谈话导入

  1、师念谜语

  今天老师给家猜个谜语。这个谜语就在我们自己身上,猜猜看究竟是什么。

  东一片,西一片,隔座山头不见面。

  小结:原来是我们的耳朵,耳朵朋友要和我们一起做游戏了。

  二、讨论耳朵的用处

  1、听声音猜物品

  (1)出示3个铁罐,问:我带来了几个罐子?

  (2)前几天,我在罐子里装了些东西,一个装了报纸、一个装了豆子,一个装了沙子,可是,现在我自己分不清了,你们能我吗?

  (3)分别摇一摇,听一听猜测不同罐子里的东西。

  小结:我们的耳朵可以用来听声音,根据不同的声音,我们能猜出这是什么。

  2、听声音小游戏

  (1)你听到过什么声音?

  (2)今天我这里也有几种声音,我们一起来猜一猜,它是什么声音?(播放唱歌声、铃声、鞭炮声、声等)

  (3)游戏“考听力”。

  小结:我们的耳朵真有用,可以听到这么多的`声音,让我们的生活丰富多彩。

  3、散文欣赏:耳朵有什么用。

  让我们一起用耳朵来静静欣赏一段录音,听听看,里面有谁,他们的耳朵有什么用?

  幼儿欣赏散文《耳朵有什么用》

  欣赏后交流讨论

  刚才散文里讲到了谁?他们的耳朵有什么用呢?

  (1)医生(看病的图片),请幼儿用听诊器直接听身体里的声音。

  小结:医生用耳朵戴着听诊器,听出你是健康还是生病了。

  (2)飞行员(飞行中的图片)

  小结:飞行员用耳朵戴耳机,接受地面的命令。

  (3)接线员(播放接线员工作的图片)

  小结:接线员用耳朵听电话。

  4、耳朵的其它用处

  (1)耳朵除了听声音,还有那些用处呢?

  (2)请戴眼镜的幼儿让小朋友观察讨论

  (3)请幼儿观察戴耳环的演员,和耳朵夹笔的营业员图片,交流讨论。

  小结:有了耳朵,可以戴上耳环让自己更漂亮,我们要戴眼镜,也要靠耳朵。我们虽然看不见自己的耳朵,可是我们都知道,耳朵用处很。在我们生活中,离不开自己的耳朵。

  三、怎样保护耳朵

  耳朵有这么多的本领,我们应该怎样来保护耳朵呢?

  小结:我们知道了要保护耳朵,可以不发出噪音,不能把东西塞进耳朵里,不随便挖耳朵。让我们一起保护耳朵、保护身体,做一个健康宝宝。

中班教案没长耳朵的小老虎8

  活动目标

  1、认真听故事,理解故事内容。

  2、知道注意倾听的重要性。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备

  小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。

  活动过程

  一、谈话激发幼儿兴趣。

  1、今天老师带来了一位动物朋友(出事图片),小朋友们说说看这是谁啊?

  2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很开心?

  (那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听,等下我要请小朋友告诉我为什么?)

  教师讲述故事的第一部分(从“这一天……一会儿都不肯安静”)

  提问:有哪位小朋友可以告诉老师,小老虎为什么这么开心啊?

  教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)

  提问:谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠,小兔)

  袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?

  小兔请小老虎干什么?结果怎么样?

  哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。

  那现在我们继续听听看,后面又发生了什么事情?

  教师讲述第三部分故事(从“小熊家让……下回注意听就行了”)

  小朋友们,前面袋鼠,小兔请小老虎帮忙,小老虎是不是没有帮忙,反而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的,它说了要认真听,可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小朋友们说:小老虎没有听完小熊的.吩咐就去请小猪,结果找了好久才找到小兔的家对不对?)

  二、将整个故事完整的讲一遍,让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?

  三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的话:我一定竖起耳朵认真听。

  活动反思

  故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣,贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时,心情很兴奋,总是蹦来蹦去,不好好听别人说话,结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要,这样才能把事情做好。活动中,我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,来帮助幼儿达到预设目标。

  小百科:虎是大型猫科动物;毛色浅黄或棕黄色,满身黑色横纹;头圆、耳短,耳背面黑色,中央有一白斑甚显著;四肢健壮有力;尾粗长,具黑色环纹,尾端黑色。

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