有趣的造型教案9篇(有趣的造型美术教案)

时间：2024-01-27 18:03:00 教案

　　下面是范文网小编收集的有趣的造型教案9篇(有趣的造型美术教案)，供大家阅读。

有趣的造型教案1

　　教学目的：

　　1、学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。

　　2、感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。

　　3、通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。

　　教学重点：设计出一个有趣的脸部造型。

　　教学难点：做一个漂亮而结实的底座。

　　教学准备：（教具）：范作若干

　　（学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？

　　“看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品）

　　2、这些呀，不是买来的.，都是小朋友们自己做的，想知道是用什么东西做的吗？

　　教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。

　　3、检查学生所带物品是否齐全。

　　二、新授。

　　1、教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？”

　　生：象脸、象球、象太阳……

　　2、在老师眼里，这个蛋壳特别象小鸡的身体。

　　教师示范小鸡的做法（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配）

　　3、提出问题：

　　最后，怎样让小鸡站起来呢？

　　4、生讨论后答：

　　给它加上一双小脚，或加底座

　　师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。

　　5、师示范底座的做法：

　　剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。

　　三、学生作业

　　1、“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。”

　　2、学生作业，教师巡视指导。

　　四、展览评价：

　　1、做完的小朋友将作业拿上讲台，办展览会

　　2、学生在认为做的好的作业上画星，星星最多者即为优胜者，颁发“小艺术家”奖章。

　　3、让学生将自己做的小工艺品带回家装饰，并在下节课上说出家人对作品的看法。

有趣的造型教案2

　　活动目标：

　　1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。

　　2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

　　活动过程：

　　1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗?

　　2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

　　3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的.，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?

　　4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

　　5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

　　6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊?今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗?

　　7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

　　9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。

有趣的造型教案3

　　教学目的：

　　1、感受工艺品的艺术魅力。人教版有趣的造型

　　2、通过本课学习，学生会制作一个简单的工艺品。人教版有趣的造型

　　3 、能正确使用剪、贴、卷、折等方法,对蛋壳进行加工设计、制作装饰,培养学生的动手动脑能力.

　　教学重点：设计出一个有趣的脸部造型。

　　教学难点：做一个漂亮而结实的底座。

　　教学准备：（教具）：范作若干（唐僧师徒）人教版有趣的造型

　　（学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、卡纸、剪刀、胶水（双面胶）、废旧材料（彩带、树叶、毛线……）

　　一、激趣导入：

　　1、小朋友们，老师给大家带来了大家熟悉的一部电视的主题曲，猜是什么呢？

　　“看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品）

　　2、这些呀，不是买来的，都是小朋友们自己做的，人教版有趣的造型,想知道是用什么东西做的吗？

　　教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。

　　二、感受蛋壳

　　1、学生体验

　　(1) 尝试让学生摸摸蛋壳.

　　老师和同学拿着蛋壳:同学把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是怎么样的?

　　(2) 蛋壳的特点

　　如果我把蛋壳放在桌子上轻轻的敲,蛋壳会怎么样?(很容易碎)

　　(3)保护蛋壳人教版有趣的造型

　　师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上.

　　2、感受工艺品艺术的魅力 [课件播放图片]

　　(1)欣赏18世纪俄国皇家彩蛋.

　　蛋壳不仅小巧而且易碎,但艺术家们却能把蛋壳变成精巧的艺术品.早在18世纪俄国皇帝就命令艺术家们在蛋壳上雕刻花纹,并镶嵌金银珠宝,送给他的皇后.

　　(2) 欣赏蛋壳雕刻艺术

　　这是一位外国的艺人,他在复活节的时候为自己孩子和家人的蛋壳打扮一番,表达了关爱和祝福的方式

　　(3) 欣赏民间艺人的蛋壳绘画作品(小蛋壳绘出五彩世界)

　　还有些画家在上面画出各种彩图.

　　(4)说说看了这么多艺术品,此时心中是怎么想的?

　　3、小结引出课题

　　我们这节课来学习大师们给蛋壳设计出有趣的蛋壳造型.

　　三、设计蛋壳

　　1、教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？”

　　生：象脸、象球、象身体……

　　2、看书中的同学们利用蛋壳椭圆形的特点设计出那些有趣的造型.

　　找出你最喜欢的造型,并说说他们像什么

　　3、在老师想把蛋壳设计成小猫的头。

　　教师示范小猫的做法，并请一个同学上台一起合作。

　　（剪出嘴巴、眼睛、胡子，逐一粘贴上，注意颜色的搭配，引导学生说出如何让耳朵贴牢）

　　4、提出问题：

　　最后，怎样让小猫站起来呢？

　　5、生讨论后答：

　　给它加上一双小脚，或加底座

　　师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。

　　6、师示范底座的`做法：

　　剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。

　　7、总结制作方法:剪贴卷折粘

　　8、说说你想设计一个怎样的蛋壳造型?

　　9、欣赏用各种废旧材料制作的蛋壳造型

　　蛋壳不仅可用用彩纸装饰,还可以用其他材料来制作.(课件出示图片)

　　四、作业要求

　　1、“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。”

　　“ 可以用绘画或手工的形式在蛋壳上造形。”

　　2、学生作业，教师巡视指导。

　　五、展览评价：

　　1、做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品

　　2、请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家”奖章。

　　3、布置作业

　　(1)让学生将自己做的小工艺品带回家装饰。

　　(2)从家中选出一样物品,如(瓶子、盒子)做有趣的造型.

　　六、课外拓展

　　1、欣赏蛋壳粘贴画。

　　2、欣赏电脑制作的奇特的蛋壳造型。

有趣的造型教案4

　　活动目标：1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的玩具。

　　2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。

　　活动准备：1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

　　活动过程：1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗？

　　2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的.小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）

　　3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？

　　4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）

　　5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）

　　6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？今天徐老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗？

　　7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

　　9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。

有趣的造型教案5

　　目标：

　　1、在操作过程中充分感受电线与毛线的不同。

　　2、在活动中能大胆想象拼出各种有趣的线条造型，并尝试用记录的方法记录已用线条的数量。

　　3、体验有趣的线条造型、分享自己和同伴成功的快乐。

　　准备：

　　1、长短不一的`电线、毛线若干。

　　2、记录表、笔。

　　过程：

　　一、猜一猜，激发活动兴趣。

　　今天，蔡老师带来了一只神奇的口袋，里面装了什么呢?请小朋友上来摸摸看(一幼儿上来摸)你说说里面上什么?摸上去有什么感觉?

　　二、出示电线与毛线介绍其特性与用处。

　　1、对了，神奇的口袋中装了电线和毛线，电线摸上去有点硬、光滑的，毛线摸上去有点软、毛毛的。

　　2、什么地方需要用电线呢?

　　3、毛线可以做成什么呢?

　　三、介绍操作材料及记录方法。

　　1、今天，老师给小朋友准备了长短不同的电线和毛线，我们用这些电线和毛线拼出各种有趣的线条造型，并记录在记录表上。

　　2、(拿记录表演示)小朋友身上贴了数字，一会找和自己的数字相对应的记录表和操作板来操作，我们要动手拼出三种不同的造型，并将它们记录在相应的位置里，同时也要数清楚长线用了几根短线用了几根也用数字来记录在相应的格子里。每种拼好、记录好以后要等老师拍好照后再选择另外一种材料。

　　四、幼儿动手选择材料操作并记录。

　　五、通过大屏幕展示幼儿作品，并请幼儿介绍自己的线条造型，同时验证所用线条的数量。

有趣的造型教案6

　　教学目标：

　　1、感受乒乓球、蛋壳和各种圆形或椭圆形的蔬菜水果的特征，并学习利用一些辅助资料如彩色卡纸进行小陈设、小玩具的制作。

　　2、培养同学热爱生活的情感，激发同学对设计，制作活动的兴趣。

　　教学重点：

　　以乒乓球、蛋壳、圆形蔬菜水果为主要资料，进行人物，动物和静物的造型设计制作。

　　教学难点：以乒乓球等资料进行造型的美感和创新。

　　教学准备：

　　乒乓球、（鸡，鸭）蛋壳、各种圆形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、红豆、黑围棋子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。

　　教室安排：共分四个小组：乒乓球小组、鸡蛋壳小组、鸭蛋壳小组、蔬菜水果小组。

　　教学过程：

　　一、游戏导入：

　　1、师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？

　　2、（活跃教学气氛，激起同学好奇心）出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？

　　师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。

　　二、教学新课：

　　（一）展示教师带来的各种实物造型，把它们分发到四个小组。

　　要求：亲自用手摸一摸，仔细看一看，然后回答问题。

　　问题：

　　1、每件物体造型是用什么资料制作的？

　　2、他们都是什么形状的？

　　同学甲：有竹条编成的圆形的大苹果，里面能装一些小东西，我喜欢，是妈妈买来的！

　　同学乙：还有塑料制成的椭圆形的不倒翁，你们喜欢妈？

　　同学丙：也有陶瓷制成的椭圆形的金猪储钱罐，我都在里面存好多钱了，不信你们就看一看吧！示意了一下。

　　同学丁：还有铁皮制成的圆形的南瓜储钱罐，可漂亮了！

　　同学毋：也有玻璃制品的椭圆形的小熊香水瓶，特别可爱！

　　同学戌：更有石膏制成的椭圆形的玩具小丑，底座上要是有水的话，上面还能发芽呢！可有趣儿啦！

　　教师给予肯定和补充。

　　（二）联系生活实际，让同学回忆生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的？

　　有的说：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的！

　　还有的说：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦！

　　有的说：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床！

　　还有的说：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的！

　　师给予肯定：你们说的都不错，你们真是善于观察生活的好同学

　　啊，老师也同样喜欢你们！

　　三、深入新课：

　　（一）出示教师准备的一组用乒乓球等资料制作的有趣的造型。

　　出示课件，引出课题：《有趣的造型》

　　（二）交代：今天我们就利用一些生活中常见的圆形资料制作有趣的造型，好吗？

　　（三）欣赏课件：用蛋壳制作的几组造型，然后回答问题。

　　出示第一组：神话人物。

　　提出问题：

　　1、用什么资料制作成的什么人物？

　　2、脸部形象是用什么方法做成的？

　　3、头饰和身体用了什么方法？

　　出示二组：水果动物。

　　提出问题：

　　1、用什么资料制作的水果形象？

　　2、在圆形蔬菜水果上怎样做也能变成人物或动物形象呢？

　　出示三组：各种鱼类和各种动物。

　　提出问题：用什么资料、什么方法制作的？

　　（四）观察教师制作的可爱的有趣的造型，让同学说出每个造型的资料分别是什么？

　　同学A：用乒乓球制作的小骑士，特别威猛！

　　同学B：用蛋壳做的小熊，两个耳朵是用果冻盒做的，好可爱呀！

　　同学C：用紫色圆葱做的小刺猬，还真挺象小刺猬的呢！

　　同学D：有黄色条纹的`小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鲜艳啊，我们看着就想吃！

　　同学E：用椭圆形马铃薯和紫色圆葱做的不倒翁，这样资料的作品好新鲜哎！

　　（五）出示马铃薯不倒翁：师讲出巧妙的设计思路，为同学带来创作灵感！

　　师交代：同学们，你们知道这个有趣的造型是怎么发生的吗？

　　我把这些资料都拿来，反复的摆，当我把马铃薯和圆葱摆在一起的时候，感觉很象一个不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中间画上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙签把两局部插接起来，作品就完成了！你们喜欢吗？

　　师：你们也想亲手做一件有趣的造型吗？

　　生情绪高昂的说：想！

　　（六）师生一起制作一件蛋壳娃娃，一起掌握制作步骤：渗透的是教师利用废旧资料饮料瓶来制作的底座，即方便又美观，还有就是用黑豆粒做眼睛，用红豆做嘴，也是老师的创想。引导同学选用丰富的资料，做出新颖的作品。！

　　步骤1：取一个鸡蛋壳做头，用黑豆做眼睛，红豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出头发形状，粘贴在额头上，用绿色粘贴纸剪成椭圆形粘贴在头部做头饰，这时，蛋壳娃娃的头很立体很漂亮！

　　步骤2：取一个绿色饮料瓶,把接近于瓶嘴的局部剪下来做身体支架,象小女孩儿漂亮的裙子一样！

　　步骤3：用双面胶把头和身体局部粘接在一起,这样一个蛋壳娃娃就做成了。这个小蛋壳娃娃非常用功,在草地上练习跳舞呢!

　　师：下面同学们就要开始制作啦！在制作时有一些什么要求和奖励呢？

　　四、出示制作要求和奖励方法：

　　1、可以每人制作一件,或俩个伙伴,几个伙伴一起合作,看谁能做出有个人特色的有趣的造型？

　　2、每个小组的作品都放在同一个展台上,教师出示四个有花草树木,五颜六色的展板。

　　3、给每一件作品起个好听的名字吧！然后小组的几名同学合作编成一个有趣的小故事,讲给大家听，好吗？

　　4、开展竞赛的形式,看哪个小组的造型作品新奇美观,讲的故事生动有意义,这样就获得一等奖,发给一枚"奖杯",依次评出二等奖,三等奖,优秀奖,分别发给一尊"宝鼎"。快来动手做一做吧！

　　五：同学制作、教师辅导,同时播放乐曲：《月光下的凤尾竹》

　　六：同学以小组为单位,展示作品、介绍作品的名称、然后讲故事。

　　A：鸡蛋壳小组的作品分别是：

　　1、漂亮的长发妞妞、

　　2、美丽的花岗姐姐、

　　3、可爱的花岗妹妹、

　　4、人偶不倒翁、

　　5、蛋壳飞人、

　　故事：长发妞妞和花岗姐妹在一起可高兴啦，原来是在看蛋壳飞人在扮演杂技呢，这时，一摇一摆的走来了一位人偶不倒翁，对三位小姐妹说：“你们想知道我原来的苦恼是什么吗?”

　　小姐妹说：“想啊”，那我就告诉你们吧：“我原来呀，总是摔跤，特别苦恼，后来是一位森林魔法师帮了我，把我体内挖空了之后，又把蜡油滴在了我的壳底。从此再也不摔跤了!”

　　“哦，原来是这样啊!”“是啊，下面就看一看我（人偶不倒翁）给你们扮演节目吧！”“好啊，

　　那可真感谢老爷爷啦，您还教会我们知识了呢！我们要谢谢您啦！”

　　B：乒乓球小组的作品:

　　1、空中飞人、

　　2、电话、

　　3、电话亭、

　　4、茶壶爷爷、

　　故事：空中飞人在宇宙里能自由飞翔，他特别喜欢和人类交朋友，于是有一天，就来到了人间，在电话亭里给茶壶爷爷打电话呢，他要邀请茶壶爷爷到宇宙里去游玩一番！空中飞人还没忘记同学们呢，对同学们说：你们谁在美术课上表示的好，我就带谁到宇宙里去玩儿，你们说好吗？

　　C：鸭蛋壳小组的作品：

　　1、小狐狸、

　　2、可爱的小白兔、

　　3、小嘴笑笑、

　　4、小狗旺旺、

　　5、大嘴怪怪、

　　故事：大嘴怪怪对小嘴笑笑说：“我给你讲一个狐狸和兔子赛跑的故事吧，你会支持谁呢？”

　　笑笑说：“我支持白兔。”“那我们一起来请同学们看看扮演吧！到底谁会胜利呢？”由小狗做裁判员，小狗说：“预备，开始！”狐狸一马当先跑了出去，跑着跑着，看见一只小鸡，于是就不顾一切的去吃小鸡了，这时，兔子就追上去了，得了第一名，狐狸就输了！同学们你们知道狐狸为什么会输吗？同学们纷纷举手回答！

　　D：蔬菜水果小组：

　　1、红嘴新新

　　2、鸭子皮皮

　　3、小猪呼噜噜

　　4、一只狼

　　5、冰山雪人

　　６、单眼骑士

　　故事1：冰山雪人说：我是从北极来的，想为大家解解暑，给大家带来了丝丝凉意，你们喜欢我吗？

　　故事2：有一天，红嘴新新赶着鸭子和小猪来到了河边洗澡，突然来了一只大灰狼，这下可把它们吓坏了，主人新新赶忙把单眼骑士找来，骑士手拿大刀，向狼砍去，狼被勇猛的骑士砍死了，于是鸭子和小猪得救了，所以，主人新新告诉同学们一句话，那就是：我们从小必需要学好身手，长大后才干维护自身，协助他人！

　　同学们听的津津有味儿！最后由小组同学评选知名次：学校领导进行颁奖！

　　蔬菜水果小组获第一名、乒乓球小组获第二名、鸭蛋壳小组获第三名、鸡蛋壳小组获优秀奖。

　　七：教学小结：

　　同学们在这节课中做出了新颖有趣的造型，而且能发扬合作的精神，表示出色！只要我们平时认真观察事物，积极考虑，动手实践，创新思维，我们就能做出好作品来的！

　　教学分析与反思：

　　本课课堂教学内容循序渐进，结构紧凑，教学的每一个步骤，在同学有兴趣学习的基础上，设计问题，从而增加了知识，提高了技能技巧，达到愉快学习美术课的目的，教师为同学发明了一个广阔的创作平台：选用丰富的资料，有趣的巧妙设计的示范作品，温馨的课堂氛围为同学能创作出有个性的作品提供了条件！

　　本课震动同学创作出好作品的土壤有如下三个方面：

　　第一、同学除了能准备一些常用的鸡蛋壳、鸭蛋壳、乒乓球以外，教师还为同学准备了意想不到的蔬菜水果类的，如椭圆形的马铃薯、紫色的圆葱、有黄色花纹的小倭（wo）瓜、甘蓝、黑豆、黑围棋子、黑瓜子，、橙子、有特殊形状的西红柿和牛心柿子、樱桃等。资料丰富了，同学创作起来得心应手。

　　第二、教师巧妙设计制作的马铃薯不倒翁和蛋壳娃娃，为同学点燃了创作灵感，同学眼前一亮，丰富了视野，开阔了同学思维，也为同学能创作出好作品奠定了基础。

　　第三、营造氛围，把竞争引入课堂：教师出示的每一块生动的，鲜艳的小展台，让同学有了创作作品的欲望，更加增添了制作兴趣。教师采用让小组同学讲故事的形式，这样还能锻炼同学们的创编故事的能力，语言表达能力，合作精神。同时让四个小组同学采取竞赛的形式，让他们有集体荣誉感和竞争意识，这样同学会自发的快速动手，动脑，来做出好的作品，讲出动听的故事，所以，气氛的渲染有利于同学的创作，营造舒适的氛围是非常必要的。

　　这节课同学不但做出了妙趣横生的有趣的可爱的造型，还讲出了动听的小故事，同学和教师交相辉映，达到教学圆满效果！

有趣的造型教案7

　　一、教材分析：

　　1.本课属于“设计·应用”领域的一个内容。蛋壳玩具是学生喜欢的玩具之一，通过本课学习，使学生会用蛋壳、彩纸和其它材料，把自己喜欢的有、彩纸和其它材料，把自己喜欢的有体验到蛋壳变成艺术品的乐趣。

　　2.本课为学生提供了大量的蛋壳玩具图片，目的是启发学生创新设计，为学生创新表现提供更大空间，使学生的个性及创新精神得到发展。

　　二、学生分析：

　　本课教授的对象是小学三年级的学生，他们随着课改已经有三年的成长史了，他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对设计出新的立体形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够表达出自己心中喜欢的立体的有趣的形象。

　　三、设计理念：

　　1.美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。

　　2.激发学生学习美术的兴趣。培养创新精神和解决问题的能力，引导学生体验发现新知识的乐趣。

　　3.课堂上充分发挥学生的主体性和创造性，给学生思考观察体验探究的空间，使学生成为学习的主人。

　　教学目标：

　　1.能用卷、折、粘等多种方法在蛋壳上制作有趣的玩具造型。

　　2.在对比、设计的过程中，发现并归纳出有趣造型的特点，并运用于作品之中。

　　3.在动手制作的过程中，体会废旧物品变成艺术品的乐趣。

　　重点：会制作蛋壳玩具，并感受到蛋壳变成艺术品的乐趣。

　　难点：1.能通过引导发现有趣的造型的含义及特点

　　2.通过动手实践发现直边彩纸怎样才能粘在椭圆形的蛋壳上。

　　教学准备

　　教师：课件、范样。

　　学生：各种材料、剪刀、固体胶。

　　教学过程：

　　一、课件导课：

　　老师今天给你们带来了几位好朋友，他们十分想和你们做好朋友，你们愿意吗？那么我们来看一看它们都是谁？（激发兴趣）

　　二、作品欣赏（课件）

　　1.动物，人物还有动画片里的形象图片。

　　2.你最喜欢谁？为什么喜欢它们？(引导学生说出形象有趣)

　　3.什么样的形象是有趣的造型？

　　（出示油画《蒙娜丽莎的微笑》和有趣的卡通形象对比，通过对比，让学生发现有趣的含义及特征，幽默、滑稽、夸张变形等）

　　三、看一看，想一想（课件）

　　1.材料：（蛋壳、乒乓球、彩纸、毛线等）

　　问：看一看这些图片，想一想这些物品，你想做哪些有趣的形象？如何把它们变成有趣的蛋壳玩具？

　　2.图片对比：（生活中的图片或卡通形象和用蛋壳做好的有趣形象，如：蛋壳、孙悟空、白免等）

　　问：通过对比，你发现了什么？

　　（图片是平面的，蛋壳玩具是立体的。）

　　问：蛋壳适合当做动物或卡通形象的哪个部位？

　　适合做动物或人物卡通形象的头部或身体。

　　四、说一说、画一画：

　　1.要想使图片中的形象或你自己喜欢的朋友变成有趣的立体蛋壳玩具，你有哪些好办法吗？

　　2.在纸上画一画，再和小组内的同学们说一说，找同学汇报（同学们在自己设计草稿的基础上，老师又快速地展出各种作品，这时同学们跃跃欲试，思维拓展。）

　　3.老师也想了很多办法，使这些物品变成了一件件精美的艺术品，你们想看吗？（总结归纳，出示范作）

　　4.课件展示：（小组讨论汇报）

　　（1）你能看出它们是怎么做的吗？

　　（2）怎样才能把直边的彩纸粘到椭圆行的蛋壳上？

　　学生汇报制作方法：

　　①首先先做一个结实漂亮的底座。

　　底座：扇形卷起来，剪平，做出下粗上细的.柱形，这样比较稳固，可以进行装饰花边等。

　　②通过卷、剪、粘贴等方法做自己喜欢的形象。

　　五官：如鼻子可用卷筒做成立体的，头发可用毛线或彩纸剪出来，铅笔卷的方法。

　　★直边的纸隔一段剪一个小口，这样就很容易跟蛋壳粘在一起了。

　　★在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。

　　五、师生共同制定标准：

　　1.形象设计得有趣、奇特

　　2.用多种材料和方法

　　3.颜色搭配得鲜艳

　　六、学生制作、教师辅导

　　向大家介绍自己的作品与制作方法。

　　七、课后延伸

　　许多艺术家们还用蛋壳制作了许多不同艺术品，请大家欣赏，你想还有哪些废品可以利用呢？

　　教学反思：

　　这节课，我有意识地把有趣的造型作为知识点并把它隐藏起来，我用有趣的卡通形象和油画《蒙娜丽莎的微笑》做对比，引导学生在观察、对比中，自己发现有趣造型的涵义以及特点，并运用于蛋壳制作之中。在这一教学过程中，我特意给学生留有思考的空间，使学生在学会知识的同时，又学会了探究，充分发挥了学生学习的主动性。教学评析：

　　新课程提倡发挥每个人的主体性和创造性。本课为了给学生创设一个思考、探究的空间，让学生通过亲身体验和感受去发现新的知识点，教师利用课件中的卡通形象导课，并出示油画作品和卡通形象做对比，引导学生发现哪些形象属于有趣的造型以及其特点。并用图片和蛋壳玩具进行对比，让学生体会到艺术的不同表现形式（平面的和立体的）。给学生大量的作品图片，开拓学生视野，启发学生思维，让学生通过看一看、想一想、画一画，设计出有趣的蛋壳玩具，并从中发现新的制作方法，从而提高学生探究意识，最大限度地开发了学生的创造潜能，为学生的终身发展奠定了基础。

有趣的造型教案8

　　教学目的：

　　1.学习在手臂上大胆的进行美术创作。

　　2.能在音乐的伴奏下进行表演，培养美的感受力，力和表现力。

　　教学准备：

　　1.动物幻灯片。

　　2．音乐磁带。

　　3．森林背景。

　　4．布团、排笔、海棉、水、盆子、各种广告颜料。

　　5．摄像机、录音机。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.教师引导幼儿到森林里去看动物表演。

　　2.教师带领幼儿在音乐的伴奏下轻轻的走进森林，安静地坐下看表演。（孔雀长

　　颈鹿的故事），以激发幼儿的兴趣。

　　3.看完后，向幼儿提出问题：为什么这些小动物可以用手臂进行表演呢？

　　（教师总结：因为它们都有长长的脖子。）

　　二、讲解部分

　　1.在幼儿看完表演后，老师对幼儿进行提问：

　　2.以提问的方式让幼儿观看课件(动物世界)，让幼儿找出哪些小动物可以用手臂进

　　行表演。充分发挥幼儿的观察力和判断力。

　　3.教师出示长脖子动物的画面，让幼儿一起观察它们的长脖子。教师边讲解边与幼儿一起

　　用手臂来做它们的头与脖子。

　　三、美术创作

　　1.教师向幼儿介绍在手臂上进行美术创作的基本方法。（教师用准备好的颜料、排笔等用具进行美术创作，并向幼儿讲明笔用过后可在水里清洗后再用，海棉、布团等用品最好只蘸用一次颜料。）

　　2.幼儿做好创作的准备，如：把衣服卷起来等。同时向幼儿交待卫生要求，注意衣服的整洁。幼儿自己画，可根据自己喜欢的动物在手臂上进行美术创作，充分发挥幼儿的观察力、想象力和创造力。（在幼儿作画时，

　　教师可用摄像机把幼儿制作的过程以及表演过程摄下来。）

　　3.幼儿画好后，教师引导幼儿相互观赏装饰过的手臂造型。

　　4.音乐响起，教师带领幼儿自由的`发挥跳舞。自己创编动作。

　　四、活动延伸

　　1．教师带领幼儿观看录像，看自己的表演。

　　2．教师可带幼儿到其它班级去表演。

　　大班语言活动——《大雁和鸭子》

　　活动目的：

　　1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。

　　2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。

　　3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件、录音机、磁带。

　　2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。

　　3、绘画工具、布偶。

　　活动过程：

　　一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。

　　1、“我”教师走进教室.

　　2、“我”教师：小朋友们好！还认识我吗？(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里，并恭喜你们成为本周的幸运星，一起加入我们的幸运星旅行吧！（给幼儿佩带幸运星饰品）我们的口号是“故事多多，乐趣多多”，那么今天我们旅行的第一站就是动画城，跟我出发吧！（随音乐一起入场）

　　二、与幼儿一起观看课件（动画片），让幼儿初步感受。

　　1、教师：噢，动画城到了，请小朋友赶快找好位置坐下，我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊，还给小朋友提出了一个问题，让小朋友带着这个问题来看动画片，我们一起来听听它说什么？

　　2、重复问题.带幼儿一起看课件.

　　三、播放课件。

　　1看完动画片后，幼儿之间相互交流，讨论问题，然后请个别幼儿回答.

　　2丰富幼儿词汇.

　　四、带幼儿一起复述故事，理解故事，让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。

　　1复述故事.

　　2总结.应该向大雁学习.

　　五、教师带幼儿一起在已布置好场地，以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。

　　1、出发到“神秘森林“。教师：现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林.

　　2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口，教师拿出已准备好的布偶玩具。教师：哦，差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢，请小朋友转过身去，闭上眼睛，（教师迅速套上布偶）。