精品大班健康教案模板6篇 大班健康教案优质

时间:2024-01-23 10:28:00 教案

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精品大班健康教案模板6篇 大班健康教案优质

精品大班健康教案模板1

  活动设计背景

  因为幼儿年龄小,好奇心强,如果能随着音乐做动作他们会更高兴。因此,我设计了这节健康课。《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。激发幼儿学习兴趣,培养幼儿自觉探索的能力。

  活动目标

  1,感知关节的特征

  2,尝试关节的作用

  3,培养幼儿自我保护的意识

  教学重点、难点

  重点:准确找出关节,并能感受关节的重要。

  难点:记住关节的名称

  活动准备

  相对应关节的图片,磁带,健康歌,嘻唰唰

  活动过程

  一,听音乐《健康歌》

  1,幼儿随老师做动作

  2,导言:刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的'?

  3,师小结:重点说出动的地方叫关节,今天我们就来学习这些有趣的关节。

  二,出关节图

  腕关节:1,教师示范指出在哪个部位,幼儿也找到腕关节,然后摸一摸,动一动,转一转。

  2,让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。

  3,让幼儿准确的说出腕关节的名称,老师强调关节的作用。

  三,出示其他关节图

  肘关节,胯关节,踝关节。方法同上

  四,幼儿分享快乐:教师每人发一张人物图像,请你画出图像上面的关节,然后同伴之间互相交流,看谁画得准,看谁画的对。

  五,听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。

  六,关节的保护

  我们的关节很重要,怎样去保护他呢?请你说一说?

  自评 反思

  本节健康课,我根据孩子小好动这一特点,制订了本节课的流程,因为孩子对关节很生疏,所以我利用有趣的音乐,舞蹈,图片找到关节,并理解关节的作用,以及怎样去保护关节,实现了本节课的教学目标。

  需要改进的地方有很多,比如,应准备一张人物关节图,这样更能引起孩子学习的兴趣。

精品大班健康教案模板2

  【活动目标】

  1、了解几种常见豆子的营养。

  2、愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品。

  3、养成爱吃豆制品的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、知道人体需要各种不同的营养。

  【活动准备】

  1、装有不同豆子(黄豆、红豆、绿豆、黑豆)的封闭罐子4个;

  2、四种豆子的标记图及指偶;

  3、透明器皿4个;

  4、食品:豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥;

  5、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、与幼儿共同玩游戏“听一听,猜一猜”,认识四种豆子。

  1、教师出示装有不同豆子的封闭罐子,分别摇晃一下后问幼儿:这里有几个罐子,请小朋友听一听,猜一猜,罐子里都装了什么?

  2、教师揭开谜底,将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内,和幼儿一起认识四种豆子。

  二、通过故事,了解黄豆的营养。

  1、引导幼儿欣赏故事《小小狗吃豆豆》;

  2、师:小小狗为什么要去吃黄豆?喜鹊老师是怎么说的?

  3、师:小小狗吃了黄豆以后长胖了吗?为什么?黄豆做成的食物有哪些呢?

  4、教师小结:黄豆营养价值特别高,多吃黄豆有利于大脑发育。

  三、教师演示豆子指偶,引导幼儿了解其他几种豆子的营养。

  1、教师出示四种豆子的标记,请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上;

  2、师:除了黄豆有较高的营养价值外,其他几种豆子也有较高的营养价值,有谁知道这些豆子有什么营养呢?

  3、幼儿两两相互讨论,并在集体中发言;

  4、教师演示四种豆子的指偶,以豆子的口吻介绍它自己含的'营养;

  5、师:你们吃过用这些豆子做的食品吗?是什么呢?

  6、教师小结:豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白,有利于大脑发育;红豆有补血作用;绿豆有清凉解毒的作用。

  四、幼儿分组制作豆子头饰,和豆类朋友一起做游戏。

  1、师:小朋友都喜欢这些豆子朋友,今天我们就和豆类朋友来聚会吧。

  2、幼儿分组制作豆子头饰,教师进行指导。

  3、教师和幼儿戴上头饰,一起随音乐表演豆子跳舞。

  五、师生共同看幼儿用书,认识豆制品。

  1、师:看看图中的豆制品,你吃过哪种?知道它们是由哪种豆子制成的吗?

  2、教师拿出准备好的豆制品,请幼儿现场品尝。

  【活动延伸】

  1、种植四种豆子,引导幼儿观察并记录豆子的生长过程,了解四种豆子的生长特点。

  2、引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品游戏材料,开展“小吃店”游戏。

精品大班健康教案模板3

  一、活动名称:

  健康加油站

  二、活动目标:

  1、了解合理的饮食结构。

  2、为自己设计营养食谱。

  三、活动准备:

  1、挂图第9号《营养结构》

  2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。

  3、自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。

  四、活动过程:

  (一)我最喜欢吃……

  1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是让你随便吃,你能吃下多少?

  2、幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?

  (二)营养“宝塔”。

  1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?

  2、家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃上面的`东西应该少吃呢?

  3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气)

  4、可以吃得第二个多的应该是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

精品大班健康教案模板4

  一、目标

  1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。

  2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。

  二、准备:

  1、经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害。

  2、材料准备:

  教师:棉花、香烟、瓶子;

  幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。

  三、过程:

  一、通过做实验,感受空气的重要性。

  1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)

  2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)

  二、感知香烟对人类的`危害。

  1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?”

  2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?

  3、做实验:

  先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

  4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。

  三、教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。

  1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?

  2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢?

  3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

  四、游戏“禁烟小卫士”,建立初步的环保意识。

  (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

  (2)分组游戏:a组:用大型积木搭建戒烟工厂。

  b组:绘画禁烟标志。

  c组:用各种材料制作各种戒烟食品。

  (3)游戏“禁烟小卫士”。

  (4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?

  (5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

精品大班健康教案模板5

  设计意图:

  升大班了,孩子的牙齿也慢慢的脱落。正常情况下儿童从6岁左右开始换牙,乳牙开始生理性脱落,替换乳牙的恒牙相继萌出。因此,注意教育孩子正确护牙,认真刷牙,,有助于牙龄自洁,促进颌骨及颌面部的生长发育。

  活动目标:

  1.知道换牙是正常现象,感受换牙带来的体验。

  2.了解换牙期的基本常识,懂得不舔牙、不晃牙正确的护牙方法。

  活动准备:视频、家长资源、图画书课件、幼儿笑脸照片等

  重难点分析:

  重点:学会换牙期正确的护牙方法。

  难点:感受换牙带来的体验。

  活动过程:

  一、情景再现、引出主题

  1.指导语:孩子们请看大屏幕,咦?这个小朋友指着牙齿,他的牙齿怎么了,你们都猜对了,那今天我们就来聊一聊有关牙齿的问题。咱们先来看一段视频,看看视频里的小朋友牙齿怎么啦?

  2.欣赏视频

  提问:这个小朋友是怎么了?(牙齿松动、掉牙)牙齿松动了会怎样?从他大声的喊妈妈表情当中,你能感到他当时的心情是怎样的?(害怕、紧张、担心)

  二、经验交流、换牙经历

  指导语:咱们小朋友有过牙齿松动、掉牙的情况吗?(有)你掉了几颗?(一颗)你还记得你掉牙的情景吗?你能给大 家讲一讲吗?(2个幼儿讲述自己换牙时的经验)

  提问:你掉牙的时候害怕了吗?你掉牙的时候遇到了什么情况?

  过渡语:其实啊,我们每个人出生以后长出的第一副叫乳牙,乳牙小,而且不坚硬,当我们小朋友长到五六岁的时候,乳牙开始脱落,新牙长出来,这种现象叫换牙,换牙是一种正常现象,小朋友不用慌张不用害怕,换牙就说明小朋友又长大了。

  三、医生出场、互动问答

  1.指导语:今天老师有幸请到一位牙科医生,医生会帮助我们小朋友解决一些换牙的问题,我们分组讨论一下吧。

  2.幼儿相互讨论。

  3.指导语:你好,丁医生,你已经到了?好,孩子们让我们掌声欢迎丁医生。丁医生请坐,我们小朋友有许多换牙的问题想问问你,就请您给他们解答一下。好了孩子们,你们刚才讨论的问题,谁先来问。

  4.幼儿和牙科医生互动交流。

  指导语:那医生给我们解决了这么多问题,我们应该说什么呢?(谢谢) 丁医生还要上班呢,那我们和丁医生说再见吧!

  刚才丁医生给我们小朋友想了这么多好的.办法,那现在老师要问问小朋友,你们都记住了吗?

  (总结讨论的问题:1、为什么牙齿不整齐?2、为什么牙齿会是黑黑的呢?3、牙齿松动了应该怎么办?4、为什么6岁了还不掉牙?)

  四、趣味故事,学以致用

  指导语:老师还给小朋友带来一个有关换牙的故事。小朋友们仔细听哦!

  提问:故事中的莎莎现在心情很不好,很着急,我们帮帮莎莎吧,告诉她牙齿松动了应该怎么办?

  过渡语:莎莎听了小朋友说的话,不再担心了,也渐渐的露出了微笑。

  五、展现笑容,美好祝愿

  指导语:(为幼儿提前拍好照片)孩子们你们看,认识他们吗?他们是谁呀?他们都拥有一口洁白整齐的牙齿,看他们笑起来多美丽。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了,其实没有关系。掉牙是小朋友成长过程中难忘的经历,也是美好的回忆。小朋友们想不想将你们自信的笑容展现给老师?(想)那给大家一分钟准备的时间,将自己的小椅子摆在后边。请所有的小朋友大大方方的走到中间,给大家展示你自信而灿烂的笑容。

精品大班健康教案模板6

  活动目标:

  1、积极主动参与自助和合作配餐,知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。

  2、知道健康配餐对身体有益,纠正挑食的不良习惯。

  3、初步学会合理搭配一餐饭菜,提高自主能力。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。

  2、实物投影仪、录像机、电视机

  3、患有营养不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。

  活动过程:

  一、设置情境,引出活动主题。

  1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐,引起幼儿兴趣。

  2、引导幼儿观察各种菜品,并按荤菜和素菜分类。

  二、幼儿初次配餐,初步讨论如何健康配餐。

  1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。

  2、幼儿介绍自己的配餐,讨论如何配菜对我们的身体有益。

  三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害,懂得合理搭配食物。

  1、结合录像,引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系,知道不正确饮食产生的危害。

  2、运用实物投影仪,针对幼儿选菜中的偏食现象,引发幼儿讨论。

  3、教师小结合理搭配食物的原则:荤菜与素菜搭配,主食和菜搭配,这样吃才健康,对身体有益。

  四、幼儿再次配餐

  1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?

  2、调整自助餐的搭配,巩固对合理配餐的认识。

  3、评出健康配餐师。

  五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。

  活动延伸:

  请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜,幼儿品尝。

  活动反思:

  在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试,有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如:肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的.年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。

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