四年级劳技教案3篇 四年级劳技课教案下册

时间:2024-03-17 14:12:00 教案

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四年级劳技教案3篇 四年级劳技课教案下册

四年级劳技教案1

  缝沙包

  教学目标:练习用回针法,学会做沙包,培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

  教学重点:学会用回针法缝制沙包。

  教学难点:用回针法缝沙包口。

  教具准备:针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个,实物投影仪。

  教学过程:

  一、创设情景,引入课题。

  1、教师出示6只沙包,问:这些五颜六色的小包包是什么?你知道怎么玩吗?玩沙包有什么好处?

  2、师生归纳:沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏,抓五子游戏等,玩沙包既开心有趣,还有益于身体健康。

  3、师引入:想亲手做个沙包玩游戏吗?今天我们就来学习缝沙包。板书课题。

  二、学习制作沙包

  1、观察沙包

  教师出示六个沙包,指导学生观察:

  这些沙包有哪些形状?(圆形、方形、三角形、梯形等)

  师述:根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。

  2、学生自己看书并小组交流,了解制作沙包的步骤。

  3、学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范,并提出不清楚问题。

  教师边示范边指导并适时板书(指导见下,板书见最后):

  (1)根据自己的需求选一块大小合适的布料。

  (2)选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。

  (3)根据自己需要的形状对布料进行裁剪。

  (4)颜色鲜艳的一面朝里对折,边与边对齐。

  (5)用回针的方法把对折的两邻边缝合,针脚尽量密,以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝,以备翻面装沙子。

  (6)将缝合的沙包翻面,装上适量的细沙子或米、豆子,注意不要过满,满则容易绷破,也不易缝合,也不要过空,以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子,注意不要弄到身上或眼睛里,保持卫生,注意节约。

  (7)将袋口边向内翻折,不留毛边,用指甲或剪刀背压直压平划出折痕,以便缝合。

  (8)用回针法缝合,注意针脚要密要匀,线要拉紧。

  (9)检查:缝好后轻拍掉表面沾上的细沙,再抖一抖,捏一捏,看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。

  (10)有问题的`话针对不足修改。

  学生提出还不明白的地方,老师示范解答。

  4、学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导解答。

  三、总结交流

  1、在实物投影仪上展示优秀作品,找出优点。

  2、展示做得有欠缺的作品,大家找出不足,提出修改方案。

  四、实践活动

  用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏,看看谁的结实好用。

  板书:

  3、缝沙包

  裁好布料

  朝里对折

  回针缝合密匀紧

  灌沙适度

  缝口不留毛边

四年级劳技教案2

  教学目标:

  1. 学习并初步掌握缝手套的基本过程。

  2. 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。

  3. 培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。

  教学准备:

  1. 教师准备:实物投影仪,不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。

  2. 学生准备:可缝制手套的布料1块、棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。

  教学安排:1课时

  教学时间:( )月( )日

  教学过程:

  一、激趣导入

  1. 你见过或用过什么样的手套?你可知道手套是怎样缝制的?

  2. 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。

  3. 给手套分类,填表:

  二、指导缝制

  1. 布料来源:购买或利用旧衣物或边角料等。

  2. 缝制过程:

  (1) 用实物投影仪演示布手套的缝制过程。

  (2) 教师示范。

  3. 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点:

  (1) 画样:在纸上画出手的外形。

  (2) 放样:在画样上沿手的外形向外放出1.5-3厘米;

  (3) 剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪。

  (4) 裁剪:在双层布料上按放样裁减;

  (5) 缝合:缝制过程中选择基本针法。

  (6) 缝边:注意密而匀。

  (7) 翻面:整理成美观的.手套,并试用一下。

  4. 学生动手缝制。教师个别辅导,及时纠正。提醒注意安全。

  三、评优鼓励

  1. 分小组评议。

  2. 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。

  四、课外拓展

  分小组去商场,货摊考察各种类型,式样,用途的手套。了解制作方法。

四年级劳技教案3

  身边的技术

  教学目标:

  1、让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。

  2、培养学生关注身边的技术,激发学生对技术活动的兴趣。

  教材分析:

  以一个社会调查小故事为载体,用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入,把“什么是技术”作为思考题,启发学生自主进行研究性学习研究。

  通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例,引导学生认识技术无处不在,人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询,可以更快更多地获取所需的信息资料。

  教学准备:

  教师准备:拍摄录象片:现代办公技术、厨房设备、玩具。

  学生准备:收集人们衣食住行和技术有关的信息,每人带一中玩具。

  教学过程:

  (一)激趣导入

  1、教师播放有关录象,激发学生对现代办公技术的兴趣。

  2、启发谈话:你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本领?学生根据自己的认识,经过讨论,从而懂得什么是技术。

  电话:利用电流使两地的人互相交谈的装置。

  传真机:利用光电效应,通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的.通讯方式。

  电脑:是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备,它能代替人脑干很多事情,因此也称为电脑。

  打印机:由微型电子计算机控制的打字机,没有键盘,把字符的代码转换成字符印出来。

  复印机:利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。

  (二)巩固理解

  1、观看录象:现代办公技术的用途。

  2、我们的工作、学习都离不开技术,铅笔的制作与使用也都包含着技术。

  3、生活中还有哪些方面离不开技术呢?

  播放录象:厨房设备,使学生加深认识:生活中处处有技术,处处离不开技术。

  4、人们的工作、学习、生活都需要技术,哪怕是玩,也离不开技术,请同学们拿出自己的玩具,分一分,并讲讲玩的技术。

  (三)布置作业

  1、每个小组合作一期小报,介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。

  2、组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。

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