下面是范文网小编分享的宝宝的新衣教案10篇 瓶宝宝的新衣服教案,供大家参阅。
宝宝的新衣教案1
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备图片ppt:
太阳
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1。谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
2。出示图片ppt。
教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”
3。教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。
1。教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
2。师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的`回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
1。先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。
2。鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3。教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4。帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价
小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
宝宝的新衣教案2
活动目标:
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备:
1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)
2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程:
1、回忆经验,引出课题。
a、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
b、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
c、噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?
b、太阳公公的光芒——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
c、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造,幼儿作画:
a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。
b、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。
c、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价,引导欣赏:
a、教师和幼儿一起欣赏太阳。
b、师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
c、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
d、师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师小结
活动反思:
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的`时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
宝宝的新衣教案3
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
活动准备
图片ppt:太阳
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、谜语:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
2、出示图片ppt。
教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”
3、教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,
太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。
1、教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
2、师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,
鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,
教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
1、先用笔勾画出太阳宝宝的`基本形象,然后用蜡笔进行涂色。
2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3、教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4、、帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价
小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
宝宝的新衣教案4
活动目标
1、引导幼儿大胆想象太阳的形象,并大胆用各种颜色表现太阳的火热。
2、体验水粉画创作的乐趣。
活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。
活动过程1、回忆经验,引出课题。
a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?
b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?噢,原来没有漂亮的衣服,我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论,画太阳:
a.穿新衣--太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?
3、激发创造,幼儿作画:
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。
b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的.幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价,引导欣赏:
a、小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
b、师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师小结。
宝宝的新衣教案5
活动目标:
1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色,体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘图工具。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1、教师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。
3、欢快活泼的一段音乐。
活动流程:
1、以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。
水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
2、出示涂好颜色的.水果宝宝。
引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?
3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。
(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(从下往上涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它“穿上”新衣服。
(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
4、欣赏作品。
幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。
播放欢乐地乐曲,参加水果舞会。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
宝宝的新衣教案6
【活动目标】
1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光芒,选择鲜艳颜色涂色。
2能大胆想象,并与同伴.教师交流自己设计的新衣。
3、积极动手参与活动,体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。
【活动准备】
电脑、PPT.视频展示会.幼儿一入一张绘画纸(纸上画有一个圆圈).勾线笔、蜡笔、水彩笔.范画、伤心太阳宝宝的图片.黑色kt板。
【活动过程】
一、导入活动,激发幼儿活动兴趣
1教师出示太阳宝宝。(将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕,没有光芒、没有衣服,周围一片漆黑。)
预设问题:太阳宝宝怎么没有光芒呢q它还没有笑脸呢!
2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事;
二、范画、图片展示,引导幼儿欣赏画面,学习装饰太阳宝宝
1教师出示范画《太阳宝宝的.新衣》
预设问题:
(1)我设计了几件新衣?颜色怎么样?除了颜色可以装扮新衣外,我们还可以用什么来装扮新衣?
教师小结:还可以用不同的图形、线条来装饰。
(2)这个太阳的光芒是什么样子的?(边说边指范画)
2引导幼儿欣赏画面。
3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。(鼓励幼儿大胆想象,用点.线和简单的几何图形表现,根据幼儿的回答,教师在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。)
三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导
1教师交待绘画要求:
(1)设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(2)选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(3)如果有时间,可以多设计几种太阳宝宝的新衣。
(4)如何让画面更漂亮?可以添上漂亮的背景。
2幼儿自主绘画,教师巡回指导。
3自由欣赏,互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么样子的。
四、总结评价,结束活动,并代表太阳宝宝谢谢小朋友
宝宝的新衣教案7
活动目标
1.观察感知鹌鹑蛋在白醋中的变化,尝试用记录表的方式表现实验结果。
2.对科学活动感兴趣,有探究的欲望。
活动过程
一、谈话引起兴趣,认识鹌鹑蛋。
二、做实验,鹌鹑蛋宝宝换新衣。
1.区分水、醋,贴标志。
我这里也有一个酸酸的表情,我轻轻地把它送给白醋。贴酸的标志,并互相验证看看是否贴对。
2.猜一猜,找出“魔术师”。
(1)反馈幼儿判断情况。
(2)介绍统计表。
(3)幼儿猜想记录。
3.做实验,观察鹌鹑蛋在水里和白醋中的现象。
4.洗鹌鹑蛋
5.师小结鹌鹑蛋在水中和白醋中的变化。
三、和幼儿一起念刷牙儿歌,知道要保护牙齿。
活动反思
活动下来,我发现我的记录表设计是有问题的,首先,我的表格设计上比较复杂,对于小班来说,要看明白是有一定的困难的。再次,我们班的幼儿以前没有这样记录的经验,一上来就让幼儿个别记录,显然幼儿是不理解的,小班幼儿的一开始的`记录方式更适合用大表格的形式,全班一起记录展示。
活动结束后,我发现了很多问题,首先内容选择和设计上偏难,不适合小班上学期的发展水平。在以后的活动中,我会更多考虑自己班级幼儿的实际发展水平,在活动的选择和设计上要符合小班幼儿的年龄特点,发现问题及时改进。
宝宝的新衣教案8
活动目标
1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。
2、通过给大树妈妈准备新衣的活动,幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。
活动准备
1、教师用范例三张
2、幼儿各式形状的纸,蜡笔或彩色水笔。
活动过程
一、情景导入
教师:“植树节”,大树妈妈说要过节了,她很高兴,也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。
于是,她来到服装店,营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。
二、欣赏讨论
1、教师:营业员拿出两件衣服,请大树妈妈挑选,大树妈妈左看右看拿不定主意,请小朋友们帮她选一件。
2、出示范例,幼儿观看。
3、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法,大家一起找一找选的是哪一件。
(1)排对的颜色有没有?念出来,找一找在哪里?
(2)发现左面有,右面也有。
教师:大树妈妈说,这两件衣服的颜色都是有深有浅,而且排得很整齐,我都满意,
可是我的树叶宝宝很多,两件衣服不够穿。
4、教师:营业员又找出一件衣服,可是大树妈妈不满意,她为什么不满意?
5、出示范例3:左右虽然排列,但是不对称。
教师:树叶上的`叶脉也像小小手一样,左也有,右也有,否则小树叶穿在身上会很不舒服。
三、尝试操作
1、教师:营业员答应为大树妈妈赶做新衣,让小树叶快快活活地过节,请小朋友一起来帮个忙。
2、提示:
(1)找到中心,把树叶对折一下,再开始分割。
(2)启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅,介绍幼儿不同的分割方法。
四、讲评小结
1、大家来做检验员,找一找今天的衣服合格吗?(左右对称)找对称为合格。
2、选一张不对称,引导讨论出修改方法。
延伸活动:
在教室里准备大树干,把叶子围着贴成一棵彩色树,装饰节日环境。
宝宝的新衣教案9
活动目标:
1、幼儿喜欢参与活动。
2、学习拓印画的基本方法。
3、能大胆尝试用各种材料进行印画。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
⒈哭娃娃木偶,白纸做的衣服12件,颜料(红 黄蓝)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣 椒、橙子、橘子-----,抹布,清水,录音机,音乐磁带。
⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。
活动过程:
㈠木偶剧表演。
在一个雪花纷飞的`冬天,宝宝走在雪地里,身子冷得发抖,可怜兮兮的对小朋友说:“好冷啊!怎么样才能暖和起来呢,你们帮我想想好吗?”
㈡给宝宝做新衣。
⒈幼儿学习拓印方法。
A 出示图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
B 请三位幼儿来进行印画,教师组织其他幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果,进行小结。
⒉幼儿开始拓印画。
A 给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子------)。
B 幼儿开始印画:再知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。
C 作品完成后,如果手上粘有颜料,要求用肥皂洗净手。
⒊时装表演
A 幼儿将做好的新衣服穿在身上,照镜子欣赏自己的作品。
B 随着音乐进行时装表演。
⒋将自己做好的新衣送给宝宝。
活动延伸:
除了今天老师提供的材料可以印画外,还可以尝试其它物品进行拓印,请家长帮忙记载:哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来,与其他幼儿一同分享。
活动反思:
这次活动是幼儿第一次尝试,以后在美工区可以再加些材料,让幼儿加深拓印的印象,感受拓印的乐趣。
宝宝的新衣教案10
一、活动目标
1、喜欢画画,体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒来画太阳,使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
二、重难点三、活动准备
1、油画棒若干,课件ppt。
2、幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
四、活动过程
(一)回忆经验,引出课题。
1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
3、噢,原来没有穿漂亮的衣服,怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
(二)引导讨论,画太阳:
1、穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习用油画棒涂色。
2、太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。怎么画呢?
3、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
(三)激发创造,幼儿作画:
1、引导幼儿初步学习按意愿选择不同颜色的油画棒来画太阳,大胆选色。
2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的.幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
(四)展示评价,引导欣赏:
1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
2、师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?(请幼儿评价自己及他人的作品)
3、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
4、师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢
五、活动反思
孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。
宝宝的新衣教案10篇 瓶宝宝的新衣服教案相关文章:
★ 小班数学教案图形宝宝排队3篇(幼儿园小班教案图形宝宝排排队)
★ 中班数学教案《数字宝宝》7篇(幼儿园中班公开课数字宝宝教案)
★ 中班数学教案《数字宝宝》6篇(幼儿园中班公开课数字宝宝教案)
★ 中班数学教案:数字宝宝6篇(中班数学教案:数字宝宝教案反思)