中班音乐教案范文4篇(中班音乐课教案)

时间：2024-03-20 09:52:00 教案

　　下面是范文网小编整理的中班音乐教案范文4篇(中班音乐课教案)，以供参考。

中班音乐教案范文4篇(中班音乐课教案)

中班音乐教案范文1

　　活动目标

　　1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。

　　2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

　　3、巩固切分音符的唱法。

　　4、根据歌词内容做相应的动作。

　　活动准备

　　1、音乐：《库乞乞》、导游旗三面分别写上数字"3"、"4"、"5"；粉笔笔一支；ppt。

　　2、幼儿12人，小椅子围成半圆形。

　　活动过程

　　1．说说快乐的旅行。

　　教师："老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？"

　　2．初步感受音乐，大家一起快乐地"库乞乞"。

　　今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听哦，播放音乐《库乞乞》

　　教师："你觉得音乐什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？"请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的"︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱"，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

　　教师："大家猜猜看，什么是库乞乞？"教师："我们今天就学学快乐语录——库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱，我们一起来说一遍，看谁说的`最大声最开心——︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱"。

　　教师："老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心！你能用我们今天学会的快乐语录来表达一下自己愉快的心情吗？"

　　3．通过图谱和律动进一步感受音乐。

　　教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！看看我们的音乐旅行团去到了什么地方？先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）

　　教师："发现了吗？我们去了哪几个地方？音乐到哪里我们开始上山？"（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。

　　教师："一共要爬几次才到山顶？"引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。

　　层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段"海边走走"、B段"登山"、C段"库乞乞"。

　　层次2：教师指图谱，幼儿律动。

　　层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

　　层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

　　4．合作游戏"快乐的旅行团"。

　　1、教师出示"导游旗"。

　　教师："各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——"

　　2、请3个幼儿当导游选游客游玩。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案范文2

　　【活动目标】

　　1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

　　2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

　　3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

　　4、学会歌唱本首歌曲。

　　5、能跟着节奏打节拍。

　　【活动准备】

　　在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

　　【活动过程】

　　1、熟悉歌曲旋律。

　　（1）在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。

　　——我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。

　　（2）随音乐合拍地拍手。

　　——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。

　　（3）创编其他身体动作，随音乐律动。

　　——除了拍手，我们还可以做些什么动作？

　　教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。

　　——我们来学学他的动作。

　　2、理解歌词内容。

　　（1）教师范唱歌曲。

　　——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！

　　（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。

　　——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。

　　——小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？

　　（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。

　　——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。

　　（4）完整念歌词2—3遍。

　　——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）随歌曲旋律念歌词。

　　——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。

　　（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

　　——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？

　　（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。

　　（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。

　　4、即兴歌表演。

　　组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的'教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

　　小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。

中班音乐教案范文3

　　设计意图：

　　《八月桂花遍地开》是鄂豫皖地区大别山民歌，此活动探究歌曲的体裁、节奏、旋律、演唱情感并能用吹吹、打打、唱唱、等形式表现歌曲提高学生歌唱水平及表演能力。让幼儿在展示过程中培养幼儿的勇气和自信心。

　　活动目标：

　　1、掌握乐曲的节奏，了解歌词内容，学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。

　　2、根据故事情节尝试设计打击乐配器方案。

　　3、轻声演唱，和大家声音保持一致。

　　活动准备：

　　1、图片：花。

　　2、打击乐器若干。

　　3、音乐CD。

　　4、用纱布包好的一团桂花花瓣。

　　学习重点：

　　探究歌曲的体裁、节奏、旋律、演唱情感并用吹吹、打打、唱唱、等形式表现歌曲《八月桂花遍地开》。

　　活动过程：

　　一、闻一闻桂花香，以游戏的形式帮助幼儿掌握节奏型。

　　1、幼儿闻桂花。你闻到了什么？猜一猜，这是什么花？

　　2、游戏“看花拍手”：当看到老师拿出一朵桂花花瓣（图片）时，幼儿就拍一下手。以上内容转自网（)

　　3、教师按节奏型，在空白图谱中贴上花朵（图片）。

　　二、欣赏与理解《八月桂花遍地开》乐曲。

　　1、播放《八月桂花遍地开》乐曲。

　　2、以故事的形式串联乐曲，帮助幼儿理解乐曲的结构。

　　有人为这首《八月桂花遍地开》的音乐编了个小故事，我们大家一起来听一听。

　　3、引导幼儿用身体动作表现乐曲内容。

　　三、乐器演奏

　　1、师幼商讨配器方案。

　　2、伴随音乐，幼儿在教师的指挥下进行演奏。

　　四、教师指导：

　　歌里唱了什么？再仔细的听一听。

　　(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的`问题。

　　(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)

　　活动反思：

　　兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣，回极大地唤起孩子的创新热情。开放评价的目的就是让孩子不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣。改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果。教学中如何吸引孩子的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。活动层层递进，促进幼儿对音乐能力的有序发展。

　　在音乐教学中改变传统教学，坚持以孩子为主，教师则普通身份加入，通过适当点拨，发挥向导作用，促进师生间相互交往和愉快合作的和谐关系，从而发展他们的聪明才智和健康的个性，使孩子的更多的参与，合作过程中得到素质上提高。真正给孩子一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让孩子由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。为音乐活动带来最佳效果。